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提升大学生核心素养之自我管理能力的研究 预览
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作者 于海波 张琳 王贝贝 《中国农村教育》 2019年第26期11-12,共2页
自我管理能力与大学生的成才发展息息相关,是大学生的核心素养之一。当前我国大学生自我管理存在如下问题:自我认知和学习目标模糊不清;时间管理能力缺失;自我生活能力匮乏;人际交往能力差等。社会大背景、传统的教育理念和教育模式、... 自我管理能力与大学生的成才发展息息相关,是大学生的核心素养之一。当前我国大学生自我管理存在如下问题:自我认知和学习目标模糊不清;时间管理能力缺失;自我生活能力匮乏;人际交往能力差等。社会大背景、传统的教育理念和教育模式、大学生的主观意志等因素,影响着大学生自我管理能力的提升。 展开更多
关键词 核心素养 社会大背景 自我管理能力 时间管理能力 人际交往能力 大学生自我管理 自我认知 主观意志
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掌握科学教学方法增强综合实践能力
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作者 江维方 《山西教育:教学版》 2019年第9期52-53,共2页
综合实践能力,指学生的学习能力、创新能力、实践能力、自我管理能力等多方面能力的综合,其水平的高低反映了学生个人能力的水平。要培养学生的综合实践能力,教师就要对学生的知识学习情况进行全面的了解,并结合教学经验以及学生各阶段... 综合实践能力,指学生的学习能力、创新能力、实践能力、自我管理能力等多方面能力的综合,其水平的高低反映了学生个人能力的水平。要培养学生的综合实践能力,教师就要对学生的知识学习情况进行全面的了解,并结合教学经验以及学生各阶段的特点对学生的学习情况进行具体分析,然后在科学分析的基础上选择恰当的教学方法,最大限度地提升学生的综合实践能力。 展开更多
关键词 综合实践能力 教学方法 科学 自我管理能力 学习情况 学习能力 创新能力 个人能力
慢性病自我管理计划在慢性肾脏病患者护理中的应用效果 预览
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作者 万玉红 易娜 王雪娇 《中国当代医药》 2019年第7期238-240,244共4页
目的探讨慢性病自我管理计划(CDSMP)在慢性肾脏病(CKD)患者中的应用效果。方法选取2016年6月~2017年6月在我院住院治疗的110例CKD患者,按照入院时间编号分为对照组和观察组,每组各55例。对照组实施常规护理,观察组在对照组的基础上实施C... 目的探讨慢性病自我管理计划(CDSMP)在慢性肾脏病(CKD)患者中的应用效果。方法选取2016年6月~2017年6月在我院住院治疗的110例CKD患者,按照入院时间编号分为对照组和观察组,每组各55例。对照组实施常规护理,观察组在对照组的基础上实施CDSMP。比较两组干预前后健康行为、健康状况和自我管理能力的差别。结果观察组干预后的运动和与医师沟通评分显著高于干预前和对照组,情绪管理、社交功能、精力和自我管理能力各项评分均显著低于干预前和对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论CDSMP有助于改善CKD患者的健康行为和健康状况,提高自我管理能力,值得在临床推广应用。 展开更多
关键词 慢性肾脏病 自我管理计划 健康行为 健康状况 自我管理能力
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自我管理模式对支气管扩张患者疾病症状和自我管理能力的影响 预览
4
作者 吴爱莲 周慧敏 《基层医学论坛》 2019年第23期3375-3376,共2页
目的分析自我管理模式对支气管扩张患者疾病症状和自我管理能力的影响。方法从2015年8月—2017年8月我院收治的支气管扩张患者中选取80例,以干预方式为分组依据,将其分为2组。对照组患者行常规出院指导,观察组患者在对照组基础上加强自... 目的分析自我管理模式对支气管扩张患者疾病症状和自我管理能力的影响。方法从2015年8月—2017年8月我院收治的支气管扩张患者中选取80例,以干预方式为分组依据,将其分为2组。对照组患者行常规出院指导,观察组患者在对照组基础上加强自我管理,对比2组患者自我管理能力与疾病症状。结果与对照组对比,观察组患者6min步行测试(6MWT)距离更远,呼吸困难评分更低,差异显著(P<0.05);与对照组对比,观察组患者自我效能、信息管理、情绪管理、日常生活管理、症状管理等自我管理能力评分更高,差异显著(P<0.05)。结论自我管理模式有利于改善支气管扩张患者的疾病症状,提高其自我管理能力,可推广。 展开更多
