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融入“生命、生存和生活教育”的大学体育课程教学实践 预览
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作者 黄佺 董柔 +1 位作者 王成 向慧 《西南林业大学学报:社会科学》 CAS 2020年第1期87-93,共7页
以大学定向运动课程教学为例,对融入生命、生存和生活教育的大学体育课程进行教学实践研究。结果表明:从综合评估的角度来看,融入生命、生存和生活教育对大学体育定向运动课程的教学效果具有重要意义。从融入生命教育看,对大学男女生的... 以大学定向运动课程教学为例,对融入生命、生存和生活教育的大学体育课程进行教学实践研究。结果表明:从综合评估的角度来看,融入生命、生存和生活教育对大学体育定向运动课程的教学效果具有重要意义。从融入生命教育看,对大学男女生的运动参与和身体健康可以起到很好的促进作用。从融入生存教育看,对大学男生的运动技能影响显著,需加强男生的运动习惯教育;对女生的运动习惯影响显著,要强化女生的运动技能教育。从融入生活教育看,对大学男女生的心理健康和社会适应有重要影响。 展开更多
关键词 大学体育 生命教育 生存教育 生活教育 定向运动
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老年人生命态度现状与生命教育需求的调查与分析 预览
2
作者 吕妃 郑倩 +4 位作者 徐颖 徐沁蕊 罗彩凤 徐剑鸥 韩娟 《全科护理》 2020年第1期81-83,共3页
[目的]探讨老年人对生命态度现状、影响因素及生命教育需求,为老年人生命教育提供参考依据。[方法]采用便利抽样法,选取247例老年人对其生命态度和生命教育需求进行问卷调查。[结果]老年人生命态度总分(50.94±6.62)分,平均每条目得... [目的]探讨老年人对生命态度现状、影响因素及生命教育需求,为老年人生命教育提供参考依据。[方法]采用便利抽样法,选取247例老年人对其生命态度和生命教育需求进行问卷调查。[结果]老年人生命态度总分(50.94±6.62)分,平均每条目得分2.04分,无慢性疾病的老年人生命态度得分高于有慢性疾病的老年人,有宗教信仰的老年人生命态度得分高于无宗教信仰的老年人,差异均有统计学意义(P<0.05)。52.63%的老年人想要了解与生命教育相关的知识。[结论]老年人生命态度偏消极,受健康状况、宗教信仰等多因素影响;老年人生命教育需求较高,应重视老年人生命教育。 展开更多
关键词 老年人 生命态度 生命教育 老年护理
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语文教学中生命教育的渗透策略探讨 预览
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作者 姜国乔 《文学教育》 2020年第3期84-85,共2页
生命教育是侧重于对生命意义的呵护与完善,生命教育的开展形式则是多种多样,语文教学便是其中一种。在职业技术学校的教育中,我们不仅关注当代大学生对职业技术的掌握,更希望孩子们在日常的学习与生活中真正的感悟生命的意义。因此,本... 生命教育是侧重于对生命意义的呵护与完善,生命教育的开展形式则是多种多样,语文教学便是其中一种。在职业技术学校的教育中,我们不仅关注当代大学生对职业技术的掌握,更希望孩子们在日常的学习与生活中真正的感悟生命的意义。因此,本文在探讨语文教学对生命教育的渗透中尤为强调生命教育的重要意义。 展开更多
关键词 生命教育 语文教学 职业技术教育
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小学科学新生命教育的观察学习探究 预览
4
作者 袁慧结 《教育与装备研究》 2020年第1期58-60,共3页
