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物流行业专业人才胜任力素质模型构建研究——以国际物流无船承运人的销售岗位为例 认领
1
作者 田宁宁 《现代商贸工业》 2021年第2期37-38,共2页
近年来,随着物流智慧化和信息化的不断发展,物流企业对于人才方面的需求便有了更高层次和全方位的要求。为适应我国物流行业的发展需求,我们必须解决目前行业中关于人才分布以及专业化人才的必备技能等问题。本文选取国际物流无船承运... 近年来,随着物流智慧化和信息化的不断发展,物流企业对于人才方面的需求便有了更高层次和全方位的要求。为适应我国物流行业的发展需求,我们必须解决目前行业中关于人才分布以及专业化人才的必备技能等问题。本文选取国际物流无船承运人这一行业中的销售岗位为例,对胜任力素质模型的构建展开研究,以期解决物流行业专业人才管理问题。 展开更多
关键词 胜任 胜任素质模型 物流行业 销售岗位
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课程改革背景下高校体育教师胜任力研究 认领
2
作者 黄书朋 《湖北体育科技》 2021年第3期279-282,共4页
课程改革和社会发展需求的不断变化对高校体育教师的教学能力提出了更高的要求。运用文献资料法、逻辑分析法、归纳法等研究方法,以胜任力为切入点对高校体育教师教学能力进行体系构建,并以此为依据提出高校体育教师胜任力发展的具体办... 课程改革和社会发展需求的不断变化对高校体育教师的教学能力提出了更高的要求。运用文献资料法、逻辑分析法、归纳法等研究方法,以胜任力为切入点对高校体育教师教学能力进行体系构建,并以此为依据提出高校体育教师胜任力发展的具体办法。结论:高校体育教师胜任力评价指标包括完善的知识体系和扎实的技能、与时俱进的思维认知和理解能力、组织管理与创新能力。高校体育教师胜任力的提升应以“自力更生为主,争取外援为辅”为思路,建立基于胜任力结构内容的合理考评体系、自主构建健全的个体职业素养、完善胜任力结构内容培训机制,进一步促进高校体育教育事业的发展。 展开更多
关键词 课程改革 高校体育 胜任 教师胜任
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幼儿园主班教师胜任力结构与水平研究 认领
3
作者 秦旭芳 张婷 《宁波教育学院学报》 2021年第1期11-22,共12页
梳理有关胜任力、教师胜任力、幼儿教师胜任力等文献,通过访谈法初步构建出幼儿园主班教师胜任力自评结构,并根据此结构编制符合心理测量学的“幼儿园主班教师胜任力自评调查问卷”,最终确定幼儿园主班教师胜任力自评结构分为知识、能... 梳理有关胜任力、教师胜任力、幼儿教师胜任力等文献,通过访谈法初步构建出幼儿园主班教师胜任力自评结构,并根据此结构编制符合心理测量学的“幼儿园主班教师胜任力自评调查问卷”,最终确定幼儿园主班教师胜任力自评结构分为知识、能力、动机、自我特征四个因素。分别对经济发展不同的三个地区的237位主班教师进行调查,结果显示:幼儿园主班教师胜任力自评总体水平总体较好,知识维度自评得分最低,动机维度得分最高;各维度水平在不同学历、不同教龄、不同任职年限上存在显著差异。基于以上研究结果,提出提高幼儿园主班教师胜任力水平的相关建议。 展开更多
关键词 幼儿园主班教师 胜任 胜任结构
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国内外军队护理人员胜任力研究进展 认领
4
作者 马会娟 邓亚婕 +1 位作者 张索飞 罗羽 《解放军医院管理杂志》 2021年第2期195-197,共3页
军队护理人员是卫勤保障任务的重要力量,其胜任力是保障打赢的重要前提。文章介绍胜任力、胜任力模型、军队护理人员胜任力的概念,重点分析胜任力测评在国内外军队护理人员中的研究进展,为军队护理人员任职培训、人员选拔、绩效考核等... 军队护理人员是卫勤保障任务的重要力量,其胜任力是保障打赢的重要前提。文章介绍胜任力、胜任力模型、军队护理人员胜任力的概念,重点分析胜任力测评在国内外军队护理人员中的研究进展,为军队护理人员任职培训、人员选拔、绩效考核等工作提供依据。 展开更多
关键词 胜任 胜任模型 测评 军事护理
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“三明治”培训法对急诊科低年资护士核心能力的影响 认领
5
