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由“忙着倒垃圾”想到的
1
作者 李菊 《课程教育研究》 2019年第14期187-188,共2页
有一天,不经意在网上看到上海作家叶开,和其女儿乔乔'对抗语文'的故事,心中五味杂陈。其中有一段让我感慨良多,久久萦怀,文中这样描述:'一次假期快结束时,乔乔的班主任来家访,问孩子这个假期都在做什么。作为家长的叶开无... 有一天,不经意在网上看到上海作家叶开,和其女儿乔乔'对抗语文'的故事,心中五味杂陈。其中有一段让我感慨良多,久久萦怀,文中这样描述:'一次假期快结束时,乔乔的班主任来家访,问孩子这个假期都在做什么。作为家长的叶开无奈地笑着回答:'忙着倒垃圾。' 展开更多
关键词 语文教师 语文教学 语文学习 语文教育 语文 语文 学习语文
做一个快乐的资源开发者 预览
2
作者 王如平 《语文教学与研究》 2019年第24期152-153,共2页
《语文课程标准》修订版明确指出:"语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生的语文意识,提高学生的语文学习能力。"聚焦儿童的语文核心素养,语文课堂教学应当将语文教材资源、儿童生活化资源... 《语文课程标准》修订版明确指出:"语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生的语文意识,提高学生的语文学习能力。"聚焦儿童的语文核心素养,语文课堂教学应当将语文教材资源、儿童生活化资源以及网络化资源充分发掘出来,助推学生语文感受、体验与理解能力的发展。语文课堂应当成为一个开放性的平台,一个自组织语文学习系统,一个生长性的语文学习空间。 展开更多
关键词 语文学习能力 语文课程标准》 语文核心素养 语文意识 生活化资源 语文课堂 语文教师 网络化资源
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初中语文课堂教学中学生语文实践能力培养 预览
3
作者 王凯 《中国农村教育》 2019年第29期89-90,共2页
汉语是学生的母语,学生任何的实践活动都离不开汉语,也离不开语文素养。可见,语文这一学科在学生的成长学习过程中有多么重要的作用。语文教师应该在初中这一重要的学习阶段培养中学生的语文实践能力,从阅读兴趣的激发,到语文思维的培养... 汉语是学生的母语,学生任何的实践活动都离不开汉语,也离不开语文素养。可见,语文这一学科在学生的成长学习过程中有多么重要的作用。语文教师应该在初中这一重要的学习阶段培养中学生的语文实践能力,从阅读兴趣的激发,到语文思维的培养,再到语文能力的综合运用,帮助中学生提高自己的语文实践能力。 展开更多
关键词 语文实践能力 初中语文课堂教学 语文素养 语文能力 实践能力培养 语文教师 中学生语文 兴趣的激发
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追寻梦想,一路前行
4
作者 谭姗姗 《小学语文教学》 2019年第13期60-64,共5页
推荐语:谭姗姗,一个孩子们喜欢的语文老师,热情、阳光、清秀、灵气。她出生于教师之家,儿童时代在外公和妈妈的教育情怀、育人经历的耳濡目染之下,编织了一个美丽的教师梦。她的语文课时而激情洋溢,时而行云流水,与孩子们的交流水乳交融... 推荐语:谭姗姗,一个孩子们喜欢的语文老师,热情、阳光、清秀、灵气。她出生于教师之家,儿童时代在外公和妈妈的教育情怀、育人经历的耳濡目染之下,编织了一个美丽的教师梦。她的语文课时而激情洋溢,时而行云流水,与孩子们的交流水乳交融,游刃有余;她的语文课孩子们喜欢,家长们满意,同行们认可。她做过70多次公开教学,勤勉与磨砺,换来了教学水平的完善和突破; 展开更多
关键词 语文教师 写段训练 语文作业 小学语文 作业设计 课文内容 主要内容 语文学习 诗意语文 语文教学 中高年级
语文教师的学术品性与涵养路径——“中国语文教育研究丛书”荐读
5
作者 张伟 《中国教师》 2019年第6期117-121,共5页