小学科学新课程标准指出生命科学是小学科学课程的一个重要领域,对小学生科学素养的形成具有重要的价值和意义。文中在STEM教育理念指导下,结合学科特点,通过课堂的科学观察,针对低年段、中年段和高年段的进阶学习,运用不同的观察学习方... 小学科学新课程标准指出生命科学是小学科学课程的一个重要领域,对小学生科学素养的形成具有重要的价值和意义。文中在STEM教育理念指导下,结合学科特点,通过课堂的科学观察,针对低年段、中年段和高年段的进阶学习,运用不同的观察学习方法,从校园观察走进大自然观察,在项目任务学习的过程融合科学、技术、工程、艺术和数学,提高学生的科学素养和综合素养,提升学生对生命的热爱之情、对环境的爱护之心和对生活充满激情。 展开更多
关键词 生命教育 小学科学 观察 项目学习 STEM
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医学生生命教育与大学语文教学融合路径分析 预览
5
作者 李莎莉 《中国继续医学教育》 2020年第1期69-71,共3页
在大学教学工作体系中,语文作为一门重点的公共文化课程,在学生德育教育中发挥着重要的载体作用。语文学科中包含着传统文化思想,品格素养内涵,对于大学生来讲,学习语文能够丰富自身文化知识储备,提升道德素养。医学专业是大学领域重点... 在大学教学工作体系中,语文作为一门重点的公共文化课程,在学生德育教育中发挥着重要的载体作用。语文学科中包含着传统文化思想,品格素养内涵,对于大学生来讲,学习语文能够丰富自身文化知识储备,提升道德素养。医学专业是大学领域重点专业,学校需要合理借助语文学科载体,向医学生渗透生命教育,全面提升医学生道德素养,以及医学领域职业素养,培养学生形成正确的职业观、价值观。鉴于此,本文主要围绕大学语文教学与医学生生命教育融合的意义,以及具体的教学方法展开有效的分析,从而为实现医学生医德素养建设与教育,提供重要的依据。 展开更多
关键词 大学语文 医学生 生命教育 融合 意义 对策
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浅谈小学“生命教育主题班会”序列化探究 预览
6
作者 郑田慧 《名师在线》 2020年第1期9-10,共2页
近年来,随着素质教育的开展和推广,德育在学校教育中的重要性逐步显现出来。在小学教学中,培养学生的道德品质等素养与学习文化知识同时为主要教学目标,旨在提高学生的综合素质。但在小学德育中,生命教育的教学效果不尽如人意。因此,面... 近年来,随着素质教育的开展和推广,德育在学校教育中的重要性逐步显现出来。在小学教学中,培养学生的道德品质等素养与学习文化知识同时为主要教学目标,旨在提高学生的综合素质。但在小学德育中,生命教育的教学效果不尽如人意。因此,面对现代社会频发的小学生生命安全事件,本文提出了序列化设计和开展小学"生命教育主题班会"的方法,为提高小学生命安全教育质量提供了新的思路。 展开更多
关键词 生命教育 主题班会 序列化 小学德育
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培养生物素养 尊重生命先行--谈如何在高中生物教学中渗透生命教育 预览
7
作者 曹宝明 《中学教学参考》 2020年第2期92-93,共2页
高中生物教材中蕴含了许多生命教育素材,所以在高中生物教学中渗透生命教育有着得天独厚的优势。在高中生物教学中,教师要有意识地渗透生命教育,尊重"生命先行"这一理念,从而培养学生正确的生命观、生命意识及生物素养,使得... 高中生物教材中蕴含了许多生命教育素材,所以在高中生物教学中渗透生命教育有着得天独厚的优势。在高中生物教学中,教师要有意识地渗透生命教育,尊重"生命先行"这一理念,从而培养学生正确的生命观、生命意识及生物素养,使得学生的身心得到健康的发展。 展开更多
关键词 生命教育 生物素养 高中生物
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例谈生物学教学中生命教育的实施 预览
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作者 谢红舟 《生物学教学》 北大核心 2020年第1期27-28,共2页
我国中小学推行生命教育已经刻不容缓,在生物学教学中渗透生命教育具有较大的优势。生物学教师可以在教学中让学生感受生命的神奇、了解人体的精妙并体会生命的顽强,进而引导学生树立正确的人生目标、价值取向,从而实现生命教育的目的。