关键词 支气管扩张 自我管理模式 疾病症状 自我管理能力 影响
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自我管理干预在慢性阻塞性肺疾病患者中的应用 预览 被引量:1
5
作者 孙艳虹 《当代护士:上旬刊》 2019年第2期55-58,共4页
目的探究自我管理干预对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者自我管理能力、肺功能和卫生服务利用的影响。方法将2014年4月~2016年4月本院收治的行常规护理干预的62例COPD患者作为对照组,将2015年5月~2018年5月本院收治的行自我管理干预的62例C... 目的探究自我管理干预对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者自我管理能力、肺功能和卫生服务利用的影响。方法将2014年4月~2016年4月本院收治的行常规护理干预的62例COPD患者作为对照组,将2015年5月~2018年5月本院收治的行自我管理干预的62例COPD患者作为观察组。对比两组干预前后自我管理能力、肺功能水平变化及社区卫生服务利用情况。结果自我管理能力比较中观察组干预6个月后健康知识水平、自我概念、自护责任感、自我护理技能评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组干预6个月后FEV1、FEV1%、FEV1/FVC指标均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组干预6个月后药物获取、药物输注、健康筛查、知识宣教、家庭病床率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论自我管理干预应用于COPD患者,可有效提高其自我管理能力,改善肺功能水平,充分发挥社区卫生服务作用,值得临床推广。 展开更多
关键词 自我管理干预 慢性阻塞性肺疾病 自我管理能力 肺功能 卫生服务利用
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自我管理教育对妊娠糖尿病孕妇自我管理能力和血糖水平的影响 预览
6
作者 康丽群 陈顺张 《糖尿病新世界》 2019年第8期98-99,共2页
目的探析自我管理教育对妊娠期糖尿病孕妇自我管理能力及血糖水平的影响。方法选取该院产科2017年2月—2018年1月收治的妊娠期糖尿病孕妇130例为对象,根据护理管理方法分组,对照组行常规护理管理,观察组在对照组基础上给予自我管理教育... 目的探析自我管理教育对妊娠期糖尿病孕妇自我管理能力及血糖水平的影响。方法选取该院产科2017年2月—2018年1月收治的妊娠期糖尿病孕妇130例为对象,根据护理管理方法分组,对照组行常规护理管理,观察组在对照组基础上给予自我管理教育,对比两组孕妇的自我管理能力、血糖水平。结果干预2个月后,观察组孕妇的自我管理能力DSCS评分、空腹血糖、餐后2h血糖和糖化血红蛋白水平均低于对照组(P<0.05)。结论自我管理教育的实施提高妊娠期糖尿病孕妇的自我管理水平,稳定血糖水平,值得推广。 展开更多
关键词 自我管理教育 妊娠期糖尿病 自我管理能力 血糖水平
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高血压自我管理小组在社区高血压患者自我管理中的应用
7
作者 徐洪伟 《临床合理用药杂志》 2019年第19期147-149,共3页
目的观察高血压自我管理小组在社区高血压患者自我管理中的应用效果.方法在某社区门诊2017年4月招募高血压患者80例,组建高血压自我管理小组,比较管理前后患者自我管理能力、血压、生活习惯改善情况.结果管理后患者疾病知晓率、服药知... 目的观察高血压自我管理小组在社区高血压患者自我管理中的应用效果.方法在某社区门诊2017年4月招募高血压患者80例,组建高血压自我管理小组,比较管理前后患者自我管理能力、血压、生活习惯改善情况.结果管理后患者疾病知晓率、服药知晓率、自主功能锻炼、自主分享的自我管理能力均优于管理前,差异均有统计学意义(P<0.05).管理后患者血压低于管理前,差异均有统计学意义(P<0.05).管理后患者生活习惯(吸烟、饮酒、食用高脂类食物)优于管理前,差异均有统计学意义(P<0.05).结论针对社区高血压患者进行自我管理干预,能有效改善患者不良生活习惯、血压等,为后续治疗奠定干预基础,有较好的推广应用价值. 展开更多
