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对人教版小学拼音教材的审视 预览
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作者 费云霞 《广西教育学院学报》 2020年第1期183-187,共5页
汉语拼音在低年级语文教学中有着重要的作用,汉语拼音教材的编写显得尤为重要。对于刚入学的一年级儿童来说,要在十几个课时之内掌握全部的字母识记和拼读规律,是一件艰巨而枯燥的任务。因此,教材在编写时,必须考虑到儿童的心理特点,对... 汉语拼音在低年级语文教学中有着重要的作用,汉语拼音教材的编写显得尤为重要。对于刚入学的一年级儿童来说,要在十几个课时之内掌握全部的字母识记和拼读规律,是一件艰巨而枯燥的任务。因此,教材在编写时,必须考虑到儿童的心理特点,对《汉语拼音方案》做出调整以适应一年级儿童认知规律。但调整过后的内容在实际教学中存在一些问题,给教学工作带来不便。本文将对这些问题一一分析并作出调整建议。 展开更多
关键词 汉语拼音 小学语文教材 汉语拼音教学
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如何提高小学语文汉语拼音教学的有效性 预览
2
作者 黄正洁 《求知导刊》 2020年第5期37-38,共2页
汉语拼音对语文学习来说是基础,对于小学阶段的语文教学来说,最为重要的组成部分之一就是汉语拼音教学,因为学生对课文进行阅读或者是写作文的基础就是拼音读写,如果教师可以在语文课堂上有效开展汉语拼音教学工作,那么就可以为学生在... 汉语拼音对语文学习来说是基础,对于小学阶段的语文教学来说,最为重要的组成部分之一就是汉语拼音教学,因为学生对课文进行阅读或者是写作文的基础就是拼音读写,如果教师可以在语文课堂上有效开展汉语拼音教学工作,那么就可以为学生在以后识字的过程中打下良好的基础,同时学生的学习质量以及学习效率也可以得到很大程度的保障。文章对如何提高小学语文汉语拼音教学的有效性进行了探讨。 展开更多
关键词 小学语文 汉语拼音 教学有效性
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我看新旧县名的改换 预览
3
作者 五味子 《各界》 2020年第3期67-69,共3页
上世纪五六十年代,开始推行和使用简化字。总览当时公布的简化字,我发现一个有趣的现象,就是很多笔画繁多的县名却并没有在文字改革委员会的视线之内,即未在《简化字总表》中将其简化。如今在我看来,文字改革委员会专家的此举是谨慎的... 上世纪五六十年代,开始推行和使用简化字。总览当时公布的简化字,我发现一个有趣的现象,就是很多笔画繁多的县名却并没有在文字改革委员会的视线之内,即未在《简化字总表》中将其简化。如今在我看来,文字改革委员会专家的此举是谨慎的。但是,后来因为很多原因,许多县陆续把笔画繁多、写起来麻烦的字以一个简化字取代。如陕西的“盩厔”就改为“周至”,此名的改代还得到了我国著名的语言学家、“汉语拼音之父”周有光老先生的赞赏。他说,“大家称便”是“‘同音替代’最成功的例子”。 展开更多
关键词 《简化字总表》 文字改革 同音替代 简化字 周有光 汉语拼音 县名 笔画
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泰语字母与汉语拼音字母发音对比研究 预览
4
作者 何芯 《智库时代》 2020年第11期295-296,298,共3页
本文将列出泰语中的元音、辅音以及汉语拼音中的声母、韵母及其发音的国际音标,来进行对比研究,找出泰语与汉语拼音之前元音与韵母、辅音和声母之间的异同,进行归类。用此方法有助于在泰语语音教学中,让学生更好的体会泰语元音和辅音的... 本文将列出泰语中的元音、辅音以及汉语拼音中的声母、韵母及其发音的国际音标,来进行对比研究,找出泰语与汉语拼音之前元音与韵母、辅音和声母之间的异同,进行归类。用此方法有助于在泰语语音教学中,让学生更好的体会泰语元音和辅音的发音方式,从而发音准确。 展开更多
