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基于成果导向教育的人力资源管理课程教学评价探析 预览
1
作者 张微 《人才资源开发》 2019年第13期37-38,共2页
面临新世纪新挑战,培养综合型、高水平人才的重要性日益凸显,在人力资源管理课程教学中,很多教师没有明确的教学思路,遵循课本照本宣科的情况比较严重,改变传统教学模式势在必行。但在改变教学模式的过程中,建立科学的教学评价指标是重... 面临新世纪新挑战,培养综合型、高水平人才的重要性日益凸显,在人力资源管理课程教学中,很多教师没有明确的教学思路,遵循课本照本宣科的情况比较严重,改变传统教学模式势在必行。但在改变教学模式的过程中,建立科学的教学评价指标是重中之重。为提高人力资源管理课程的授课质量,推动授课模式的转换,在对传统评价机制的反思与对新评价机制的探索中,力求研究整理出一套科学可行的新教学评价机制。 展开更多
关键词 人力资源管理课程 教学评价指标 导向教育 传统教学模式 教学评价机制 课程教学 教学思路 授课质量
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分层教学法在高中体育教学中的运用 预览
2
作者 沈丽娟 《内江科技》 2019年第5期155-156,共2页
近些年来,随着国家教育制度的持续改革和创新,初中体育课程教学的方法和模式也要不断进行创新和改革。在高中体育课程教学中,由于教学方法和理念的落后和传统,没有结合学生们的个性化特点和学习体育知识的现状来进行教学方法和教学模式... 近些年来,随着国家教育制度的持续改革和创新,初中体育课程教学的方法和模式也要不断进行创新和改革。在高中体育课程教学中,由于教学方法和理念的落后和传统,没有结合学生们的个性化特点和学习体育知识的现状来进行教学方法和教学模式的创新,没有更加有针对性开展分层次教学来推动学生们体育素养和综合能力的提高。因此,本文主要对分层教学法在高中体育教学中的运用进行研究和分析,旨在提升高中体育课程的教学效率,提高学生们学习体育知识的主动性和积极性,提高学生们的身体素质。 展开更多
关键词 体育教学 分层教学 高中 课程教学 教学方法 分层次教学 教育制度 教学模式
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例谈信息技术教学活动化策略 预览
3
作者 刘卫东 《中国信息技术教育》 2019年第8期46-48,共3页
一直以来,信息技术课程教学就以其实践性、综合性特征广为人知。但在实际教学中,很多信息技术教师却仍然秉持着“讲练结合”教学模式不放,仍然延续着教师讲一段、学生练一段的教学范式。被动接受训练式教学压榨了学生对信息技术课程的... 一直以来,信息技术课程教学就以其实践性、综合性特征广为人知。但在实际教学中,很多信息技术教师却仍然秉持着“讲练结合”教学模式不放,仍然延续着教师讲一段、学生练一段的教学范式。被动接受训练式教学压榨了学生对信息技术课程的学习兴趣和学习动机,导致出现了“喜欢信息技术但不喜欢信息技术课”的现象。究其原因,就是没有充分体现教师为主导、学生为主体、问题为主线。因此,信息技术教学活动化就成为了当前信息技术教学改革的方向之一。 展开更多
关键词 信息技术课程 教学活动 课程教学 实际教学 教学模式 讲练结合 学习动机 学习兴趣
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“从做中学”理念融入《电脑(图形图像)软件》课程教学的尝试 预览
4
作者 张慧慧 《上海建桥学院学报》 2019年第1期20-21,共2页
杜威“从做中学”理念对学校教育教学产生了深远影响。在《电脑(图形图像)软件》课程教学实践中,笔者将这一理念应用于课堂教学时,着力探讨“做”与“学”的相互促进关系,从课程改善的实际效果来讨论“做”中“学”的应用意义,并梳理出... 杜威“从做中学”理念对学校教育教学产生了深远影响。在《电脑(图形图像)软件》课程教学实践中,笔者将这一理念应用于课堂教学时,着力探讨“做”与“学”的相互促进关系,从课程改善的实际效果来讨论“做”中“学”的应用意义,并梳理出基础电脑软件课程的具体实践办法,意在高效完成课程教学目标。 展开更多