关键词 生物学教学 生命教育 核心素养 价值取向
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生命教育在生物教学中的有效渗透探析 预览
9
作者 赵东伟 《知识经济》 2020年第1期157-158,共2页
在生物教学中加强生命教育既具重大意义,又有迫切必要,能够切实引导学生感受生命的珍贵,学会保护生命,实现情感等教学目标。以初中生物教学为例,生命教育的有效渗透则需要“多管齐下”:合理设计教学内容,整合多媒体教学技术,实践教学体... 在生物教学中加强生命教育既具重大意义,又有迫切必要,能够切实引导学生感受生命的珍贵,学会保护生命,实现情感等教学目标。以初中生物教学为例,生命教育的有效渗透则需要“多管齐下”:合理设计教学内容,整合多媒体教学技术,实践教学体验以及加强与生活实际的联系。 展开更多
关键词 生命教育 生物教学 实践教学
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生命教育在小学语文教学中的渗透策略浅探 预览
10
作者 潘社娴 《课外语文》 2020年第3期35-36,共2页
少年儿童是国之根本,是国家发展的重要保证。对少年儿童加强生命教育、强化生命意识已成为当今教育的一个重要内容。生命教育是学校教育的重要组成部分,在学科教学中渗透生命教育是重要渠道。小学语文教材中蕴含着丰富的生命教育内容,... 少年儿童是国之根本,是国家发展的重要保证。对少年儿童加强生命教育、强化生命意识已成为当今教育的一个重要内容。生命教育是学校教育的重要组成部分,在学科教学中渗透生命教育是重要渠道。小学语文教材中蕴含着丰富的生命教育内容,是“两纲”教育的有效载体。本文立足于人本位的原则,探讨生命教育在小学语文教学中的渗透策略。 展开更多
关键词 小学语文 生命教育 渗透 策略
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《道德与法治》教材中“生命教育”的渗透 预览
11
作者 曹小宇 《文理导航》 2020年第7期69-69,71,共2页
每一个生命都是鲜活的、独立的个体,具有其自身存在的价值,但是近年来青少年自杀或残害他人的事件屡屡出现,为我们敲响了"生命教育"的警钟。教育部开始在小学《道德与法治》教材中渗透"生命教育",利用"生命教... 每一个生命都是鲜活的、独立的个体,具有其自身存在的价值,但是近年来青少年自杀或残害他人的事件屡屡出现,为我们敲响了"生命教育"的警钟。教育部开始在小学《道德与法治》教材中渗透"生命教育",利用"生命教育"文本,让小学生认识到生命的可贵,树立正确的生命价值观,具有重要意义。基于此,本文从"生命教育"的内涵出发,并结合具体案例分析了小学《道德与法治》课堂中"生命教育"的有效运用方法,以供参考。 展开更多
关键词 道德与法治 生命教育 内涵 有效运用
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日本中小学生命教育探析及其启示 预览
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作者 郑晓华 李晓培 《基础教育课程》 北大核心 2020年第3期114-120,共7页
日本是世界上实施生命教育较早的国家。政府的高度重视、内容的完整充实、形式的丰富多样、资源的优化整合,使日本形成了相对完善而成熟的生命教育体系。研究日本中小学生命教育的具体内容和实施方法,探讨可供借鉴的相关经验,对拓宽我... 日本是世界上实施生命教育较早的国家。政府的高度重视、内容的完整充实、形式的丰富多样、资源的优化整合,使日本形成了相对完善而成熟的生命教育体系。研究日本中小学生命教育的具体内容和实施方法,探讨可供借鉴的相关经验,对拓宽我国中小学生命教育的研究视野、促进我国中小学生命教育的理论研究和实践开展有着重要意义。 展开更多
关键词 日本中小学 生命教育 探析 启示 国际比较
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注重生命教育 构建和谐校园 预览
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作者 周若妃 《文学教育》 2020年第3期168-169,共2页
