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人工智能视阈下教育领域各层次的战略管理框架 预览
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作者 倪步唱 《时代人物》 2019年第13期74-75,共2页
随着人工智能技术的进步,各行业受到了人工智能的冲击。基于人工智能新技术的发展与应用,从基础教育、职业教育、高等教育以及继续教育等教育领域的四个层次出发,提出新的战略管理路径,探究人工智能背景下,教育领域变革出现的融合、创... 随着人工智能技术的进步,各行业受到了人工智能的冲击。基于人工智能新技术的发展与应用,从基础教育、职业教育、高等教育以及继续教育等教育领域的四个层次出发,提出新的战略管理路径,探究人工智能背景下,教育领域变革出现的融合、创新、跨界等新的特征,并基于这些新的特征,针对性的提出适应各教育层次的战略管理框架。 展开更多
关键词 人工智能技术 管理框架 教育领域 视阈 基础教育 职业教育 继续教育 高等教育
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智慧教育在继续教育中的应用与发展前景 预览
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作者 丁莉婷 《成人教育》 北大核心 2019年第5期11-14,共4页
智慧教育与继续教育的融合发展势在必行。智慧教育应用于继续教育时,要在理念上高站位,在整体规划上长远布局,在系统性建设上统筹管理、教学、学习和评价四个系统协同推进。随着融合的深化,智慧教育将推动继续教育教学模式变革的快速普... 智慧教育与继续教育的融合发展势在必行。智慧教育应用于继续教育时,要在理念上高站位,在整体规划上长远布局,在系统性建设上统筹管理、教学、学习和评价四个系统协同推进。随着融合的深化,智慧教育将推动继续教育教学模式变革的快速普及、驱动继续教育理念创新和内涵拓展、加快教育现代化进程。 展开更多
关键词 智慧教育 继续教育 智慧继续教育
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高校继续教育发展趋势与机制创新 预览
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作者 牛伟 《时代人物》 2019年第8期80-81,共2页
继续教育是在学校教育之后的一种教育,是终身学习体系的重要组成部分,是落实立德树人这一教育根本任务的重要举措。目前,在线教育、企业大学等多种教育形式得到了非常好的发展,也给我国高校继续教育带来了一定的冲击,而要想促进高校继... 继续教育是在学校教育之后的一种教育,是终身学习体系的重要组成部分,是落实立德树人这一教育根本任务的重要举措。目前,在线教育、企业大学等多种教育形式得到了非常好的发展,也给我国高校继续教育带来了一定的冲击,而要想促进高校继续教育的持续发展,转型和创新刻不容缓。本文就高校继续教育发展趋势与机制创新作了相关分析。 展开更多
关键词 教育发展趋势 机制创新 高校 继续教育 终身学习体系 学校教育 立德树人 在线教育
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职业教育与继续教育 预览
4
《天津中德应用技术大学学报》 2019年第5期8-9,共2页
孙诚:新时代新要求职业教育还需要什么2019年9月10日,中国教育科学研究院职业教育及继续教育研究所所长孙诚在光明日报发表题为“新时代新要求职业教育还需要什么”的署名文章。她认为,改革开放40年来,我国职业教育的发展始终让党中央... 孙诚:新时代新要求职业教育还需要什么2019年9月10日,中国教育科学研究院职业教育及继续教育研究所所长孙诚在光明日报发表题为“新时代新要求职业教育还需要什么”的署名文章。她认为,改革开放40年来,我国职业教育的发展始终让党中央、国务院牵挂在心。每当经济社会发展的关键时期,党和政府总要做出战略部署,出台重大政策举措,推动职业教育与经济社会发展相适应,这是中国职业教育成功的重要经验。 展开更多
关键词 职业教育 继续教育 经济社会发展 中国教育 教育研究所 科学研究院 光明日报 改革开放
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区域继续教育现代化要努力实现五大转变 预览
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作者 郑礼平 《宁波大学学报:教育科学版》 2019年第3期39-41,共3页
