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中医硕士专业学位研究生并轨培养模式的改革与实践 预览
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作者 朱志军 陈相新 +6 位作者 李晓坤 白娟 朱庆军 朱贺 张晓英 周云洁 李建生 《科技创新导报》 2019年第17期212-214,共3页
本文针对中医专硕培养中的课程教学、临床轮训、跟师学习、考核办法、管理模式等问题,依据中医硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训并轨培养模式的现状,进行了积极改革与探索,建立了适合高等中医药院校的中医专硕培养模式,完善... 本文针对中医专硕培养中的课程教学、临床轮训、跟师学习、考核办法、管理模式等问题,依据中医硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训并轨培养模式的现状,进行了积极改革与探索,建立了适合高等中医药院校的中医专硕培养模式,完善了我国中医人才培养体系,推进了专业学位研究生教育改革,建立了适应中医特点的人才培养制度,促进二者的有机衔接。尤其是与规培基地的深度融合方面进行了尝试,对中医专业学位创新培养模式具有示范作用。 展开更多
关键词 中医 硕士专业学位研究生 培养模式 规培基地
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医学影像学硕士专业学位研究生培养教学方法的探讨与尝试 预览
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作者 陈娟 《教育教学论坛》 2019年第32期221-222,共2页
医学影像学硕士专业学位研究生的培养模式目前仍处于摸索阶段。本教研室通过CBL、PBL教学模式联合教学,PACS医学影像数据库的应用以及引导医学影像学专硕研究生参与来华留学生的实习带教工作等多种教学方法的尝试,以期达到提高医学影像... 医学影像学硕士专业学位研究生的培养模式目前仍处于摸索阶段。本教研室通过CBL、PBL教学模式联合教学,PACS医学影像数据库的应用以及引导医学影像学专硕研究生参与来华留学生的实习带教工作等多种教学方法的尝试,以期达到提高医学影像学硕士专业学位研究生教学质量的目的。 展开更多
关键词 医学影像学 硕士专业学位研究生 教学
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职业资格认证对硕士专业学位研究生教育的启发研究 预览 被引量:1
3
作者 张月 刘佳佳 《教育教学论坛》 2019年第12期78-79,共2页
本文以研究生培养单位为视角,梳理了职业资格认证与硕士专业学位研究生教育衔接现状,力争从硕士专业学位研究生教育全过程,探索对硕士专业学位研究生教育各环节中影响的"职业性"因素,以期提升硕士专业学位研究培养质量。
关键词 职业资格认证 硕士专业学位研究生 启发
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护理硕士专业学位研究生考核指标体系构建 预览 被引量:4
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作者 侯秀云 李荣 +1 位作者 王蕾 张燕 《护理研究》 北大核心 2018年第3期401-404,共4页
[目的]构建护理硕士专业学位研究生考核指标体系,为各护理院校护理硕士专业学位研究生培养方案的制定提供一定的参考依据。[方法]运用德尔菲法选取11个省市、地区45名护理教育、护理管理和临床护理等方面专家进行两轮专家函询,之后用层... [目的]构建护理硕士专业学位研究生考核指标体系,为各护理院校护理硕士专业学位研究生培养方案的制定提供一定的参考依据。[方法]运用德尔菲法选取11个省市、地区45名护理教育、护理管理和临床护理等方面专家进行两轮专家函询,之后用层次分析法建立层次结构模型,构建判断矩阵并计算各级指标的权重,依据权重赋予学分值。[结果]思想道德素质考核共3学分;理论知识考核共25学分(必修课17学分,选修课8学分);临床实践综合能力考核共12学分。[结论]形成一级指标3项,二级指标13项的护理硕士专业学位研究生考核指标评价体系。 展开更多
关键词 护理 硕士专业学位研究生 考核指标 德尔菲法 层次分析法
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硕士专业学位研究生实践教学问题研究
5
作者 饶婷 《课程教育研究》 2017年第11期244-245,共2页
对于硕士学位学生,应当致力于提升同学们的实践素养,确保把基本原理与岗位实践密切结合在一起。因此针对硕士专业学位的研究生,应当明确实践教学的基本内容及其特征;结合现阶段的实践教学状况,探求可行的完善思路。对于现阶段的硕士专... 对于硕士学位学生,应当致力于提升同学们的实践素养,确保把基本原理与岗位实践密切结合在一起。因此针对硕士专业学位的研究生,应当明确实践教学的基本内容及其特征;结合现阶段的实践教学状况,探求可行的完善思路。对于现阶段的硕士专业学生而言,提升学生具备的实践能力是首要任务。这是由于,硕士专业毕业后的学生将会面对激烈的岗位竞争,在此过程中有必要发挥自身具备的竞争优势。 展开更多