关键词 泰语 汉语拼音 发音 对比
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《风景园林》编辑部致谢2019年度匿名审稿人 预览
5
《风景园林》 2020年第1期121-122,共2页
2019年,承蒙各位专家和学者的鼎力帮助和精心审稿。在此,《风景园林》编辑部全体工作人员谨向审稿人表达衷心的感谢,希望今后能够继续得到各位专家的支持与合作。本统计结果中审稿完成时间为2018年12月11日-2019年11月30日,以汉语拼音为... 2019年,承蒙各位专家和学者的鼎力帮助和精心审稿。在此,《风景园林》编辑部全体工作人员谨向审稿人表达衷心的感谢,希望今后能够继续得到各位专家的支持与合作。本统计结果中审稿完成时间为2018年12月11日-2019年11月30日,以汉语拼音为序,如有疏漏之处请与本刊联系。 展开更多
关键词 匿名审稿 风景园林 审稿人 汉语拼音 编辑部
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“汉语拼音”专题网站的设计与开发 预览
6
作者 左思琪 赵夫群 《现代信息科技》 2020年第1期71-73,共3页
该“汉语拼音”专题网站以Dreamweaver 8为开发平台,结合JSP技术,实现的主要功能包括网站主页、家长导读、声母、韵母、整体认读音节、活学活用、游戏天地以及留言簿等。其中,声母、韵母、整体认读音节和活学活用页面为该网站的主要学... 该“汉语拼音”专题网站以Dreamweaver 8为开发平台,结合JSP技术,实现的主要功能包括网站主页、家长导读、声母、韵母、整体认读音节、活学活用、游戏天地以及留言簿等。其中,声母、韵母、整体认读音节和活学活用页面为该网站的主要学习内容;游戏天地可以帮助儿童更好地了解和学习汉语;家长导读帮助家长了解本网站知识结构和浏览注意事项;留言簿为家长和孩子提供了一个交流平台。该网站布局合理,交互灵活,页面形象生动,给学生一种身临其境的美好体验。 展开更多
关键词 汉语拼音 专题网站 声母 韵母 整体认读音节
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我的爸爸周有光 预览
7
作者 周晓平(口述) 叶芳(整理) 《各界》 2020年第5期18-22,共5页
爸爸总说他不是“汉语拼音之父”,不让别人这么称呼他。他还说自己也不是研究文化问题的专家,只是随便写点文化方面的文章而已。他还说这是狗屁文章。爸爸也不太喜欢别人老问他为什么这么长寿,他会说你问我干什么,问大夫去!我也不知道。... 爸爸总说他不是“汉语拼音之父”,不让别人这么称呼他。他还说自己也不是研究文化问题的专家,只是随便写点文化方面的文章而已。他还说这是狗屁文章。爸爸也不太喜欢别人老问他为什么这么长寿,他会说你问我干什么,问大夫去!我也不知道。他98岁的时候说我要活到100岁。他曾经说我到100岁就安乐死吧。但后来他说我活到105岁、106岁吧。再然后又说我到108岁还是可以吧。 展开更多
关键词 周有光 安乐死 汉语拼音 文章 爸爸 文化 干什么
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部编版教材小学语文汉语拼音教学策略 预览
8
作者 宁先达 《现代中小学教育》 2020年第1期30-32,49共4页
汉语拼音是语文知识的重要组成部分,是小学低年级语文学习的重点。小学语文汉语拼音教学应突显"识字、正音"之功能,落实课程标准的教学要求。在此基础上,教师要认真研究文本体例,掌握教材编排特点,明确教材编写意图,理清相应... 汉语拼音是语文知识的重要组成部分,是小学低年级语文学习的重点。小学语文汉语拼音教学应突显"识字、正音"之功能,落实课程标准的教学要求。在此基础上,教师要认真研究文本体例,掌握教材编排特点,明确教材编写意图,理清相应的教学内容。教师要立足课堂实践,建立科学有效的拼音教学策略体系,以此不断提升学生语文学习能力,夯实学生语文学习根基。 展开更多
