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浅谈三相异步电动机正反转控制线路的教学感悟 预览
1
作者 林秋 《科学咨询》 2019年第24期109-110,共2页
对于传统教学过程,学生的自主性受到各种限制。本文意在以“接触器控制的电动机正反转电路”这一教学环境为例,探寻可以充分调动学生积极性和能动性的教学方法,并对于这些教学方法的使用进行了相关的探讨。
关键词 讲授法 对比 演示 练习 实验
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数学新课程教学中讲授法的合理使用 预览
2
作者 谢登亮 《安徽教育科研》 2019年第9期24-25,共2页
在新课程实施的背景下,传统的讲授式教学模式受到了冲击。但是,新课程的有效实施仍然少不了它。为了扬长避短,充分发挥讲授法的优势,教师在使用讲授法时需要注意:讲授应当分清主次,简洁清楚,并且留有余地;讲授一定要针对数学的特点进行... 在新课程实施的背景下,传统的讲授式教学模式受到了冲击。但是,新课程的有效实施仍然少不了它。为了扬长避短,充分发挥讲授法的优势,教师在使用讲授法时需要注意:讲授应当分清主次,简洁清楚,并且留有余地;讲授一定要针对数学的特点进行;讲授要突出数学思想方法;讲授要与讨论、探究等方式相结合;讲授要渗透启发式教学思想。 展开更多
关键词 讲授法 数学教学 讲授策略
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药剂学教学中多媒体技术与传统讲授法的融合 预览
3
作者 陈家念 《广州化工》 CAS 2019年第5期169-171,共3页
多媒体辅助教学给高等教育带来便利,已成为现代教学手段之一,具有集成性、仿真性、交互性、高效性等优点。在传统'讲授法'教学过程中,恰当地引入多媒体技术可极大地提高药剂学课堂教学效率,提升教学质量;同时传统教学法不能被... 多媒体辅助教学给高等教育带来便利,已成为现代教学手段之一,具有集成性、仿真性、交互性、高效性等优点。在传统'讲授法'教学过程中,恰当地引入多媒体技术可极大地提高药剂学课堂教学效率,提升教学质量;同时传统教学法不能被全盘否定,应继承和发扬。新形势下药剂学教学中要充分发挥各自的优点;两者协调融合,取长补短,从而达到最佳教学效果。 展开更多
关键词 讲授法 多媒体辅助教学 药剂学 协调融合
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案例教学在信息安全课程中运用策略研究 预览
4
作者 刘亚 姒宏明 《计算机时代》 2019年第2期98-100,104共4页
为了解决当前信息安全课程中以教师讲解为主、重理论轻实践的问题,文章将当前流行的案例教学方法融入到信息安全日常教学中,提出根据不同的知识点,搜集涵盖面广、形式丰富多样的新案例素材,在此基础上将案例集与专业知识巧妙地结合起来... 为了解决当前信息安全课程中以教师讲解为主、重理论轻实践的问题,文章将当前流行的案例教学方法融入到信息安全日常教学中,提出根据不同的知识点,搜集涵盖面广、形式丰富多样的新案例素材,在此基础上将案例集与专业知识巧妙地结合起来,设计并实施案例教学过程,使学生通过对案例的分析、思考、讨论和交流牢固地掌握专业知识,提高学生学习信息安全热情和积极性,改进教学质量。 展开更多
关键词 信息安全 案例教学 讲授法 讨论
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浅议讲授法为何能在语文教学中占领一席之地 预览
5
作者 段蕊峰 《现代职业教育》 2019年第9期62-63,共2页
讲授法作为一种教学方法,长期受到语文老师的青睐。但近年来随着新课程改革的开展,讲授法却受到诟病,因其不能正确发挥其在语文课堂中应有的作用。如何在语文教学中正确运用讲授法是我们值得思考的问题。
关键词 讲授法 语文教学 一席之地
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铁打的“讲授法”绝不是“满堂灌” 预览
6
作者 伍晓露 杨璐 苏琴 《长江丛刊》 2019年第13期130-130,132共2页