作者 罗倩 《当代护士:中旬刊》 2021年第2期162-164,共3页
目的探讨三明治(Sandwich)培训法对急诊科低年资护士核心能力的影响。方法选取本院急诊科33名低年资护士作为研究对象,于2018年6月—12月采用"三明治"培训法开展培训。培训前后,均采用自制OSCE反馈问卷与急诊科护士核心能力... 目的探讨三明治(Sandwich)培训法对急诊科低年资护士核心能力的影响。方法选取本院急诊科33名低年资护士作为研究对象,于2018年6月—12月采用"三明治"培训法开展培训。培训前后,均采用自制OSCE反馈问卷与急诊科护士核心能力自评问卷对33名低年资护理人员进行测评,观察急诊科护士核心能力的变化情况。结果培训后,33名低年资急诊科护士OSCE反馈问卷总分及各个项目得分均明显高于培训前(P<0.05);急诊科护士核心能力自评问卷的急诊急救专科知识、急诊急救管理知识、沟通协调能力、专业发展能力、评判性思维能力5个维度得分明显高于培训前(P<0.05)。结论 "三明治"培训法对于低年资急诊科护士核心能力的培养,相对于以往灌输式的培训模式有着将理论与实践相结合的优势,此培训方式着重培养低年资急诊科护士快速提升急救理论知识掌握,并且对于提升其分析和解决问题的能力都有显著效果。 展开更多
关键词 Sandwich培训法 低年资 急诊科护士 核心能 胜任
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新媒体时期编辑胜任力的要素及生成研究 认领
6
作者 刘远 《西部广播电视》 2021年第5期132-134,共3页
在新媒体时期,媒体发展日新月异,形成了激烈的媒体发展格局。新闻编辑作为媒体发展的重要载体,在新的媒体环境中应重塑胜任力,以更好地满足新的岗位要求。本文立足新媒体视角,分析新闻编辑胜任力的时代内涵,并建立胜任力要素模型,从搭... 在新媒体时期,媒体发展日新月异,形成了激烈的媒体发展格局。新闻编辑作为媒体发展的重要载体,在新的媒体环境中应重塑胜任力,以更好地满足新的岗位要求。本文立足新媒体视角,分析新闻编辑胜任力的时代内涵,并建立胜任力要素模型,从搭建职业发展空间、落实教育培训工作、完善绩效考核体系等方面,具体论述新媒体时期新闻编辑胜任力的生成路径。 展开更多
关键词 新媒体 新闻编辑 胜任
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“双一流”高校青年教师专业发展面临的困境与对策——基于胜任力视角 认领
7
作者 董瑞婷 《重庆科技学院学报:社会科学版》 2021年第1期110-114,共5页
一流教师队伍是一流大学和一流学科建设的重要前提和基础。青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,是教学工作和科研任务的主要承担者,其专业发展是推进“双一流”高校建设进程的重要保证。基于胜任力视角,深入分析了青年教师专业发展... 一流教师队伍是一流大学和一流学科建设的重要前提和基础。青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,是教学工作和科研任务的主要承担者,其专业发展是推进“双一流”高校建设进程的重要保证。基于胜任力视角,深入分析了青年教师专业发展面临的困境,提出了切实可行的对策措施。 展开更多
关键词 “双一流”高校 青年教师 专业发展 胜任
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常州市儿童医院科主任胜任力模型构建与应用 认领
8
作者 恽志平 卞超蓉 +3 位作者 陈华琴 姚昉 徐张燕 潘辰珠 《江苏卫生事业管理》 2021年第3期298-301,309,共5页
目的:科学地选拔和培养临床科室主任。方法:运用行为事件访谈法、问卷调查法,经过主成分分析,构建适用于儿童医院科主任的胜任特征模型。结果:建立了儿童医院科主任胜任力特征模型,此模型包含执行力、组织协调能力、沟通能力、管理知识... 目的:科学地选拔和培养临床科室主任。方法:运用行为事件访谈法、问卷调查法,经过主成分分析,构建适用于儿童医院科主任的胜任特征模型。结果:建立了儿童医院科主任胜任力特征模型,此模型包含执行力、组织协调能力、沟通能力、管理知识等19个胜任力特征,可用于中层干部选人、用人、育人等各个环节。结论:该模型为临床科主任选拔和培养科主任提供借鉴,为有效地缓解"儿科医护荒"提供助力。 展开更多
关键词 儿童医院 科主任 胜任 模型构建
