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四维能力模型下的学生自主学习激发研究 预览
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作者 吴婧 《中国农村教育》 2019年第21期191-192,共2页
学生自主学习能力是其取得成功的关键,而学生的自主学习能力普遍较弱。为此,如何形成有效的激发则成为了学校教学改革中的关键内容。现对学生如何逐步提高学习能力和对研习学科素养进行了探究,并以四维能力模型为基本遵循对学生自主学... 学生自主学习能力是其取得成功的关键,而学生的自主学习能力普遍较弱。为此,如何形成有效的激发则成为了学校教学改革中的关键内容。现对学生如何逐步提高学习能力和对研习学科素养进行了探究,并以四维能力模型为基本遵循对学生自主学习能力激发进行研究。其中,学生主体、学习目标、学习内容、学习方法均能够对学生的自主学习行为产生积极作用,故而从上述四个维度逐步进行剖析,有助于改变学生对学习的态度、兴趣、方式,激发学生的主观能动性,从而提高学习效果。 展开更多
关键词 学校教学改革 学科素养 自主学习行为 能力模型 四维 自主学习能力 学生自主学习 提高学习能力
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初中生数学自主学习能力的培养 预览
2
作者 侯青 《天津教育》 2019年第22期83-84,共2页
新课程标准要求教师要把学生学习的主动权还给学生,要培养学生的自主学习能力和创新实践能力。近几年的数学中考命题也趋向于考查学生的综合应用能力和自主阅读能力。农村初中生综合素养尤其是数学核心素养不高,学生的自主学习能力的培... 新课程标准要求教师要把学生学习的主动权还给学生,要培养学生的自主学习能力和创新实践能力。近几年的数学中考命题也趋向于考查学生的综合应用能力和自主阅读能力。农村初中生综合素养尤其是数学核心素养不高,学生的自主学习能力的培养是一个长期而艰巨的任务,需要从初一年级抓起。 展开更多
关键词 自主学习能力 能力的培养 农村初中生 数学 新课程标准要求 创新实践能力 自主阅读能力 综合应用能力
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小学中年级学生语文自主阅读能力的培养 预览
3
作者 赵同学 《家长》 2019年第10期83-83,85共2页
语文课程教学在小学阶段对培养学生的语文修养具有重要作用,在小学阶段进行语文教学的主要目的是为了给学生各科学习打下坚实基础,所以提高学生的自主学习能力非常关键。阅读能力培养是小学语文当中的主要教学内容,在小学阅读练习当中,... 语文课程教学在小学阶段对培养学生的语文修养具有重要作用,在小学阶段进行语文教学的主要目的是为了给学生各科学习打下坚实基础,所以提高学生的自主学习能力非常关键。阅读能力培养是小学语文当中的主要教学内容,在小学阅读练习当中,通过培养学生的自主阅读能力,能够促进学生在课内和课外都能进行自发性的语文学习,有效提高学生的学习能力和学习质量。本文将针对小学中年级学生需要的自主阅读能力培养措施进行分析。 展开更多
关键词 中年级学生 自主阅读能力 能力的培养 小学阶段 语文修养 自主学习能力 阅读能力培养 小学中年级
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在小学语文教学中培养学生的自主学习能力 预览
4
作者 李建国 《天津教育》 2019年第1期81-82,共2页
在小学语文教学中培养学生的自主学习能力是新课程标准的重点要求,学生自主学习能力的培养能够使学生独立思考问题、分析问题、解决问题等多方面能力都得到充分锻炼,摆脱学生在学习上的依赖性,从被动的知识接收者转化成知识的构建者,从... 在小学语文教学中培养学生的自主学习能力是新课程标准的重点要求,学生自主学习能力的培养能够使学生独立思考问题、分析问题、解决问题等多方面能力都得到充分锻炼,摆脱学生在学习上的依赖性,从被动的知识接收者转化成知识的构建者,从我得学变成我想学,从思想观念到具体实践都保障学生学习主体地位。为此,本文对小学语文教学中培养学生的自主学习能力的策略进行了具体分析。 展开更多
关键词 学生自主学习 自主学习能力 小学语文教学 能力的培养 新课程标准 解决问题 学习主体 思想观念