语文教师的学术品性,是指语文教师在语文教学过程中,探求学生语文学习能力和语文素养发展的内在规律,分析影响语文学习能力和语文素养发展的各种因素,探究各因素之间的关系和处理好这些关系的方法,并据此推进教学改革的意识、精神、行... 语文教师的学术品性,是指语文教师在语文教学过程中,探求学生语文学习能力和语文素养发展的内在规律,分析影响语文学习能力和语文素养发展的各种因素,探究各因素之间的关系和处理好这些关系的方法,并据此推进教学改革的意识、精神、行为、能力与智慧。博大精深的语文和极其复杂的语文素养提升过程,增加了语文教学的难度和语文教学改革的复杂性。如果没有分析语文学习内在机理的意识与能力,缺乏持之以恒的改革精神与因时因事而变的改革智慧,语文教学就只能低水平重复,语文课堂就只能浅尝辄止. 展开更多
关键词 语文教师 内在逻辑 语文教育 语文教育改革 语文素养 语文工具论
强化素质教育,渗透传统文化 预览
6
作者 胡永红 《语文天地》 2019年第4期70-71,共2页
随着素质教育在高中语文教学中的推行,传统文化的渗透成为高中语文教师关注的重点内容。传统文化的渗透可以改变学生对语文学科的固有认知,有利于激发学生的探究热情,并通过传统文化的分析挖掘,加深语文知识体悟,促进学生语文综合能力... 随着素质教育在高中语文教学中的推行,传统文化的渗透成为高中语文教师关注的重点内容。传统文化的渗透可以改变学生对语文学科的固有认知,有利于激发学生的探究热情,并通过传统文化的分析挖掘,加深语文知识体悟,促进学生语文综合能力的提高。 展开更多
关键词 传统文化 素质教育 高中语文教学 语文综合能力 语文教师 语文学科 语文知识 学生
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中考语文学科备考策略的探究与反思 预览
7
作者 吕杰 《黑龙江教育:中学版》 2019年第3期44-46,共3页
2018年中考的大幕已经落下,2019年中考又要来临,作为毕业班的语文教师,去年那段考前备考的日子着实令人难忘。清晰地记得升入毕业班的第一天,面对即将步入新的成长节点的孩子那张张朝气蓬勃的笑脸,我暗暗下决心要努力带领他们充实地度... 2018年中考的大幕已经落下,2019年中考又要来临,作为毕业班的语文教师,去年那段考前备考的日子着实令人难忘。清晰地记得升入毕业班的第一天,面对即将步入新的成长节点的孩子那张张朝气蓬勃的笑脸,我暗暗下决心要努力带领他们充实地度过备考的每一天,竭尽全力帮他们实现理想。中考后,喜讯传来,学校中考语文学科获得全市平均分第一的佳绩,而我所执教的两个班级的成绩也在全校名列前茅。除了欣慰外,我开始对整个备考过程摸索积淀的语文教学经验进行反思。 展开更多
关键词 中考语文 复习效果 学困生 中考复习 作文教学 综合解题能力 语文备课 语文教师 语文素养 语文 学生成长 语文学习 文言文
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如何有效进行小学低年级语文写话教学 预览
8
作者 陈琴风 《小学生作文辅导:语文园地》 2019年第6期54-55,共2页
在小学低年级的语文教学过程当中,低年级的写作问题一直是语文教师的一个重点,在低年级的语文教学过程当中,教师如果可以让学生进行良好的写话教学,将会利于后期学生作文的写作,因此在小学低年级的语文教学过程当中,教师要让学生的表达... 在小学低年级的语文教学过程当中,低年级的写作问题一直是语文教师的一个重点,在低年级的语文教学过程当中,教师如果可以让学生进行良好的写话教学,将会利于后期学生作文的写作,因此在小学低年级的语文教学过程当中,教师要让学生的表达能力有所提高,并且增强学生的写作兴趣。一、组织学生开展每日总结小学阶段的语文写话练习是非常关键的,在小学语文教学的过程当中,教师应当运用科学的教学方法,激发学生写话的兴趣。目前的小学语文只是让学生多发表一些想法,要求学生写话要生动具体,会对整篇文章进行布局谋篇,但是这种传统的语文教学方法完全没有考虑到学生的真实情况与实际情况。 展开更多
关键词 低年级语文 小学低年级 写话教学 语文教学过程 小学语文教学 语文教学方法 学生作文 语文教师
