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语义关联的注意捕获——来自线索化范式的证据 预览 被引量:1
1
作者 王慧媛 隋洁 张明 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第10期1071-1082,共12页
采用线索化范式,操作性地建立线索和靶子的语义关联,考察语义关联对注意捕获的影响。实验1采用特征线索意义靶子的形式,建立某一特定语义水平的注意控制定势,发现线索靶子语义一致时线索捕获注意,线索靶子语义不一致时同样的线索失去捕... 采用线索化范式,操作性地建立线索和靶子的语义关联,考察语义关联对注意捕获的影响。实验1采用特征线索意义靶子的形式,建立某一特定语义水平的注意控制定势,发现线索靶子语义一致时线索捕获注意,线索靶子语义不一致时同样的线索失去捕获注意的能力。实验2随机呈现线索颜色和靶子汉字,建立两种语义概念的注意控制定势,发现所有的线索都出现了捕获效应,而不论其在某一具体试次中是否与靶子意义一致。实验3交换了线索与靶子的属性及概念,采用意义线索特征靶子的形式,结果与实验1一致。这些结果表明,(1)语义关联的注意捕获符合关联性的无意注意定向假说,刺激的捕获能力受当前的注意控制定势调节;(2)由语义概念激活的知觉表征在调节空间注意分配上与其自身相比形式相同,但程度有所下降;(3)知觉特征水平的注意控制定势能够激活与其相应的语义概念,使其吸引注意并调节空间注意分配;(4)知觉表征和语义概念的激活可能是双向的,激活后在指导注意转移上表现出相同的特性。 展开更多
关键词 语义关联 注意捕获 注意控制定势 线索化范式 语义激活
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SRC效应的认知加工机制:来自语义调节和视觉否定的证据 预览
2
作者 何先友 罗秀针 +3 位作者 张维 赵雪汝 周灵丹 肖吉平 《华南师范大学学报:社会科学版》 CSSCI 北大核心 2017年第2期61-69,共9页
采用刺激—反应一致性范式,探讨客体朝向SRC效应(stimulus-response compatibility,SRC)的认知加工机制,包括五个实验。实验1、2、3分别采用工具手柄朝向判断和语义分类任务,结果发现,SRC效应只在右反应手与手柄朝向右的条件下出现,... 采用刺激—反应一致性范式,探讨客体朝向SRC效应(stimulus-response compatibility,SRC)的认知加工机制,包括五个实验。实验1、2、3分别采用工具手柄朝向判断和语义分类任务,结果发现,SRC效应只在右反应手与手柄朝向右的条件下出现,且随着语义负荷的增加,SRC效应消失甚至出现反转。实验4和实验5采用附有禁止圆环的工具图片为实验材料,结果发现,无论禁止圆环被置于图片的前方还是底部,SRC效应均消失。这表明,视觉通达动作能引发SRC效应且表现出利手优势,语义的激活产生干扰作用;禁止圆环能阻碍工具图片的动作功能,阻碍作用的本质是对动作功能的否定而非视觉上的具身阻碍。 展开更多
关键词 客体朝向SRC效应 动作表征 视觉通达 语义激活 视觉否定
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线索强度:检验提取练习效应内部机制的重要变量
3
作者 马小凤 周爱保 杨小娥 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2017年第3期313-320,共8页
