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洛阳市大学生科技创新能力提升策略分析 预览
1
作者 黄晓敏 《人才资源开发》 2019年第16期30-33,共4页
科技创新能力的培养,有助于激发学生的创新意识,对发展学生的创新能力起着关键作用,有助于发扬学生团队协作精神,整合校园文化功能。洛阳市大学生在科技创新方面存在以下瓶颈:自我管理能力较差,视野较为狭隘;重视专业学习,忽视课外创新... 科技创新能力的培养,有助于激发学生的创新意识,对发展学生的创新能力起着关键作用,有助于发扬学生团队协作精神,整合校园文化功能。洛阳市大学生在科技创新方面存在以下瓶颈:自我管理能力较差,视野较为狭隘;重视专业学习,忽视课外创新;科技创新教育机制不够完善。为了有效提升大学生的科技创新能力,洛阳市各高校需要创新人才成长的环境,构建完善的大学生创新能力提升机制。 展开更多
关键词 大学生创新能力 提升策略 团队协作精神 自我管理能力 科技创新能力 提升机制 创新人才 课外创新
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高校信息类工科学生课外创新能力培养研究 预览
2
作者 田青 王定成 薛羽 《中国教育技术装备》 2018年第20期56-57,62共3页
针对高校信息类工科学生培养的特点,从对其实施课外创新能力培养的必要性、方案以及益处等方面进行探讨研究。
关键词 信息类工科 课外创新 能力培养 高校
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课赛结合的“创客空间”建设 预览 被引量:1
3
作者 许超 吴新杰 《实验室科学》 2017年第2期220-222,共3页
为深化高等学校创新创业教育改革,单片机应用创新实验室以创客空间模式,整合实验实践教学与学生竞赛、创新活动等资源,实施课赛结合的整体化教学设计,从实践内容、创客团队和资金共享等多方面建设创新创业实验室。教学实践表明,课赛结... 为深化高等学校创新创业教育改革,单片机应用创新实验室以创客空间模式,整合实验实践教学与学生竞赛、创新活动等资源,实施课赛结合的整体化教学设计,从实践内容、创客团队和资金共享等多方面建设创新创业实验室。教学实践表明,课赛结合的“创客空间”建设实现了课内课外的良好对接,提升了学校创新创业实验室的服务效能。 展开更多
关键词 实践教学 课外创新 创客空间 创新创业实验室
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电工电子实践教学效果评价体系的改革与实践 预览
4
作者 张倩 龙晓莉 +1 位作者 陈新兵 张方樱 《长江丛刊》 2016年第30期206-206,208共2页
实践教学是提高工科院校学生创新能力及综合素质的重要环节。实践课程的教学质量评价效果影响着实践教学质量。文章介绍了广州大学实验中心电工电子类实践课程教学质量评价体系的改革与实践,在实际应用中取得了良好的评价效果,对进一... 实践教学是提高工科院校学生创新能力及综合素质的重要环节。实践课程的教学质量评价效果影响着实践教学质量。文章介绍了广州大学实验中心电工电子类实践课程教学质量评价体系的改革与实践,在实际应用中取得了良好的评价效果,对进一步提高电工电子类实践课程的教学质量起到了积极的促进作用。 展开更多
关键词 电工电子 评价体系 实践课程 课外创新
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“五步诱导法”在微机接口技术课程教学中的运用 预览
5
作者 雷艳静 陈琦 +1 位作者 秦娥 韩姗姗 《计算机教育》 2016年第3期34-38,共5页
针对微机接口技术课程的教学现状及存在的问题,阐述如何采用"五步诱导法",从课前认识、课堂教学、课后作业训练、实验实训和课外科技创新5方面,对学生进行全方位的引导,培养其具备良好的思维模式和学习习惯并掌握正确的学习方法,从而... 针对微机接口技术课程的教学现状及存在的问题,阐述如何采用"五步诱导法",从课前认识、课堂教学、课后作业训练、实验实训和课外科技创新5方面,对学生进行全方位的引导,培养其具备良好的思维模式和学习习惯并掌握正确的学习方法,从而改善学习效果。 展开更多
关键词 “五步诱导法” 激发兴趣 引导知识 分层实验 课外创新
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课赛结合的电子实习中心建设探索 预览 被引量:5
6
作者 陈新兵 龙晓莉 +2 位作者 谢斌盛 胡维 张倩 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第1期159-162,共4页