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医院药学服务的发展现状与趋势 认领
9
作者 周建芳 孙昌洁 《按摩与康复医学》 2021年第2期83-86,共4页
随着我国医疗体制的改革,医院药学服务的发展机遇与挑战并存。要满足新形势的需求就要清晰认识到目前药学服务的局限性,及时转变药物服务的理念,充分利用现代信息化科技技术,提升药学服务的水平和质量,同时在医院内部进行药学服务胜任... 随着我国医疗体制的改革,医院药学服务的发展机遇与挑战并存。要满足新形势的需求就要清晰认识到目前药学服务的局限性,及时转变药物服务的理念,充分利用现代信息化科技技术,提升药学服务的水平和质量,同时在医院内部进行药学服务胜任力的系统建设,辅以相关政策制度进行支持和引导,并注意拓宽视野,将药学服务的标准与国际接轨,提升患者的获得感和满意度。 展开更多
关键词 药学服务 医疗机构 信息化 胜任 国际标准
人力资源服务业质量提升的影响因素研究——以河北省企业为例 认领
10
作者 刘映杰 王嘉丽 高雪峰 《华北理工大学学报:社会科学版》 2021年第1期28-32,共5页
目的:探究在管理创新和价值创造背景下,影响提升人力资源服务业质量的主要因素。方法:以243名河北省人力资源服务业从业人员为研究对象,采用问卷调查法进行研究。结果:①相较于人力资源服务低水平组,高水平组具有更高的自我效能感;②人... 目的:探究在管理创新和价值创造背景下,影响提升人力资源服务业质量的主要因素。方法:以243名河北省人力资源服务业从业人员为研究对象,采用问卷调查法进行研究。结果:①相较于人力资源服务低水平组,高水平组具有更高的自我效能感;②人力资源服务高水平组比低水平组在胜任力素质方面得分更高;③在领导风格方面,与交易型领导风格和放任型领导风格相比,变革型领导风格下,高水平人力资源服务组得分高于低水平组。结论:①高自我效能感有利于实现更高水平人力资源服务的工作绩效和激发员工创新活力;②胜任力是区分表现人力资源服务水平优异与平庸的有效指标,基于胜任力进行差异化培训有助于完善人力资源管理体系;③变革型领导风格能够有效提升员工工作绩效,激发员工坚持创新的信心。 展开更多
关键词 资源服务业 自我效能感 胜任 领导风格 创新行为 工作绩效
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融入信息技术课程的人工智能教育思考 认领
11
作者 冯士海 《中国信息技术教育》 2021年第5期87-89,共3页
随着科技的迅猛发展,人工智能技术越来越成熟,因此要想提高社会公民的数字化胜任力,增强国家竞争力,必须将人工智能纳入中小学信息技术教育。在“人工智能+”的大背景下,什么是人工智能教育?如何有计划、有组织地开展中小学人工智能教育... 随着科技的迅猛发展,人工智能技术越来越成熟,因此要想提高社会公民的数字化胜任力,增强国家竞争力,必须将人工智能纳入中小学信息技术教育。在“人工智能+”的大背景下,什么是人工智能教育?如何有计划、有组织地开展中小学人工智能教育?信息技术教材中应该包含哪些人工智能内容?这些都是首先需要厘清和思考的问题。 展开更多
关键词 信息技术课程 中小学信息技术教育 人工智能 胜任 信息技术教材 数字化 竞争
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安宁疗护护士胜任力要素的系统综述 认领
12
作者 赵咪 王蒙蒙 +1 位作者 刘辉 徐奕旻 《医学与哲学》 2021年第1期34-39,共6页
通过对现有英文文献中涉及安宁疗护护士胜任力要素的文章进行系统综述,以期为构建符合我国国情、凸显安宁疗护护理特色的胜任力标准提供依据。综述结果表明,以实践为基础,以责任护士为主要对象,对安宁疗护护士胜任力标准中各个词汇详加... 通过对现有英文文献中涉及安宁疗护护士胜任力要素的文章进行系统综述,以期为构建符合我国国情、凸显安宁疗护护理特色的胜任力标准提供依据。综述结果表明,以实践为基础,以责任护士为主要对象,对安宁疗护护士胜任力标准中各个词汇详加确定的同时逐级完善各级护士胜任力标准;关注国外已成熟的具有安宁疗护护理特色的胜任力要素、重视护士自我关怀能力的培养、关注我国安宁疗护发展过程中护士出现的新能力,从而予以胜任力标准的改进,能够较好地构建出符合我国基本国情且具有安宁疗护专业特色的护士胜任力标准。 展开更多
关键词 安宁疗护 护士 胜任 责任护士 自我关怀