研究采用提取练习效应研究的经典范式,通过比较学习材料的线索强度对不同学习策略效果的影响来探讨提取练习效应的内部机制。结果发现:(1)当最终测试为线索回忆时,线索强度与学习策略交互作用显著,强线索条件下两组成绩差异不显著,... 研究采用提取练习效应研究的经典范式,通过比较学习材料的线索强度对不同学习策略效果的影响来探讨提取练习效应的内部机制。结果发现:(1)当最终测试为线索回忆时,线索强度与学习策略交互作用显著,强线索条件下两组成绩差异不显著,弱线索条件下提取练习组显著高于精细加工组;(2)当最终测试为再认测验时,线索强度与学习策略在虚报率和目标词再认反应时上交互作用显著,精细加工组在弱线索条件下的虚报率显著高于强线索条件,在强弱线索条件下的目标词再认反应时差异不显著;提取练习条件组在强弱线索条件下的虚报率差异不显著,在强弱线索条件下的目标词再认反应时差异边缘显著,弱线索条件下反应时要比强线索条件下更长。上述结果表明材料的线索强度是区分提取练习与精细加工的重要变量,揭示了提取练习的内部加工机制不同于精细加工,反驳了精细提取假设,支持情景语境假设。 展开更多
关键词 提取练习 精细提取 情景语境 语义激活
汉语口语音段和超音段信息对词汇语义激活的作用 预览
4
作者 李爽 《社会心理科学》 2015年第8期33-37,共5页
本研究通过两个实验来探讨汉语口语的音段信息和超音段信息对词汇语义激活的作用。实验结果表明,韵母的改变在语义激活过程中没有起到显著的抑制作用;声调改变词作为不一致启动词时,被试需要更多的时间来完成语义激活,说明了声调的... 本研究通过两个实验来探讨汉语口语的音段信息和超音段信息对词汇语义激活的作用。实验结果表明,韵母的改变在语义激活过程中没有起到显著的抑制作用;声调改变词作为不一致启动词时,被试需要更多的时间来完成语义激活,说明了声调的改变对词汇语义激活具有制约作用。 展开更多
关键词 汉语口语 音段信息 超音段信息 语义激活
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抑制机制与英语歧义词理解 预览
5
作者 许晓洁 《浙江工业大学学报:社会科学版》 2014年第2期219-222,共4页
抑制作为一种语言理解过程中的认知加工机制,在词汇、句子、段落或篇章等不同语言理解层面上都发挥着至关重要的作用。本文试图通过对不同的语言理解模块和语言理解激活通达模型的介绍,分析抑制机制在词汇水平的作用方式。依托英语词汇... 抑制作为一种语言理解过程中的认知加工机制,在词汇、句子、段落或篇章等不同语言理解层面上都发挥着至关重要的作用。本文试图通过对不同的语言理解模块和语言理解激活通达模型的介绍,分析抑制机制在词汇水平的作用方式。依托英语词汇中常见的同形/同音歧义词,尝试解析抑制机制在语言理解过程中不同的抑制效应。 展开更多
关键词 抑制 歧义 语义激活 通达
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语音在汉字语义通达中作用的研究述评 预览 被引量:4
6
作者 俞林鑫 《心理与行为研究》 CSSCI 2014年第3期413-417,共5页
语音在汉字语义通达中的作用是二十多年来心理语言学研究的热点之一。直通假设和形音交互假设是学者们主张的理论观点,它们在语音和语义的相互关系上存在分歧,并分别有各自的实验证据。从比较语音语义激活时间进程、同音字效应、神经心... 语音在汉字语义通达中的作用是二十多年来心理语言学研究的热点之一。直通假设和形音交互假设是学者们主张的理论观点,它们在语音和语义的相互关系上存在分歧,并分别有各自的实验证据。从比较语音语义激活时间进程、同音字效应、神经心理学与脑成像、语音作用的发展转换这四个方面对过去的研究进行回顾,指出了实验范式和实验材料中存在的问题,并提出结合汉字特点进行研究的思路。 展开更多
关键词 语音 语义激活 实验范式 实验材料.