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巧用微课培养中职学生自主学习能力 预览
5
作者 陈丹媚 《广西教育》 2019年第6期63-64,72共3页
本文论述巧用微课培养中职学生的自主学习能力,分析微课教学对中职学生自主学习能力培养的作用,提出课前巧用微课导学引导自主预习、课堂巧用微课助学实现自主探索、课后巧用微课促学倡导自主复习等实施策略,从而培养中职学生英语自主... 本文论述巧用微课培养中职学生的自主学习能力,分析微课教学对中职学生自主学习能力培养的作用,提出课前巧用微课导学引导自主预习、课堂巧用微课助学实现自主探索、课后巧用微课促学倡导自主复习等实施策略,从而培养中职学生英语自主学习的能力,为终身学习奠定良好的基础。 展开更多
关键词 微课 中职英语 自主学习能力 自主预习 自主探索 自主复习
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浅析大学英语学习者自主学习能力培养的有效途径 预览
6
作者 刘佳 《求知导刊》 2019年第22期159-160,共2页
随着社会的发展和要求,对国内大学英语学习者学习的有效性也提出了较高的要求,这就需要学生具备较强的自主学习能力。文章分析了当前大学英语学习的现状,在此基础上,从学习策略、学习动机和营造自主学习环境几个方面进一步探讨了自主学... 随着社会的发展和要求,对国内大学英语学习者学习的有效性也提出了较高的要求,这就需要学生具备较强的自主学习能力。文章分析了当前大学英语学习的现状,在此基础上,从学习策略、学习动机和营造自主学习环境几个方面进一步探讨了自主学习能力培养的重要途径。 展开更多
关键词 自主学习能力 学习策略 学习动机 自主学习环境
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提升学生自主学习能力的三个策略 预览
7
作者 张正华 《语文建设》 北大核心 2019年第17期44-45,共2页
自主学习强调学习的主动性、有效性、灵活性。在初中语文教学中,培养学生的自主学习能力,引导学生进行主动性、创造性的学习,使其能够根据教师的指引进行独立思考、交流和探讨,从而转变以往接受性学习、被动学习和机械式学习的模式,对... 自主学习强调学习的主动性、有效性、灵活性。在初中语文教学中,培养学生的自主学习能力,引导学生进行主动性、创造性的学习,使其能够根据教师的指引进行独立思考、交流和探讨,从而转变以往接受性学习、被动学习和机械式学习的模式,对于提升学生的语文素养有着重要意义。 展开更多
关键词 接受性学习 语文素养 自主学习能力 初中语文教学中 被动学习 学习的主动性 创造性的学习 独立思考
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基于问题链的数学深度学习活动设计 预览 被引量:1
8
作者 蒋安娜 唐恒钧 《中学数学(初中版)下半月》 2019年第1期14-17,共4页
知识经济时代背景下,学习者的终身学习能力、自主学习能力和知识创新能力都要以深度学习为基础,深度学习也成为培养学生核心素养的重要途径.在我国,指向具体学科的深度学习研究逐渐引起人们的关注,但还处于起步阶段.其中,指向数学学科... 知识经济时代背景下,学习者的终身学习能力、自主学习能力和知识创新能力都要以深度学习为基础,深度学习也成为培养学生核心素养的重要途径.在我国,指向具体学科的深度学习研究逐渐引起人们的关注,但还处于起步阶段.其中,指向数学学科的深度学习研究正成为中学数学教育中最热门的话题之一.深度学习能促进数学高阶思维发展,与问题链教学使思维“浅入深出”理念相契合.在数学深度学习特征的指导下,以问题链教学为载体设计学习活动,以期实现深度学习目标. 展开更多
关键词 中学数学教育 学习活动 载体设计 深度学习 终身学习能力 自主学习能力 知识经济
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小学语文教学中学生自主学习能力的培养 预览
9
作者 蔺秀琴 《天津教育》 2019年第2期107-108,共2页