生命是珍贵的,生命是神圣的,生命是不可重来的。随着经济的发展,社会关系的变化,人际关系的复杂,生活压力,学习压力不断地增大,近几年来学生自杀、他杀、校园暴力等等漠视生命行为的一再发生,使加强对小学生进行生命教育成了学校教育的... 生命是珍贵的,生命是神圣的,生命是不可重来的。随着经济的发展,社会关系的变化,人际关系的复杂,生活压力,学习压力不断地增大,近几年来学生自杀、他杀、校园暴力等等漠视生命行为的一再发生,使加强对小学生进行生命教育成了学校教育的重中之重。 展开更多
关键词 学校 生命教育 刻不容缓
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河北省医学院校生命教育现状及对策研究调研报告 预览
14
作者 黄星月 刘洋洋 +2 位作者 李欣 张季微 邸琨敏 《轻纺工业与技术》 2020年第1期93-95,共3页
为调查河北省医学院校部分在校生开展生命教育的现状,了解生命教育客观现实,填补生命教育的缺失,采用问卷调查法,对河北省医学院校生命教育开展的情况,医学生对生命教育的知晓程度等开展调研分析。
关键词 生命教育 医学生 安宁疗护 死亡观念
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将中医药文化融入青少年生命教育 预览
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作者 寿崟 徐斯伟 +1 位作者 张为 张必萌 《中国中医药现代远程教育》 2020年第1期66-68,共3页
如何行之有效地对青少年进行生命教育,成为目前摆在教育学业内人士面前亟待探索的重要任务。作为传统文化的瑰宝,中医药文化不仅凝结了中国传统文化中崇高的精神内核,还具备丰富的生命教育内核,是非常适合小学生学习的活教材。将中医药... 如何行之有效地对青少年进行生命教育,成为目前摆在教育学业内人士面前亟待探索的重要任务。作为传统文化的瑰宝,中医药文化不仅凝结了中国传统文化中崇高的精神内核,还具备丰富的生命教育内核,是非常适合小学生学习的活教材。将中医药文化融入小学生生命教育非常适合中国国情,培养下一代,为国家塑造人格健全,内心丰富,具有使命感和责任的建设者,中医药工作者责无旁贷;将中医药文化融入小学生生命教育具有必要性和社会意义。 展开更多
关键词 中医药文化 青少年 生命教育 中医进校园 中医科普
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深研生命教育与生物学教育之关系 预览
16
作者 郝雪 赵桂霞 魏彦军 《中学生物教学》 2019年第16期5-10,共6页
生命教育包含自然生命教育、社会生命教育及精神生命教育三个维度。生命教育是生命与生命对话的过程,是教师面向学生进行有关自然、社会、精神三个层面的教育活动;是学生在教师指引下认识自然生命本质,感受社会生命内涵,提升精神生命价... 生命教育包含自然生命教育、社会生命教育及精神生命教育三个维度。生命教育是生命与生命对话的过程,是教师面向学生进行有关自然、社会、精神三个层面的教育活动;是学生在教师指引下认识自然生命本质,感受社会生命内涵,提升精神生命价值的过程,这就是“生命对话”。对于生物学教育而言,无论对象还是内容都是自然生命本身,生物学教育是始于人与自然生命的对话,这种“求真”的过程就是“对话生命”。由此可见,生命教育与生物学教育是包含关系,生命教育包含生物学教育。 展开更多
关键词 生命教育 生物学教育 自然生命教育 社会生命教育 精神生命教育
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生命教育融入大学生思想政治教育的现状及对策研究 预览
17
作者 陈景翊 王旭 《吉林工程技术师范学院学报》 2019年第10期1-3,共3页