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语义分解性在惯用语理解中的作用 预览 被引量:3
7
作者 马利军 张积家 杜凯 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第4期391-405,共15页
惯用语是比喻性语言的一种。语义分解性的作用是惯用语理解机制争论的焦点。通过语义启动任务,探究了汉语动宾结构的惯用语和偏正结构的惯用语的意义理解模式,揭示语义分解性在短的SOA(300ms)和长的SOA(800ms)下的作用。结果发现,... 惯用语是比喻性语言的一种。语义分解性的作用是惯用语理解机制争论的焦点。通过语义启动任务,探究了汉语动宾结构的惯用语和偏正结构的惯用语的意义理解模式,揭示语义分解性在短的SOA(300ms)和长的SOA(800ms)下的作用。结果发现,语义分解性独立地影响惯用语的意义激活:当SOA短时,语义高分解的两类惯用语均表现出显著的字面义激活效应;当SOA长时,语义低分解的偏正结构的惯用语的意义激活的正确率优势明显。同时,两类惯用语的语义分解性不同导致了语义激活启动效应的差异:当SOA短时,语义低分解的动宾结构的惯用语存在两种意义的激活效应,语义高分解的动宾结构的惯用语和偏正结构的惯用语存在字面义的激活效应;当SOA长时,语义低分解的动宾结构的惯用语存在两种意义的激活效应,语义高分解的偏正结构的惯用语存在比喻义的激活效应。研究证实语义分解性在惯用语加工早期即发挥作用,在加工晚期,语义高分解的动宾结构的惯用语的多种意义同时激活削弱了两种意义的启动优势。整个研究结果支持惯用语理解的混合表征模型和层级显性意义假说。 展开更多
关键词 语义分解性 惯用语 语义激活 字面义 比喻义
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汉语双字词超音段信息在语义激活中的作用 被引量:2
8
作者 唐浩 韩玉昌 于爱华 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第1期7-13,共7页
采用眼动方法,通过两个实验考察了汉语双字词超音段信息在语义激活中的作用。结果显示:(1)汉语双字词语义激活过程中,分别改变首字声调和尾字声调对语义激活起到抑制作用,首字声调改变时的抑制作用更大。结果支持了Cohort模型。(... 采用眼动方法,通过两个实验考察了汉语双字词超音段信息在语义激活中的作用。结果显示:(1)汉语双字词语义激活过程中,分别改变首字声调和尾字声调对语义激活起到抑制作用,首字声调改变时的抑制作用更大。结果支持了Cohort模型。(2)语义相关词的注视次数多于其控制词,且注视时间长于其控制词。(3)汉语声调的加工过程与声韵母一样,独立作用于语义激活过程。 展开更多
关键词 首字声调 尾字声调 语义激活 眼动
浅谈语义、句法对大学英语写作的推动作用 预览
9
作者 邴照宇 《科教文汇》 2012年第10期119-120,共2页
大学英语教学中的写作教学与语言学的语义和句法有着紧密的联系。对于语义的讲解可以使学生激活思维、展开联想,在脑海中形成有规模的英语知识体系,使写作思路拓宽;对于句法的研究可以逐步增强学生的英语语言基本功,尽量少犯句法的错误... 大学英语教学中的写作教学与语言学的语义和句法有着紧密的联系。对于语义的讲解可以使学生激活思维、展开联想,在脑海中形成有规模的英语知识体系,使写作思路拓宽;对于句法的研究可以逐步增强学生的英语语言基本功,尽量少犯句法的错误,在写作的时候可以避免提笔写错句,让学生逐步养成良好的写作习惯,从而促进写作水平的提高。 展开更多
关键词 语义 句法 大学英语写作教学 列锦式联想 语义激活
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双语者汉语句子背景下壮语音素缺失听觉词的音、义加工进程 预览
10
作者 林泳海 李璐 陆冰花 《鲁东大学学报:哲学社会科学版》 2010年第5期 100-104,共5页
