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突出环境描写,避免空洞议论
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《快乐青春:简妙作文(小学生)》 2020年第1期29-31,共3页
《语文课程标准》明确规定:“修改自己的习作,并主动与他人交换修改……”也就是说,同学们要学会修改自己的习作,而不能依赖老师的批改。一篇作文写完后,要静下心来,逐字逐句甚至连标点符号都要仔细甄别、推敲,做到精准运用。在一次一... 《语文课程标准》明确规定:“修改自己的习作,并主动与他人交换修改……”也就是说,同学们要学会修改自己的习作,而不能依赖老师的批改。一篇作文写完后,要静下心来,逐字逐句甚至连标点符号都要仔细甄别、推敲,做到精准运用。在一次一次的修改中,自己的作文水平无形中也就得到了提高。 展开更多
关键词 作文水平 环境描写 《语文课程标准》 习作 标点符号 学会修改 批改 推敲
紧扣课文要素 优化备课方法
2
作者 白鸿昌 《山西教育:教学版》 2019年第12期36-37,共2页
小学语文教师如何高效地备出一节重点突出且富有启发性和美感的课?笔者提供了一种操作性强且行之有效的备课策略。一、理清课文要素不管是什么体裁的课文,其内容不外乎以下六个要素:景、事、人、情、理、法。"景"是指诗歌和... 小学语文教师如何高效地备出一节重点突出且富有启发性和美感的课?笔者提供了一种操作性强且行之有效的备课策略。一、理清课文要素不管是什么体裁的课文,其内容不外乎以下六个要素:景、事、人、情、理、法。"景"是指诗歌和散文中的景物描写、小说和戏剧中的环境描写、说明文中关于生物生存环境的描写、议论文中的情境描写等, "事"包括诗歌和散文中的叙事和细节描写、小说和戏剧中的情节和细节描写、说明文中关于生物活动或生活习性的描写. 展开更多
关键词 小学语文教师 环境描写 景物描写 说明文 备课策略 细节描写 议论文 课文
景色描写让文章更出彩 预览
3
作者 张绵 《学生·家长·社会》 2019年第9期87-88,共2页
同学们,当看到蓝色的大海、青翠的高山、绿油油的草原、色彩缤纷的花海时,我们总是忍不住赞叹大自然的美丽,并将这些美景展现在写景作文中。但当老师布置一篇叙事作文时,我们却会将重点放在人物的动作、神态描写上,忽略环境描写。这样一... 同学们,当看到蓝色的大海、青翠的高山、绿油油的草原、色彩缤纷的花海时,我们总是忍不住赞叹大自然的美丽,并将这些美景展现在写景作文中。但当老师布置一篇叙事作文时,我们却会将重点放在人物的动作、神态描写上,忽略环境描写。这样一来,人物就在空白的环境里活动,读者不容易在脑海里形成画面,文章的感染力就下降了。如何解决这个问题? 展开更多
关键词 景色描写 文章 环境描写 写景作文 叙事作文 神态描写 大自然 感染力
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“明明白白我的心”课堂实录 预览
4
作者 何西红 《新作文:中学作文教学研究》 2019年第10期23-26,2共5页
【课例叙述】一、课例来由本次活动在宝安区初中教研员倪岗老师的带领下,分片区授课、磨课、点评等。通过三天的学习,我们充分了解了写作教学的新方向和新思路。体验式和任务式教学法改变了传统的作文教学模式,从教学需要出发,引入、创... 【课例叙述】一、课例来由本次活动在宝安区初中教研员倪岗老师的带领下,分片区授课、磨课、点评等。通过三天的学习,我们充分了解了写作教学的新方向和新思路。体验式和任务式教学法改变了传统的作文教学模式,从教学需要出发,引入、创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,以激发学生的情感体验,这是正处于枯燥的复习阶段的初三学生需要的一个调节。 展开更多
关键词 心理描写 描写 环境描写 游戏活动 怎么写 写作教学 作文课 内心世界 内心独白
