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论传统汉字文化与现代媒体的交互融合 预览
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作者 张馨予 李树真 《传媒论坛》 2019年第13期166-167,共2页
现今,互联网的发展已经日趋完善,网络媒体的出现使得人们获取信息的方式更加便捷、多样。而互联网和多媒体技术也逐步深入汉语教学和汉字文化传播这一领域中来,如MOOC慕课、智慧树等网络课程体系,这为现代教育和文化传播提供了很好的平... 现今,互联网的发展已经日趋完善,网络媒体的出现使得人们获取信息的方式更加便捷、多样。而互联网和多媒体技术也逐步深入汉语教学和汉字文化传播这一领域中来,如MOOC慕课、智慧树等网络课程体系,这为现代教育和文化传播提供了很好的平台和技术工具,甚至在某种程度上改变了传统的教学或教育模式。互联网和多媒体技术拓宽了汉字文化学习和传播的渠道,提供了学习与传播的效率,同时这些新技术的出现和运用也给传统的汉语教育和汉字文化传播造成了一些现实困境。在协调处理这二者的关系时必须清醒认识到,互联网和多媒体技术是手段、工具,汉语教育、汉字文化认知传播才是基本目的,防止手段至上、工具至上的技术奴役的极端现象。 展开更多
关键词 汉字 传统汉字文化 汉字文化的媒体传播
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在课堂上激发对汉字的热爱 预览
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作者 刘俊 《中学语文教学参考》 2019年第6期38-39,共2页
电脑已成为科学技术的载体,拼音、语音输入法的普及,让电脑自动选词成为现在人书写编辑信息的主要方式。因而提笔忘字、张口忘音、临卷忘义,不仅是学生,更是当下很多人的通病。而在课堂上激发学生对汉字的热爱是一条传统捷径。
关键词 汉字 学习汉字 运用汉字
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关于汉朝对译中的汉字处理
3
作者 吴京俊 《中国朝鲜语文》 2019年第3期64-70,共7页
我们正在使用的朝鲜语中的汉字已经形成了独特的语音体系和词汇体系,其用法也归属于朝鲜语的文章结构法。在感情色彩、词汇结合关系及其修辞方面与现行的汉语有相当大的差异。本文试图提出在汉朝对译过程中关于汉字处理以及汉字与固有... 我们正在使用的朝鲜语中的汉字已经形成了独特的语音体系和词汇体系,其用法也归属于朝鲜语的文章结构法。在感情色彩、词汇结合关系及其修辞方面与现行的汉语有相当大的差异。本文试图提出在汉朝对译过程中关于汉字处理以及汉字与固有语的取舍选择方面需要注意的事项。 展开更多
关键词 汉字 固有语 汉字处理
标志设计中汉字的应用研究
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作者 马一平 徐娜 《大观(论坛)》 2019年第4期71-72,共2页
标志设计中运用汉字的各种形态不仅赋予汉字新的内涵,也延伸了标志本身的意义。文章研究汉字在标志设计中的应用价值,通过特定的设计方式来传达品牌内涵的形象,从汉字形态的演变、形态与特征切入,对汉字的结构、形态、图像等方面进行探... 标志设计中运用汉字的各种形态不仅赋予汉字新的内涵,也延伸了标志本身的意义。文章研究汉字在标志设计中的应用价值,通过特定的设计方式来传达品牌内涵的形象,从汉字形态的演变、形态与特征切入,对汉字的结构、形态、图像等方面进行探讨,结合标志设计案例,进一步探究标志设计中汉字的应用表现,使已有的汉字以新的生命形态出现在标志中。 展开更多
关键词 汉字 演变 汉字结构 形态 特征
《汉字的特点与对外汉字教学》读后记 预览
5
作者 王思芸 《北方文学》 2019年第5期159-160,共2页
随着越来越多的外国人开始学习和关注汉语,随着学习汉语的热潮在全世界范围内的影响力越来越大,汉语言已经成为了一种世界性的交际工具。因此在全世界范围内,对汉语教师的要求也逐步提高,在教学实践的过程中,无论是学生还是教师都感到,... 随着越来越多的外国人开始学习和关注汉语,随着学习汉语的热潮在全世界范围内的影响力越来越大,汉语言已经成为了一种世界性的交际工具。因此在全世界范围内,对汉语教师的要求也逐步提高,在教学实践的过程中,无论是学生还是教师都感到,汉字的教学是整个汉语教学中最难的部分。也正是因此,有关汉字教学的研究越来越能够吸引到推动本学科发展的学者们的注意力。 展开更多
关键词 汉字 单字 字母 汉字教学
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汉字全息律与汉字教学 预览
6
作者 商忠 商梓珺 《安阳工学院学报》 2019年第3期86-88,共3页
以宇宙全息统一思想观照汉字,汉字是全息的。汉字教学是基础语文乃至高等国文教学的一个重要内容。传统的文字教学,无不落在字的认读、解释和使用上,如何完成这些教学任务,却是一个长期困扰的问题。将汉字的全息状况有机地运用到教学中... 以宇宙全息统一思想观照汉字,汉字是全息的。汉字教学是基础语文乃至高等国文教学的一个重要内容。传统的文字教学,无不落在字的认读、解释和使用上,如何完成这些教学任务,却是一个长期困扰的问题。将汉字的全息状况有机地运用到教学中,不失为一个好的方法。 展开更多