听觉词认知研究是认知心理学和心理语言学研究的热点问题。本研究以缺失音素的壮语为材料,通过跨通道启动技术,考察壮语听觉词理解的语义、语音激活进程。研究共设两个实验,分别考察句子背景下缺失音素壮语听觉词在理解初期语义背景的... 听觉词认知研究是认知心理学和心理语言学研究的热点问题。本研究以缺失音素的壮语为材料,通过跨通道启动技术,考察壮语听觉词理解的语义、语音激活进程。研究共设两个实验,分别考察句子背景下缺失音素壮语听觉词在理解初期语义背景的作用和语音激活情况。结果表明:缺失因素壮语听觉词理解初期,受句子语义背景的限制;缺失因素壮语听觉词理解初期,语音作用不存在全部通达过程;句子背景下壮语听觉词理解受语义背景和听觉词语音的共同作用。 展开更多
关键词 语义背景依赖 全部通达 语义激活 语音激活 双语
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认知语义激活与语言留白美学论——从汽车尾部十大经典警示语谈起 预览 被引量:15
11
作者 李勇忠 《西安外国语大学学报》 2009年第4期 10-13,18,共5页
话语意义的建构是一个极其复杂的认知加工过程,语义激活是受话人能动参与话语建构的极其重要的标志,有了激活,语言才经济,有了激活,语言才具张力,才拥有了生机盎然的生命力。本文从汽车警示语入手,从接受美学和认知语义激活的角... 话语意义的建构是一个极其复杂的认知加工过程,语义激活是受话人能动参与话语建构的极其重要的标志,有了激活,语言才经济,有了激活,语言才具张力,才拥有了生机盎然的生命力。本文从汽车警示语入手,从接受美学和认知语义激活的角度分析了语言留白美在日常语言和文学话语中的生成机制。 展开更多
关键词 意义建构 语义激活 接受美学 留白
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语义激活机制与会话持续 预览
12
作者 章礼霞 沈丛 《中国矿业大学学报:社会科学版》 2007年第4期 126-131,共6页
互动性是会话得以持续的一个根本因素。认知心理学中的语义激活理论认为,在语言使用过程中,语言主要起着激活信息的作用,而且这种信息激活具有强制、快速等特性。也就是说,谈话中话题的接续具有一种潜在的自动性。在闲聊这样一种轻... 互动性是会话得以持续的一个根本因素。认知心理学中的语义激活理论认为,在语言使用过程中,语言主要起着激活信息的作用,而且这种信息激活具有强制、快速等特性。也就是说,谈话中话题的接续具有一种潜在的自动性。在闲聊这样一种轻松愉快、不需过多理性控制的谈话氛围里,谈话者可以信马由缰,任由话题跟着被激活的思绪游走,使谈话滔滔不绝地进行下去。在交际目的相对明确或交际结果有利害关系的谈话中,话轮的衔接受理性控制的成分要大很多。是否或如何接话茬,是一件很有策略的事情。 展开更多
关键词 话轮交接 语义激活 会话持续
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言语产生过程中语义、语音激活的ERP研究 预览 被引量:3
13
作者 杨闫荣 韩玉昌 曹洪霞 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第6期 1444-1447,共4页
使用ERP技术考察了言语产生过程中语音和语义的激活情况。图片上有3种条件的干扰词。分别与目标图片名称形成3种关系:语义相关。语音相同。语义、语音、字形都不相关。结果显示,当被试执行延迟命名任务(实验1)时,与目标图片名称语... 使用ERP技术考察了言语产生过程中语音和语义的激活情况。图片上有3种条件的干扰词。分别与目标图片名称形成3种关系:语义相关。语音相同。语义、语音、字形都不相关。结果显示,当被试执行延迟命名任务(实验1)时,与目标图片名称语义相关和控制条件的波形比语音相关的波形更趋于负向。说明在图片命名过程中语音有明显的促进作用。当要求被试对上述图片进行延迟语义判断任务(实验2)时。与目标图片名称语义相关、语音相关及控制条件的波形之间无明显差异。说明在语义提取过程中没有语音的促进作用。综合实验1和实验2,本研究的结果更倾向于支持独立两阶段模型。 展开更多
关键词 言语产生 语义激活 语音激活ERP
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基于语义激活的智能图形处理系统 预览 被引量:1
14
作者 韩丽 唐棣 《计算机工程与设计》 CSCD 北大核心 2006年第7期 1261-1264,共4页