当前,大学生的思想状况在多元文化冲击下发生了巨大变化,将生命教育融入大学生思想政治教育之中,能够培养大学生优良的品格和健康的心理品质。但生命教育工作存在教育理念落后、文化建设缺失等问题。研究将生命教育融入大学生思想政治... 当前,大学生的思想状况在多元文化冲击下发生了巨大变化,将生命教育融入大学生思想政治教育之中,能够培养大学生优良的品格和健康的心理品质。但生命教育工作存在教育理念落后、文化建设缺失等问题。研究将生命教育融入大学生思想政治教育工作的现状,加强理念创新与学术研究、创建生命教育实践平台、加强大学生的人文素质教育、重视校园文化建设和提升思想政治教育工作者的素养等,能够使二者有效融合,进而提高思想政治教育的质量。 展开更多
关键词 生命教育 大学生 思想政治教育 生命安全教育 生命态度教育 生命价值教育
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我与生命教育
18
作者 肖川 《新课程评论》 2019年第7期7-19,共13页
一、我与生命教育的结缘对于'生命教育'的理解见仁见智,但最为简洁也最易达成共识的就是这15个字:为了生命、通过生命、关于生命的教育。它涉及目标:为什么而教?为生命成长与美好而教;涉及过程:它真切地关照师生,尤其是学生的... 一、我与生命教育的结缘对于'生命教育'的理解见仁见智,但最为简洁也最易达成共识的就是这15个字:为了生命、通过生命、关于生命的教育。它涉及目标:为什么而教?为生命成长与美好而教;涉及过程:它真切地关照师生,尤其是学生的处境、感受与需要,真切地关照学生已有的知识、经验以及认知发展水平;涉及内容:在教育内容的设置上,为学生提供与发掘创造幸福人生所必需的知识、技能、情感、态度与价值观。我与生命教育的结缘,并非一时心血来潮,更非为赶时髦. 展开更多
关键词 生命教育 学校文化建设 生命成长 生命化课堂 教育研究中心 实验学校 价值追求 生命姿态 师生关系 关注生命
陶行知的生命教育思想与实践 预览 被引量:2
19
作者 朱小蔓 王平 《江海学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第1期224-232,共9页
陶行知先生奋斗一生,皆为关注人的生命。他的生活和求学经历使他在思想人格的深层始终关注人的命运,关注人的生存状态。他看重人的生命,认为生命是精贵的,对于可贵的生命,他提倡要提升生命的质量;对于有限的生命,他持辩证的认识。他求... 陶行知先生奋斗一生,皆为关注人的生命。他的生活和求学经历使他在思想人格的深层始终关注人的命运,关注人的生存状态。他看重人的生命,认为生命是精贵的,对于可贵的生命,他提倡要提升生命的质量;对于有限的生命,他持辩证的认识。他求教育改变落后的生活,也求生活改变陈旧的教育,都只为改善国人的生命质量和民族与共和国之命运。他将真实的生命、活的生命、平衡的生命、健全的生命和独立自主的生命看作是生命发展和教育的出发点与最终指向。陶行知的生命教育实践是建立在他对生命的珍视、热爱和对于生命发展和教育的基本特征、规律的认识之上的。在他看来,生命教育的价值目标是做“整个的人”;生命教育的基本方法是“教学做合一”;生命教育的基本形态是“活教育”;生命教育的根本保障是“心灵与人格的互动”。他将全部身心都投入到为了生命的教育之中,他一生的教育实践需用他全副的生命来诠释。 展开更多
关键词 陶行知 生命教育 生命 生命发展目标 生命教育实践
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构建学校生命教育新体系
20
作者 李莉 《江西教育:教学版(B)》 2019年第2期36-38,共3页
教育培养、塑造的是有生命活力的人,其根本目的是“为了每一个学生的发展”。可见,教育的起点是人的生命,教育的理想形态是生命教育。学校是实施教育的主阵地,是学生“学”的主要空间,而学生的“学”受学校“文化”的影响,学校要关注生... 教育培养、塑造的是有生命活力的人,其根本目的是“为了每一个学生的发展”。可见,教育的起点是人的生命,教育的理想形态是生命教育。学校是实施教育的主阵地,是学生“学”的主要空间,而学生的“学”受学校“文化”的影响,学校要关注生命教育,就要把生命教育特色渗透到学校文化建设的“学的活动”之中。 展开更多
关键词 学校文化建设 生命教育 教育培养 生命活力 人的生命 理想形态 教育特色 “学”
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