关键词 自我管理小组 社区高血压 自我管理能力 临床分析
延续性自我管理对冠心病患者PCI术后康复的影响 预览
8
作者 叶发民 张静 +2 位作者 曹雪明 张巧玲 王伯乐 《河南医学研究》 CAS 2019年第9期1572-1574,共3页
目的探讨延续性自我管理对冠心病患者PCI术后康复的影响。方法选取2016年1月至2017年5月阜外华中心血管病医院(河南省人民医院心脏中心)收治的136例冠心病患者,按入院顺序分为对照组和观察组,每组68例。对照组患者接受常规健康教育,观... 目的探讨延续性自我管理对冠心病患者PCI术后康复的影响。方法选取2016年1月至2017年5月阜外华中心血管病医院(河南省人民医院心脏中心)收治的136例冠心病患者,按入院顺序分为对照组和观察组,每组68例。对照组患者接受常规健康教育,观察组患者在常规健康教育的基础上接受延续性自我管理教育。比较两组患者干预前后自我管理能力、常识认知水平。比较两组患者出院后6个月内心脏不良事件发生率。结果干预后,两组患者自我管理能力各指标评分和疾病相关常识认知评分均高于干预前,观察组患者自我管理能力各指标评分和疾病相关常识认知评分均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。观察组心脏不良事件发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对冠心病患者PCI术后实施延续性自我管理教育,可有效提高患者的自我管理能力,减少心脏不良事件的发生。 展开更多
关键词 冠心病 延续性 自我管理 介入治疗 心脏康复 自我管理能力
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延续性自我管理教育对门诊2型糖尿病患者自我管理能力及血糖水平的影响 预览
9
作者 李艳 张照芳 《山东医药》 CAS 2019年第22期77-79,共3页
目的探讨延续性自我管理教育对门诊2型糖尿病患者自我管理能力和血糖水平的影响。方法选择94例门诊起始甘精胰岛素治疗的2型糖尿病患者,按就诊顺序随机分成观察组和对照组各47例;对照组给予常规医护联合诊疗,观察组在实施常规医护联合... 目的探讨延续性自我管理教育对门诊2型糖尿病患者自我管理能力和血糖水平的影响。方法选择94例门诊起始甘精胰岛素治疗的2型糖尿病患者,按就诊顺序随机分成观察组和对照组各47例;对照组给予常规医护联合诊疗,观察组在实施常规医护联合诊疗的基础上给予延续性自我管理教育。治疗前、治疗后3个月、6个月分别检测两组空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白,采用糖尿病管理自我效能量表以问卷形式调查两组治疗前、治疗3个月、治疗6个月的自我效能情况,并对饮食、自我监测、医疗、运动等情况进行评分。结果观察组自我管理效能总分及饮食、运动、自我监测、医疗评分均高于对照组,空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白等糖代谢指标改善均优于对照组,两组差异均有统计学意义(P均<0.05)。结论延续性自我管理教育可提高门诊2型糖尿病患者对糖尿病危害的认识,提升自我管理能力,实现对血糖指标的良好控制。 展开更多
关键词 2型糖尿病 延续性自我管理教育 自我管理能力 血糖 糖化血红蛋白
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精准护理管理在慢性心功能不全患者中的应用研究 预览
10
作者 张建华 刘敏瑜 王雪珍 《山西医药杂志》 CAS 2019年第5期619-622,共4页
慢性心功能不全是一种病因复杂,由于人体神经、激素系统被动激活引发的功能性、器质性心脏疾病,临床主要表现为血流动力学的进行性改变,多会兼并有心脏射血和充盈能力的损害[1]。由于该病早期症状不明显,病程时间长,病情呈进行性发展趋... 慢性心功能不全是一种病因复杂,由于人体神经、激素系统被动激活引发的功能性、器质性心脏疾病,临床主要表现为血流动力学的进行性改变,多会兼并有心脏射血和充盈能力的损害[1]。由于该病早期症状不明显,病程时间长,病情呈进行性发展趋势,施行早期的疾病干预和针对性护理有助于缓解病情,促进临床的转归。 展开更多
关键词 心功能不全患者 患者护理 护理管理 饮食管理 症状管理 护理措施 自我管理能力 试验组 疾病知识 护理团队 健康自我管理 睡眠干预