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场面描写与环境描写之辨 预览
5
作者 刘慧 《启迪:教育教学版》 2019年第1期28-29,共2页
文学作品中,场面描写是由一组人或物象组成,在特定的时间和空间中呈现事物、人物活动变化。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。场面描写与环境描写似同实异,容易混淆。场面描写核心为人物,环境描写则围绕作品中... 文学作品中,场面描写是由一组人或物象组成,在特定的时间和空间中呈现事物、人物活动变化。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。场面描写与环境描写似同实异,容易混淆。场面描写核心为人物,环境描写则围绕作品中人物活动的环境展开,环境描写有社会环境和自然环境描写之分。通过实例辨析可以从文学视角、空间气氛、动态变化等方面的区别场面与环境描写。 展开更多
关键词 场面描写 环境描写 辨别
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细节描写有“窍门” 预览
6
作者 高志刚 李晶 《中学语文教学参考》 2019年第8期48-50,共3页
初中阶段学生的叙事类作文中普遍存在着一个共性问题,就是不会描写。因此,笔者根据多年的教学经验,以最常涉及的外貌、对话、动作、心理及环境描写为研究对象,以问题语段对比课内外经典案例为呈现方式,以便于理解、记忆的“顺口溜”作... 初中阶段学生的叙事类作文中普遍存在着一个共性问题,就是不会描写。因此,笔者根据多年的教学经验,以最常涉及的外貌、对话、动作、心理及环境描写为研究对象,以问题语段对比课内外经典案例为呈现方式,以便于理解、记忆的“顺口溜”作为教学技巧,引导学生轻松掌握细节描写的小窍门。 展开更多
关键词 细节描写 引导学生 共性问题 初中阶段 教学经验 环境描写 呈现方式 经典案例
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《住在父亲的心上》阅读
7
作者 苏鸽 《中学生阅读:初中版》 2019年第5期51-54,共4页
高一那一年,我还是个少年,离开村子,来到城里,从此开始了一段颠沛流离的岁月,多处辗转。每回陪我搬东西的都是父亲。当时学校宿舍紧张,十二个人挤在一间寝室里,像一群被关在笼中的鸽子每天啄着彼此的羽毛。
关键词 外貌描写 环境描写 课间操
说说《穷人》的教学 预览
8
作者 余映潮 《语文教学通讯:小学(C)》 2019年第10期43-44,共2页
【课文品读】《穷人》这篇小说内容简明,按时间顺序推进情节的发展,有简单的人物关系,有典型的场景安排,有真实的内景与外景的环境描写,有表现力很强的对话描写,有悬念的设置,有照应的笔法,有对人物丰富的心理活动的描写,有生动的细节,... 【课文品读】《穷人》这篇小说内容简明,按时间顺序推进情节的发展,有简单的人物关系,有典型的场景安排,有真实的内景与外景的环境描写,有表现力很强的对话描写,有悬念的设置,有照应的笔法,有对人物丰富的心理活动的描写,有生动的细节,有虚实结合手法的运用,有线索的呈现,有文中波澜,有开门见山的起笔与余味犹存的收笔…… 展开更多
关键词 《穷人》 教学 人物关系 环境描写 时间顺序 对话描写 心理活动 虚实结合
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日常的尺度:重塑新现实主义电影 预览
9
作者 李啸洋 《中国图书评论》 CSSCI 2019年第10期56-65,共10页
现实主义是个不断嬗变的命题。但是,现实主义的基本构成要素却不变:第一,现实主义的人物。现实主义作品中的人物描写基本上是客观写实、偏向于自然描摹和写实;第二,现实主义的情节。现实主义作品尊重事实,情节上也以事立足,较少对事情... 现实主义是个不断嬗变的命题。但是,现实主义的基本构成要素却不变:第一,现实主义的人物。现实主义作品中的人物描写基本上是客观写实、偏向于自然描摹和写实;第二,现实主义的情节。现实主义作品尊重事实,情节上也以事立足,较少对事情进行象征性描绘或修辞性描绘;第三,现实主义的环境描写。现实主义电影审视的不只有现实,还有环境和存在。电影如何呈现人物、环境、情节这三个要素,处理经验与叙事的关系,很大程度上决定了现实主义电影的风貌。 展开更多