关键词 课程教学 软件课程 图形图像 电脑 中学 教育教学 教学实践 教学目标
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《从百草园到三味书屋》看写景类作文教学 预览
5
作者 叶元佳 《语文教学与研究》 2019年第3期136-139,共4页
中学语文课堂教学中,教师讲解《从百草园到三味书屋》这堂课,基本都能讲到这篇文章中的写景艺术,并且作为课程的重点教学内容。但很少有老师能将文章中的写景特色应用于写景类作文教学之中。由于写作不是专门开设的课程,是穿插在语文课... 中学语文课堂教学中,教师讲解《从百草园到三味书屋》这堂课,基本都能讲到这篇文章中的写景艺术,并且作为课程的重点教学内容。但很少有老师能将文章中的写景特色应用于写景类作文教学之中。由于写作不是专门开设的课程,是穿插在语文课程教学之中的,因而教师教学要注重阅读讲解与写作相结合。目前语文教学里教材篇目讲解落实在写作方面时常一笔带过,教师注重阅读教学,忽略写作教学。从课时安排上来看,语文课在初中一年级每天都至少有一节,但是作文课却是两周只有一次,时间为较长的两个小时,习作课上教师进行简要的理论讲解后,就开始让学生自写作文。 展开更多
关键词 《从百草园到三味书屋》 写景艺术 作文教学 语文课堂教学 教师讲解 写作教学 课程教学 阅读教学
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本科层次《生产与运作管理》课程教学改革研究 预览
6
作者 石平 《科技视界》 2019年第11期146-147,共2页
《生产与运作管理》是管理类专业的核心课程。然而,在各高校课程教学中,该课程的教学效果却与其重要性存在着巨大的反差。笔者根据自己多年来的教学实践经验,从教学内容和教学方法两个方面分析《生产与运作管理》课程的教学现状及存在... 《生产与运作管理》是管理类专业的核心课程。然而,在各高校课程教学中,该课程的教学效果却与其重要性存在着巨大的反差。笔者根据自己多年来的教学实践经验,从教学内容和教学方法两个方面分析《生产与运作管理》课程的教学现状及存在的主要问题。然后针对该课程教学中存在的问题提出相应的教学改革思路,从而有针对性地提升《生产与运作管理》课程的教学效果。 展开更多
关键词 教学改革 教学研究 课程教学 教学内容 教学方法
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全国水利工程学科研究生课程建设调研情况分析 预览
7
作者 冯平 陈亮 李建柱 《教育教学论坛》 2019年第22期48-51,共4页
为了全面摸清全国水利工程学科研究生课程建设和课程学习现状,本文分析了课程教学和管理中存在的问题,提出了有针对性的指导意见。通过问卷和走访调研的方式对全国21所高校的水利工程学科研究生课程建设情况进行了统计分析,调研发现部... 为了全面摸清全国水利工程学科研究生课程建设和课程学习现状,本文分析了课程教学和管理中存在的问题,提出了有针对性的指导意见。通过问卷和走访调研的方式对全国21所高校的水利工程学科研究生课程建设情况进行了统计分析,调研发现部分高校水利工程学科基础课、公共课和专业课内容雷同,课程设置不合理,内容陈旧,前沿性不够和科研训练不足,等等。实践类课程及前沿类课程的设置还存在不足:课程门数和学时比重明显偏低,全英文课程体系还没有形成一定的规模;50%的课程教学方式以讲课为主,研讨、案例式及现场教学方式所占比例相对偏少;等等。在此基础上,我们提出了相关改进建议。 展开更多
关键词 水利工程 研究生课程 课程体系 课程内容 课程教学
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“双一流”建设背景下局部解剖学课程督导实施 预览
