1
|
家校合作的现实阻力和优化路径
|
高杰
|
《基础教育参考》
|
2021 |
0 |
|
2
|
浅谈数学课堂教学中艺术性教学语言的运用
|
刘存娟
|
《中学数学:高中版》
|
2021 |
0 |
|
3
|
书香校园建设的实践与探索
|
杨化冰
|
《动漫界:幼教365》
|
2021 |
0 |
|
4
|
论劳动教育对人的全面成长
|
史静适
|
《黑龙江人力资源和社会保障》
|
2021 |
0 |
|
5
|
做个幸福的研究者——浅谈幼儿园幸福科研工作实践的思与行
|
朱筱雯
|
《山西教育:幼教》
|
2021 |
0 |
|
6
|
我思,故我在——小议语文课堂思维训练活动
|
王君
|
《电脑迷·教师研修》
|
2020 |
0 |
|
7
|
阅读 成就孩子的精彩人生
|
朱英华
孟庆功
|
《中国农村教育》
|
2020 |
0 |
|
8
|
培养孩子的阅读习惯从家庭做起
|
陈智慧
|
《新教育(海南)》
|
2020 |
0 |
|
9
|
语言教育的魅力:师幼沟通的技巧
|
魏爱玲
|
《儿童与健康》
|
2020 |
0 |
|
10
|
立言以立人
|
张宏
|
《中国教工》
|
2020 |
0 |
|
11
|
书香校园建设应当以谁为中心
|
刘欣
|
《山东教育》
|
2020 |
0 |
|
12
|
让课堂闪现人性的光辉——对一节政治课的反思
|
康慧萍
|
《内蒙古教育》
|
2020 |
0 |
|
13
|
“三亮”评价体系,乐动农村学子
|
陈筱
|
《湖南教育:D版》
|
2020 |
0 |
|
14
|
《给教师的一百条建议》的阅读启思
|
黄思蒙
|
《戏剧之家》
|
2020 |
0 |
|
15
|
例谈幼儿社会性发展的家庭教育有效策略
|
常旭辉
|
《儿童与健康》
|
2020 |
0 |
|
16
|
与苏霍姆林斯基共研“思维与情感的统一”
|
谭永焕
|
《师道:人文》
|
2020 |
0 |
|
17
|
以修辞手法助力高年级数学概念教学
|
薛秀明
|
《新教师》
|
2020 |
0 |
|
18
|
实践叙事:心儿在园子里飞翔
|
吴海丽
|
《师道:人文》
|
2020 |
0 |
|
19
|
营造良好阅读环境 提升学生阅读能力——农村小学课外阅读的思考和探索
|
李丹
|
《教学月刊:小学版(综合)》
|
2020 |
1
|
|
20
|
老师,请相信我
|
徐国友
|
《黑龙江教育:教育与教学》
|
2020 |
0 |
|