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延续性自我管理教育在冠心病介入术后的应用效果 预览
11
作者 陈燕燕 《河南医学研究》 CAS 2019年第8期1511-1512,共2页
目的探讨延续性自我管理教育在冠心病介入术后的应用效果。方法选取2017年1月至2018年2月在郑州市第一人民医院行冠心病介入术治疗的80例患者,采用随机数表法分为两组,各40例。对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上接受延续性自我... 目的探讨延续性自我管理教育在冠心病介入术后的应用效果。方法选取2017年1月至2018年2月在郑州市第一人民医院行冠心病介入术治疗的80例患者,采用随机数表法分为两组,各40例。对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上接受延续性自我管理教育。比较两组自我管理能力及血脂水平。结果干预6个月,观察组自我管理能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05);干预6个月,观察组血脂水平均低于对照组,差异具有统计学意义(均P<0.05)。结论冠心病介入术治疗后采用延续性自我管理教育能够明显提高自我管理能力,改善血脂水平。 展开更多
关键词 冠心病 介入手术 延续性自我管理教育 自我管理能力 血脂
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自我管理教育对煤工尘肺患者自我管理能力及肺功能的影响观察 预览
12
作者 张学利 《数理医药学杂志》 2019年第5期789-790,共2页
目的:探究自我管理教育对煤工尘肺患者自我管理能力及肺功能的影响。方法:选择煤工尘肺患者共有52例,时间段为2015年1月20日~2017年1月20日,对所有患者均进行自我管理教育,包括对多个方面进行管理,分析管理前后的自我护理能力、肺功能... 目的:探究自我管理教育对煤工尘肺患者自我管理能力及肺功能的影响。方法:选择煤工尘肺患者共有52例,时间段为2015年1月20日~2017年1月20日,对所有患者均进行自我管理教育,包括对多个方面进行管理,分析管理前后的自我护理能力、肺功能情况。结果:干预后所有患者的自护能力各维度评分均明显提高,P<0.05;肺功能获得了明显的改善,P<0.05。结论:对煤工尘肺患者给予自我管理教育干预措施,便于进一步提高自我管理能力,有效改善肺功能,值得采纳。 展开更多
关键词 自我管理能力 肺功能 煤工尘肺 自我管理教育
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自我管理项目在社区COPD中的应用及对负性情绪、自我管理能力的影响 预览
13
作者 张银华 《现代诊断与治疗》 CAS 2019年第3期488-490,共3页
目的探究自我管理项目在社区COPD患者的应用及对负性情绪、自我管理能力的影响。方法选取治疗的110例COPD患者为试验对象,按随机数字表法分为试验组和对照组各55例。对照组予以常规护理,试验组采用自我管理护理。结果比较两组治疗前后... 目的探究自我管理项目在社区COPD患者的应用及对负性情绪、自我管理能力的影响。方法选取治疗的110例COPD患者为试验对象,按随机数字表法分为试验组和对照组各55例。对照组予以常规护理,试验组采用自我管理护理。结果比较两组治疗前后负性情绪变化、自我管理能力,患者满意度情况。护理后,两组负面情绪评分均显著降低(P<0.05),且试验组降低幅度大于对照组(P<0.05);护理后,试验组自我管理得分较护理前显著升高(P<0.05),且显著高于对照组(P<0.05);护理后,试验组护理满意率明显高于对照组(P<0.05)。结论自我管理项目应用于社区COPD患者效果显著,可明显改善患者负性情绪、提高自我管理能力和满意度。 展开更多
关键词 自我管理 COPD 负性情绪 自我管理能力
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基于IMB模型的健康教育在慢性心力衰竭患者自我管理中的应用 预览
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作者 何颖倩 王莲萍 《中国药物与临床》 CAS 2019年第18期3238-3240,共3页