《中国教育现代化2035》中指出,我国计划到2035年建成服务全民终身学习的现代教育体系。这给推进区域继续教育现代化指明了方向,同时加快发展区域继续教育对于推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国具有重要性和紧迫性。随着终... 《中国教育现代化2035》中指出,我国计划到2035年建成服务全民终身学习的现代教育体系。这给推进区域继续教育现代化指明了方向,同时加快发展区域继续教育对于推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国具有重要性和紧迫性。随着终身教育理念的不断深入,继续教育得到迅速发展,尤其在我国经济发达地区的继续教育发生了巨大的变化,为区域经济社会发展做出了重要的贡献。 展开更多
关键词 中国教育现代化 区域经济社会发展 现代教育体系 人力资源强国 终身教育理念 经济发达地区 终身学习 继续教育
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学习型城市建设中的继续教育载体研究 预览 被引量:1
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作者 苏迪 韩红蕾 《成人教育》 北大核心 2019年第3期7-12,共6页
依据价值哲学的视角,继续教育载体的价值是指作为客体的继续教育载体的属性与作为主体的学习型城市利益相关者需要之间的一种效用关系。继续教育载体伴随着学习型城市推进不断发展。因此,应加快推进学分银行建设、奋力办好继续教育、兼... 依据价值哲学的视角,继续教育载体的价值是指作为客体的继续教育载体的属性与作为主体的学习型城市利益相关者需要之间的一种效用关系。继续教育载体伴随着学习型城市推进不断发展。因此,应加快推进学分银行建设、奋力办好继续教育、兼顾继续教育城乡一体化发展、建立学习型城市建设的动力机制、构建绩效评估反馈体系,助力学习型城市建设。 展开更多
关键词 学习型社会 学习型城市 继续教育 继续教育载体
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高校继续教育培训品牌化建设的探索与实践——以浙江大学为例 预览
7
作者 芦庆梅 王曦 《继续教育研究》 2019年第5期9-12,共4页
继续教育作为终身教育体系的重要组成部分,逐渐成为当今社会满足职场人群提升自身素质的一条重要渠道。然而,随着国内继续教育市场竞争日益激烈,高校如何凭借自身知名度和学科优势,使继续教育走向品牌化发展道路成为关乎未来发展的重要... 继续教育作为终身教育体系的重要组成部分,逐渐成为当今社会满足职场人群提升自身素质的一条重要渠道。然而,随着国内继续教育市场竞争日益激烈,高校如何凭借自身知名度和学科优势,使继续教育走向品牌化发展道路成为关乎未来发展的重要课题。通过分析国内继续教育发展现状及问题,重点剖析高校继续教育的品牌内涵及形成品牌的核心要素,结合浙江大学近些年在继续教育品牌化建设道路上初步探索实践的具体举措,分析高校继续教育品牌化发展道路的可行性方案及意义。 展开更多
关键词 继续教育 高校继续教育 品牌化 浙江大学
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继续教育校企合作模式中非学历继续教育的地位与作用研究 预览
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作者 孙明月 孔艳 焦广兰 《长江丛刊》 2019年第26期132-132,134共2页
在高职院校继续教育工作中,非学历教育工作作为其重要组成部分,在促进学生创新创业方面发挥着巨大作用。本文在继续教育校企合作模式下,结合高职院校在非学历继续教育的发展现状,对非学历继续教育的定位及作用进行了探讨。
关键词 继续教育 校企合作 非学历继续教育 定位 作用
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终身教育体系下高职院校继续教育探索与研究 预览
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作者 王飞 《科教文汇》 2019年第21期115-116,共2页
高职院校肩负着建设学习型社会、推行终身教育体系建设的重任.继续教育是终身教育体系的重要组成部分,高职院校构建继续教育体系是大势所趋.但高职院校继续教育模式的建设受到了资金、资源、人力、方法等多方面的限制.本文从高职院校继... 高职院校肩负着建设学习型社会、推行终身教育体系建设的重任.继续教育是终身教育体系的重要组成部分,高职院校构建继续教育体系是大势所趋.但高职院校继续教育模式的建设受到了资金、资源、人力、方法等多方面的限制.本文从高职院校继续教育现状分析出发,就如何摆脱困境、构建和完善继续教育体系展开探讨. 展开更多
关键词 终身教育 高职教育 继续教育
