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用心用情做好“主持人”--上海市班主任带头人工作室的建设与思考 预览
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作者 蒋雯琼 《现代教学》 2019年第6期33-36,共4页
为推进上海市中小学班主任队伍专业化发展,构筑班主任队伍人才高地,上海市教委至今已成立了四期"上海市中小学班主任带头人工作室"。作为工作室主持人,在开展培训活动之前,应对自己所主持的"工作室"有一个准确的定... 为推进上海市中小学班主任队伍专业化发展,构筑班主任队伍人才高地,上海市教委至今已成立了四期"上海市中小学班主任带头人工作室"。作为工作室主持人,在开展培训活动之前,应对自己所主持的"工作室"有一个准确的定位,依据市教委文件精神,确立工作室的培养目标,对工作室的培训思路、培训模式、培训内容等有一个清楚的认识和全盘的思考,并整合已有资源,整体构建培训课程、建立评价机制。在各项培养活动中体现工作室的建设理念,凸显工作室的培养特色,创新工作室的培养模式,促进班主任的专业发展,为壮大上海市优秀班主任队伍贡献一份力量。 展开更多
关键词 班主任 班主任队伍 专业 专业发展
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网,促班主任专业化成长 预览
2
作者 英俊 《教育界:教师培训》 2019年第6期44-45,共2页
班主任是一个重要的专业性岗位,在学校教育中发挥着极其重要的作用。班主任的专业化是提升德育工作实效的关键。班主任专业发展过程,同伴互助和专业引领必不可少,而班主任自我反思和自主发展相较而言更重要。毋庸置疑,在班主任个体专业... 班主任是一个重要的专业性岗位,在学校教育中发挥着极其重要的作用。班主任的专业化是提升德育工作实效的关键。班主任专业发展过程,同伴互助和专业引领必不可少,而班主任自我反思和自主发展相较而言更重要。毋庸置疑,在班主任个体专业发展中,自主发展是根本,具有十分重要的意义,因为这是来自班主任自身本能的内驱力。自主发展是班主任专业发展的理想境界。网络,在班主任的自主发展中,起着不可忽视的作用。 展开更多
关键词 班主任 自主发展 班主任专业化 网络
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论沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用 预览
3
作者 徐细妹 《教育研究(2630-4686)》 2019年第2期29-30,共2页
小学是教育初级阶段,在素质教育改革背景下,加强小学班主任管理工作,有助于为学生营造有益于身心健康成长的环境,高效学习知识的同时,养成良好的素质能力。在小学班主任管理工作中,班主任和学生、家长之间交流沟通,有助于全面了解学生... 小学是教育初级阶段,在素质教育改革背景下,加强小学班主任管理工作,有助于为学生营造有益于身心健康成长的环境,高效学习知识的同时,养成良好的素质能力。在小学班主任管理工作中,班主任和学生、家长之间交流沟通,有助于全面了解学生的学习和生活情况,拉近师生关系。在长期沟通和交流过程中,掌握合理的沟通艺术,有助于获得可观的交流效果,切实提升小学班主任管理工作效率和质量。基于此,本文就小学班主任管理工作中沟通艺术应用进行探究,结合实际情况,提出合理有效措施进行管理工作。 展开更多
关键词 小学教育 班主任 班主任管理 沟通艺术
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低年级班主任,请注意你的言语导向 预览
4
作者 孟玉琳 《课外语文》 2019年第9期65-66,共2页
低年级学生身心发展尚不成熟,具有好奇且敏感的特征。班主任老师的任何一个话语、眼神等,都会对学生的学习和生活状态产生影响。为此,本文详细分析了低年级班主任的言语对于学生的影响,进而探讨了低年级班主任合理使用语言的策略,以期... 低年级学生身心发展尚不成熟,具有好奇且敏感的特征。班主任老师的任何一个话语、眼神等,都会对学生的学习和生活状态产生影响。为此,本文详细分析了低年级班主任的言语对于学生的影响,进而探讨了低年级班主任合理使用语言的策略,以期为研究班主任工作的相关老师提供理论基础。 展开更多
关键词 低年级学生 班主任 言语导向
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新课改背景下农村高中班主任德育工作策略探究 预览
5
作者 郑寒 《课程教育研究:学法教法研究》 2019年第11期76-77,共2页