8
作者 富丽琴 张晓明 +1 位作者 王青青 夏强 《解剖学杂志》 CAS 2019年第3期315-317,共3页
高等院校的主要使命是人才培养,而人才培养目标的实现有赖于围绕培养目标的课程活动(体现为各门课程)和非课程活动(体现为校内实践、校外实践、国外学习与实践等)的设计和实施。作为校园学习的主要内容,课程承载了实现培养目标的重要功... 高等院校的主要使命是人才培养,而人才培养目标的实现有赖于围绕培养目标的课程活动(体现为各门课程)和非课程活动(体现为校内实践、校外实践、国外学习与实践等)的设计和实施。作为校园学习的主要内容,课程承载了实现培养目标的重要功能[1]。特别在“双一流”建设背景下,如何加强课程建设、提高课程质量,已成为国内高等院校提高人才培养质量的永恒主题。课程质量的保证环节主要有内部和外部两个方面来实现,内部环节主要是课程教学团队对课程设计、实施和改进的内生动力和措施,外部环节则是来自课程教学团队以外(包含校内和校外)的帮助改进课程质量的相关制度或措施,其中督导评价是可行性较大且使用较多的方法。 展开更多
关键词 课程建设 局部解剖学 督导 人才培养目标 课程质量 高等院校 课程设计 课程教学
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利用链式问题打造物理慧课堂 预览
9
作者 成强 《天津教育》 2019年第16期113-114,共2页
高中物理课堂传统教学方式在实施的时候,其主要是对学生进行知识内容灌输,学生在进行课程内容学习的时候,往往是被动的填鸭式学习,学生在进行课程学习的时候,会出现没有时间思考问题的情况,学生没有机会思考问题和解决问题,对学生的学... 高中物理课堂传统教学方式在实施的时候,其主要是对学生进行知识内容灌输,学生在进行课程内容学习的时候,往往是被动的填鸭式学习,学生在进行课程学习的时候,会出现没有时间思考问题的情况,学生没有机会思考问题和解决问题,对学生的学习具有不利影响。而教学模式的“链式问题”教学法在物理课堂中的设计与运用成为当前课程教学的重要内容。 展开更多
关键词 物理课堂 链式 课程学习 利用 传统教学方式 课程内容 解决问题 课程教学
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中学数学新课程教学中存在的问题分析 预览
10
作者 靳旭卫 《数学教学研究》 2019年第4期56-57,共2页
新课改背景下,中学数学在新课程标准的指导下也取得了可喜成绩,但仍不能适应现代社会的发展需要,因为在教学中仍然存在许多问题.对这些问题的探究,也是很有必要的,不但能改进和完善数学的教学过程,而且为学生提供优质高效的教育也具有... 新课改背景下,中学数学在新课程标准的指导下也取得了可喜成绩,但仍不能适应现代社会的发展需要,因为在教学中仍然存在许多问题.对这些问题的探究,也是很有必要的,不但能改进和完善数学的教学过程,而且为学生提供优质高效的教育也具有一定的指导意义.新课程在课程目标上突出基础性、普及性及发展性,学习内容更注重理论联系实际,教学回归生活;学习方式上更突出实践、探索及合作交流;培养方向上更注重学生的创新精神和实践能力.这些新的特质使数学课程教学发生了明显的变化,学生在课堂上变得敢于发言、质疑、表达自身观点了. 展开更多
关键词 课程教学 中学数学 理论联系实际 课程标准 教学过程 课程目标 优质高效 学习内容
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组织学课程教学中存在的问题与思考 预览
11
作者 张静 顾介鑫 《科教导刊》 2019年第7期130-131,共2页
文章指出组织学课程教学中学生积极性不足致教学效果不佳,从学习方式偏被动、课程考核标准偏简单、教学互动偏少三个方面分析了成因,并尝试从教学统一的角度给出了教学设计实用化、课程考核多样化、教学反馈常态化的解决办法.
