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无伴奏合唱训练的探索与实践 预览
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作者 朱超 《上海教育》 2019年第3期71-72,共2页
无伴奏合唱是合唱艺术皇冠上的那颗最为夺目的宝石,它不需要任何伴奏只需通过人声来表达,这需要合唱团在平时训练过程中重视视唱练耳的训练。但现实状况是,对视唱练耳的训练并未得到足够的重视。本文结合笔者的教学实践,以无伴奏合唱《... 无伴奏合唱是合唱艺术皇冠上的那颗最为夺目的宝石,它不需要任何伴奏只需通过人声来表达,这需要合唱团在平时训练过程中重视视唱练耳的训练。但现实状况是,对视唱练耳的训练并未得到足够的重视。本文结合笔者的教学实践,以无伴奏合唱《走进树林》为例,从视唱练耳的要点“声音训练”“音准训练”“节奏训练”入手,并结合作品的特点,归纳如何进行有效的学习。 展开更多
关键词 无伴奏合唱 合唱训练 教学实践 视唱练耳 合唱艺术 训练过程 节奏训练 音准训练
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在一日活动中融入“趣味节奏”的方法
2
作者 戴仕梅 《儿童与健康》 2019年第3期28-29,共2页
节奏是社会、自然和人的活动中一种与韵律相伴的、在固定时长中形成的脉动类型,是一种一定速度快慢的节拍,既有轻重缓急,也有松散与紧凑。幼儿每时每刻都生活在充满节奏的世界里,而幼儿园阶段也是对孩子们节奏感培养的最佳时期。正因为... 节奏是社会、自然和人的活动中一种与韵律相伴的、在固定时长中形成的脉动类型,是一种一定速度快慢的节拍,既有轻重缓急,也有松散与紧凑。幼儿每时每刻都生活在充满节奏的世界里,而幼儿园阶段也是对孩子们节奏感培养的最佳时期。正因为如此,幼儿园老师将节奏教学渗透到孩子的一日活动中,旨在不断加强幼儿对节奏的感受力以及在日常生活中对节奏感的表现力,从而为幼儿全面健康的发展和综合素质的提高奠定良好的基础。 展开更多
关键词 音乐节奏 节奏 节奏训练 幼儿园 一日活动
浅析钢琴教学中的节奏训练 预览
3
作者 李楠 《北方音乐》 2019年第12期107-108,共2页
钢琴演奏,不仅仅是利用手指进行弹奏,同时也是弹奏者与音乐本身产生的共鸣,通过钢琴载体表达弹奏者的心声,或者是弹奏者表达乐曲的内在情感,使乐曲富有灵魂,富有情感,在这其中,节奏是重要的影响因素之一.在钢琴教学中,教师要更加注重节... 钢琴演奏,不仅仅是利用手指进行弹奏,同时也是弹奏者与音乐本身产生的共鸣,通过钢琴载体表达弹奏者的心声,或者是弹奏者表达乐曲的内在情感,使乐曲富有灵魂,富有情感,在这其中,节奏是重要的影响因素之一.在钢琴教学中,教师要更加注重节奏的训练,而不是一味地追求钢琴的技巧练习.钢琴教学是一个循序渐进的过程,这不仅仅需要扎实的基本知识,找到内在的弹奏规律,相应的弹奏技巧,同时也需要弹奏者与音乐作品融合在一起,体会作品内在所要表达的情感.本文对钢琴教学中的节奏训练做了一系列的分析,文章开篇从两个方面提出了在钢琴教学中如何体现出节奏训练的重要性,重点内容是在钢琴教学中如何进行节奏训练,这部分内容从九个方面做了详细阐述,以期为钢琴学习者提供理论参考依据. 展开更多
关键词 钢琴教学 节奏 节奏 节奏训练
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初探小学音乐课堂上的节奏教学 预览
4
作者 王雯雯 《教育界:基础教育》 2019年第2期84-85,共2页
节奏是音乐的要素之一,是音乐的“骨骼”。在低年级音乐教学中,节奏训练必不可少,是学生掌握音乐技能的重要训练。让学生在灵活多变、丰富多彩的节奏训练中掌握节奏,并能够最终认识节奏、使用节奏,培养学生的记忆能力、灵活反应能力、... 节奏是音乐的要素之一,是音乐的“骨骼”。在低年级音乐教学中,节奏训练必不可少,是学生掌握音乐技能的重要训练。让学生在灵活多变、丰富多彩的节奏训练中掌握节奏,并能够最终认识节奏、使用节奏,培养学生的记忆能力、灵活反应能力、综合协调能力、开拓创新能力等。 展开更多
关键词 低年级 节奏训练 奥尔夫律动教学 生活中的节奏
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论小学音乐教学中的节奏训练 预览
5
作者 张晓琳 《中国校外教育》 2019年第29期21-21,25共2页
节奏是音乐的灵魂,在小学音乐教学中,节奏训练尤为重要.在小学音乐教学活动中,加强学生的节奏训练,历来是教学的重难点.以节奏训练为研究切入点,对其在小学音乐教学中的具体应用,进行了详细的研究和分析.