德育事教育的灵魂,“立德树人”是教育的根本。在高中教育阶段,培养学生的综合素养,引导学生思想道德发展至关重要。农村高中德育问题尤为突出,班主任德育工作难度大。本文主要针对新课改背景下高中班主任德育工作的现状和原因进行分析... 德育事教育的灵魂,“立德树人”是教育的根本。在高中教育阶段,培养学生的综合素养,引导学生思想道德发展至关重要。农村高中德育问题尤为突出,班主任德育工作难度大。本文主要针对新课改背景下高中班主任德育工作的现状和原因进行分析,并进一步探究德育教育工作策略,不断提高高中班主任德育工作的质量,推动德育工作的持续深入发展。 展开更多
关键词 农村高中 班主任 德育策略
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班主任在初中家校联动体育教学活动中的作用探究 预览
6
作者 杨锡齐 曾静兰 陈俏敏 《师道:教研》 2019年第5期216-217,共2页
班主任是班级的组织者和领导者,是学生成长的教育者,是联系各任课教师的纽带,是沟通学校与家庭、社区的桥梁,在教育教学中的影响作用举足轻重。家校联动体育教学活动是指学校与家庭共同承担学生体育教学的联合教育行动,包括学校向家长... 班主任是班级的组织者和领导者,是学生成长的教育者,是联系各任课教师的纽带,是沟通学校与家庭、社区的桥梁,在教育教学中的影响作用举足轻重。家校联动体育教学活动是指学校与家庭共同承担学生体育教学的联合教育行动,包括学校向家长传播体育锻炼的重要性,传授体育教学技能,家长担负小孩的家庭体育指导,家长适当参与学校体育教学活动的组织与管理等实践类型,是现代学校制度的组成部分和教育发展趋势。 展开更多
关键词 体育教学 教学活动 家校联动 班主任 学校体育 初中 教育发展趋势 现代学校制度
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李洱诗学问题(上)
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作者 敬文东 《文艺争鸣》 CSSCI 北大核心 2019年第7期143-154,共12页
一、从应物先生如何应物开始"应物"者,人名也,长篇小说《应物兄》之第一主人公也。《应物兄》有云:第一主人公出身寒微,家族中排行第五,父母因此上赐名应小五。是其初中班主任,名唤朱三根者,"有不忍人之心"(1),又&q... 一、从应物先生如何应物开始"应物"者,人名也,长篇小说《应物兄》之第一主人公也。《应物兄》有云:第一主人公出身寒微,家族中排行第五,父母因此上赐名应小五。是其初中班主任,名唤朱三根者,"有不忍人之心"(1),又"对他寄予了无限希望",才为他,应小五,另起了一个雅到极致的名号:应物。 展开更多
关键词 诗学问题 李洱 不忍人之心 长篇小说 主人公 班主任 出身
倾注爱心育新苗——班主任在教育教学中的重要作用 预览
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作者 王德臣 马国伟 《鸭绿江》 2019年第14期123-124,共2页
随着我国素质教育改革的不断深入,在当今时代背景下,我国政府部门已经极为重视素质教育改革的推进情况,并且正在积极努力地进行各项扶持素质教育改革工作,同时还出台了多项关于促进素质教育改革发展的指导性文件及措施。其最终目的就在... 随着我国素质教育改革的不断深入,在当今时代背景下,我国政府部门已经极为重视素质教育改革的推进情况,并且正在积极努力地进行各项扶持素质教育改革工作,同时还出台了多项关于促进素质教育改革发展的指导性文件及措施。其最终目的就在于进一步提升教育教学的质量。从现实的角度分析,不论是在何种教学当中,都必须要有专业的班主任作为支持,只有在综合素质较高的班主任支持下,才能够保证各项教学计划得以实施并发挥出应有的作用。可以说,班主任在教育教学当中有着不可替代的作用。本文主要就倾注爱心育新苗,班主任在教育教学中的重要作用做了简要的分析,目的在于进一步提升班主任教育教学质量。 展开更多
关键词 倾注爱心 育新苗 班主任 教育教学 重要作用
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浅谈高端技术技能人才贯通培养项目基础阶段班主任育人策略 预览
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作者 陈晨 《北京财贸职业学院学报》 2019年第5期56-59,共4页