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职业教育与继续教育 预览
10
《天津中德应用技术大学学报》 2019年第4期8-9,共2页
天津中德:加速迈向世界一流应用技术大学2019年6月23日,新华网播发了记者翟永冠采写的“天津中德:加速迈向世界一流应用技术大学”一文。文章说,在我国现代职业教育的星空中,天津中德应用技术大学是一颗耀眼的星:它是职业院校中的“佼... 天津中德:加速迈向世界一流应用技术大学2019年6月23日,新华网播发了记者翟永冠采写的“天津中德:加速迈向世界一流应用技术大学”一文。文章说,在我国现代职业教育的星空中,天津中德应用技术大学是一颗耀眼的星:它是职业院校中的“佼佼者”,起源于中国和德国、中国和西班牙、中国和日本三个国家间职业教育合作项目,三十多年来培育出大批技术技能人才,他们奋斗在生产一线,成长为技术骨干、大国工匠,为促进产业发展贡献着自己的力量。 展开更多
关键词 现代职业教育 继续教育 技术技能人才 教育合作项目 职业院校 技术骨干 产业发展 大学
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国内康复治疗教育现状的研究 预览
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作者 谢凌锋 许涛 +4 位作者 刘雅丽 夏楠 汤智伟 王熠钊 吕英瑛 《中国康复》 2019年第10期557-560,共4页
作者简介:【摘要】 目的:通过国内康复治疗教育现状的调查,为康复治疗教育的发展寻找对策和各级管理部门制定政策时提供参考依据。方法:通过文献检索、网站搜索、问卷调查、电话访问的方式对康复治疗教育中高等学校的学历教育、中国残... 作者简介:【摘要】 目的:通过国内康复治疗教育现状的调查,为康复治疗教育的发展寻找对策和各级管理部门制定政策时提供参考依据。方法:通过文献检索、网站搜索、问卷调查、电话访问的方式对康复治疗教育中高等学校的学历教育、中国残疾人康复协会康复人才实名制培训学员的继续教育及学历后教育进行调查,内容包括:专业名称、培养年限、毕业生数量、课程设置等。结果:目前与康复治疗师培养相关的专业至少包括11类,主要分为本科或专科2个学历层次,有少量研究生教育。其中康复治疗学专业高校开展数量近5~10年呈明显增长趋势,但大部分学校没有在专业上进行分化(如PT、OT等),开展康复治疗学、康复治疗技术及运动康复学的高校在地域区间上存在明显不均衡,毕业后教育相对不足。结论:国内康复治疗专业发展迅猛,在快速发展中也存在很多不足之处,高学历人才的培养、康复治疗专业分化(如PT、OT等)、培养院校的地域均衡化、毕业后规范化培训的不足等都是可以不断完善之处。 展开更多
关键词 康复治疗 康复教育 继续教育 毕业后教育
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师承教育在我校中医人才培养模式中的重要性研究 预览
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作者 韩金荣 《世界最新医学信息文摘(电子版)》 2019年第40期215-216,共2页
从国家中医药管理局最近联合发布的《关于医教协同深化中医药教育改革与发展的指导意见》指出,我国将在未来的2年时间内基本实现院校教育、毕业后教育、继续教育三者之间的有机衔接,并始终将师承教育贯穿于三者之间,这无疑是符合我国医... 从国家中医药管理局最近联合发布的《关于医教协同深化中医药教育改革与发展的指导意见》指出,我国将在未来的2年时间内基本实现院校教育、毕业后教育、继续教育三者之间的有机衔接,并始终将师承教育贯穿于三者之间,这无疑是符合我国医药事业发展关于中医人才培养体系建设的。但就目前情况来看,由于各种不确定因素的影响,使得我国现阶段的各个地区不同高校学生学习中医的整体积极性与学习西医相比明显更低,学习氛围不浓厚,同时由于青年教师专业功底不够扎实和对中医理论与实践不够自信,也从某个角度或多或少地影响了学生学习中医的积极性和学习氛围。借此,笔者将从以下几个角度对师承教育在高校中医人才培养模式中的重要性进行探讨,并提出相应的解决措施。 展开更多
关键词 师承教育 中医人才培养模式 中医人才教育 继续教育
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国家开放大学石油和化工学院成立——全国石油和化工终身教育体系建设启动会在南京召开 预览
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作者 栾学钢 吴迪 《化工职业技术教育》 2019年第1期6-8,共3页