关键词 现实主义作品 新现实主义电影 客观写实 环境描写 人物描写 修辞性 基本构成要素 尊重事实
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网络小说三要素变迁及其现实主义反思 预览
10
作者 韩模永 《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2019年第6期173-179,共7页
众所周知,人物、情节和环境是小说的三个基本要素,“深入细致的人物刻画、完整复杂的情节叙述、具体充分的环境描写”[1]171 是衡量一部小说写得成功与否的主要标志,也是考察现实主义写作是否具有深度和高度的重要维度。正如恩格斯在《... 众所周知,人物、情节和环境是小说的三个基本要素,“深入细致的人物刻画、完整复杂的情节叙述、具体充分的环境描写”[1]171 是衡量一部小说写得成功与否的主要标志,也是考察现实主义写作是否具有深度和高度的重要维度。正如恩格斯在《致玛·哈克奈斯》的信中所说:“据我看来,现实主义的意思是,除细节的真实外,还要真实地再现典型环境中的典型人物。”[2]462 “细节的真实”即是对情节刻画的具体要求,“典型环境中的典型人物”则直接指向人物和环境,可见,情节、人物和环境刻画是现实主义创作的关键因素。因此,从小说三要素的维度来思考网络文学的现实主义有着重要的价值和意义。 展开更多
关键词 现实主义创作 网络小说 人物刻画 情节叙述 环境描写 变迁 典型人物 典型环境
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我要编个科幻故事
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作者 赵仿华 《小学生优秀作文:中年级版》 2019年第1期60-61,共2页
我们常常被科幻故事、科幻漫画、科幻电影所吸引,甚至自己脑子里也会产生很多天马行空的想法。如果我们把这些幻想整理整理,编成一个个科幻故事,肯定很有意思。那么,科幻故事,是不是可以瞎编,想怎么编就怎么编呢?这话只说对了一半,科幻... 我们常常被科幻故事、科幻漫画、科幻电影所吸引,甚至自己脑子里也会产生很多天马行空的想法。如果我们把这些幻想整理整理,编成一个个科幻故事,肯定很有意思。那么,科幻故事,是不是可以瞎编,想怎么编就怎么编呢?这话只说对了一半,科幻故事确实可以任由我们幻想,但科幻故事首先是故事,要符合故事的要求,得有时间、地点、人物,有起因、经过. 展开更多
关键词 科幻故事 环境描写
环境描写出“真情” 预览
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作者 曾卉 《学生·家长·社会》 2019年第11期43-44,共2页
同学们,作文中的环境描写可以分为社会环境描写和自然环境描写,无论是哪种类型的作文,其实在不知不觉中你们已经用到了环境描写。如有的同学会写:“早上天气还挺好,放学回家时,却突然下起雨来。雨珠在下,泪珠在滴,老天好像也在为我哭泣... 同学们,作文中的环境描写可以分为社会环境描写和自然环境描写,无论是哪种类型的作文,其实在不知不觉中你们已经用到了环境描写。如有的同学会写:“早上天气还挺好,放学回家时,却突然下起雨来。雨珠在下,泪珠在滴,老天好像也在为我哭泣。”首先,要表扬这个同学能用环境衬托自己的心情,“老天爷也在为我哭泣”侧面说明我的心情低落到了极点。 展开更多
关键词 环境描写 表扬 作文 哭泣 心情
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高考小说情节策略研究 预览