关键词 硕士专业学位研究生 实践教学 相关问题 实践导向
全日制硕士专业学位研究生教学中引入慕课的必要性分析 预览 被引量:1
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作者 朱海滨 《西部素质教育》 2016年第24期50-51,共2页
文章结合当前我国全日制硕士专业学位研究生培养的现状,分析了全日制硕士专业学位研究生教学在课程设置、教学方式、师资力量三方面存在的具体问题,即:课程设置不完善,学科特色不明显;教学方式陈旧;师资队伍薄弱。并阐述了在全日制硕... 文章结合当前我国全日制硕士专业学位研究生培养的现状,分析了全日制硕士专业学位研究生教学在课程设置、教学方式、师资力量三方面存在的具体问题,即:课程设置不完善,学科特色不明显;教学方式陈旧;师资队伍薄弱。并阐述了在全日制硕士专业学位研究生教学中引入慕课的必要性。 展开更多
关键词 全日制 硕士专业学位研究生 慕课 必要性
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并轨前后妇产科硕士专业学位研究生临床能力调查与分析
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作者 严松彪 付婷辉 +4 位作者 张璐 马志培 李璐雅 郑维 代荫梅 《北京医学》 CAS 2015年第7期700-702,共3页
目的 研究并轨前后妇产科学硕士专业学位研究生临床能力差异。方法 对7所医院并轨前后妇产科学硕士专业学位研究生进行临床轮转和能力调查问卷和数据分析。结果 并轨后临床轮转时间达到培训细则要求,掌握病种丰富,临床操作完成比例较高... 目的 研究并轨前后妇产科学硕士专业学位研究生临床能力差异。方法 对7所医院并轨前后妇产科学硕士专业学位研究生进行临床轮转和能力调查问卷和数据分析。结果 并轨后临床轮转时间达到培训细则要求,掌握病种丰富,临床操作完成比例较高,充分体现专业学位研究生的培养特色。结论 并轨后专业学位研究生培养是医教协同的重要表现。 展开更多
关键词 妇产科学 硕士专业学位研究生 并轨前后
临床医学硕士专业学位研究生人文医学素质培养探索 预览 被引量:8
8
作者 马涵英 温绍君 +2 位作者 赵铁夫 王焕英 张衡 《卫生职业教育》 2015年第1期8-10,共3页
根据当前医患关系及临床医学硕士专业学位研究生培养现状,建议从加强人文医学执业技能教育、促进人文医学素质培养与临床实践的紧密结合、建立人文医学素质培养评估体系等方面着手,提升临床医学硕士专业学位研究生人文医学素质。
关键词 人文医学素质 临床医学 硕士专业学位研究生
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汉语国际教育硕士专业学位研究生培养实践导向探索——以安阳师范学院为例 预览 被引量:2
9
作者 杨新新 刘晓玲 《安阳师范学院学报》 2015年第3期129-132,共4页
结合安阳师范学院实践探索,对汉语国际教育硕士专业学位研究生培养过程中突出实践导向问题,从培养方案、课程设置、培养过程、考核评价四个方面进行了思考与分析。
关键词 汉语国际教育 硕士专业学位研究生
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医学硕士专业学位研究生科研能力培养现状与对策 被引量:8
10
作者 程雯 杨敏京 +3 位作者 王以新 孙海霞 张永辉 边连朵 《中华医学教育杂志》 2015年第3期367-368,395共3页
随着研究生培养模式的改革,硕士专业学位研究生科研能力的培养备受关注,本文通过对首都医科大学3所临床医学院227名硕士专业学位研究生及82名导师进行调查,分析硕士专业学位研究生科研能力培养现况,从坚持科研能力与临床能力培养并重、... 随着研究生培养模式的改革,硕士专业学位研究生科研能力的培养备受关注,本文通过对首都医科大学3所临床医学院227名硕士专业学位研究生及82名导师进行调查,分析硕士专业学位研究生科研能力培养现况,从坚持科研能力与临床能力培养并重、树立以临床为导向的科研意识、加强研究生论文撰写能力的培养和强化导师对研究生的指导4个方面提出建议,以期提高硕士专业学位研究生的培养质量. 展开更多
关键词 临床医学 硕士专业学位研究生 科研能力 现状 对策
全日制兽医硕士专业学位研究生培养的几点建议 预览 被引量:5
11
作者 曹荣峰 《文教资料》 2013年第18期104-105,共2页
为了培养全日制兽医专业硕士学位研究生成为社会需要的应用型人才.学校要制定行之有效的培养模式和适当的管理制度,拓宽实习实践教学环节,在保师资质量的前提下增加校外导师的数量,倡导教师改革教学手段和方法。
关键词 全日制兽医专业 硕士专业学位研究生 应用型人才 培养建议
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护理硕士专业学位研究生培养态势分析 被引量:5
12
作者 李峰 韩杰 《中华医学教育杂志》 2010年第6期930-932,共3页
本文用态势分析法找出培养护理学硕士专业学位研究生内部环境所具有的优势与劣势及外部环境所面临的机遇与威胁,并从培养目标、招生录取、课程设置、教学方法、考核方式方面提出了培养策略.