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创新创业教育专任教师胜任力研究 认领
13
作者 姚勇娜 《广州广播电视大学学报》 2021年第1期34-39,109,共7页
为保证大学生创新创业教育的顺利开展,应提升创新创业教育专任教师的胜任力。本研究首先分析了创新创业教育专任教师的特点,随后以冰山模型为基础,结合创新创业教育专任教师的特点和已有文献研究,从知识、技能、价值观、品质、动机五个... 为保证大学生创新创业教育的顺利开展,应提升创新创业教育专任教师的胜任力。本研究首先分析了创新创业教育专任教师的特点,随后以冰山模型为基础,结合创新创业教育专任教师的特点和已有文献研究,从知识、技能、价值观、品质、动机五个方面构建胜任力模型。最后提出从专任教师自身角度出发的"四位一体"胜任力提升策略,即师资培训讲座、同行教师研讨、实践活动参与以及多渠道自我学习。 展开更多
关键词 创新创业 专任教师 胜任
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大学生短期支教胜任力分析 认领
14
作者 孟新宇 董薇 胡艳芬 《合作经济与科技》 2021年第8期104-106,共3页
近年来,越来越多的大学生参与短期支教活动,短期支教存在的问题与缺陷也随之出现。本文从短期支教人员胜任力提升角度研究如何提升短期支教的质量与效果。
关键词 大学生 短期支教 胜任
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以胜任力为导向的住院医师及临床专业学位研究生岗前培训实践 认领
15
作者 李倩 《现代医药卫生》 2021年第2期324-328,共5页
目的通过调查参加住院医师及临床专业学位研究生岗前培训学员关于培训的效果,评价以胜任力学导向的岗前培训课程重要性。方法选择参加2019年陆军特色医学中心(大坪医院)住院医师及临床专业学位研究生岗前培训全体学员,通过调查比较培训... 目的通过调查参加住院医师及临床专业学位研究生岗前培训学员关于培训的效果,评价以胜任力学导向的岗前培训课程重要性。方法选择参加2019年陆军特色医学中心(大坪医院)住院医师及临床专业学位研究生岗前培训全体学员,通过调查比较培训前后的差异,以及住院医师和临床专业学位研究生两类学员对各课程重要度的选择,了解培训效果。结果共发放问卷160份,获得有效问卷137份,有效率为85.62%。此次岗前培训整体满意度达到81.02%,认为各课程在培训后非常重要的人数有显著上升。两类学员更注重临床实践操作技能,对分组培训效果的满意度达到80.29%。结论此次岗前培训以胜任力为导向,两类学员对岗前培训整体满意度较高,大多数学员认为各课程在培训后非常重要,培训效果较理想。 展开更多
关键词 胜任 住院医师 专业学位 研究生 岗前培训
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基于胜任力模型的高校体育教师教学质量评价体系的构建 认领
16
作者 胡倩 林少娜 《当代体育科技》 2021年第3期247-250,共4页
基于胜任特征研究,构建高校体育教师胜任力模型,是一种能够科学地评测高校体育教师工作业绩的方法。高校体育教学的核心工作是高校体育教育,是体育教育中最基本、最全面的培养学生的途径。该文基于胜任力理论,从广东省部分高校的调研入... 基于胜任特征研究,构建高校体育教师胜任力模型,是一种能够科学地评测高校体育教师工作业绩的方法。高校体育教学的核心工作是高校体育教育,是体育教育中最基本、最全面的培养学生的途径。该文基于胜任力理论,从广东省部分高校的调研入手,为高校体育教师选聘、职业生涯发展、培训、工作绩效评价提供理论依据和方法支持,胜任力模型将能很好地预测教师的行为和表现,推动高校体育改革的顺利进行。 展开更多
关键词 胜任 高校 教学质量评价 体育教师
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基于关键事件法的临床护理教师胜任力评价要素研究 认领
17
作者 何红艳 徐迎莹 +2 位作者 曾登芬 周体 马燕兰 《护士进修杂志》 2021年第5期462-466,共5页