高端技术技能人才贯通培养项目是职业教育的一次改革创新,开启了全新的人才培养模式。在贯通项目基础阶段的学生管理与教育中,班主任应坚持育人为本、德育为先,认真落实立德树人的根本任务,将育人理念深入融入到学生的学习和成长中。本... 高端技术技能人才贯通培养项目是职业教育的一次改革创新,开启了全新的人才培养模式。在贯通项目基础阶段的学生管理与教育中,班主任应坚持育人为本、德育为先,认真落实立德树人的根本任务,将育人理念深入融入到学生的学习和成长中。本文结合学生的心理、学习和行为特点,浅议如何将育人策略有效运用在课程、文化、活动、管理和协同育人中,促进学生健康发展,成才成长。 展开更多
关键词 贯通项目 班主任 育人策略
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“小恩小惠”,巧搭师生桥梁 预览
10
作者 郭建芬 《好家长》 2019年第23期54-55,共2页
陈宇老师在《你能做最好的班主任》里曾说到,'只要用心,每个人都能成为最好的班主任——在学生心中最好的班主任,同时也是最好的自己。教育,成全了学生,也成全了一个又一个最好的班主任。'
关键词 班主任 教育
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以自主管理为基础,提高初中班级管理水平 预览 被引量:2
11
作者 柳德 《学周刊》 2019年第3期172-173,共2页
自主管理是初中班级管理中一种有效的管理模式。班主任要为学生创造参与班级管理的机会,增强学生的自信心,引导学生参与到班级各项制度的制定上。同时要充分发挥自身的引导作用,充分激发学生的主体性,帮助学生更好地实施自主管理。
关键词 自主管理 初中班级管理 班主任
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爸妈为什么反对你早恋 预览
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作者 赵小昭 吉力(图) 《课堂内外:高中版(A版)》 2019年第2期30-31,共2页
有人说,高中时的朦胧情愫分外动人,但现实是,在你耳边的,是你家王母娘娘反对的咆哮,在你眼前的,是班主任严肃的冷言:“到我办公室来一趟。”又到了情人节,你好不容易脱了单,明明是郎才女貌的标配,为何得到满屏的“劝分”?听听下面这些... 有人说,高中时的朦胧情愫分外动人,但现实是,在你耳边的,是你家王母娘娘反对的咆哮,在你眼前的,是班主任严肃的冷言:“到我办公室来一趟。”又到了情人节,你好不容易脱了单,明明是郎才女貌的标配,为何得到满屏的“劝分”?听听下面这些古人的故事就知道,这世上才没有无缘无故的差评。 展开更多
关键词 早恋 郎才女貌 办公室 班主任 情人节 朦胧 高中
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班主任引导班级自主管理的实践探究 预览
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作者 曾静 《进展》 2019年第1期17-18,共2页
管理一个班级容易,管理好一个班级难,管理好一个中职班级更难。笔者总结出自己多年的实践经验,得出班主任“积极付出正能量”是管理好班级的重要法宝,从而实现班级自主管理的意愿!并从三方面做了细致的阐述,旗帜鲜明地指出,从班主任、... 管理一个班级容易,管理好一个班级难,管理好一个中职班级更难。笔者总结出自己多年的实践经验,得出班主任“积极付出正能量”是管理好班级的重要法宝,从而实现班级自主管理的意愿!并从三方面做了细致的阐述,旗帜鲜明地指出,从班主任、班级到每个人,都是正能量的积极贡献者,只要三方达到了最佳状态,就能实现管理好班级的目标。 展开更多
关键词 班主任 班级 自主管理
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班主任兵法之游击战 预览
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作者 班主任工作网 《青年教师》 2019年第3期53-55,共3页
在学生工作中,居然还有游去战?教师还需要打游击?大家伙别着急,听我慢慢道来。
关键词 游击战 班主任 兵法 学生工作 教师
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春夏秋冬的你
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作者 不消停 《中学生博览》 2019年第11期44-45,共2页
9月的午后,槐树上仍剩几只不知疲倦的蝉,室内一片寂静。班主任推门而入时,我刚藏起小说伏在桌子上假寐,脚步声重重叠叠,越来越近,我悄悄睁开眼,看到戴着鸭舌帽的你立在讲台前。
关键词 班主任 讲台
纯净校园要容忍“告密者”吗?