关键词 小学音乐教学 节奏训练 现状 训练方法
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抓住不可忽视的“节奏”——小学音乐教学中节奏训练的重要性及方法探究 预览
6
作者 廖焠珍 《当代家庭教育》 2019年第9期115-116,共2页
节奏训练是小学音乐课程教学过程中的重要内容,所以强化节奏训练,能够有效提升学生的音乐感知力、审美能力和创造能力。所以在小学音乐课程的教学过程中,老师需要采取多元化的策略进行节奏训练。本文通过具体分析小学音乐教学中节奏训... 节奏训练是小学音乐课程教学过程中的重要内容,所以强化节奏训练,能够有效提升学生的音乐感知力、审美能力和创造能力。所以在小学音乐课程的教学过程中,老师需要采取多元化的策略进行节奏训练。本文通过具体分析小学音乐教学中节奏训练的重要性,并根据实际情况提出小学音乐教学中节奏训练的策略,旨在为提升小学音乐课堂的教学实效性提供可参考的资料。 展开更多
关键词 小学音乐 节奏训练 训练方法
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通过节奏训练全面提高少儿乒乓球训练质量
7
作者 张少广 《乒乓世界》 2019年第9期100-101,共2页
1.前言在乒乓球理论探讨中,更多的是速度、力量、旋转等等,而对节奏鲜有明确地解释,节奏到底是什么?它似乎看不见也摸不着,好似空气一般,但是你明明知道它的存在,却难扑捉。从理论定义:节奏是一种有规律的,连续进行的完整运动形式。用... 1.前言在乒乓球理论探讨中,更多的是速度、力量、旋转等等,而对节奏鲜有明确地解释,节奏到底是什么?它似乎看不见也摸不着,好似空气一般,但是你明明知道它的存在,却难扑捉。从理论定义:节奏是一种有规律的,连续进行的完整运动形式。用反复、对应的形式把各种变化因素加以组织,构成前后连贯有序的整体。 展开更多
关键词 节奏训练 乒乓球 训练质量 少儿 运动形式 力量
节奏训练在小学音乐教学中的应用研究 预览
8
作者 陈则民 《新教育(海南)》 2019年第19期65-67,共3页
目前,在我国小学的教学课程设置中,音乐作为一门副科课程,设置的学时相对较少,而从小学生的年龄和心智发展方面来讲,学生更喜欢音乐课的课堂氛围,所以要求老师教学方式要多样化。其中音乐课堂中的节奏练习就可以激发学生的学习兴趣,调... 目前,在我国小学的教学课程设置中,音乐作为一门副科课程,设置的学时相对较少,而从小学生的年龄和心智发展方面来讲,学生更喜欢音乐课的课堂氛围,所以要求老师教学方式要多样化。其中音乐课堂中的节奏练习就可以激发学生的学习兴趣,调动学习积极性,活跃课堂气氛。 展开更多
关键词 小学音乐教学 节奏训练 应用 课程设置 音乐课堂 学习积极性 小学生 心智发展
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小学音乐教学中的节奏训练策略 预览
9
作者 龚芳芳 《西部素质教育》 2019年第12期75-76,共2页
为了落实素质教育的基本要求,激发学生的音乐学习兴趣,提升学生的综合素质,文章首先分析了小学音乐教学中节奏训练的现状,然后提出了小学音乐教学中的节奏训练策略,包括立足教学目标与教学方法开展节奏训练,强化学生音乐体验;尊重学生... 为了落实素质教育的基本要求,激发学生的音乐学习兴趣,提升学生的综合素质,文章首先分析了小学音乐教学中节奏训练的现状,然后提出了小学音乐教学中的节奏训练策略,包括立足教学目标与教学方法开展节奏训练,强化学生音乐体验;尊重学生心理发展,激发学生参与节奏训练的主动性;引入音乐软件,提升学生对于音乐节奏的敏感度。 展开更多