关键词 护理学 硕士专业学位研究生 态势分析
对林科领域硕士专业学位研究生知识结构的探讨 预览 被引量:1
13
作者 佟福锁 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2004年第12期38-41,共4页
对农业推广硕士专业学位林科领域研究生的知识结构问题进行了探讨,提出了应注意的倾向。从培养目标、学科内涵、学生基础、职业背景、林业发展需求和培养过程等方面进行了综合分析,建立其合理的知识结构。
关键词 林科领域 硕士专业学位研究生 知识结构 农业推广专业 高等教育
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企业研究生工作站模式下药学硕士专业学位研究生培养现状调查分析--以中国药科大学校企工作站培养为例 预览
14
作者 顾洁 邵蓉 《药学研究》 CAS 2019年第4期246-248,共3页
本文关注药学硕士专业学位人才培养现状,以中国药科大学企业研究生工作站的药学硕士专业学位研究生培养实践为研究对象,通过实地调研和问卷分析,对工作站模式下校企联合培养研究生取得的成效和存在的问题进行研究,并针对性地提出对策和... 本文关注药学硕士专业学位人才培养现状,以中国药科大学企业研究生工作站的药学硕士专业学位研究生培养实践为研究对象,通过实地调研和问卷分析,对工作站模式下校企联合培养研究生取得的成效和存在的问题进行研究,并针对性地提出对策和建议。 展开更多
关键词 企业研究生工作站 药学硕士专业学位研究生 培养现状
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中医院校护理硕士专业学位研究生培养模式的探索与实践 预览
15
作者 肖政华 张璐姣 +1 位作者 石国凤 苏芬菊 《护理研究》 北大核心 2019年第16期2872-2874,共3页
中医院校从2015年开始进行护理硕士专业学位研究生的培养,如何构建一套既符合护理硕士专业学位培养要求,又有中医特色优势的培养体系,一直是中医院校护理教育者关注的重要问题。本文主要从培养目标、课程设置、临床实习、临床能力考核... 中医院校从2015年开始进行护理硕士专业学位研究生的培养,如何构建一套既符合护理硕士专业学位培养要求,又有中医特色优势的培养体系,一直是中医院校护理教育者关注的重要问题。本文主要从培养目标、课程设置、临床实习、临床能力考核、导师指导等方面,对我校探索与实践具有中医特色优势的护理硕士专业学位研究生培养模式进行介绍,以抛砖引玉。 展开更多
关键词 中医院校 护理硕士专业学位研究生 临床实践能力 培养模式
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我国护理硕士专业学位研究生培养与护士规范化培训的耦合性分析
16
作者 李峥 周晨曦 +1 位作者 李小雪 尹敏 《中国护理管理》 CSCD 北大核心 2019年第2期249-252,共4页
新医学教育改革政策倡导人才培养与职业需求要紧密衔接。本文在系统回顾文献及各相关文件的基础上,比较了我国护理硕士专业学位研究生培养、新入职护士培训和专科护士培训的共同点与差异,并对三者的有机结合进行了耦合性分析(耦合逻辑... 新医学教育改革政策倡导人才培养与职业需求要紧密衔接。本文在系统回顾文献及各相关文件的基础上,比较了我国护理硕士专业学位研究生培养、新入职护士培训和专科护士培训的共同点与差异,并对三者的有机结合进行了耦合性分析(耦合逻辑、条件及效应),以期为护理硕士专业学位研究生培养与新入职护士、专科护士培训的衔接提供参考。 展开更多
关键词 护理硕士专业学位研究生 新入职护士 专科护士 耦合 衔接
全日制教育硕士专业学位研究生一体化培养模式的思路——以项目为驱动 预览
17
作者 李英 《文教资料》 2019年第25期96-97,共2页