国家开放大学石油和化工学院在全国石油和化工终身教育体系建设启动会上揭牌成立,这标志着石油和化工行业终身教育体系建设的实质性起航。中国石油和化学工业联合会原会长、原化工部副部长李勇武出席启动会并发表讲话,国家开放大学副校... 国家开放大学石油和化工学院在全国石油和化工终身教育体系建设启动会上揭牌成立,这标志着石油和化工行业终身教育体系建设的实质性起航。中国石油和化学工业联合会原会长、原化工部副部长李勇武出席启动会并发表讲话,国家开放大学副校长林宇和中国化工教育协会会长、国家开放大学石油和化工学院院长郝长江共同为国家开放大学石油和化工学院揭牌。国家开放大学石油和化工学院是国家开放大学与中国化工教育协会合作成立的行业学院,面向石油和化工行业从业人员开展非学历继续教育和学历继续教育的办学组织机构,是国家开放大学办学组织体系的重要组成部分。 展开更多
关键词 石油和化学工业 化工学院 教育体系 大学 南京 化工行业 化工教育 继续教育
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心脏外科硕士研究生教育模式探讨 预览
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作者 张林 王嵘 《中国继续医学教育》 2019年第23期49-52,共4页
心血管外科是外科学的一门重要分支,心血管外科医生培养周期长,需要的知识全面,而且较难掌握。目前我国专业研究生结合住院医师培训不规范,存在临床时间短,轮转科室培训不规范、轮转过程中无有效考核,研究生导师不重视及毕业要求脱离实... 心血管外科是外科学的一门重要分支,心血管外科医生培养周期长,需要的知识全面,而且较难掌握。目前我国专业研究生结合住院医师培训不规范,存在临床时间短,轮转科室培训不规范、轮转过程中无有效考核,研究生导师不重视及毕业要求脱离实际,研究生毕业临床技能考核不严等问题。文章结合美国胸心外科医师培训计划分析探讨我国心脏外科硕士研究生教育模式。通过合理安排学习时间,加强轮状科室培训及严格考核,毕业论文要求结合实际,严进严出,规范研究生导师带教模式等方法,将有助于处于住院医生规范化培训第一阶段的心外科硕士研究生的教育培养。 展开更多
关键词 研究生教育 心脏外科 教育模式 培训 继续教育 硕士
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动态 预览
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《上海教育》 2019年第24期4-5,共2页
1爱尔兰支持学徒计划爱尔兰教育和技能部、高等教育部以及培训、技能、创新和研究与发展部宣布,将为9所理工学院和都柏林理工大学提供750万欧元(约5816万元人民币)的资金支持,培训管道、木工、电气、砌砖、汽车油漆和装饰、车身修理、... 1爱尔兰支持学徒计划爱尔兰教育和技能部、高等教育部以及培训、技能、创新和研究与发展部宣布,将为9所理工学院和都柏林理工大学提供750万欧元(约5816万元人民币)的资金支持,培训管道、木工、电气、砌砖、汽车油漆和装饰、车身修理、配件、工具制造以及木材制造和精加工方面的学徒。该资金是爱尔兰"2040项目"的一部分,旨在增加对高等教育和继续教育与培训的投资. 展开更多
关键词 资金支持 工具制造 研究与发展 爱尔兰 理工学院 继续教育 高等教育 教育
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国家资历框架建设:原则·过程·路径
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作者 王洪才 田芬 《教育学术月刊》 CSSCI 北大核心 2019年第6期3-10,共8页
在全球化进程中,资历框架建设受到了越来越多的国家和国际组织重视,我国政府也将资历框架建设纳入国家社会经济发展战略规划之中。我国资历框架建设稳妥推进,有赖于结合我国社会经济发展要求,积极学习国际成熟经验,并坚持本土化、国际... 在全球化进程中,资历框架建设受到了越来越多的国家和国际组织重视,我国政府也将资历框架建设纳入国家社会经济发展战略规划之中。我国资历框架建设稳妥推进,有赖于结合我国社会经济发展要求,积极学习国际成熟经验,并坚持本土化、国际化和动态化原则;基于我国各地区社会经济发展不平衡的现实,在建设过程中不能急于求成,采用地方先行试点、国家重点推介和整体全面铺开的分阶段阶梯式策略进行推进;在具体推进路径上,以理念先行、立法跟进和行政督促的方式逐步展开,最后由专业部门负责具体实施。经过不断摸索尝试,就可以构建一个高品质的国家资历框架的实践体系。 展开更多
关键词 国家资历框架 教育交流与合作 终身学习 继续教育 职业教育
深入贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神,为办好继续教育、加快学习型社会建设努力奋斗——中国成人教育协会第五届理事会工作报告 预览
