期刊文献+
共找到946,846篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
浅谈小学语文课程语文要素的策略指导 预览
1
作者 刘金花 《课外语文》 2020年第3期13-13,15,共2页
语文要素是课程标准学段目标的分解细化,比如语文能力、学习策略、教学目标等全是语文要素的构成部分。教材把语文要素落实到教材的各个单元中,让语文要素渗透到语文教学的各个过程,为学生掌握语言知识和提高语文能力奠定了坚实基础。... 语文要素是课程标准学段目标的分解细化,比如语文能力、学习策略、教学目标等全是语文要素的构成部分。教材把语文要素落实到教材的各个单元中,让语文要素渗透到语文教学的各个过程,为学生掌握语言知识和提高语文能力奠定了坚实基础。为了凸显语文课程中的语文要素,推动学生语文素养的形成和发展,教师必须加大对教学策略改进的力度,做好学习方案的指导工作,明确新课标对语文教学提出的要求,促进各项语文要素提升的同时,为学生提供一个科学高效和知识体系鲜明的教学课堂。 展开更多
关键词 小学 语文 语文要素 策略指导
在线阅读 下载PDF
心中有盏长明灯
2
作者 董守宇 《快乐青春:经典阅读(小学生必读)》 2020年第1期64-65,21,共3页
红花有了绿叶,才艳美;大海有了溪流,才广阔;泥土有了种子,才更丰硕;而我有了老师,人生才更出彩。我敬爱的老师如一盏黑夜的明灯,照亮了我人生的路,把我引领到春光无限的百花园。临近中考,每个人的心都绷得紧紧的,全班进人了一种临战的状... 红花有了绿叶,才艳美;大海有了溪流,才广阔;泥土有了种子,才更丰硕;而我有了老师,人生才更出彩。我敬爱的老师如一盏黑夜的明灯,照亮了我人生的路,把我引领到春光无限的百花园。临近中考,每个人的心都绷得紧紧的,全班进人了一种临战的状态,班级安安静静的,同学们都在书中遨游着,一片浓浓的复习气氛。独我除外,我怕英语考不好,我怕语文考砸了. 展开更多
关键词 长明灯 老师 中考 出彩 语文 班级
信息技术在语文教学中的应用探研 预览
3
作者 常维斌 《成才之路》 2020年第3期74-75,共2页
信息技术为语文教学模式的创新提供了诸多便利条件,尤其在解决课内外学习的衔接、教学交流和指导、提高课堂效率等方面起到了重要的作用。文章从信息技术融入语文教学的现状以及影响教师在语文教学中利用信息技术的因素出发,对信息技术... 信息技术为语文教学模式的创新提供了诸多便利条件,尤其在解决课内外学习的衔接、教学交流和指导、提高课堂效率等方面起到了重要的作用。文章从信息技术融入语文教学的现状以及影响教师在语文教学中利用信息技术的因素出发,对信息技术在语文课堂教学中的具体应用及注意事项进行论述。 展开更多
关键词 信息技术 语文 应用 教学模式
在线阅读 下载PDF
语文核心素养的构成与培养路径探析 预览
4
作者 杨茂江 《成才之路》 2020年第3期76-77,共2页
在课程改革深入落实的背景下,教师应以核心素养教育为依托,促进学生全面成长,并确保课堂教学水平的全面提升。这就需要教师从本质上对核心素养的构成进行分析,结合具体的教学现状,优化核心素养的培养途径,促进学生提升语文综合能力。
关键词 语文 核心素养 构成 培养
在线阅读 下载PDF
汉字文化背景下开展识字教学探析 预览
5
作者 肖淑贞 《成才之路》 2020年第3期78-79,共2页
识字教学引入汉字文化内容,不仅能够给学生提供更多学习识记文字的启迪,还能够培养学生良好的文化素养,让学生在文化渗透中完成识字学习任务,这无疑是素质教育的最理想追求。教师应通过歌谣识字、音形识字、字谜识字、字理识字,巧妙接... 识字教学引入汉字文化内容,不仅能够给学生提供更多学习识记文字的启迪,还能够培养学生良好的文化素养,让学生在文化渗透中完成识字学习任务,这无疑是素质教育的最理想追求。教师应通过歌谣识字、音形识字、字谜识字、字理识字,巧妙接轨学生思维展开识字教学,让学生感受汉字演变历史,自然提升识字教学品质。 展开更多
关键词 语文 识字教学 汉字文化 文化素养
在线阅读 下载PDF
好的作文需要“节外生枝” 预览
6
作者 小鱼 《小学生作文》 2020年第1期94-98,共5页