借鉴项目式学习,提出了项目拟定——知识构建——研究开展——论文形成——综合评价的一体化全日制教育硕士专业学位研究生培养模式,以“项目”为主线将研究生培养的各个环节有效衔接,培养研究生发现问题、解决问题、终身学习与发展的... 借鉴项目式学习,提出了项目拟定——知识构建——研究开展——论文形成——综合评价的一体化全日制教育硕士专业学位研究生培养模式,以“项目”为主线将研究生培养的各个环节有效衔接,培养研究生发现问题、解决问题、终身学习与发展的意识与能力。 展开更多
关键词 全日制 教育硕士专业学位研究生 一体化培养模式 项目式学习
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面向海洋强国战略的涉海院校MTI研究生海洋意识培育路径构想 预览
18
作者 刘略昌 《江苏外语教学研究》 2019年第1期43-46,共4页
在国家提出加快建设海洋强国战略的背景下,高校开展的海洋意识教育主要针对普通本科生,专业学位研究生的海洋意识教育受到了很大程度的忽视。作为涉海院校培养的高层次应用型人才,翻译硕士专业学位(MTI)研究生海洋意识教育中存在的问题... 在国家提出加快建设海洋强国战略的背景下,高校开展的海洋意识教育主要针对普通本科生,专业学位研究生的海洋意识教育受到了很大程度的忽视。作为涉海院校培养的高层次应用型人才,翻译硕士专业学位(MTI)研究生海洋意识教育中存在的问题应该引起格外关注。秉持全过程全方位育人的理念,海洋意识教育应该渗透到人才培养的方方面面。首先需要厘清海洋意识的概念,其次需要在海洋翻译特色课程的教学中培育翻译硕士的海洋意识,在实训基地国际海洋舆情中心网站的运营中强化翻译硕士的海洋意识,在海洋图书译丛的策划中提升翻译硕士的海洋意识。 展开更多
关键词 涉海院校 翻译硕士专业学位研究生 海洋意识教育 海洋强国战略
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新时期地方院校金融专硕"双导师"队伍规范建设探讨 预览
19
作者 申韬 郑炫 《广西教育学院学报》 2019年第4期133-138,共6页
国内高校金融硕士专业学位研究生培养实行“双导师制”模式,培养出一批具有高素质、专业化的应用型金融专业人才。但是,“双导师”队伍建设在具体实践中仍存在着一些缺憾之处,提升金融专硕培养质量的潜在空间巨大。文章基于金融硕士专... 国内高校金融硕士专业学位研究生培养实行“双导师制”模式,培养出一批具有高素质、专业化的应用型金融专业人才。但是,“双导师”队伍建设在具体实践中仍存在着一些缺憾之处,提升金融专硕培养质量的潜在空间巨大。文章基于金融硕士专业学位研究生培养发展背景和国内外学者研究现状的梳理,剖析当前我国高校“双导师”队伍建设中存在的主要问题及成因,提出新时期完善“双导师”队伍规范建设的对策建议。 展开更多
关键词 金融硕士专业学位研究生 “双导师”队伍 校内导师 校外导师
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全日制硕士专业学位研究生实践教学研究 预览
20
作者 李艳翠 冯洪玉 《河南教育:高教版(中)》 2019年第7期104-106,共3页
对全日制硕士专业学位研究生来说,其明确的专业性和定向性要求培养过程重视实践教学,培养研究生的实践能力。针对当前全日制硕士专业学位研究生实践教学的现状,从构建双师型导师团队、规范校内外实践教学基地、构建实践教学体系和完善... 对全日制硕士专业学位研究生来说,其明确的专业性和定向性要求培养过程重视实践教学,培养研究生的实践能力。针对当前全日制硕士专业学位研究生实践教学的现状,从构建双师型导师团队、规范校内外实践教学基地、构建实践教学体系和完善评价机制四个方面改进其实践教学实施方案。 展开更多
关键词 全日制硕士专业学位研究生 实践教学 应对方案
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