关键词 部编教材 汉语拼音 语文学习能力
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中华老年骨科与康复电子杂志稿约 预览
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《中华老年骨科与康复电子杂志》 2020年第2期I0001-I0003,共3页
论著格式的稿件需附中、英文摘要。摘要的内容应包括研究目的、方法(包括研究的实验设计方案、对象来源、纳入和排除标准、分组方法、干预措施、观察指标)、结果(包括关键性或主要数据,统计学分析方法及统计值)和主要结论,结论要与目的... 论著格式的稿件需附中、英文摘要。摘要的内容应包括研究目的、方法(包括研究的实验设计方案、对象来源、纳入和排除标准、分组方法、干预措施、观察指标)、结果(包括关键性或主要数据,统计学分析方法及统计值)和主要结论,结论要与目的、方法和结果相呼应。应写成冠以“目的(Objective)”、“方法(Methods)”、“结果(Results)”和“结论(Conclusions)”小标题的结构式摘要。不列图、表,不引用文献,不加评论和解释。英文摘要应包括文题、作者姓名(汉语拼音,姓每个字母大写,名首字母大写,双字名连写)、单位名称、所在城市名、邮政编码及国名。中文摘要一般不超过400个汉字,英文摘要为250个实词左右。英文摘要一般与中文摘要内容相对应,但为了对外交流的需要,可以略详细。 展开更多
关键词 电子杂志 英文摘要 结构式摘要 实验设计方案 中文摘要 分组方法 统计值 汉语拼音
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《山西电力》投稿须知 预览
10
《山西电力》 2020年第1期73-74,共2页
为进一步提高《山西电力》期刊编辑的标准化与规范化,请按如下要求投稿、1题名中文题名一般不超过20个汉字,必要时可加副标题-题名应简明、具体、确切。英文题名一般不宜超过10个实词。2作者及工作单位(1)作者姓名的汉语拼音采用姓前名... 为进一步提高《山西电力》期刊编辑的标准化与规范化,请按如下要求投稿、1题名中文题名一般不超过20个汉字,必要时可加副标题-题名应简明、具体、确切。英文题名一般不宜超过10个实词。2作者及工作单位(1)作者姓名的汉语拼音采用姓前名后,中间为空格、姓氏大写,名字首字母大写,双名连写中间不加半字线,姓、名均不能缩写。多位作者的署名之间用逗号","分隔,不同工作单位的作者应在姓名右上角加注阿拉伯数字序号。 展开更多
关键词 期刊编辑 半字线 山西电力 标准化与规范化 汉语拼音 英文题名 阿拉伯数字 投稿须知
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汉语拼音:小字母,大能量
11
作者 吴雪 《新民周刊》 2019年第5期46-47,共2页
汉语拼音作为一种辅助汉字读音的拉丁化方案,已然深入到人们生活的方方面面,成为一种不可或缺的语言工具。'注音识字好办法,一树开下两朵花,一朵摘掉文盲帽,一朵学会普通话。'这首山西农民口口相传的打油诗,唱出了老百姓对汉语... 汉语拼音作为一种辅助汉字读音的拉丁化方案,已然深入到人们生活的方方面面,成为一种不可或缺的语言工具。'注音识字好办法,一树开下两朵花,一朵摘掉文盲帽,一朵学会普通话。'这首山西农民口口相传的打油诗,唱出了老百姓对汉语拼音的青睐。1956年2月9日,中国文字改革委员会公布《汉语拼音方案草案》。自1958年,第一届全国人民代表大会第五次会议批准颁布《汉语拼音方案》,汉语拼音已走过60个年头。 展开更多
关键词 推广普通话 汉语拼音 汉语拼音方案》 中国文字改革委员会 文盲率 语言工具 吴玉章 国际象棋 孔子学院 语言资源
浅析对外汉语课堂教学中的拼音教学——以蒙古国科布多大学孔子学院为例 预览