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语文教师要做一名好“煮妇”
9
作者 普德萍 《课程教材教学研究:中教研究》 2019年第1期22-24,共3页
如果将语文教学比作是给学生每天的饮食,将语文教师比作厨师,学生就是接受菜肴的人,那么语文教师应该多向营养师学习一些经验,努力成为一名好'煮妇'。这样才能突破困局,才能让语文课堂充满激情,绽放出生命的光彩,迸发出智慧的火... 如果将语文教学比作是给学生每天的饮食,将语文教师比作厨师,学生就是接受菜肴的人,那么语文教师应该多向营养师学习一些经验,努力成为一名好'煮妇'。这样才能突破困局,才能让语文课堂充满激情,绽放出生命的光彩,迸发出智慧的火花,使语文课堂成为学生向往的乐园。 展开更多
关键词 语文教师 高中语文 语文教学 语文课堂 语文教育 名家名篇 文言文 阅读鉴赏
论语文教学中音乐的辅助作用 预览
10
作者 李素玲 《中学语文》 2019年第18期113-114,共2页
如何做到语文课堂教学最优化,使学生的审美得以启发,情感得以培养,思维得以拓展,应该是每个语文教师不断思考的问题。新时期的语文涵盖面广,内容丰富,如果语文老师不囿于单一的语文课本,本着"海纳百川,有容乃大"的宗旨,将研... 如何做到语文课堂教学最优化,使学生的审美得以启发,情感得以培养,思维得以拓展,应该是每个语文教师不断思考的问题。新时期的语文涵盖面广,内容丰富,如果语文老师不囿于单一的语文课本,本着"海纳百川,有容乃大"的宗旨,将研究的目光转向语文之外的广阔领域,音乐应以其独特的效能魅力为语文课吹入一缕清新的春风,让语文课生动起来。 展开更多
关键词 语文教学 辅助作用 音乐 语文课堂 教学最优化 语文教师 语文课本 语文老师
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高效的语文课堂必充满“语文味” 预览
11
作者 陈健 《语文教学与研究》 2019年第4期120-121,共2页
近几年来,常听同行们感慨:充满“语文味”的语文课越来越少了。教育专家也在呼吁:改变“人文强化,语文弱化”的现状,建设高效课堂。作为一名语文教师,笔者认为:“人文性”和“工具性”就如同血与肉的关系,是融合共生的,统一在语文教材... 近几年来,常听同行们感慨:充满“语文味”的语文课越来越少了。教育专家也在呼吁:改变“人文强化,语文弱化”的现状,建设高效课堂。作为一名语文教师,笔者认为:“人文性”和“工具性”就如同血与肉的关系,是融合共生的,统一在语文教材的每一篇选文中。在语文教学中,这两方面不应该此消彼长,论个高低上下,而应当有机统一在每一节语文课堂中,应在充满“语文味”的语文课堂教学中实现“人文强化,语文优化”的目标,切实提升学生的语文学科素养。怎样让我们的语文课堂充满“语文味”呢? 展开更多
关键词 语文课堂教学 语文 教育专家 高效课堂 语文教师 语文教材 语文教学 学科素养
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小学语文高效课堂的创建 预览
12
作者 吴金霞 《情感读本》 2019年第20期35-36,共2页
小学语文教师要创造高效的小学语文课堂,帮助小学生掌握生字词,还要提高小学生的语文综合能力。小学语文教师要明确高效课堂的深刻含义,有效围绕教学任务和教学目标,完成教学过程。为此,笔者结合教学实践,从提高小学生的语文学习兴趣等... 小学语文教师要创造高效的小学语文课堂,帮助小学生掌握生字词,还要提高小学生的语文综合能力。小学语文教师要明确高效课堂的深刻含义,有效围绕教学任务和教学目标,完成教学过程。为此,笔者结合教学实践,从提高小学生的语文学习兴趣等方面,创建小学语文高效课堂。 展开更多
关键词 小学语文 高效课堂 语文综合能力 语文学习兴趣 语文教师 小学生 语文课堂 教学目标
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背离教育的语文教学是没有出路的
13
作者 杨林柯 《教师博览:原创版》 2019年第4期49-51,共3页