关键词 小学音乐教学 节奏训练 音乐软件
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节奏训练在小学音乐中的应用分析 预览
10
作者 王晶 《北方音乐》 2019年第14期169-169,172共2页
小学音乐教学作为音乐教学中的基础阶段,对于学生之后的音乐学习有着极为重要的作用。但是在当前的小学音乐教学中却存在着较多的问题,对小学音乐教学的开展造成了严重的阻碍,其中最为显著和突出的就是节奏训练在小学音乐教学中难以得... 小学音乐教学作为音乐教学中的基础阶段,对于学生之后的音乐学习有着极为重要的作用。但是在当前的小学音乐教学中却存在着较多的问题,对小学音乐教学的开展造成了严重的阻碍,其中最为显著和突出的就是节奏训练在小学音乐教学中难以得到有效的开展。因此,本文就小学音乐教学为研究方向,对节奏训练的应用展开了详细的分析和探索。 展开更多
关键词 节奏训练 小学音乐教学 应用
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幼儿音乐节奏中以体验为核心的教学方法初探
11
作者 王涛 《儿童与健康》 2019年第3期34-35,共2页
儿童的学前阶段是最容易快速接受新事物的时期,这就要求音乐教育者抓住这个黄金时期,以体验的方式使儿童快速且扎实地把握音乐走向,同时需要结合节奏的趣味性,以一种由浅入深、通俗易懂的教学方法来寻找儿童对于节奏的记忆点,从而实现... 儿童的学前阶段是最容易快速接受新事物的时期,这就要求音乐教育者抓住这个黄金时期,以体验的方式使儿童快速且扎实地把握音乐走向,同时需要结合节奏的趣味性,以一种由浅入深、通俗易懂的教学方法来寻找儿童对于节奏的记忆点,从而实现情感上的激发。 展开更多
关键词 幼儿音乐 体验教学 音乐教学 节奏训练
节奏训练在音乐教学中的应用探析 预览
12
作者 李敏 《小学教学参考》 2019年第9期67-68,共2页
节奏是表达音乐情感的有效方式。在小学音乐教学中,教师应认识到节奏的重要性,通过儿歌法、身体律动情境教学、游戏、伴奏等多种教学策略,加强对学生的节奏训练,提高学生的音乐感知能力和艺术审美情趣。
关键词 音乐教学 节奏训练 现状 分析 形式
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节奏训练法在健美操教学中的作用 预览
13
作者 杨琳 《当代体育科技》 2019年第21期58-58,60共2页
节奏是健美操的精华,也是体现健美操运动、青春以及动感的关键点。健美操作为一项运动体操项目,学习健美操能够锻炼肢体的协调能力,强化身体素质。将节奏训练融入健美操教学中,有利于提升体操技能,激发学者的学习兴趣。因此,为了提升健... 节奏是健美操的精华,也是体现健美操运动、青春以及动感的关键点。健美操作为一项运动体操项目,学习健美操能够锻炼肢体的协调能力,强化身体素质。将节奏训练融入健美操教学中,有利于提升体操技能,激发学者的学习兴趣。因此,为了提升健美操教学质量,本文将重点分析健美操与节奏训练的关系,探索强化节奏训练的具体策略,为健美操教学发展提供帮助。 展开更多
关键词 健美操 节奏训练 教学策略
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节奏训练在中职音乐教学中的应用 预览
14
作者 何玲 《科学咨询》 2019年第1期128-129,共2页