针对电子实习教学与课外创新活动对接不够的情况,为适应创新型工程人才的培养需求,探索以智能车/机器人为工程案例,结合有关赛事进行贯通式的教学改革,进而建设电子实习中心的改革之路。从电子工艺、生产实习和课外创新等方面对一体化... 针对电子实习教学与课外创新活动对接不够的情况,为适应创新型工程人才的培养需求,探索以智能车/机器人为工程案例,结合有关赛事进行贯通式的教学改革,进而建设电子实习中心的改革之路。从电子工艺、生产实习和课外创新等方面对一体化教学设计及建设措施做了介绍。实践表明,电子实习教学的改革实现了课内课外的良好对接,提升了电子类工程人才的培养水平。 展开更多
关键词 实习教学 课外创新 人才培养
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电子封装技术专业的核心课程体系与课外创新实践 预览 被引量:2
7
作者 张霞 于治水 +3 位作者 姚宝殿 言智 郑祺 廖秋慧 《产业与科技论坛》 2014年第10期181-182,共2页
概括国内外电子封装技术的科研布局和专业设置状况,纵观国内半导体企业对人才的需求,以“工程师摇篮”为教育理念,加强器件物理、器件工艺原理、器件可靠性分析等课程作为专业必修课,现代测试技术、微纳米技术、光电子器件与封装技术作... 概括国内外电子封装技术的科研布局和专业设置状况,纵观国内半导体企业对人才的需求,以“工程师摇篮”为教育理念,加强器件物理、器件工艺原理、器件可靠性分析等课程作为专业必修课,现代测试技术、微纳米技术、光电子器件与封装技术作为选修课,优化设计技能培训、创新实验、综合实验、课程设计、专业实习和产学研联盟等课外创新实践.该课程体系构建了上海工程技术大学“以产学研战略联盟为平台,学科链、专业链对接产业链”的教育模式. 展开更多
关键词 电子封装 人才培养 核心课程 课外创新
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班主任对大学生课外科技素质训练的导引 预览 被引量:1
8
作者 王世山 沈湛 秦海鸿 《电气电子教学学报》 2013年第1期4-5,共2页
本文阐述了大学生课外创新科技活动的功能,并从学识和品格等方面强调了班主任在学生科技创新过程中的重要意义,探讨了怎样利用大学生课外科技活动培育大学生的素质,增强班主任的导引作用。笔者结合我校特点,课外科技活动构建以课程... 本文阐述了大学生课外创新科技活动的功能,并从学识和品格等方面强调了班主任在学生科技创新过程中的重要意义,探讨了怎样利用大学生课外科技活动培育大学生的素质,增强班主任的导引作用。笔者结合我校特点,课外科技活动构建以课程、教材以及实验室三位一体的体系建设,为专业建设、专业认证和提升办学层次奠定新的基础和拓展新的理念。 展开更多
关键词 素质训练 课外创新 班主任
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研究型教学在"材料科学基础"课程的实践与思考 预览 被引量:15
9
作者 范群成 徐彤 +1 位作者 席生岐 王豫跃 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第8期61-62,共2页
本文以“材料科学基础”课程为例,介绍了开展研究型教学的三种方式:课堂讨论、读书思辨、课外创新,以及所取得的初步效果。对开展研究型教学,提出了几点思考意见。
关键词 研究型教学 课堂讨论 读书思辨 课外创新
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市场营销专业课外创新活动探讨 预览 被引量:2
10
作者 熊英 吴世军 《商业经济》 2011年第19期 128-129,共2页
市场营销专业是建立在经济科学、行为科学和现代管理理论基础之上,与社会和企业实践密切相关的应用性很强的专业。具有综合性、应用性、科学性及艺术性的特点。为使营销创新活动有效发挥引导学生学习,阶梯式提升实践能力和综合素质的... 市场营销专业是建立在经济科学、行为科学和现代管理理论基础之上,与社会和企业实践密切相关的应用性很强的专业。具有综合性、应用性、科学性及艺术性的特点。为使营销创新活动有效发挥引导学生学习,阶梯式提升实践能力和综合素质的作用,除了考虑专业人才培养特点、学生特点和层次外,还需要合理的组织安排,才能使这类课外比赛形式能够和课内学习相互促进,并能长期持续,形成有益的课外创新实践模式。 展开更多
关键词 市场营销 课外创新 组织方式
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以创新能力培养为核心的大学生课外创新竞赛实施平台构建 预览