“电子商务”“物联网”“大数据云计算”等概念的产生标志着社会经济正在高速发展,从“无人科技”再到“中小学普及编程教育”,教育的改革已经步入社会发展中,经济、科技发展如此迅速的背景下,社会正在淘汰不更新自身知识的人和不懂变... “电子商务”“物联网”“大数据云计算”等概念的产生标志着社会经济正在高速发展,从“无人科技”再到“中小学普及编程教育”,教育的改革已经步入社会发展中,经济、科技发展如此迅速的背景下,社会正在淘汰不更新自身知识的人和不懂变通的行业。在这种社会发展背景下,只有不停地自主学习,才能紧跟社会发展的步伐。由此可见,自主学习能力是现下社会人才必须具备的一种能力。学校是为社会培养人才的基地,学校方面的教学在很大程度上影响着学生的能力,如何在教学中对学生进行自主学习能力的培养,将学生培养成社会需求型人才,是教师值得探究的。我结合相关教学经验,探讨在小学语文教学中培养学生自主学习能力的策略。 展开更多
关键词 学生自主学习 小学语文教学 能力的培养 自主学习能力 社会经济 社会发展 科技发展 电子商务
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巧用微课促进学生自主学习——以《狐假虎威》的教学设想为例 预览
10
作者 蒋桂成 《基础教育参考》 2019年第15期45-47,共3页
小学阶段是一个特殊时期,学生此时所受的教育将为其品格和能力的形成奠定基础。其中,自主学习能力是学生适应快速发展的现代社会必备的关键能力。因此,促使学生从“被动学习”向“自主学习”转变已刻不容缓;同时,转变教师的教学观念,改... 小学阶段是一个特殊时期,学生此时所受的教育将为其品格和能力的形成奠定基础。其中,自主学习能力是学生适应快速发展的现代社会必备的关键能力。因此,促使学生从“被动学习”向“自主学习”转变已刻不容缓;同时,转变教师的教学观念,改变课堂教学方式也势在必行。在近年来的教学实践中,笔者尝试通过巧用微课来构建自主学习、自主探究的教学模式,以培养学生自主学习、自主探究、自主解决问题的能力。下面,以人教版(统编)小学教材第三册中的《狐假虎威》一课为例,谈谈教师在教学实践中应如何巧用微课来帮助学生改变学习方式,提高自主学习能力。根据这篇课文的篇章结构和语言特点,以及寓言故事的特点,可对教学做如下设计。 展开更多
关键词 学生自主学习 《狐假虎威》 教学设想 微课 巧用 自主学习能力 解决问题的能力 课堂教学方式
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大学英语翻转课堂混合式教学行动研究 预览
11
作者 王丽萍 《时代人物》 2019年第8期86-87,共2页
新信息技术支持下进行基于翻转课堂理念的英语混合式教学颠覆了传统课堂的结构形式,为我们带来了耳目一新的教学改革思路。文章分析了基于翻转课堂的混合式教学模式在大学英语教学中应用的可行性,构建了以学生自主学习为主、以翻转课堂... 新信息技术支持下进行基于翻转课堂理念的英语混合式教学颠覆了传统课堂的结构形式,为我们带来了耳目一新的教学改革思路。文章分析了基于翻转课堂的混合式教学模式在大学英语教学中应用的可行性,构建了以学生自主学习为主、以翻转课堂理念为指导的混合式教学模式,以提高学生自主学习能力,提高教学质量。本研究采用学生问卷、测试等形式,该模式的应用有利于提高学生的英语实际应用能力。实践证明基于翻转课堂理念的英语混合式教学为我们的英语学习与教学带来诸多启示和前所未有的改革。 展开更多
关键词 大学英语教学 混合式教学 教学行动研究 翻转课堂 学生自主学习 实际应用能力 信息技术支持 自主学习能力
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第一届常春藤杯“学习与创新”征文大赛 预览
12
《数理化解题研究》 2019年第18期I0001-I0002,共2页
"少年强则国强,故今日之责任,不在他人,而全在我少年!"我国教育改革强调素质教育,而素质教育的核心就是要培养学生的自主学习能力和自我发展能力。为推动我国教育改革,以提高学生自主学习能力为目标,数理化解题研究杂志社联... "少年强则国强,故今日之责任,不在他人,而全在我少年!"我国教育改革强调素质教育,而素质教育的核心就是要培养学生的自主学习能力和自我发展能力。为推动我国教育改革,以提高学生自主学习能力为目标,数理化解题研究杂志社联合主管主办单位黑龙江出版集团、黑龙江省报刊出版有限公司举办第一届常春藤杯"学习与创新"征文大赛,鼓励学生自主学习、积极探索、勇于创新,大赛对具有优秀的创新和实践能力的学生给与奖励,为中小学校选拔人才及高校自主招生提供参考依据,以此向共和国建国70周年献礼。 展开更多