全面分析了目前知识处理系统所存在的弊病,提出了下一代语义激活系统,探讨了新一代知识系统所应提供的服务;并将之运用于图形处理系统,阐明了图形数据从统一表示到有效存储、建模、再现和检索等一系列智能处理过程;进而提出了图形信息... 全面分析了目前知识处理系统所存在的弊病,提出了下一代语义激活系统,探讨了新一代知识系统所应提供的服务;并将之运用于图形处理系统,阐明了图形数据从统一表示到有效存储、建模、再现和检索等一系列智能处理过程;进而提出了图形信息的语义表示和智能推理模型. 展开更多
关键词 语义激活 知识管理系统 图形处理 几何建模 交互性 知识推理
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句子背景下缺失音素的中文听觉词理解的音、义激活进程(Ⅰ) 预览 被引量:5
15
作者 陈栩茜 张积家 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第5期 575-581,共7页
听觉词认知的语义激活过程是认知心理学和心理语言学的热点问题。近期出现了两种假设:(1)全部通达理论;(2)语义背景依赖假设。采用缺失音素的中文双字词为材料,考察了中文听觉词的语音、语义激活进程。实验1考察了影响缺失音素... 听觉词认知的语义激活过程是认知心理学和心理语言学的热点问题。近期出现了两种假设:(1)全部通达理论;(2)语义背景依赖假设。采用缺失音素的中文双字词为材料,考察了中文听觉词的语音、语义激活进程。实验1考察了影响缺失音素的中文听觉词语音、语义激活的因素;实验2考察了在听觉词理解初期,词义提取是否存在句子背景效应。结果表明:(1)对缺失音素的中文听觉词识别受听觉词语音和句子语义背景影响;(2)句子语义背景在缺失音素的中文听觉词识别之初就开始发挥作用,并一直影响着中文听觉词的理解。 展开更多
关键词 全部通达 语义背景依赖 语音激活 语义激活
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句子背景下缺失音素的中文听觉词理解的音、义激活进程(Ⅱ) 预览
16
作者 张积家 陈栩茜 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第5期582-589,共8页
听觉词认知的语义激活过程是认知心理学和心理语言学的热点问题.近期出现了两种假设:(1)全部通达理论;(2)语义背景依赖假设.采用缺失音素的中文双字词为材料,考察了中文听觉词的语音、语义激活进程.实验1考察了影响缺失音素的中文听觉... 听觉词认知的语义激活过程是认知心理学和心理语言学的热点问题.近期出现了两种假设:(1)全部通达理论;(2)语义背景依赖假设.采用缺失音素的中文双字词为材料,考察了中文听觉词的语音、语义激活进程.实验1考察了影响缺失音素的中文听觉词语音、语义激活的因素;实验2考察了在听觉词理解初期,词义提取是否存在句子背景效应.结果表明:(1)对缺失音素的中文听觉词识别受听觉词语音和句子语义背景影响;(2)句子语义背景在缺失音素的中文听觉词识别之初就开始发挥作用,并一直影响着中文听觉词的理解. 展开更多
关键词 全部通达 语义背景依赖 语音激活 语义激活
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汉语听觉词汇加工中声调信息对语义激活的制约作用 预览 被引量:4
17
作者 周晓林 曲延轩 +2 位作者 舒华 Gareth Gaskell William Marslen-Wilson 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第4期 379-392,共14页
进行了三个跨通道启动词汇判断实验,探讨汉语听觉词汇加工中声调信息对语义激活的制约作用.实验一和二使用具有相同音段信息、但不同声调信息的双音节合成词(如"条约"和"跳跃")作为听觉启动词,与其中一个词有语义... 进行了三个跨通道启动词汇判断实验,探讨汉语听觉词汇加工中声调信息对语义激活的制约作用.实验一和二使用具有相同音段信息、但不同声调信息的双音节合成词(如"条约"和"跳跃")作为听觉启动词,与其中一个词有语义关系的双字词作为视觉探测词.语义启动词与其配对的声调不匹配词在第一音节的声调、第二音节的声调、或两个声调上有所不同.实验三改变语义启动词的第一或第二音节的声调,以产生声调不匹配的假词启动项;实验三还同时变化了原来的声调与产生的声调之间的相似性.实验结果表明,声调不匹配的启动项目是否产生显著的启动效应取决于词汇竞争的环境、声调输入与深层声调表征之间匹配的程度,以及不匹配的声调所在的位置.文章从语音输入中的声调信息如何激活词汇表征、声调信息如何存储在心理词典中、声调对语义激活的制约作用如何受竞争环境的影响这三个方面讨论了研究的发现. 展开更多