从20世纪80年代起,讲授法的概念就和“满堂灌”混淆起来,并且被大多数教育工作者批判至今,但是讲授法依然还是课堂上使用频率最高的教学方法,究其原因还是因为两者本身不是一回事,满堂灌属于无效讲授,而真正将讲授法运用得当的教学属于... 从20世纪80年代起,讲授法的概念就和“满堂灌”混淆起来,并且被大多数教育工作者批判至今,但是讲授法依然还是课堂上使用频率最高的教学方法,究其原因还是因为两者本身不是一回事,满堂灌属于无效讲授,而真正将讲授法运用得当的教学属于有效讲授。 展开更多
关键词 讲授法 满堂灌 有效 无效
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牛顿环实验教学方法综合应用 预览
7
作者 蓝华山 伍丽莎 宋文博 《实验科学与技术》 2019年第3期124-127,共4页
根据各种教学方法以及教学内容的特点,任务驱动教学法有利于激发学生的学习兴趣、有效地激发学生的主动性和积极性,缺点是不利于控制进度,但用于预习阶段则可以扬长避短;讲授法可以短时间传授大量信息,适合应用于实验原理的阐述;问题教... 根据各种教学方法以及教学内容的特点,任务驱动教学法有利于激发学生的学习兴趣、有效地激发学生的主动性和积极性,缺点是不利于控制进度,但用于预习阶段则可以扬长避短;讲授法可以短时间传授大量信息,适合应用于实验原理的阐述;问题教学法教学重点明确,有利于培养学生分析问题以及解决问题的能力,适合应用于重点、难点内容。针对牛顿环实验教学存在的问题,该文讨论了如何选择合适的教学方法应用于该实验教学中。 展开更多
关键词 牛顿环 任务驱动 讲授法 问题教学
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“过圆外一点作圆的切线”的教学价值评析及教学设计——透过讲授法与探究发现法比较的视点 预览
8
作者 李丽娜 张昆 《中小学课堂教学研究》 2019年第9期25-29,共5页
'过圆外一点作圆的切线'是'圆的切线的判定定理'教学内容的自然发展,作为平面几何基本作图的一个有价值的知识点,理应成为一个拓展的教学内容。文章阐述了两种课堂教学途径,一是讲授法,将'过圆外一点作圆的切线'... '过圆外一点作圆的切线'是'圆的切线的判定定理'教学内容的自然发展,作为平面几何基本作图的一个有价值的知识点,理应成为一个拓展的教学内容。文章阐述了两种课堂教学途径,一是讲授法,将'过圆外一点作圆的切线'作为巩固新知识'圆的切线的判定定理'一个例题的课堂教学活动的关键环节;二是探究发现法,教师与学生进行'心理换位',从揣摩与推测学生如何思考问题出发设计教学。两种教学法各有优劣,但研究者倡导授课教师还是要练就以探究发现法进行教学,因为这是培养学生独立学习能力的重要途径。 展开更多
关键词 教学设计 讲授法 探究发现
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讲授法组合讨论法在骨科实习生教学中的应用 预览
9
作者 刘志伟 庄明 +1 位作者 仇胥斌 程栋 《临床医药文献电子杂志》 2019年第1期179-180,共2页
目的探讨讲授法组合讨论法在骨科实习生教学中的应用效果。方法我院骨科对2016年9月年~2018年9月期间在我科实习的37名苏州大学临床医学本科五年级学生进行讲授法组合讨论法教学,由指定人员从临床实践、理论知识、教学方法评价三方面考... 目的探讨讲授法组合讨论法在骨科实习生教学中的应用效果。方法我院骨科对2016年9月年~2018年9月期间在我科实习的37名苏州大学临床医学本科五年级学生进行讲授法组合讨论法教学,由指定人员从临床实践、理论知识、教学方法评价三方面考核教学效果。结果临床实践考核合格35人;理论知识考核合格13人,良好11人,优秀7人;教学方法评价结果中等5人,良17人,优14人。结论讲授法组合讨论法在骨科实习生教学中的应用取得一定的成效。 展开更多
关键词 讲授法 讨论 实习生 教学
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“涡流、电磁阻尼和电磁驱动”创新教学设计
10
作者 李亚静 《中学物理》 2019年第3期28-29,共2页
本文阐述通过创新实验设计,突破涡流、电磁阻尼和电磁驱动的教学难点,通过启发式教学培养学生的科学思维.