看到一些语文名师在谈语文课程与语文教学的时候往往过于注重语文教学技术,而有意淡化或抛开语文教育。事实上,语文教学技术和语文教育理念是不能分开的。语文教学的课堂技术问题要从一个语文教师对教育的认识中去寻找。前者是“术”,... 看到一些语文名师在谈语文课程与语文教学的时候往往过于注重语文教学技术,而有意淡化或抛开语文教育。事实上,语文教学技术和语文教育理念是不能分开的。语文教学的课堂技术问题要从一个语文教师对教育的认识中去寻找。前者是“术”,后者是“道”。技术问题永远都是枝节问题,根本上是学科教师对人性及教育教学规律的认识。 展开更多
关键词 语文教育理念 语文教学 教学技术 背离 教育教学规律 语文课程 语文教师 学科教师
普通高中语文课堂教学摭谈 预览
14
作者 翟婵 《语文天地》 2019年第19期75-76,共2页
普通高中学生对语文知识的掌握比较滞后,很多问题不是学生不会,而是不知如何作答。课堂教学时面对教师提问,有些学生默不作声,有些学生乱答一气。从这些问题不难看出,普通高中语文教学的效率比较低。那么,高中语文教师应该怎么办呢?
关键词 普通高中学生 语文课堂教学 高中语文教学 语文知识 教师提问 语文教师
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关于语文教学技能训练的几个问题 预览
15
作者 徐林祥 《中学语文》 2019年第1期86-88,共3页
所谓语文教学技能.就是语文教师通过职前的练习培养和在职的历练提高,逐渐形成乃至巩固熟练的.运用教学理论知识和经验完成语文学科教学任务的能力。语文教学技能也是达成语文教学目标、提高语文教学质量,促进学生语文学业进步和语文教... 所谓语文教学技能.就是语文教师通过职前的练习培养和在职的历练提高,逐渐形成乃至巩固熟练的.运用教学理论知识和经验完成语文学科教学任务的能力。语文教学技能也是达成语文教学目标、提高语文教学质量,促进学生语文学业进步和语文教师专业发展的重要手段。语文教学技能的形成.同样离不开语文教学理论的指导.也离不开语文教学实践的操练。 展开更多
关键词 语文教师 教学技能训练 语文教学技能 语文教学质量 教师专业发展 教学理论 教学任务 语文学科
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像树一样成长 预览
16
作者 庄平悌 《语文教学通讯:高中(A)》 2019年第2期77-78,共2页
工作室领衔人朱昌元老师曾多次对我们这些学科带头人说,语文教师应该像树一样成长。回想自己从跟随朱老师攻读教育硕士,到成为工作室学科带头人,再到浙江省首批正高级教师和浙江省第12批特级教师,一路走来,就像是一棵不断成长的树。一... 工作室领衔人朱昌元老师曾多次对我们这些学科带头人说,语文教师应该像树一样成长。回想自己从跟随朱老师攻读教育硕士,到成为工作室学科带头人,再到浙江省首批正高级教师和浙江省第12批特级教师,一路走来,就像是一棵不断成长的树。一、从模糊到清晰:语文内涵的思考语文到底是什么?这是个大问题,是语文教学的核心问题,也是一个莫衷一是的问题,至今没有形成共识。这直接导致当前语文教学乱象丛生,许多语文课堂甚至不得要领,使语文课变成了历史课、思想品德课、人物传记课,等等。 展开更多
关键词 学科带头人 语文教师 语文教学 语文课堂 思想品德课 教育硕士 特级教师 高级教师
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浅谈基于语文核心素养的课堂活动设计 预览
17
作者 丁薇 《语文天地》 2019年第16期17-18,共2页
随着素质教育的普及与实施,教育界越来越重视学生的学科素质,于是,在高中语文教学中出现了'核心素养'这一概念。但是目前的高中语文教学还存在一定的弊端,课堂教学模式单一、课堂气氛呆板无趣等,这些因素严重影响着教学质量的... 随着素质教育的普及与实施,教育界越来越重视学生的学科素质,于是,在高中语文教学中出现了'核心素养'这一概念。但是目前的高中语文教学还存在一定的弊端,课堂教学模式单一、课堂气氛呆板无趣等,这些因素严重影响着教学质量的提升。语文教师应该改变和创新教学观念,设计科学合理的课堂教学活动,促进学生更加全面地发展。可是,怎样设计课堂活动是语文教师值得思考与研究的问题。一、采用游戏教学法,提高学生语言能力高中语文作为各科教学的基础性学科. 展开更多