随着时代的发展,社会对能够去进行实践操作的人才的需求也越来越大。因此,在中职生的教学过程中,音乐教学也逐渐的凸显出了自身的重要性。如何帮助中职生在学习音乐的过程中,学会通过音乐去丰富自己的情感、收获更多美好的能量,需要音... 随着时代的发展,社会对能够去进行实践操作的人才的需求也越来越大。因此,在中职生的教学过程中,音乐教学也逐渐的凸显出了自身的重要性。如何帮助中职生在学习音乐的过程中,学会通过音乐去丰富自己的情感、收获更多美好的能量,需要音乐教师去着重思考。节奏是音乐中重要的组成部分,音乐失去节奏也就失去了音乐本身的美好。因此在节奏训练的过程中,教师也要去拓展学生的思路,将学习的知识落实到现实生活中的应用中去。 展开更多
关键词 节奏训练 中职 音乐教学 应用
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浅谈初中音乐教学中节奏训练的策略 预览
15
作者 蔡子聪 《北方音乐》 2019年第14期176-177,共2页
基于初中音乐教学中节奏训练的策略,本文就初中音乐教学中节奏教学现状进行阐述。基于此,对初中音乐教学中节奏训练的策略围绕三点进行分析:尊重学生主体地位,激发学生参与积极性;创建节奏训练情景,提高教学质量;组织节奏训练实践活动,... 基于初中音乐教学中节奏训练的策略,本文就初中音乐教学中节奏教学现状进行阐述。基于此,对初中音乐教学中节奏训练的策略围绕三点进行分析:尊重学生主体地位,激发学生参与积极性;创建节奏训练情景,提高教学质量;组织节奏训练实践活动,培养学生节奏感,希望能为教学活动的开展提供帮助。 展开更多
关键词 初中 音乐教学 节奏训练 实践活动
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试论视唱练耳教学中民族音乐思维的培养 预览
16
作者 胡涛 《艺术评鉴》 2019年第17期115-116,共2页
本文从视唱练耳教学中存在的问题展开分析,并以此为依据,提出开展节奏训练、开展系统化的视唱训练、合理安排教学时间与音乐结构、对学生进行听写训练与民族乐器培养、利用多媒体工具激发学生兴趣等几个方面的措施。希望在视唱练耳的教... 本文从视唱练耳教学中存在的问题展开分析,并以此为依据,提出开展节奏训练、开展系统化的视唱训练、合理安排教学时间与音乐结构、对学生进行听写训练与民族乐器培养、利用多媒体工具激发学生兴趣等几个方面的措施。希望在视唱练耳的教学过程中,教师在紧跟时代发展脚步的基础上,注重民族音乐思维的培养。采取多元化的教学方式,提升教学质量与学生的音乐欣赏水平,促进学生的综合性发展。 展开更多
关键词 视唱练耳教学 民族音乐思维 节奏训练 民族乐器
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浅谈节奏训练在小学音乐教学中的应用 预览
17
作者 郭英贤 《丝路视野》 2019年第2期42-43,共2页
培养学生全面发展,增强素质教育是现在所追求的更高教学目标,小学音乐科目是一门不仅仅培养学生音乐知识的学科,更是一门培养学生律动感、美感的学科,音乐能够陶冶学生的情操,增强学生对声音的辨识能力,还能够通过一系列的音乐节奏训练... 培养学生全面发展,增强素质教育是现在所追求的更高教学目标,小学音乐科目是一门不仅仅培养学生音乐知识的学科,更是一门培养学生律动感、美感的学科,音乐能够陶冶学生的情操,增强学生对声音的辨识能力,还能够通过一系列的音乐节奏训练锻炼学生的肢体协调能力,所以小学音乐教学应该被重视,尤其是音乐教学中的节奏训练更应该被重视,节奏是音乐的骨架,掌握节奏才能学好音乐[1]。本文将对小学音乐课堂节奏训练现状、节奏训练的作用、小学音乐课堂节奏训练的有效方法进行论述。 展开更多