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作者 郑树山 《中国成人教育》 2019年第13期3-7,共5页
一、过去六年的工作回顾自2013年4月换届以来,中国成人教育协会第五届理事会在教育部党组的关怀和领导下,在各级教育行政部门的支持下,团结带领各分支机构、各地成教协会和全体会员,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,增强“四... 一、过去六年的工作回顾自2013年4月换届以来,中国成人教育协会第五届理事会在教育部党组的关怀和领导下,在各级教育行政部门的支持下,团结带领各分支机构、各地成教协会和全体会员,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,切实做到“两个维护”,紧密围绕全面深化教育综合改革和教育系统中心任务,坚持“政治建会、学术立会、服务强会”,努力服务成人继续教育改革发展,促进终身教育和全民终身学习,加快学习型社会建设,取得了显著成绩,获得了成人继续教育战线和广大成人学习者的广泛好评。 展开更多
关键词 中国成人教育协会 学习型社会建设 第五届理事会 继续教育 中国特色社会主义思想 精神 奋斗 教育行政部门
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新时期高等教育自学考试价值定位研究 预览
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作者 兰光明 王念民 +1 位作者 杜恺 杨小蕾 《中国社区医师》 2019年第11期180-181,共2页
我国的高等教育自学考试制度是一种具有开放性、灵活性、适应性、多样性的考试制度,其考试方法和教育形式较为灵活,具有投资较小、收益较高、见效较快的特点,并且主要以自学等特点为主,通过将社会学习和国家考试进行有机的结合,从而有... 我国的高等教育自学考试制度是一种具有开放性、灵活性、适应性、多样性的考试制度,其考试方法和教育形式较为灵活,具有投资较小、收益较高、见效较快的特点,并且主要以自学等特点为主,通过将社会学习和国家考试进行有机的结合,从而有效实现学历的提升。但是,随着我国教育事业的不断完善和发展,高等教育越来越普及化,导致高等教育自学考试面临挑战,迫使高等教育自学考试必须进行转型,因此,本文主要针对新时期高等教育自学考试价值定位进行研究和探讨,对自学考试发展面临的形势、作用进行论述,从而提出更高的转型建议。 展开更多
关键词 新时期 高等教育自学考试 高等教育 继续教育 价值定位
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甘孜藏区民族高校服务中小学英语师资培养与继续教育的有效途径 预览
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作者 丰静 《林区教学》 2019年第3期79-82,共4页
甘孜州地理位置偏远,经济发展缓慢,中小学教育起步较晚,中小学英语教育水平低,这些都严重地阻碍着甘孜州中小学教育的整体发展。进入21世纪,在中小学阶段全面推开英语教育的战略大背景下,甘孜藏族自治州中小学英语教育既面临机遇也面临... 甘孜州地理位置偏远,经济发展缓慢,中小学教育起步较晚,中小学英语教育水平低,这些都严重地阻碍着甘孜州中小学教育的整体发展。进入21世纪,在中小学阶段全面推开英语教育的战略大背景下,甘孜藏族自治州中小学英语教育既面临机遇也面临挑战。四川民族学院作为本地唯一的一所地方高校,应抓住机遇并加强与当地教育行政部门、中小学校合作,形成资源优势互补。积极参与当地的中小学教育师资培养与继续教育培训,这既有利于高校自身的发展,也是高校必须承担的服务社会责任。 展开更多
关键词 基础教育 英语师资 继续教育 课程设置 教育理念 人才培养目标
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广西继续教育转型策略探索——以桂林理工大学为例 预览
20
作者 吴佳 《产业与科技论坛》 2019年第4期242-243,共2页
在继续教育日益非学历化、终身化和信息化的背景下,继续教育转型是保持继续教育发展活力的必经之路。鲜明的定位、充分利用互联网以及质量优先是转型三大策略。本文以桂林理工大学的继续教育为例,探讨广西继续教育转型策略,借此为同类... 在继续教育日益非学历化、终身化和信息化的背景下,继续教育转型是保持继续教育发展活力的必经之路。鲜明的定位、充分利用互联网以及质量优先是转型三大策略。本文以桂林理工大学的继续教育为例,探讨广西继续教育转型策略,借此为同类学校的转型发展提供借鉴。 展开更多
关键词 继续教育 教育转型 高等教育
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