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作者 张钥 《传播力研究》 2019年第20期204-205,共2页
对外汉语课堂教学中的拼音教学对学生后续的汉语学习、汉语交际能力发展起到至关重要的作用。教师应结合汉语拼音的特点,多思考多探索,有针对性的设计教学活动、改善教学方法,以期获得更好的教学效果。本文以蒙古国科布多大学孔子学院... 对外汉语课堂教学中的拼音教学对学生后续的汉语学习、汉语交际能力发展起到至关重要的作用。教师应结合汉语拼音的特点,多思考多探索,有针对性的设计教学活动、改善教学方法,以期获得更好的教学效果。本文以蒙古国科布多大学孔子学院汉语拼音教学为例,分析拼音教学中的难点,提出建议。 展开更多
关键词 对外汉语课堂教学 汉语拼音 蒙古国科布多大学孔子学院 汉语拼音教学建议
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京剧字音与汉语拼音
13
作者 王振麟 《中国京剧》 2019年第2期54-55,共2页
众所周知,京剧唱念特别讲究分清每个字的头、腹、尾。由于汉语拼音能够把汉字音节分解为基本的音素,所以,大多数情况下,利用汉语拼音字母,就可以方便地找到汉字的头、腹、尾。例如《生死恨》中韩玉娘唱的[二黄导板]'耳边厢又听得初... 众所周知,京剧唱念特别讲究分清每个字的头、腹、尾。由于汉语拼音能够把汉字音节分解为基本的音素,所以,大多数情况下,利用汉语拼音字母,就可以方便地找到汉字的头、腹、尾。例如《生死恨》中韩玉娘唱的[二黄导板]'耳边厢又听得初更鼓响'的'响'字. 展开更多
关键词 汉语拼音 汉语拼音方案》 书写形式 二黄慢板
交际从拼音开始 预览
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作者 蓝爱卿 《新作文:教研》 2019年第6期0228-0229,共2页
通过观察我们不难发现低年段孩子好动、好奇、有旺盛的求知欲和自我表现欲。相反他们的理解能力差,有意识注意的时间短,但是他们擅长于联系形象、具体的材料。根据这些鲜明的特点,在拼音教学中我重点开发教学的直观性和趣味性,以达到调... 通过观察我们不难发现低年段孩子好动、好奇、有旺盛的求知欲和自我表现欲。相反他们的理解能力差,有意识注意的时间短,但是他们擅长于联系形象、具体的材料。根据这些鲜明的特点,在拼音教学中我重点开发教学的直观性和趣味性,以达到调动学生的学习兴趣的目的。如何让孩子在快乐中主动学习汉语拼音这个难题呢? 展开更多
关键词 学习 汉语拼音 学习兴趣
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汉语拼音微课的设计与制作 预览
15
作者 徐苑 《现代信息科技》 2019年第10期119-121,共3页
拼音是学习语文的基础,制作拼音微课能丰富课堂教学形式,便于学生课后复习巩固。在拼音微课的设计与制作中,通过综合应用软件创作法、录屏法、拍摄法等制作方法,结合小学一年级学生的认知特点,在不同内容中采取不同的教学策略,以创设情... 拼音是学习语文的基础,制作拼音微课能丰富课堂教学形式,便于学生课后复习巩固。在拼音微课的设计与制作中,通过综合应用软件创作法、录屏法、拍摄法等制作方法,结合小学一年级学生的认知特点,在不同内容中采取不同的教学策略,以创设情景、形象化展示信息、利用动画激发学习积极性等,增加微课的实用性与趣味性,提升学生学习效率。 展开更多
关键词 汉语拼音 微课设计 微课制作 在线视频
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运用直观教具优化汉语拼音教学的探究 预览
16
作者 朱为大 《进展:教学与科研》 2019年第7期93-94,共2页