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作者 天竺 《妇女生活:现代家长》 2019年第7期30-32,共3页
宁波一所小学的班主任王悦微老师“红”了。起因是班上有同学举报另一个同学带巧克力上学并骂人。班主任王悦微叫来两人一问究竟,被告同学倍感冤枉地喊道:“他叫我把巧克力送给他吃,我没给他。
关键词 容忍 校园 纯净 班主任 巧克力 “红” 同学 王悦
一个班主任的非典型成长经历 预览
17
作者 杨勇 《基础教育论坛》 2019年第24期40-41,共2页
学校举办教育案例征文活动勾起我尘封多年的记忆,回忆似水年华,青春竟是和学生一起度过,感慨万千。谈不上把韶华奉献给了学生,因为其中虽有辛劳,也有回报;虽有痛苦,也有欢乐。回想十几年的班主任工作经历,自己在不断地和学生共同成长。
关键词 班主任 成长经历 非典型 征文活动 教育案例 工作经历 学生 学校
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浅谈班主任工作中的“爱”与“严” 预览
18
作者 金小荣 《新课程》 2019年第22期190-191,共2页
在班主任的日常工作中,在教育学生时往往会失去对学生"爱"与"严"的把持度,有些教师不是过于"溺爱"学生,爱得太随意,没有师生之间的年龄差和角色差,导致了在学生的面前失去了尊严;要么就是要求太苛刻,管... 在班主任的日常工作中,在教育学生时往往会失去对学生"爱"与"严"的把持度,有些教师不是过于"溺爱"学生,爱得太随意,没有师生之间的年龄差和角色差,导致了在学生的面前失去了尊严;要么就是要求太苛刻,管得太严,让学生对教师产生了"闻声色变"的效果,所以正确把握好对学生"爱"与"严"的问题,是当今教师需要着重研究的课题,致力于做到爱中带有严,严中透着爱,是当代教学者,特别是班主任教师值得深入研究的教学问题. 展开更多
关键词 班主任 “爱” “严”
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让制度有灵魂,让灵魂有约束——浅谈五年制大专班班级人性化与制度化管理 预览
19
作者 杨金川 《现代职业教育》 2019年第12期240-241,共2页
把初中起点五年制大专班学生培养成合格的农村小学教师,班主任工作是最好的切入点,也是关键点。如何让他们克服自理能力不强、事事需要照顾、没有升学压力和没有就业压力的实际,当好他们的引路人,这是一个值得深入思考和积极探究的课题... 把初中起点五年制大专班学生培养成合格的农村小学教师,班主任工作是最好的切入点,也是关键点。如何让他们克服自理能力不强、事事需要照顾、没有升学压力和没有就业压力的实际,当好他们的引路人,这是一个值得深入思考和积极探究的课题。从目标管理与自主管理、师表垂范与情感沟通几个方面谈谈该阶段班主任'做什么'和'怎么做'。 展开更多
关键词 班主任 目标管理 自主管理 情感沟通
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浅谈班级管理中的实践与思考
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作者 蒋丽娟 《新智慧》 2019年第17期24-25,共2页
班主任作为学校与学生联结的重要纽带,肩负着十分重大的责任。从事班主任工作以来,笔者的工作面临了几大困境。经过不断反思,笔者认为,要想做好一名班主任,必须提高自己统筹协调的能力,努力加固自己与学生之间的信任之墙,对班级实行制... 班主任作为学校与学生联结的重要纽带,肩负着十分重大的责任。从事班主任工作以来,笔者的工作面临了几大困境。经过不断反思,笔者认为,要想做好一名班主任,必须提高自己统筹协调的能力,努力加固自己与学生之间的信任之墙,对班级实行制度管理,善用批评惩戒。班主任应该了解每一位学生,因势利导,因材施教,并且不断反思自身,从理论和实践中找寻解决问题的出路,确保班主任工作的顺利展开。 展开更多
关键词 班主任 统筹协调 制度管理 批评惩戒
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