关键词 核心素养 学习兴趣 语文教学 高中语文 语文教师 语文知识 对比教学法
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以单元整体教学促进师生共同成长
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作者 孙凤霞 《中国教师》 2019年第6期105-108,共4页
《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《语文课程标准》)明确指出:'语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。'在教学中,要落实语文课程实践性要求,培养学生整体把握能力,努力整改课堂教学,整合教学内容,... 《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《语文课程标准》)明确指出:'语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。'在教学中,要落实语文课程实践性要求,培养学生整体把握能力,努力整改课堂教学,整合教学内容,统筹教学活动,使听说读写一体化、连贯性呈现,培养师生语文素养,发展学生语文能力。可以说,进行单元整体阅读教学,已经成为语文课堂改革的一条有效路径。 展开更多
关键词 单元整体教学 语文教学 语文教师 语文学科 课文内容 小学语文
语文教改40年 预览
19
作者 韩生琇 《中国土族》 2019年第3期49-50,共2页
我是一名中学的语文教师,伴随改革开放,亲身经历语文教学改革的40年。40年前,学校对语文教师的装备是:一本教材,一本教学参考资料,一本备课本,至于怎样教,就靠教师"一支粉笔打天下"。语文不同于其他学科的一点是,涵盖面很广,... 我是一名中学的语文教师,伴随改革开放,亲身经历语文教学改革的40年。40年前,学校对语文教师的装备是:一本教材,一本教学参考资料,一本备课本,至于怎样教,就靠教师"一支粉笔打天下"。语文不同于其他学科的一点是,涵盖面很广,除了专业的语文知识,还包括生活的方方面面,待人接物、文明礼貌、三观塑造、梦想追求、品德铸造等等,都与语文教学紧紧地裹在一起,一句话,语文教学担负着指导生活、培养感情、塑造灵魂的作用。 展开更多
关键词 教学参考资料 语文教学改革 语文教改 塑造灵魂 语文知识 语文教师 一本 文明礼貌
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立足教材文本学习语言表达 预览
20
作者 李爱婷 《语文教学与研究》 2019年第6期88-89,共2页
自从实施新课改以来,语文课堂教学取得了令人瞩目的成就,但是也存在一些亟待解决的问题。学生学过的词语并不少,接触的句式也很多,但是最后写出的作文却平淡无奇,空洞直白,枯燥无味。我们语文教师也知道,提高学生的语言表达水平也不是... 自从实施新课改以来,语文课堂教学取得了令人瞩目的成就,但是也存在一些亟待解决的问题。学生学过的词语并不少,接触的句式也很多,但是最后写出的作文却平淡无奇,空洞直白,枯燥无味。我们语文教师也知道,提高学生的语言表达水平也不是一朝一夕的事情,它是个长期的、复杂的、艰巨的过程,要想解决这一问题,需要教师在上语文课的时候充分利用好课本的范文,教学生学会从范文中学习语言表达的技巧,尤其是要学习选用准确恰当、表现力强的句子,明确语文学科的本质,确立语文教学的目标,能够运用多样化的教学策略提高学生的语言表达能力。 展开更多
关键词 语言表达水平 学习 教材文本 语文课堂教学 语言表达能力 语文教师 语文学科 语文教学
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