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作者 张志先 《新世纪智能》 2019年第2期27-30,共4页
小说是主要以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。一篇成功的小说,与文章的故事情节有着密切的联系。把握好故事情节,理清作者的思维脉络,是读懂一篇小说的关键,也是阅读整篇小说... 小说是主要以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。一篇成功的小说,与文章的故事情节有着密切的联系。把握好故事情节,理清作者的思维脉络,是读懂一篇小说的关键,也是阅读整篇小说的一个重要突破口。 展开更多
关键词 小说情节 高考 故事情节 文学体裁 社会生活 环境描写 人物形象 叙事性
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“风雪”和“大火”的艺术效果——《林教头风雪山神庙》环境描写探析 预览
14
作者 程玉弟 《语文天地》 2019年第2期30-31,共2页
我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说《水浒传》,在我国人民群众中流传很广,影响深远,书中第十回《林教头风雪山神庙》历来是人们击节称赏的名篇章之一,在这一章中,作者运用了多种艺术表现手法,着力描写了林冲由逆来顺受... 我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说《水浒传》,在我国人民群众中流传很广,影响深远,书中第十回《林教头风雪山神庙》历来是人们击节称赏的名篇章之一,在这一章中,作者运用了多种艺术表现手法,着力描写了林冲由逆来顺受、委曲求全到逼迫反抗,终于投奔梁山,走向反抗道路的转化过程,这是封建社会官逼民反的最典型的例子,作品之所以能够渲染读者,除了情节的跌宕起伏,人物对话和行动描写塑造了人物形象的突出成就外,环境描写也是极其成功,其中,值得称道叫绝的精彩之笔,乃是对“雪”和“火”的描写. 展开更多
关键词 《林教头风雪山神庙》 环境描写 艺术效果 艺术表现手法 《水浒传》 长篇小说 农民起义 人民群众
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写人记事类课文的教学路径——以«祁黄羊»一课为例 预览
15
作者 胡红艳 《教育研究与评论:小学教育教学》 2019年第12期51-52,共2页
小学阶段的语文教材中,有许多写人记事类课文.笔者以为,教学此类课文,应紧扣环境描写,围绕关键事件,关注次要人物,让学生真正读懂主人公.«祁黄羊»一课教学,依循这一路径,带领学生了解主人公所处的时代背景,品析主人公具备的... 小学阶段的语文教材中,有许多写人记事类课文.笔者以为,教学此类课文,应紧扣环境描写,围绕关键事件,关注次要人物,让学生真正读懂主人公.«祁黄羊»一课教学,依循这一路径,带领学生了解主人公所处的时代背景,品析主人公具备的精神品质,烘托主人公鲜明的人物形象. 展开更多
关键词 写人记事 环境描写 关键事件 次要人物
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四大名著里的“冰雪”故事
16
作者 荣智慧 《看世界》 2019年第9期27-30,共4页
明清小说里的“雪”十分常见,作者往往以环境描写来烘托气氛——风雪交加的时刻,总令人心怀怅惘,百转愁肠。集大成的“四大名著”,著名情节和雪有关的不少。这些或紧张、或谐谑、或激烈、或浪漫的桥段,让人回味无穷。当又见雪花飘过,这... 明清小说里的“雪”十分常见,作者往往以环境描写来烘托气氛——风雪交加的时刻,总令人心怀怅惘,百转愁肠。集大成的“四大名著”,著名情节和雪有关的不少。这些或紧张、或谐谑、或激烈、或浪漫的桥段,让人回味无穷。当又见雪花飘过,这些故事里的风雪也将伴随人们,一起体会曾经的人生际遇、命运转折。 展开更多