关键词 组织学 课程教学 教学设计 课程考核 教学反馈
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基于移动终端的跨文化交际课程互动教学模式构建 预览
12
作者 吕梅 李燕 陈跃娟 《赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版》 2019年第3期153-155,共3页
在4G网络时代,利用移动终端智能手机或平板,基于建构主义教育理论,构建跨文化交际课程线上线下、课上课下互动教学模式,通过移动设备课前进行学习互动,课堂讨论解决实际问题,增加了跨文化交际课程的趣味性,有助于提高学习效率和教学效果... 在4G网络时代,利用移动终端智能手机或平板,基于建构主义教育理论,构建跨文化交际课程线上线下、课上课下互动教学模式,通过移动设备课前进行学习互动,课堂讨论解决实际问题,增加了跨文化交际课程的趣味性,有助于提高学习效率和教学效果,有助于学生自主学习、合作学习、讨论式学习能力的提高,培养具有跨文化交际意识的应用型人才。 展开更多
关键词 跨文化交际 跨文化交际课程 互动教学 教学模式 课程教学 移动终端
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基于云班课的5S管理混合式学习教学设计与实施 预览
13
作者 徐建丽 《电子世界》 2019年第5期45-46,共2页
以高职专业课程中5S管理为例,在教学中尝试将云班课应用于课堂,采用线上线下相结合的混合式学习的教学模式,课前将教学任务及要求先推送给学生,进行线上学习,再根据学生具体学习情况组织教学,课后在线上巩固学习内容,并完成作业。因此... 以高职专业课程中5S管理为例,在教学中尝试将云班课应用于课堂,采用线上线下相结合的混合式学习的教学模式,课前将教学任务及要求先推送给学生,进行线上学习,再根据学生具体学习情况组织教学,课后在线上巩固学习内容,并完成作业。因此该模式结合了线上学习和面对面的教学的优势,体现了学生的主体作用,获得了良好的教学效果。随着信息技术的不断发展,混合式学习模式已成为教育界当下盛行的一种教学模式,如何在课程教学中有效开展是教育界关注的重点,本研究立足高职课程教学,以电子专业的核心课程《SMT课程与设备维护》中5S管理内容为例,探索混合式学习模式的设计与实施。 展开更多
关键词 教学设计 5S管理 混合式 专业课程 教学模式 学习模式 课程教学 线上线下
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在高等职业《儿科护理》教学中创建移动教学模式可行性分析 预览
14
作者 李巧会 《实用医技杂志》 2019年第6期780-781,共2页
互联网技术的飞速发展和广泛应用,催动了教育观念的改变和教学模式的改革。各高校都在争先恐后地利用先进的互联网技术来提高当前的教学质量。笔者在从事高职高专《儿科护理》课程教学中,经过教学实践和反思,立项了信息化教学改革课题... 互联网技术的飞速发展和广泛应用,催动了教育观念的改变和教学模式的改革。各高校都在争先恐后地利用先进的互联网技术来提高当前的教学质量。笔者在从事高职高专《儿科护理》课程教学中,经过教学实践和反思,立项了信息化教学改革课题“基于蓝墨云班课的移动教学模式研究--以儿科护理课程为例”,尝试进行课程教育改革。本文旨在分析在《儿科护理》课程教学中应用移动教学模式的可行性,为课题研究做好前期准备,现分析如下。 展开更多
关键词 教学模式 儿科护理 互联网技术 职业 课程教学 教学改革 教育观念 教学质量
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中职《推销实务》 课程教学的实践探索 预览
15
作者 刘耿 《福建教育》 2019年第34期36-37,共2页
中职推销课程以培养高素质专业推销人才为目标,教师在教学中要使学生掌握推销的基本理论技巧、完美的礼仪及表达,能够运用推销和谈判的知识为企业达成合作意向,解决营销难题的目标。然而,当下中职推销课程教学存在诸多亟待解决的问题:... 中职推销课程以培养高素质专业推销人才为目标,教师在教学中要使学生掌握推销的基本理论技巧、完美的礼仪及表达,能够运用推销和谈判的知识为企业达成合作意向,解决营销难题的目标。然而,当下中职推销课程教学存在诸多亟待解决的问题:一是课堂教学以理论讲解为主,导致学生运用知识分析解决问题的能力较低,学生毕业以后无法达到用人企业要求的标准;二是教学方法单一,教师“一言堂”的现象十分普遍,学生多是单纯地记住并接收课程的各种理论知识,这样的教学没有激发学生的创造性思维;三是教学设备缺乏,投入的经费不足,无法满足学生校内实训、校外实习的需要。下面笔者结合自身教授《推销实务》课程的一线教学实践经验,对几种可行的教学方式进行粗浅探讨。 展开更多
关键词 校外实习 校内实训 教学设备 中职 实践探索 课堂教学 课程教学 教学方法
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《机械制造技术基础》课堂教学方法探讨 预览