关键词 听觉词汇加工 语义激活 声调 跨通道启动
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再探汉字加工中语音、语义激活的相对时间进程 预览 被引量:15
18
作者 周晓林 曲延轩 庄捷 《心理与行为研究》 2003年第4期241-247,共7页
在Zhou和Marslen-Wilson(2000)基础之上,进一步探讨汉字加工中语音和语义信息激活的相对时间进程及其对汉字加工理论的含义。采用启动范式,用同一目标字与语义相关启动字、同音启动字以及无关控制启动字配对,变化同音启动字读音与其声... 在Zhou和Marslen-Wilson(2000)基础之上,进一步探讨汉字加工中语音和语义信息激活的相对时间进程及其对汉字加工理论的含义。采用启动范式,用同一目标字与语义相关启动字、同音启动字以及无关控制启动字配对,变化同音启动字读音与其声旁的规则性,变化启动字与目标字呈现之间的时间间隔(SOA,57ms或200ms),使用两种实验任务(真假字判断和命名),考察语义、语音效应发生的时间先后与效应量的大小。真假字判断实验发现,不管SOA如何,语义启动效应都非常显著,而同音启动效应则随SOA的增长而逐渐加大,从不显著到显著;同音启动字读音规则性对启动效应没有明显影响。命名实验发现,语义启动、同音启动效应同时存在于长、短SOA条件中。长SOA时,两者在数值上没有显著差异;短SOA时,同音不规则字产生的启动效应等同于语义启动效应,而同音规则字产生的启动效应则大于语义启动效应。结合其它实验发现,这些结果说明,在熟练的汉字加工中,语音信息的激活并不比语义信息早,语音激活也不是语义激活的先决条件;但汉字各种信息激活的相对激活量和时间进程会随任务性质和材料性质而在一定范围内有所改变。 展开更多
关键词 汉字加工 语义激活 语音激活 时间进程 真假字判断 命名
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汉字识别中形旁亚词汇加工的发展研究 预览 被引量:11
19
作者 刘燕妮 舒华 轩月 《应用心理学》 CSSCI 2002年第1期 3-7,共5页
本研究利用语义相关判断,探讨儿童和成年人在汉字加工中是否存在形旁的语义激活.目标字是语义透明的合体字(如"姐");启动字选用两种与目标字语义无关的字,一种是共用形旁但语义不透明的合体字(如"始"),一种是在频... 本研究利用语义相关判断,探讨儿童和成年人在汉字加工中是否存在形旁的语义激活.目标字是语义透明的合体字(如"姐");启动字选用两种与目标字语义无关的字,一种是共用形旁但语义不透明的合体字(如"始"),一种是在频率、笔画等方面和共用形旁字匹配的无关控制字(如"收").结果发现与无关控制字相比,儿童和成年人在共用形旁字上的"NO"反应得到了延迟,说明形旁可能被分解加工,其语义被激活.而且不同年级儿童和成年人的效应量不同,表明形旁的自动分解和语义激活可能存在着一个从非自动化到自动化的发展过程.与前人的诸多研究相结合,说明儿童和成年人对汉字的加工一样,是亚词汇与词汇加工并行进行的过程. 展开更多
关键词 汉字识别 亚词汇加工 形旁 语义激活 儿童发展
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心理词典中不同表征间的激活扩散 预览 被引量:10
20
作者 毕彦超 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1998年第3期 262-268,共7页
研究采用语义中介启动命名实验,考察视觉词汇加工中不同类型表征间的激活扩散。实验一发现不仅启动词对其语义相关词有启动效应。而且对相关记号同音词的命也有显著促进作用。
关键词 心理词典 激活扩散 语义启动 语义激活 语音激活
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