汉语拼音字母对于儿童来说是非常抽象的符号。要使儿童能轻松地较快地识记这些符号并掌握好拼读规则,很大程度上得借助于形象化的教学手段,把抽象的概念具体化。本文针对在汉语拼音教学中,拼音与形象直观的联系,充分借助直观形象的图画... 汉语拼音字母对于儿童来说是非常抽象的符号。要使儿童能轻松地较快地识记这些符号并掌握好拼读规则,很大程度上得借助于形象化的教学手段,把抽象的概念具体化。本文针对在汉语拼音教学中,拼音与形象直观的联系,充分借助直观形象的图画及儿童熟识的事物,将抽象的符号具体化,枯燥的内容形象化,从而激发学生兴趣,优化乐学氛围,提高教学效果。 展开更多
关键词 汉语拼音 教学手段 直观教具 优化 形象化 学生兴趣 教学效果 儿童
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《中国现代神经疾病杂志》2019年第1~7期审稿人名单 预览
17
《中国现代神经疾病杂志》 CAS 北大核心 2019年第7期I0003-I0003,I0004共2页
本刊2019年第1~7期有以下专家(以姓氏汉语拼音为序、国外专家以姓名英文字母为序)审稿,在此特致衷心感谢。
关键词 神经疾病 名单 杂志 中国 汉语拼音 英文字母 专家
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方言地区使用部编教材进行拼音教学的策略——以闽南方言地区拼音教学为例 预览 被引量:1
18
作者 施婧 《福建教育学院学报》 2019年第2期18-20,共3页
汉语拼音在小学语文低年级教学中具有重要的作用,它是一年级学生识字、阅读、学习普通话的重要工具。闽南地区由于受到闽南语、客家话等多种方言的影响,学生的方言腔调非常突出,增加了拼音教学的难度。文章针对多方言地区的特点,提出应... 汉语拼音在小学语文低年级教学中具有重要的作用,它是一年级学生识字、阅读、学习普通话的重要工具。闽南地区由于受到闽南语、客家话等多种方言的影响,学生的方言腔调非常突出,增加了拼音教学的难度。文章针对多方言地区的特点,提出应正确把握部编教材内容,创造性地使用教材;根据实际需要调整教学进度;借助丰富多彩的教学方法,激发学习兴趣,突破教学难点,切实解决拼音教学实践中存在的问题。 展开更多
关键词 汉语拼音 方言地区 部编教材
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《复印报刊资料》2019年1~10月全文转载《改革》首发论文一览 预览
19
作者 罗重谱 《改革》 CSSCI 北大核心 2019年第11期157-159,共3页
2019年1-10月《复印报刊资料》系列刊全文转载《改革》首发论文39篇次。具体篇目信息如下(以第一作者汉语拼音为序)。
关键词 《改革》 《复印报刊资料》 全文转载 汉语拼音 首发 论文
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巧设路径强化拼音教学 预览
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作者 叶素容 《中学生作文指导》 2019年第13期104-105,共2页
汉语拼音是刚入学的孩子学习语言、文字不可缺少的工具,是学习语文的最重要的部分,同时也是小学语文教学中最枯燥,最无味的内容之一,是让老师最头疼的教学内容。汉语拼音不像童话故事那般生动、有趣,它是一种工具化的知识,必须认真地学... 汉语拼音是刚入学的孩子学习语言、文字不可缺少的工具,是学习语文的最重要的部分,同时也是小学语文教学中最枯燥,最无味的内容之一,是让老师最头疼的教学内容。汉语拼音不像童话故事那般生动、有趣,它是一种工具化的知识,必须认真地学习,不得有丝毫的偏差。一年级孩子无意注意占主导,有意注意持续性差。给孩子提供一种快乐的情境教学,增强汉语拼音学习的趣味性,使孩子能在玩中学,在乐中学,符合儿童身心发展的规律,有利于教学的有效开展,也是学好汉语拼音的关键。如何巧设路径,让拼音教学“活”起来呢?笔者在此谈谈自己的一些做法。 展开更多
关键词 拼音教学 路径 小学语文教学 学习语言 汉语拼音 教学内容 童话故事 无意注意
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