关键词 自主学习能力 勇于创新 征文大赛 学生自主学习 自我发展能力 素质教育 教育改革 黑龙江省
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第一届常春藤杯“学习与创新”征文大赛 预览
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《数理化解题研究》 2019年第15期I0001-I0002,共2页
"少年强则国强,故今日之责任,不在他人,而全在我少年!"我国教育改革强调素质教育,而素质教育的核心就是要培养学生的自主学习能力和自我发展能力。为推动我国教育改革,以提高学生自主学习能力为目标,数理化解题研究杂志社联... "少年强则国强,故今日之责任,不在他人,而全在我少年!"我国教育改革强调素质教育,而素质教育的核心就是要培养学生的自主学习能力和自我发展能力。为推动我国教育改革,以提高学生自主学习能力为目标,数理化解题研究杂志社联合主管主办单位黑龙江出版集团、黑龙江省报刊出版有限公司举办第一届常春藤杯"学习与创新"征文大赛,鼓励学生自主学习、积极探索、勇于创新,大赛对具有优秀的创新和实践能力的学生给与奖励,为中小学校选拔人才及高校自主招生提供参考依据,以此向共和国建国70周年献礼。 展开更多
关键词 自主学习能力 勇于创新 征文大赛 学生自主学习 自我发展能力 素质教育 教育改革 黑龙江省
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数学课堂培养初中生的自主学习能力 预览
14
作者 张桂年 《家长》 2019年第8期77-77,79共2页
自主学习能力的培养,是建立在以生本课堂理念为基础的现代教学目标之一,对于学生未来在各个领域的发展和成长具有十分重要的作用和意义。近两年,得益于新课程改革力度的不断加强,学校教育对于学生自主学习能力的培养也愈发重视起来,并... 自主学习能力的培养,是建立在以生本课堂理念为基础的现代教学目标之一,对于学生未来在各个领域的发展和成长具有十分重要的作用和意义。近两年,得益于新课程改革力度的不断加强,学校教育对于学生自主学习能力的培养也愈发重视起来,并提出了相应的教学要求。本文以初中的数学课堂作为依托,对自主学习能力的培养教学作了如下阐述。 展开更多
关键词 自主学习能力 能力的培养 数学课堂 初中生 学生自主学习 教学目标 改革力度 学校教育
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浅谈低年级学生学习自主能力的培养 预览
15
作者 宋岚 《小学阅读指南:高年级版》 2019年第8期56-58,共3页
自主学习就是要让学生拥有独立获取知识、掌握知识和运用知识的能力.自主学习能力的培养是一个完整并持续的过程.这并不是说小学低年级学生的学习可以完全脱离教师的教导.想要发挥学生的主体性,离不开教师的正确引导.笔者认为,培养学生... 自主学习就是要让学生拥有独立获取知识、掌握知识和运用知识的能力.自主学习能力的培养是一个完整并持续的过程.这并不是说小学低年级学生的学习可以完全脱离教师的教导.想要发挥学生的主体性,离不开教师的正确引导.笔者认为,培养学生的自主学习能力可以从以下三个方面进行一些尝试. 展开更多
关键词 小学低年级学生 学习自主能力 自主学习能力 学生的主体性 正确引导 掌握知识 获取知识 运用知识
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体育课堂中提高学生自主学习能力的教学策略 预览
16
作者 胡欣 《小学时代》 2019年第6期74-75,共2页
体育是一项事业,在体育课堂中,提高学生的自主学习能力,可以影响学生对体育运动的积极性。从根本上来看,教师必须要有新的策略,来转变这种忽视体育课堂自主学习能力的学习模式,积极的发展学生的自主能力。
关键词 自主学习能力 体育课堂 学生 教学策略 体育运动 学习模式 自主能力 教师
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小学语文教学如何培养学生的自主能力 预览