同学们喜欢阅读的小说,喜欢看的动画片、电视剧都有一个共同的特点,那就是它们之中都有很多出人意料的情节。意外的情节能让我们一下子提起精神,对情节的发展充满兴趣。我们学习的课文中,也经常有这样的例子。以部编版《语文》六年级上... 同学们喜欢阅读的小说,喜欢看的动画片、电视剧都有一个共同的特点,那就是它们之中都有很多出人意料的情节。意外的情节能让我们一下子提起精神,对情节的发展充满兴趣。我们学习的课文中,也经常有这样的例子。以部编版《语文》六年级上册《在柏林》这篇课文为例,美国作家奥莱尔在故事开头写了一位老妇人无缘无故地在火车上数数,两位小姑娘嘲笑她,令读者疑惑又好奇。随后作者又通过老妇人的丈夫之口揭示了老妇人是在数她在战争中死去的孩子,使读者感到意外和震撼。 展开更多
关键词 语文 节外生枝 喜欢阅读 部编版 课文 动画片 出人意料
在线阅读 下载PDF
抓住特征,巧用修辞 预览
7
作者 潘凌霄 《作文通讯》 2020年第3期41-47,共7页
“雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼,看,它像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥... “雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼,看,它像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。”这是朱自清先生在《春》(部编本《语文》七年级上册)中对春雨的描写。作者先连用了三个比喻构成排比,将春天的雨比作具象的事物:牛毛、花针和细丝。 展开更多
关键词 《春》 语文 巧用修辞 朱自清先生 部编本 牛毛 细丝
在线阅读 下载PDF
《千字文》的教育特点对当下语文教育的启示 预览
8
作者 朱莉清 《文学教育》 2020年第1期58-59,共2页
《千字文》成为世界上现在出书最早使用时间最久、影响范围最大的识字课本,不能不说是世界教育史上的一大奇迹。随着近两年的"国学热"的升温,《千字文》又重回大众视野中。但是,当今对《千字文》的认识还仅仅停留在对蒙学读... 《千字文》成为世界上现在出书最早使用时间最久、影响范围最大的识字课本,不能不说是世界教育史上的一大奇迹。随着近两年的"国学热"的升温,《千字文》又重回大众视野中。但是,当今对《千字文》的认识还仅仅停留在对蒙学读物的好奇和学者的理念探讨层面,在实践中少有举动。因此,本文从《千字文》的教育特点出发,探究其对当下语文教育的实践启示。 展开更多
关键词 千字文 语文 教育
在线阅读 下载PDF
基于语文学科立场的“互联网+”趋向探索 预览
9
作者 江跃 《江苏教育》 2020年第3期32-35,共4页
“互联网+”在教育领域中存在着“技术为先,本末倒置”“全面铺开,不顾特性”等问题。基于语文学科立场,对此进行重新审视后,指出基于文本,重组大单元;基于实践,设计真情境;基于学生,任务促活动的“互联网+”新趋向。
关键词 语文 “互联网+” 新趋向 任务
在线阅读 下载PDF
“互联网+”下的技工学校语文教学方法研究 预览
10
作者 滕秀娟 张文旭 《通讯世界》 2020年第1期297-298,共2页
现阶段,我国教育体制改革的进程不断加快,技工院校作为培养社会需求的技能型、应用型人才的基地,也要加快对教育教学模式与教学方法的优化与改进。“互联网+”背景下,互联网技术已经在我国教育领域中得到了广泛应用,实现技工学校语文教... 现阶段,我国教育体制改革的进程不断加快,技工院校作为培养社会需求的技能型、应用型人才的基地,也要加快对教育教学模式与教学方法的优化与改进。“互联网+”背景下,互联网技术已经在我国教育领域中得到了广泛应用,实现技工学校语文教学与互联网的有机融合,有利于促进教学方法的改进与优化。本文主要探讨了“互联网+”下的语文教学方法,希望能够为促进技工学校语文教学水平的提高提供一定的帮助。 展开更多
关键词 “互联网+” 技工学校 语文 教学方法
在线阅读 下载PDF
语文教学的戏剧思维 预览
11
作者 苏健 《文学教育》 2020年第3期90-91,共2页