慢性心力衰竭简称慢性心力衰竭(chronic heart failure,CHF),是一种复杂的临床综合征,患者多为老年人,机体机能和理解能力均出现明显减退,具有患病率高、再入院率高及医疗负担重等特点[1]。研究表明[2],充足的自我管理行为可以有效控制... 慢性心力衰竭简称慢性心力衰竭(chronic heart failure,CHF),是一种复杂的临床综合征,患者多为老年人,机体机能和理解能力均出现明显减退,具有患病率高、再入院率高及医疗负担重等特点[1]。研究表明[2],充足的自我管理行为可以有效控制心力衰竭的复发,减少再入院的发生。而部分心力衰竭患者因缺乏疾病认知,其自我管理能力较差,需要医护人员给予正确的健康指导,而传统的健康教育模式已经难以取得理想的效果[3]。因此,我院于2017年9月开始采用新型的信息-动机-行为技巧模型(IMB模型),以此进行健康教育,取得了良好效果。 展开更多
关键词 自我管理行为 健康教育模式 自我管理能力 医疗负担 临床综合征 再入院率 慢性心力衰竭 疾病认知
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自我管理模式护理干预对慢性肾脏病自我管理水平和肾功能指标水平的影响 预览
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作者 何秀娟 《现代诊断与治疗》 CAS 2019年第16期2906-2908,共3页
目的探讨自我管理模式护理干预对慢性肾脏病自我管理水平和肾功能指标水平的影响。方法选取2016年1月~2017年1月我院收治的慢性肾脏病患者150例,随机数字方法分为对照组和观察组各75例。对照组予常规护理,观察组予自我管理干预联合常规... 目的探讨自我管理模式护理干预对慢性肾脏病自我管理水平和肾功能指标水平的影响。方法选取2016年1月~2017年1月我院收治的慢性肾脏病患者150例,随机数字方法分为对照组和观察组各75例。对照组予常规护理,观察组予自我管理干预联合常规护理。比较两组患者自我管理能力、生活质量及肾功能水平。结果积极自我管理干预24个月后,观察组患者治疗管理、情绪认知管理、躯体管理及饮食管理评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者生理职能、生理功能、精神健康、躯体健康及总体健康评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);积极干预12个月、24个月后,观察组患者尿素氮(BUN)、血肌酐(SCR)水平低于对照组,而肾小球滤过率(GFR)水平高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论自我管理模式护理干预可提高慢性肾脏病患者自我管理能力及生活质量,有效的延缓肾功能恶化。 展开更多
关键词 自我管理模式 慢性肾脏病 自我管理能力 肾功能
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香港小学数学课程特点的研究 预览
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作者 高红妹 《师道:教研》 2019年第1期145-146,共2页
一、香港小学数学课程目标的特点1重视共通能力和价值观的培养香港课程指引把培养学生的共通能力、正面的价值观和积极的态度作为课程架构的中心,并把九项共通能力视为通过数学的学与教来培养和帮助学生学习掌握数学知识与概念的工具。... 一、香港小学数学课程目标的特点1重视共通能力和价值观的培养香港课程指引把培养学生的共通能力、正面的价值观和积极的态度作为课程架构的中心,并把九项共通能力视为通过数学的学与教来培养和帮助学生学习掌握数学知识与概念的工具。九项共通能力按性质可归纳为三组:基础能力包括沟通能力、数学能力、运用信息科技的能力;思考能力包括明辨性思考能力、创造力、解决问题的能力;个人及社交能力包括自我管理能力、自学能力、协作能力。 展开更多
关键词 香港小学 课程特点 小学数学 沟通能力 解决问题的能力 自我管理能力 数学课程 课程架构
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洛阳市大学生科技创新能力提升策略分析 预览
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作者 黄晓敏 《人才资源开发》 2019年第16期30-33,共4页