关键词 “四大名著” 故事 冰雪 明清小说 环境描写 人生际遇 “雪” 集大成
妈妈有了白发 预览
17
作者 张益豪 《快乐作文》 2019年第3期88-89,共2页
屋外阳光明媚,我正在书房里安静地读书。突然,耳边响起一声尖叫——“啊……”不好,是妈妈的声音!发生什么事了?点评:环境描写引入,屋外与屋内照应,阳光与静读和谐,给人一种美好的感觉。“突然,耳边响起一声尖叫——”霎时掀起悬念高潮... 屋外阳光明媚,我正在书房里安静地读书。突然,耳边响起一声尖叫——“啊……”不好,是妈妈的声音!发生什么事了?点评:环境描写引入,屋外与屋内照应,阳光与静读和谐,给人一种美好的感觉。“突然,耳边响起一声尖叫——”霎时掀起悬念高潮,而且又“是妈妈的声音!”一下子把读者的心揪得紧紧的,抛到高处,无比强烈地吸引读者。 展开更多
关键词 妈妈 吸引读者 环境描写 阳光
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对《祝福》的别样解读 预览
18
作者 王志凯 《中学语文》 2019年第12期79-80,共2页
鲁迅的短篇小说《祝福》,简练流畅,形象鲜明,韵味深厚。对于这篇小说,学生读懂一般的意义没有太大的问题,但是,我们应该以崭新的视角来进行审视,读出一些小而真切的东西来。一、小人物身上的大智慧为了更深入地了解鲁迅文章的高明的手法... 鲁迅的短篇小说《祝福》,简练流畅,形象鲜明,韵味深厚。对于这篇小说,学生读懂一般的意义没有太大的问题,但是,我们应该以崭新的视角来进行审视,读出一些小而真切的东西来。一、小人物身上的大智慧为了更深入地了解鲁迅文章的高明的手法,感受于细微处见真功夫,让我们共同来思考几个问题:1.贺老六是一个怎样的人?为什么后来祥林嫂会接受他?2.阿毛这一个形象是否可有可无?如果没有阿毛,祥林嫂最后将会怎样? 展开更多
关键词 祥林嫂 《祝福》 封建礼教 《狂人日记》 环境描写
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浅析《包法利夫人》中环境描写的作用 预览
19
作者 方国虎 《长安学刊》 2019年第6期152-153,共2页
《包法利夫人》是19世纪法国著名现实主义作家福楼拜的代表作。在小说中,福楼拜精心策划了很多环境描写,丰富了小说的内容,深化了小说的主题,对小说起着非常重要的作用。具体而言,主要包括:烘托人物心情、反衬人物性格、预示人物命运、... 《包法利夫人》是19世纪法国著名现实主义作家福楼拜的代表作。在小说中,福楼拜精心策划了很多环境描写,丰富了小说的内容,深化了小说的主题,对小说起着非常重要的作用。具体而言,主要包括:烘托人物心情、反衬人物性格、预示人物命运、深化作品主题。 展开更多
关键词 福楼拜 《包法利夫人》 环境描写 烘托映衬 揭露批判
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试论“小说”体裁的有效教学方法 预览
20
作者 肖广行 《语文天地》 2019年第14期16-17,共2页
小说是采取状物写人的方法和艺术生动的文学语言来反映社会生活,并通过人物形象、典型环境的解读与分析,来引导社会生活的变化与发展。小说按篇幅长短主要分为长篇、中篇、短篇和小小说(微型小说)四大类;就流派来分,有现实主义、浪漫主... 小说是采取状物写人的方法和艺术生动的文学语言来反映社会生活,并通过人物形象、典型环境的解读与分析,来引导社会生活的变化与发展。小说按篇幅长短主要分为长篇、中篇、短篇和小小说(微型小说)四大类;就流派来分,有现实主义、浪漫主义、表现主义、存在主义、新闻主义和'垮掉的一代'小说等;就表现手法来分,有叙述体、散文体、诗体、生活意识流、纪实体小说等;就题材来分,有儿童、武侠、侦探、历史、神话、言情和科幻小说等。 展开更多
关键词 人物形象 故事情节 初中语文 环境描写 教学活动
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