当前,中高职的语文教学中多存在因学生学习动力不足、注意力分散、课堂教学纪律难于维持的问题,在语文教学中引入戏剧思维,通过身份(角色)、逻辑、情感(心理)等方面主动积极地调动学生参与学习活动,可以有效改善这种不良的现象和局面,... 当前,中高职的语文教学中多存在因学生学习动力不足、注意力分散、课堂教学纪律难于维持的问题,在语文教学中引入戏剧思维,通过身份(角色)、逻辑、情感(心理)等方面主动积极地调动学生参与学习活动,可以有效改善这种不良的现象和局面,最大程度的发挥教学一体和学习主体作用。 展开更多
关键词 语文 戏剧性 主体作用 课堂教学
在线阅读 下载PDF
探索新课标下小学语文阅读教学艺术 预览
12
作者 曹轶聃 《课外语文》 2020年第3期82-82,84,共2页
在小学语文教学中,阅读教学是中心环节。新课标下,更注重培养学生的素质和能力,注重学生的全面发展、终身发展。小学语文阅读教学中,培养学生的阅读能力是非常重要的。老师要不断探索,掌握阅读教学艺术,拓展多种阅读途径,灵活运用不同... 在小学语文教学中,阅读教学是中心环节。新课标下,更注重培养学生的素质和能力,注重学生的全面发展、终身发展。小学语文阅读教学中,培养学生的阅读能力是非常重要的。老师要不断探索,掌握阅读教学艺术,拓展多种阅读途径,灵活运用不同的阅读方法,让学生带着情感和兴趣,投入到阅读教学中,提高小学语文教学质量。学生是学习的主体,老师作为组织者、引导者,对学生的阅读起着促进作用。作为一名小学语文老师,要更新自己的教学观念,注重学生阅读的主体地位。让学生喜欢阅读、学会阅读、独立阅读,从各方面来提高学生的阅读能力。 展开更多
关键词 新课标 小学 语文 阅读 艺术
在线阅读 下载PDF
中华优秀传统文化评价的反思与重构——基于29份2018年全国28省市中考语文试题分析 预览
13
作者 赵宁宁 辛涛 《基础教育课程》 北大核心 2020年第1期50-59,共10页
中华优秀传统文化教育很重要,而评价是检验传统文化教育是否有效落实的重要手段。本研究初步建构了目前已有中考语文试卷中关于中华优秀传统文化的评价框架,并利用该框架对2018年29份全国各省市中考语文试题进行了分析。研究发现,目前... 中华优秀传统文化教育很重要,而评价是检验传统文化教育是否有效落实的重要手段。本研究初步建构了目前已有中考语文试卷中关于中华优秀传统文化的评价框架,并利用该框架对2018年29份全国各省市中考语文试题进行了分析。研究发现,目前中考试题中考查中华优秀传统文化的试题比例较高,测查内容覆盖广泛,题型呈现多样,能体现积极的导向作用。同时,针对目前评价中存在的对文化考查缺少深度的问题,提出了深度挖掘文化内涵、考查文化素养等建议。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 中考 语文 评价
在线阅读 下载PDF
心中有情,笔端有趣 预览
14
作者 李睿 张峰 《小学生作文》 2020年第1期68-69,共2页
李老师:这个单元的习作要求我们借助“观察记录卡”分享我们与植物朋友的故事,让更多的同学了解它(见部编版《语文》三年级下册第一单元“习作”)。大家来说一说自己想分享哪个植物朋友?记得要从植物的名称、样子、颜色、气味这几方面... 李老师:这个单元的习作要求我们借助“观察记录卡”分享我们与植物朋友的故事,让更多的同学了解它(见部编版《语文》三年级下册第一单元“习作”)。大家来说一说自己想分享哪个植物朋友?记得要从植物的名称、样子、颜色、气味这几方面说明哟!阿呆:我的植物朋友是金银花,它五月份开花。花朵下面有翠绿的花托。盛开的金银花是由两片细长的花瓣组成的,花瓣向外卷,有六根细细的花蕊从花心里伸出,看上去像一个小喇叭。金银花的叶子是碧绿的,花的颜色很奇怪,刚抽出的小花苞白中带点绿色,长着长着就全变白了。盛开后的金银花更奇怪,明明是属于同一株植物,花朵的颜色却不一样:白的像银,黄的似金,还散发着淡淡的清香。 展开更多
关键词 语文 李老师 金银花 第一单元 部编版 习作 花朵
在线阅读 下载PDF
一物一景总是情 预览
15
作者 黄华辉 《小学生作文》 2020年第1期72-73,共2页