关键词 演示实验 讲授法 思维引导
混凝土结构设计原理教学方法探讨
11
作者 石磊 张杰 《课程教育研究》 2019年第16期113-114,共2页
混凝土结构设计原理是土木工程专业的一门非常重要的专业必修课,与结构力学等基础课程结合较为紧密。为了提高学生分析思考的能力和创新意识,适应社会对人才培养的要求,教师在授课时需要紧紧围绕人才培养的目标,灵活运用多样的教学方法... 混凝土结构设计原理是土木工程专业的一门非常重要的专业必修课,与结构力学等基础课程结合较为紧密。为了提高学生分析思考的能力和创新意识,适应社会对人才培养的要求,教师在授课时需要紧紧围绕人才培养的目标,灵活运用多样的教学方法和手段提高教育教学水平。结合多年教学经验,探讨了讲授法、导入法、启发式、比较法、讨论法的教学方法,提高了教学效果。 展开更多
关键词 讲授法 导入 启发式 比较 讨论
案例教学法在中药制剂分析教学中的应用 预览
12
作者 孙飞 葛跃伟 +1 位作者 梁生旺 王淑美 《广东化工》 CAS 2019年第11期235-235,231共2页
随着社会发展和科技进步,人们对教学方法提出了更高的要求。案例教学法作为一种新兴的教学方法,越来越受到国内教育界的关注。本文介绍了案例教学的实施流程和特点,并结合自身经验,探讨了案例教学在中药制剂分析课程教学中的应用和体会... 随着社会发展和科技进步,人们对教学方法提出了更高的要求。案例教学法作为一种新兴的教学方法,越来越受到国内教育界的关注。本文介绍了案例教学的实施流程和特点,并结合自身经验,探讨了案例教学在中药制剂分析课程教学中的应用和体会,以期为提高中药制剂分析课程教学质量提供参考。 展开更多
关键词 案例教学 讲授法 中药制剂分析
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中职《导游基础知识》教学情况问卷调查分析报告 预览
13
作者 龙美华 《旅游纵览(下半月)》 2019年第4期180-181,共2页
为了了解中职《导游基础知识》课程在教学中存在的问题,为今后改进教学、提高教学质量提供参考依据,笔者对刚修完的《导游基础知识》课程开展了网络问卷调查,通过调查,笔者发现《导游基础知识》的教学很大程度上仍然沿袭传统的讲授法,... 为了了解中职《导游基础知识》课程在教学中存在的问题,为今后改进教学、提高教学质量提供参考依据,笔者对刚修完的《导游基础知识》课程开展了网络问卷调查,通过调查,笔者发现《导游基础知识》的教学很大程度上仍然沿袭传统的讲授法,以课本资源为主,采取传统的考评评价方式。因此,为了提高课程教学的质量,相关人员必须探索新的教学方法,深化课程教学内容、改革传统的评价方式,调动学生参与课堂的积极性,提高课堂教学的质量,为现代职业教育培养更多优秀的旅游人才。 展开更多
关键词 导游基础知识 教学方 课程教学目标 讲授法 旅游服务与管理专业 问卷调查
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重新审视讲授法对高中语文课堂教学的价值 预览 被引量:1
14
作者 廖东泰 《中国校外教育》 2019年第2期142-143,共2页
随着多媒体技术在高中语文教学中的应用,对传统的讲授法造成了重创。针对这种现象,重新审视讲授法的课堂教学价值刻刻不容缓。结合自身的教学实践,分析了讲授法的现状,并对讲授法的内容、益处以及教学意义进行了如下分析,以此来和广大... 随着多媒体技术在高中语文教学中的应用,对传统的讲授法造成了重创。针对这种现象,重新审视讲授法的课堂教学价值刻刻不容缓。结合自身的教学实践,分析了讲授法的现状,并对讲授法的内容、益处以及教学意义进行了如下分析,以此来和广大同仁共勉。 展开更多
关键词 高中语文 重新审视 讲授法 教学价值
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讲授法在中学历史课堂教学中的运用 预览
15
作者 王亚芬 《文教资料》 2019年第16期187-188,共2页
在新课程改革背景下,不应否定讲授法,尤其是历史学科,应当坚守讲授法。本文分析讲授法在中学历史教学中的应用现状,探讨讲授法在中学历史教学中应用的必要性和优化策略。
关键词 历史课堂教学 讲授法 讲授策略
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钢结构原理与设计课程讲授法的改造应用试验
16
作者 周海涛 刘丛 刘志钦 《创新创业理论研究与实践》 2019年第15期66-68,共3页