关键词 小学音乐 音乐教学 节奏训练
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节奏训练在小学音乐教学中的重要性 预览
18
作者 李璇 《成长》 2019年第2期31-32,共2页
音乐这门学科很有感染力和艺术性,对于人的身心发展有很大的促进作用。小学生的音乐学习是浅层次的,其中节奏训练是很重要的一部分,可以让小学生更好的感悟音乐的美好和内涵。本文通过对比较重要的节奏训练部分进行探讨,让小学生在学习... 音乐这门学科很有感染力和艺术性,对于人的身心发展有很大的促进作用。小学生的音乐学习是浅层次的,其中节奏训练是很重要的一部分,可以让小学生更好的感悟音乐的美好和内涵。本文通过对比较重要的节奏训练部分进行探讨,让小学生在学习音乐的过程中能够少走一些弯路。 展开更多
关键词 节奏训练 小学音乐 教学应用
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节奏训练在小学音乐中的应用 预览
19
作者 靳云梦 《课程教育研究:学法教法研究》 2019年第12期275-276,共2页
节奏感是学生通往音乐殿堂的第一个阶梯,只有打好了这一基础,才能继续前进。小学音乐教学的作用在于为学生打下根基,节奏训练是最为基础的任务之一。教师要设法以丰富的节奏训练形式,使儿童的音乐天分被激发,让他们在快乐的学习中感受... 节奏感是学生通往音乐殿堂的第一个阶梯,只有打好了这一基础,才能继续前进。小学音乐教学的作用在于为学生打下根基,节奏训练是最为基础的任务之一。教师要设法以丰富的节奏训练形式,使儿童的音乐天分被激发,让他们在快乐的学习中感受节奏的魅力。本文将站在小学音乐教学的角度,展开对节奏训练方法的论述。 展开更多
关键词 节奏训练 小学 音乐教学
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视唱练耳教学中现代音乐节奏训练探究 预览
20
作者 陈兆凌 《北方音乐》 2019年第2期110-111,共2页
在落实素质教育的过程中,我国许多老师开始站在宏观的角度,以培养综合的创造型人才为目标,通过对素质教育的深入分析和研究来更好地突破传统应试教育的桎梏,将各种创造性的教学模式与教学理念相结合,更好地促进教学资源的优化配置和利... 在落实素质教育的过程中,我国许多老师开始站在宏观的角度,以培养综合的创造型人才为目标,通过对素质教育的深入分析和研究来更好地突破传统应试教育的桎梏,将各种创造性的教学模式与教学理念相结合,更好地促进教学资源的优化配置和利用。在这样的现实条件之下,以音乐、美术和体育为代表的各类学科,备受社会各界的广泛关注,这些学科对促进学生的德智体美劳全面发展意义重大,但是与其他的学科教学相比,音乐教学对老师提出了较高的要求。为了能够培养学生良好的音乐素养,提高学生的节奏感以及艺术审美能力,音乐老师需要根据不同教学实践环节之间的紧密联系,采取现代化的训练方式,实现学生综合音乐素养的稳定提升。对此,本文以现代音乐教学为依据,具体分析在视唱练耳教学之中该学科教学节奏训练的具体要求,以期为提高我国音乐教学水平提供决策借鉴,更好地为社会培养出优秀的艺术类人才。 展开更多
关键词 视唱练耳教学 现代音乐 节奏训练
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