11
作者 张晓梅 张光远 +1 位作者 邓灼志 郭峤枫 《实验科学与技术》 2019年第3期157-160,共4页
从大学生课外创新竞赛活动体系、竞赛指导机制、实验室开放、组织机构、科技创新学生社团及基地创设、竞赛制度、激励机制健全及竞赛氛围营造等方面入手,以培养大学生创新能力为核心,立足学科特色,打造多层次、多形式的综合性、立体式... 从大学生课外创新竞赛活动体系、竞赛指导机制、实验室开放、组织机构、科技创新学生社团及基地创设、竞赛制度、激励机制健全及竞赛氛围营造等方面入手,以培养大学生创新能力为核心,立足学科特色,打造多层次、多形式的综合性、立体式的课外创新竞赛实施平台。依托该平台,形成课外创新竞赛活动的长效机制,保障竞赛活动的可持续发展,提高了学生对课外创新竞赛活动的参与度和积极性,有效地培养了学生创新能力、团队协作意识及科学素养,提升人才培养质量,促进实验教学改革。 展开更多
关键词 课外创新竞赛 学科竞赛 实验教学改革 创新能力
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新时代下偏远地区乡村基础教育改革与研究 预览
12
作者 周春丽 王庆武 +2 位作者 侯睿 杨潇 付贤冬 《经济师》 2019年第11期200-201,共2页
在党的十九大报告中指出:"教育事业全面发展,中西部和农村教育明显加强",教育事业的蓬勃发展,为经济发展、科技创新、文化繁荣、改善民生、社会和谐、同时也对对外开放提供了有力的支撑。尽管当前我国偏远地区乡村基础教育在... 在党的十九大报告中指出:"教育事业全面发展,中西部和农村教育明显加强",教育事业的蓬勃发展,为经济发展、科技创新、文化繁荣、改善民生、社会和谐、同时也对对外开放提供了有力的支撑。尽管当前我国偏远地区乡村基础教育在整体大环境有所改善,但在此前提下基础教育仍然处于一个相对薄弱的环节。文章是基于大学生群体在基础教育发展较好的相对发达地区的观察与教学的探索引进,扎根于偏远地区的乡村,将所学到的知识进行改善和探索,从而便于适合不同地区教育发展的教育方式针对性实施课外教育,因地制宜,因材施教,针对偏远地区乡村的基础教育实地考察调研,做出的一些关于在新时代下偏远地区教育改革的一些看法及切实建议。 展开更多
关键词 教育改革 课外创新教育 基础教育发展
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电气类本科课外创新实践能力训练模式的探索与实践 预览
13
作者 徐俊华 李啸骢 +2 位作者 韦善革 易丐 贺秋丽 《电气电子教学学报》 2019年第2期114-117,共4页
本文介绍了我校积极开展的电气类本科生课外创新实践能力的训练,探索并实施了一系列卓有成效的举措,初步形成了“1-3-3-4”的电气类本科生课外科技创新和工程实践能力训练模式,有助于提高电气类学生整体的科技创新和工程实践能力,改善... 本文介绍了我校积极开展的电气类本科生课外创新实践能力的训练,探索并实施了一系列卓有成效的举措,初步形成了“1-3-3-4”的电气类本科生课外科技创新和工程实践能力训练模式,有助于提高电气类学生整体的科技创新和工程实践能力,改善了人才培养质量,取得了良好的创新实践育人成果。 展开更多
关键词 电气工程 课外创新实践 训练模式 探索与实践
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高校共青团组织服务创新、创业实践育人探索 预览
14
作者 周焱 《数码世界》 2019年第11期122-123,共2页
创新创业教育是促进大学生知识、能力和素质之间的有机结合,是大学生全面发展与全面成才的结合,着重培养大学生创新精神与实践能力.作为青年学生群体的组织,高校共青团在新时代如何进一步优化资源,加强团组织活力,发挥组织实践育人优势... 创新创业教育是促进大学生知识、能力和素质之间的有机结合,是大学生全面发展与全面成才的结合,着重培养大学生创新精神与实践能力.作为青年学生群体的组织,高校共青团在新时代如何进一步优化资源,加强团组织活力,发挥组织实践育人优势,推进大众创业、万众创新工作。 展开更多
关键词 高校 共青团组织 服务 课外创新创业活动
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结合《食品工艺学》精品课教学 强化学生创新能力培养 预览 被引量:2
15
作者 钟瑞敏 单斌 +5 位作者 朱建华 廖彩虎 谢思芸 靳桂敏 翟海敏 吴俊章 《教育教学论坛》 2017年第13期189-191,共3页