基于注册结构师的视角,对钢结构原理与设计课程讲授法的实际操作过程进行改良创新,并进行试验。解释了创新的讲授法试验的概念认识,详细阐述了试验具体操作方法和过程,总结了试验结果。证明该方法在本科教学中具有较好的实践意义。
关键词 讲授法 钢结构原理 工程应用
讲授法与专题研讨教学法融合教学模式在《妇产科学》教学中的应用效果 预览
17
作者 张亚男 孙悦 +3 位作者 刘文 尹秀艳 宋萌萌 韦琳琳 《中国当代医药》 2019年第24期182-184,共3页
目的探讨讲授法与专题研讨教学法融合教学模式在《妇产科学》教学中的应用效果。方法2018年8~12月,选择我院2017级临床医学专业本科班的128名学生作为教学对象。采取随机数字表法分为传统教学组和教改教学组,每组64名。传统教学组采取... 目的探讨讲授法与专题研讨教学法融合教学模式在《妇产科学》教学中的应用效果。方法2018年8~12月,选择我院2017级临床医学专业本科班的128名学生作为教学对象。采取随机数字表法分为传统教学组和教改教学组,每组64名。传统教学组采取讲授法授课,教改教学组采取讲授法与专题研讨教学法融合教学模式教学。从课堂学习氛围感受和学习效果两方面,比较教学效果。结果教改教学组的课堂学习氛围满意率高于传统教学组,学习效果评分高于传统教学组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论讲授法与专题研讨教学法融合教学模式有效提高了《妇产科学》的教学效果。 展开更多
关键词 讲授法 专题研讨教学 妇产科学 教学改革
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武夷山和阿里山的传说 预览
18
作者 陈西锰 《收藏界:名师探索》 2019年第2期117-118,共2页
教学目标:1.读通课文,能根据课文内容概括出几个画面,凭借画面进行提要性复述;2.选取最精彩的一个段落,练习进行详细复述和创造性复述;3.能绘声绘色地把整个故事讲给别人听。教学重点:选取最精彩的一个段落,练习进行详细复述和创造性复... 教学目标:1.读通课文,能根据课文内容概括出几个画面,凭借画面进行提要性复述;2.选取最精彩的一个段落,练习进行详细复述和创造性复述;3.能绘声绘色地把整个故事讲给别人听。教学重点:选取最精彩的一个段落,练习进行详细复述和创造性复述。教学难点:能绘声绘色地把整个故事讲给别人听。教学方法:讲授法、情景教学法。 展开更多
关键词 创造性复述 课文内容 讲授法 情景教学 教学方 教学重点 教学难点 教学目标
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“减少课堂教授”与“鼓励多读书” 预览
19
作者 周序 《教育家》 2018年第4期16-17,共2页
曾几何时,老师在课堂上进行讲授是一件天经地义、理所应当的事情,口若悬河、娓娓道来、侃侃而谈等褒义词汇也多被用于形容老师的课堂讲授。但进入新世纪之后,讲授法却开始遭到批判,被认为会导致学生"被动静听""盲目接受",课堂教学... 曾几何时,老师在课堂上进行讲授是一件天经地义、理所应当的事情,口若悬河、娓娓道来、侃侃而谈等褒义词汇也多被用于形容老师的课堂讲授。但进入新世纪之后,讲授法却开始遭到批判,被认为会导致学生"被动静听""盲目接受",课堂教学当中应减少讲授法的使用的声音也不绝于耳。我在和一些教育学者谈论讲授法的时候,有人问我说:"你一定要用讲授法来对学生进行‘填鸭’吗?" 展开更多
关键词 课堂讲授 读书 教授 讲授法 课堂教学 教育学者 老师 学生
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劳动法教学中促进学生主动学习初探 预览
20
作者 罗渝涵 《时代教育》 2018年第5期137-138,共2页
“以学生为中心”的教学改革成为近年来的热点。学生成为教学活动中的中心,从“教”到“教会”的观念转变不是一蹴而就的,除了教师角色的转变,学生也面临这如何适应新角色的问题。如何促进学生主动学习,笔者以劳动法教学为视角,从教学... “以学生为中心”的教学改革成为近年来的热点。学生成为教学活动中的中心,从“教”到“教会”的观念转变不是一蹴而就的,除了教师角色的转变,学生也面临这如何适应新角色的问题。如何促进学生主动学习,笔者以劳动法教学为视角,从教学目标、教学策略和讲授方式上做一些初浅的经验总结和探讨。 展开更多
关键词 主动学习 教学目标 教学策略 讲授法
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