16
作者 葛小乐 汪洪峰 刘胜荣 《内江科技》 2019年第4期152-153,151共3页
课堂教学是知识传授的主要阵地,也是人才培养的重要环节。针对目前机械制造课程的课堂教学现状,分析了教学过程中存在的不足,从课程教学内容重构、教学素材库的建立、教学评价方式的改革三个角度讨论了提高教学质量的途径,旨在提升课堂... 课堂教学是知识传授的主要阵地,也是人才培养的重要环节。针对目前机械制造课程的课堂教学现状,分析了教学过程中存在的不足,从课程教学内容重构、教学素材库的建立、教学评价方式的改革三个角度讨论了提高教学质量的途径,旨在提升课堂教学效果,培养学生的知识应用能力,提高学生的社会适应性和竞争力。 展开更多
关键词 《机械制造技术基础》 课堂教学方法 课堂教学效果 知识传授 人才培养 课程教学 教学素材库 社会适应性
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信息化教学手段在高职会计教学中应用探究 预览
17
作者 郑丹华 《内江科技》 2019年第6期55-56,共2页
信息化教学是教师通过运用各种信息化技术以及教学资源开展教学,提高教学质量及效果。本文研究了高职会计教学中信息化手段运用存在的问题,探究了会计理论课、会计实践课、理实一体课的信息化教学设计,并通过建设高职会计教学资源库、... 信息化教学是教师通过运用各种信息化技术以及教学资源开展教学,提高教学质量及效果。本文研究了高职会计教学中信息化手段运用存在的问题,探究了会计理论课、会计实践课、理实一体课的信息化教学设计,并通过建设高职会计教学资源库、加大信息化教学设施的经费投入,以及树立教学模范,分享信息化教学手段等方式来提高高职会计专业课程教学质量,培养适应时代发展的会计人才。 展开更多
关键词 信息化教学手段 课程教学 理实一体 高职院校 信息化教学 资源库 高职会计 信息化教学设计
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基于“问题”的对话式语文教学探析 预览
18
作者 詹立飞 《语文教学与研究》 2019年第2期94-95,共2页
钟启泉老师说:“传统的课堂教学是一种记忆型教学文化,在这种文化中,教师教的活动代替了学生学的活动。”因此,钟老师提出要寻求课程教学的转变,从“传递中心”变为“对话中心”的教学。现今,这理论已经逐步运用于语文课堂教学,对话式... 钟启泉老师说:“传统的课堂教学是一种记忆型教学文化,在这种文化中,教师教的活动代替了学生学的活动。”因此,钟老师提出要寻求课程教学的转变,从“传递中心”变为“对话中心”的教学。现今,这理论已经逐步运用于语文课堂教学,对话式的教学为语文教学打开了新的篇章。 展开更多
关键词 语文教学 对话式 语文课堂教学 教学文化 课程教学 钟启泉 学生 教师
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浅谈如何进行中学地理双语教学 预览
19
作者 许小曼 《西部教育导刊》 2019年第5期48-49,共2页
双语教学就是在一些非语言类课程教学中使用第二语言或外语(在我国多指英语)进行各门学科教学的新型教学形式。英语是学习的手段、是学生学习地理的一种方法。双语教学是一种新生事物,是时代的需要。但地理双语教学的相关资料、课例还很... 双语教学就是在一些非语言类课程教学中使用第二语言或外语(在我国多指英语)进行各门学科教学的新型教学形式。英语是学习的手段、是学生学习地理的一种方法。双语教学是一种新生事物,是时代的需要。但地理双语教学的相关资料、课例还很少,英语教师容易将学科教学视作语言教学,而学科教师常因英语功底不深,造成师生交流上的困难。本文就在中学地理双语教学实践中获得的体会和建议作了一些总结(以人教版初中地理八年级上第二章第四节(1)自然灾害为例)。 展开更多
关键词 双语教学实践 中学地理 英语教师 学科教学 教学形式 第二语言 课程教学 新生事物
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提升小学数学课堂效率的途径 预览
20
作者 宋辉辉 《中国农村教育》 2019年第12期77-77,67共2页
我国社会经济的飞速发展,我国对于小学数学教育也提出了新的要求标准。如何打造小学数学高效课堂就成为当前我国所有小学数学教师所面临的一个新的难题。在传统小学数学课程教学当中,由于小学生活泼好动、注意力不集中等多方面的原因,... 我国社会经济的飞速发展,我国对于小学数学教育也提出了新的要求标准。如何打造小学数学高效课堂就成为当前我国所有小学数学教师所面临的一个新的难题。在传统小学数学课程教学当中,由于小学生活泼好动、注意力不集中等多方面的原因,导致小学数学课堂教学效率和质量得不到有效保障。 展开更多
关键词 小学数学教学 教学效率 教学质量 课程教学 小学生 小学数学课程
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