17
作者 夏杨 《语文教学与研究》 2019年第20期64-65,共2页
自主学习能力,顾名思义,就是学生能够在自我意识的指导下进行学习的能力,在学习过程中,培养学生的自主学习能力有着非常重要的意义,在小学语文教学中也不例外。对小学阶段的学生来说,教师需要对教学方案进行科学合理的设计,采用更具有... 自主学习能力,顾名思义,就是学生能够在自我意识的指导下进行学习的能力,在学习过程中,培养学生的自主学习能力有着非常重要的意义,在小学语文教学中也不例外。对小学阶段的学生来说,教师需要对教学方案进行科学合理的设计,采用更具有激励性与强化型的内容,应用更能吸引学生的策略,引导学生学会自主学习,学生才能学到更多的知识,打牢学习的坚实基础。随着我国新课改的不断深化,课堂教学中呈现的教学方式也逐渐发生变化,从过去以教师为主转变为以学生为主。 展开更多
关键词 小学语文教学 引导学生 自主能力 培养 自主学习能力 自我意识 学习过程 小学阶段
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微课在高中语文课堂教学中的有效运用 预览
18
作者 张宝喜 《语文天地》 2019年第4期25-26,共2页
微课作为一种新的教学方法能够更有效地激发学生的学习兴趣,促使学生融入课堂教学中,使学生自主学习语文知识,提高其语文素养。一、活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣利用微课导入新课能更好地活跃课堂气氛,提高学生自主学习能力,活跃思维... 微课作为一种新的教学方法能够更有效地激发学生的学习兴趣,促使学生融入课堂教学中,使学生自主学习语文知识,提高其语文素养。一、活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣利用微课导入新课能更好地活跃课堂气氛,提高学生自主学习能力,活跃思维,有利于学生对课文进行联想和想象。 展开更多
关键词 语文课堂教学 有效运用 微课 学生自主学习 高中 自主学习能力 学习兴趣 课堂气氛
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极限思想在物理教学中的应用 预览
19
作者 张娈 《新教育(海南)》 2019年第10期34-35,共2页
高中物理新课标明确提出:“学习科学探究方法、发展自主学习能力、培养良好思维习惯”,这也说明,目前高中物理教学更加侧重对学生物理学习方法、解决问题能力的培养,以达到提高学生自主探究、释疑的能力。极限思想是近代数学教学领域中... 高中物理新课标明确提出:“学习科学探究方法、发展自主学习能力、培养良好思维习惯”,这也说明,目前高中物理教学更加侧重对学生物理学习方法、解决问题能力的培养,以达到提高学生自主探究、释疑的能力。极限思想是近代数学教学领域中的重要思想之一,若将数学极限思想方法应用到高中物理教学之中,既可符合新课标中学生科学探究能力、学习方法及思维能力的培养,同时也能够有效地提升学生物理学习能力、分析能力、思维能力以及解决问题能力。 展开更多
关键词 高中物理教学 极限思想 应用 自主学习能力 解决问题能力 能力的培养 科学探究方法 科学探究能力
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“锚点探究”,培养数学学科核心素养 预览
20
作者 叶高娇 《中学数学(高中版)上半月》 2019年第3期89-91,共3页
新课改形势下,学生的学习重点已从学会知识转变为会学知识,目的是为了更适应学生的长久发展.“锚点探究”教学法很适应当前的形势,对于培养学生的自主学习能力、探究能力、思维能力、合作交流能力都有很大的帮助.因此,笔者就如何采用“... 新课改形势下,学生的学习重点已从学会知识转变为会学知识,目的是为了更适应学生的长久发展.“锚点探究”教学法很适应当前的形势,对于培养学生的自主学习能力、探究能力、思维能力、合作交流能力都有很大的帮助.因此,笔者就如何采用“锚点探究”来培养学生的数学学科核心素养总结出了以下几点. 展开更多
关键词 数学学科 锚点 培养 素养 自主学习能力 学习重点 探究能力 思维能力
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