黄老师:这个单元的习作要求我们写一写“我的乐园”(见部编版《语文》四年级下册第一单元“习作”)。你的乐园是哪里呢?阿呆:老师,我的乐园是我爷爷家的小院子,爷爷在院子里种了各种蔬菜,有韭菜、豆角、西红柿等。我每天都在小院里观察... 黄老师:这个单元的习作要求我们写一写“我的乐园”(见部编版《语文》四年级下册第一单元“习作”)。你的乐园是哪里呢?阿呆:老师,我的乐园是我爷爷家的小院子,爷爷在院子里种了各种蔬菜,有韭菜、豆角、西红柿等。我每天都在小院里观察它们的变化。文君:我的乐园是我家的小书房。每天,我最快乐的时光都是在书房里度过的,在那里我能读我最喜欢的故事书。 展开更多
关键词 故事书 语文 老师 乐园 部编版 习作 写一写 西红柿
在线阅读 下载PDF
整本书阅读的策略 预览
16
作者 王娟霞 《文学教育》 2020年第3期114-115,共2页
新课标强调:"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,培养学生的素质,激发学生的创新精神。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。"并且规定小学六年的课外阅读总量不少于145万字,其中第三学段课外阅... 新课标强调:"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,培养学生的素质,激发学生的创新精神。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。"并且规定小学六年的课外阅读总量不少于145万字,其中第三学段课外阅读总量不少于100万字。那么如何进行整本书的阅读?就此问题展开探讨。 展开更多
关键词 语文 整本书阅读 指导 策略
在线阅读 下载PDF
捕捉“长大”的那个“瞬间” 预览
17
作者 吕锟 《小学生作文》 2020年第1期77-79,共3页
阿呆:怎么才算是长大呢?文君:怎么,遇到成长的烦恼啦?阿呆:是有烦恼。不过,是因为作文想不出该写什么。吕老师:如果你能仔细回顾成长的历程,也许能寻找到写作素材。这个单元的(见部编版《语文》五年级下册第一单元“习作”)主题就是“... 阿呆:怎么才算是长大呢?文君:怎么,遇到成长的烦恼啦?阿呆:是有烦恼。不过,是因为作文想不出该写什么。吕老师:如果你能仔细回顾成长的历程,也许能寻找到写作素材。这个单元的(见部编版《语文》五年级下册第一单元“习作”)主题就是“那一刻,我长大了”。阿呆:随着年级的升高,我们的确是在慢慢长大。身高的增长、体重的增加,都是长大的标志。 展开更多
关键词 写作素材 语文 我长大了 五年级 成长的烦恼 第一单元 部编版 习作
在线阅读 下载PDF
超级头脑训练营
18
作者 迷你意 《意林:少年版》 2020年第1期60-61,共2页
临近期末考,糖糖决定参加班上组织的头脑训练营活动,同时巩固自己的语文和数学能力。班上许多同学都报名参加了,其中还有糖糖的同桌洋洋。洋洋和糖糖是学习上的竞争对手,也是互相帮助的好伙伴,让我们跟上他们的步伐一起冲关吧!
关键词 训练营 语文 竞争对手 同桌 头脑 互相帮助
浅谈微课在山区中学语文课堂中的应用 预览
19
作者 林美景 《课外语文》 2020年第1期56-56,58,共2页
微课资源盛行于国内各大城市,广大师生热情地拥抱了可视化资源带来的便利。而在稍为偏远的小城市和山区,却存在着资源相通较慢、变化较少的情况。本文就山区中学语文的微课资源应用进行探讨,对其成效进行归纳。
关键词 微课 语文 应用
在线阅读 下载PDF
中职《语文》课堂教学设问艺术初探 预览
20
作者 刘子龙 《广东教育:职教》 2020年第1期72-73,共2页
设问是教学中常用的教学手段,是教师根据教学内容的需要,为了调动学生学习的主动性、积极性、创造性而提出问题,引导和促进学生思考和自觉学习的一种教学手段。设问可以分为直问和曲问。直问,就是直截了当地问,直达问题的本质与目的;曲... 设问是教学中常用的教学手段,是教师根据教学内容的需要,为了调动学生学习的主动性、积极性、创造性而提出问题,引导和促进学生思考和自觉学习的一种教学手段。设问可以分为直问和曲问。直问,就是直截了当地问,直达问题的本质与目的;曲问,就是言在此,而意在彼,曲径通幽,往往通过层层设问的方式,达到设问的目的。 展开更多
关键词 自觉学习 设问 语文 中职 曲问 课堂教学 教学手段 教学内容
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