科技创新能力的培养,有助于激发学生的创新意识,对发展学生的创新能力起着关键作用,有助于发扬学生团队协作精神,整合校园文化功能。洛阳市大学生在科技创新方面存在以下瓶颈:自我管理能力较差,视野较为狭隘;重视专业学习,忽视课外创新... 科技创新能力的培养,有助于激发学生的创新意识,对发展学生的创新能力起着关键作用,有助于发扬学生团队协作精神,整合校园文化功能。洛阳市大学生在科技创新方面存在以下瓶颈:自我管理能力较差,视野较为狭隘;重视专业学习,忽视课外创新;科技创新教育机制不够完善。为了有效提升大学生的科技创新能力,洛阳市各高校需要创新人才成长的环境,构建完善的大学生创新能力提升机制。 展开更多
关键词 大学生创新能力 提升策略 团队协作精神 自我管理能力 科技创新能力 提升机制 创新人才 课外创新
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探讨肿瘤患者PICC留置初期自我管理能力及影响因素 预览
18
作者 孙逊 《继续医学教育》 2019年第7期104-105,共2页
目的探讨肿瘤患者经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)留置初期自我管理能力及相关影响因素.方法选取医院2017年1—12月收治的80例PICC置管肿瘤患者作为观察对象,使用肿瘤患者PICC自我管理能力量表(CPPSM)、一般调查量表、自我护理能力量... 目的探讨肿瘤患者经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)留置初期自我管理能力及相关影响因素.方法选取医院2017年1—12月收治的80例PICC置管肿瘤患者作为观察对象,使用肿瘤患者PICC自我管理能力量表(CPPSM)、一般调查量表、自我护理能力量表(ESCA)对患者进行调查,并分析影响PICC留置初期自我管理能力的因素.结果患者CPPSM评分为(146.78±14.09)分,处于较好水平.年龄、受教育程度、ESCA是肿瘤患者PICC自我管理能力的影响因素(P<0.05).结论肿瘤患者PICC置管初期,具有年龄大、受教育程度低、自我护理能力差等特征的患者应划为提高PICC自我管理能力的重点人群. 展开更多
关键词 肿瘤 PICC置管 并发症 自我管理能力 自我护理能力 影响因素
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血液透析患者实施协同护理干预的临床效果 预览
19
作者 龚燕燕 陶玲玲 《中国医学创新》 CAS 2019年第26期75-78,共4页
目的:分析协同护理干预对血液透析患者自我管理及护理能力的效果及满意度的影响。方法:选取2016年3月-2017年10月本院收治的血液透析患者100例,随机分为常规护理的对照组(n=50)与协同护理的观察组(n=50),观察两组自我管理及护理能力、... 目的:分析协同护理干预对血液透析患者自我管理及护理能力的效果及满意度的影响。方法:选取2016年3月-2017年10月本院收治的血液透析患者100例,随机分为常规护理的对照组(n=50)与协同护理的观察组(n=50),观察两组自我管理及护理能力、治疗依从性、满意度及生活质量。结果:与对照组相比,观察组自我管理及护理能力评分高,治疗依从性好,生活质量高,满意度高(P<0.05)。结论:给予血液透析患者协同护理干预,能有效提高患者自我管理及护理能力,积极配合治疗,有利于护理满意度及生活质量的提高,取得了较好的效果,值得借鉴。 展开更多
关键词 协同护理 血液透析 自我管理能力 自我护理能力 满意度
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延续性护理对糖尿病肾病血液透析患者自护能力及自我管理能力的影响
20
作者 茹化叶 《实用糖尿病杂志》 2019年第3期31-32,共2页
选取2015年1月至2017年6月行血液透析治疗的DN患者92例,随机平分为对照组接受常规护理,观察组接受延续性护理。结果观察组自护能力(152.47±7.01)分、自我管理能力(81.26±4.13)较对照组高,用药依从性较对照组佳,(P<0.05)。... 选取2015年1月至2017年6月行血液透析治疗的DN患者92例,随机平分为对照组接受常规护理,观察组接受延续性护理。结果观察组自护能力(152.47±7.01)分、自我管理能力(81.26±4.13)较对照组高,用药依从性较对照组佳,(P<0.05)。结论延续性护理有助于提升患者自护能力、自我管理能力及用药依从性。 展开更多
关键词 糖尿病肾病(DN) 血液透析 延续性护理 自护能力 自我管理能力
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