《食品工艺学》是食品专业的核心主干课程,其教学环节较易与学生课外创新实践相结合。本文总结了在多年的《食品工艺学》精品课程教学过程中,将开放实验、参与教师科研项目、参与中试生产实训、开展课外工艺类技能活动和课程设计等作... 《食品工艺学》是食品专业的核心主干课程,其教学环节较易与学生课外创新实践相结合。本文总结了在多年的《食品工艺学》精品课程教学过程中,将开放实验、参与教师科研项目、参与中试生产实训、开展课外工艺类技能活动和课程设计等作为课程辅助教学形式及其对学生创新能力培养和促进课程本身学习效果的作用。 展开更多
关键词 食品工艺学 课外创新实践 创新能力培养
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以未知问题探索为核心的课外创新教育实践 预览 被引量:1
16
作者 商庆龙 苑立军 +5 位作者 嵩钰佳 许峰 李勇 王燕 张凤民 钟照华 《基础医学教育》 2017年第11期886-888,共3页
建立以未知问题探索过程作为核心的模拟探索情境,开展医学本科学生的课外创新教育。在这种模式中学生自主探索,运用小组协作模式以及个体和团队创新方法,面对未知问题,尝试去分析和解决未知问题。在这个过程中形成创新性方法,提升创新... 建立以未知问题探索过程作为核心的模拟探索情境,开展医学本科学生的课外创新教育。在这种模式中学生自主探索,运用小组协作模式以及个体和团队创新方法,面对未知问题,尝试去分析和解决未知问题。在这个过程中形成创新性方法,提升创新能力。在探索过程中,本科生的创新能力得到提升。该模式在本科生课外创新教育上取得了一定的效果。 展开更多
关键词 课外创新教育 未知问题 本科生
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地方综合性大学构建课外创新教育体系的实践与探索 预览 被引量:2
17
作者 钟守昌 吴瑰 +2 位作者 丁玲 吴莉 钟佳艺 《创新与创业教育》 2015年第6期23-26,共4页
课外创新教育是培养大学生创新能力的重要途径之一,构建富有地方综合性大学特色的课外创新教育体系,不仅是一项全新的探索,也是一项系统工程。构建课外创新教育体系的研究以地方综合性大学——江汉大学探索课外创新教育体系的实践为... 课外创新教育是培养大学生创新能力的重要途径之一,构建富有地方综合性大学特色的课外创新教育体系,不仅是一项全新的探索,也是一项系统工程。构建课外创新教育体系的研究以地方综合性大学——江汉大学探索课外创新教育体系的实践为例,介绍了课外创新教育体系的构建,包括学科竞赛类、科研训练类、综合技能类、专业实践类、创业教育类五个方面,以及在人才培养方案中赋予的课外创新学分,同时阐述了落实工作的措施保障。 展开更多
关键词 地方综合性大学 江汉大学 创新教育 课外创新教育体系 课外创新
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高校课外创新教学策略探究 预览 被引量:2
18
作者 滕万庆 《黑龙江教育:高教研究与评估》 2015年第6期1-3,共3页
文章从高校开展课外创新教学的意义出发,以哈尔滨工程大学为例阐述了高校课外创新教学的实施现状,深入剖析了高校课外创新问题的深层次原因,提出了基于准则建设的高校课外创新教学实施策略。
关键词 素质教育 课外创新教学 高校
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高校课外创新人才培养体系的构建 被引量:2
19
作者 邴浩 《北京教育:德育》 2014年第4期27-29,共3页
为提升高校创新人才的培养质量,构建资源更加丰富的课外创新人才培养体系,需要将高校的专家学者、先进设备、实习实践、学科交叉、朋辈影响、资金筹集等方面的优势转化为创新人才培养优势。需要继续在甄别机制、支持机制与全周期培养等... 为提升高校创新人才的培养质量,构建资源更加丰富的课外创新人才培养体系,需要将高校的专家学者、先进设备、实习实践、学科交叉、朋辈影响、资金筹集等方面的优势转化为创新人才培养优势。需要继续在甄别机制、支持机制与全周期培养等方面进行探索与研究。 展开更多
关键词 优势转化 课外创新人才 培养体系
拔尖创新人才因材施教模式探索——以清华大学“星火班”为例 被引量:2
20
作者 邴浩 罗婧 《北京教育:德育》 2013年第11期37-39,共3页
清华大学"星火班"在基于课外环节开展创新人才因材施教的实践中,提出在培养中选拔、四阶段培养、五环节育人等创新人才培养思路,探索基于课外创新实践的因材施教新模式,丰富了高校拔尖创新人才的培养模式。
关键词 课外创新实践 拔尖创新人才 因材施教
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