目的运用关键事件法对临床护理教师胜任力的评价要素进行分析,以确定临床护理教师胜任力评价的各级要素。方法通过开放式问卷收集临床护理教师在实际临床带教过程中遇到的成功、不成功的事件各3件,采用关键事件法对问卷进行归纳总结,得... 目的运用关键事件法对临床护理教师胜任力的评价要素进行分析,以确定临床护理教师胜任力评价的各级要素。方法通过开放式问卷收集临床护理教师在实际临床带教过程中遇到的成功、不成功的事件各3件,采用关键事件法对问卷进行归纳总结,得出临床护理教师应具备的胜任力要素。结果确立了临床护理教师胜任力的评价要素,主要为个性特征、职业态度、人际关系、教学能力、专业能力和教学组织6个维度。结论形成的临床护理教师胜任力评价要素较全面地概括了一名优秀的临床护理教师应具备的素质,可为日后客观评价临床护理教师提供依据。 展开更多
关键词 关键事件法 胜任 临床护理 教师 评价 护理教育
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村主任胜任力模型的构建研究 认领
18
作者 刘俊娜 《农村实用技术》 2021年第1期5-7,共3页
根据胜任力相关理论,结合村主任,村民等访谈和实地调研观察资料,构建村主任胜任力模型,分别从基本能力,品德与态度,经验经历三个维度提取具体的村主任胜任力要素。进一步将构建好的村主任胜任力模型运用于村主任的选拔,培训与开发和绩... 根据胜任力相关理论,结合村主任,村民等访谈和实地调研观察资料,构建村主任胜任力模型,分别从基本能力,品德与态度,经验经历三个维度提取具体的村主任胜任力要素。进一步将构建好的村主任胜任力模型运用于村主任的选拔,培训与开发和绩效评价方面,更好地为农村工作开展而服务。由此,村主任应该更加注重基本能力的习得,品德态度的培养和各种相关经验经历的体验,加强村主任队伍的建设。 展开更多
关键词 胜任 模型构建 村主任 运用研究
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高职院校教师实践教学胜任力结构模型构建 认领
19
作者 冯旭芳 张桂春 《职教论坛》 北大核心 2021年第1期105-112,共8页
实践教学是高职院校培养复合型技术技能人才的关键,教师的实践教学胜任力水平直接决定实践教学效果和人才培养质量。文章运用行为事件访谈等方法对高职院校教师实践教学胜任力进行研究,最终形成实践教学胜任力“双模块四维度”结构模型... 实践教学是高职院校培养复合型技术技能人才的关键,教师的实践教学胜任力水平直接决定实践教学效果和人才培养质量。文章运用行为事件访谈等方法对高职院校教师实践教学胜任力进行研究,最终形成实践教学胜任力“双模块四维度”结构模型。该模型由“基准性胜任力”和“鉴别性胜任力”两大模块,态度与价值观、特质与动机、知识、能力四个维度,共24项胜任特征构成。 展开更多
关键词 高职院校 教师 实践教学 胜任
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职业道德和人际沟通能力培训对急诊住院医师胜任力影响的探讨和思考 认领
20
作者 汉业旭 孙雪莲 +2 位作者 胡悦 宋灏哲 李力卓 《中国医院》 2021年第4期31-33,共3页
目的:以急诊外科住院医师为调研对象,应用360度自评表评价急诊外科住院医师职业道德和人际沟通能胜任力情况,以展现通过职业道德能力和沟通能力的培训对住院医师临床医疗胜任力提高的影响,并提出提高住院医师胜任力的建议,为今后住院医... 目的:以急诊外科住院医师为调研对象,应用360度自评表评价急诊外科住院医师职业道德和人际沟通能胜任力情况,以展现通过职业道德能力和沟通能力的培训对住院医师临床医疗胜任力提高的影响,并提出提高住院医师胜任力的建议,为今后住院医师的培养提供思路与依据。方法:针对首都医科大学宣武医院急诊外科住院医师22人进行职业道德及人际沟通能力培训,分别由指导教师、同行、住院医师自身、护士、患者及管理人员以360度评价法对其培训前后的职业道德和人际沟通能力进行评估,并将评估结果进行前后比较,同时分析不同评价主体对住院医师评价的相关性。结果:职业道德评分及人际沟通能力评分在培训后均有一定的提升,前后比较差异具有统计学意义(P<0.05);不同评价主体相关性分析显示教师评价与自我评价、教师评价与护士评价、护士评价与自我评价、同行评价与自我评价相关系数较高,患者评价与管理者评价、同行评价与管理者评价、教师评价与管理者评价相关系数较低,且结果具有统计学意义(P<0.05)。结论:通过对急诊外科住院医师进行职业道德能力和沟通能力的培训,其临床诊疗胜任力有一定程度的提高,对培养急诊住院医师有一定参考意义。 展开更多
关键词 住院医师培训 360度评价 职业道德 沟通能 胜任
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