关键词 汉字 汉字教学 全息理论
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汉字在设计中的传承与创新
7
作者 王丹妮 《汉字文化》 2019年第11期16-18,共3页
汉字作为中国独有的文化涵盖着雄厚的历史精神,其作用不再单纯只是交流和传递信息,如今更多是与图像相结合的形式进行传播,并结合汉字本身应有的结构美感,再通过创造性设计构建出来的新形式的传播方式,将汉字深层的文化底蕴传递给大众。
关键词 汉字 汉字设计 字体
汉字的功用特点与对外汉字教学 预览
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作者 李瑞娜 《北方文学》 2019年第14期194-195,共2页
汉字是汉语学习中不可或缺的一部分,而汉字习得的程度影响整体的汉语习得。汉字的三维特点即形体、理据和功用特点是在与英文文字的对比中体现出来的,在这三个特点中,功用特点是最复杂且最难教的,所以在对外汉字教学中显得尤为重要。本... 汉字是汉语学习中不可或缺的一部分,而汉字习得的程度影响整体的汉语习得。汉字的三维特点即形体、理据和功用特点是在与英文文字的对比中体现出来的,在这三个特点中,功用特点是最复杂且最难教的,所以在对外汉字教学中显得尤为重要。本文将概述李运富老师所指出的汉字的特点,并通过分析汉字功用特点的重要性,从而引入到对外汉字教学中去,指出在对外汉字教学中不能忽视功用特点,应该抓住以下三个方面进行对外汉字教学:注意把汉字放到词组中教学,避免单个字的教学;注意一词多用,多字同用现象以及在教学中注意错别字现象。如果我们能在对外汉字教学中抓住重点,那么留学生学习起汉字来往往也会事半功倍。 展开更多
关键词 汉字 功用特点 对外汉字教学
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浅谈汉字难点及对外初级汉字教学 预览
9
作者 张馨月 《北方文学》 2019年第14期198-199,共2页
随着国家开展一带一路,世界更多的人对中国感兴趣,想要了解中国,越来越多的人开始学习汉语,都将汉语作为第二语言。想要学好汉语就要学习汉字,可是在对外汉语教学中,大多数留学生都认为汉字难读、难认、难写,所以对外汉字教学是对外汉... 随着国家开展一带一路,世界更多的人对中国感兴趣,想要了解中国,越来越多的人开始学习汉语,都将汉语作为第二语言。想要学好汉语就要学习汉字,可是在对外汉语教学中,大多数留学生都认为汉字难读、难认、难写,所以对外汉字教学是对外汉语教学的薄弱环节。本文从汉字难点以及对外初级汉字教学的现有状态入手,研究留学生汉字难学根源所在。 展开更多
关键词 汉字 特点 难点 汉字教学
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浅析汉字的理据性在对外汉字教学中的应用 预览
10
作者 王璐 《邯郸职业技术学院学报》 2019年第1期82-86,共5页
对外汉字教学是对外汉语教学中的一个重点,也是难点。通过例子系统地分析各类汉字和字符的理据性,会发现汉字并非杂乱无章,它的构成不是任意的组合,而是具有一定的理由和根据。据此探究了把汉字的理据性运用到针对于留学生的汉字教学中... 对外汉字教学是对外汉语教学中的一个重点,也是难点。通过例子系统地分析各类汉字和字符的理据性,会发现汉字并非杂乱无章,它的构成不是任意的组合,而是具有一定的理由和根据。据此探究了把汉字的理据性运用到针对于留学生的汉字教学中的方法,并在最后浅析了汉字理据性在教学中的适用性,力求把理论与实践相结合。 展开更多
关键词 汉字 理据性 对外汉字教学
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重视“汉字”本体教学培育语文核心素养 预览
11
作者 张金彪 《教学月刊:中学版(语文教学)》 2019年第5期37-40,共4页
汉字是语文的根,也是语文教学的根。中学阶段的语文教学,仍然要大力强化汉字本体意识,借助汉字的独特优势来优化设计,提高学生的语文核心素养。在促进语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等学生核心素养的... 汉字是语文的根,也是语文教学的根。中学阶段的语文教学,仍然要大力强化汉字本体意识,借助汉字的独特优势来优化设计,提高学生的语文核心素养。在促进语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等学生核心素养的发展方面,汉字有着独特的优势。 展开更多
关键词 汉字 汉字教学 语文核心素养
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汉字图形在设计中的表意特征
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作者 翟浩浩 《艺术品鉴》 2019年第5Z期258-259,共2页
汉字是中华文明的象征,中国是一个具有古老而悠久历史的国家,汉字的产生与发展凝结着人们的智慧与创意,它是一种文明的传承是表达思想与信息交流的工具,我国的汉字造字法在世界上独树一帜,它的造字结构与方法决定了它是一种表意的文字,... 汉字是中华文明的象征,中国是一个具有古老而悠久历史的国家,汉字的产生与发展凝结着人们的智慧与创意,它是一种文明的传承是表达思想与信息交流的工具,我国的汉字造字法在世界上独树一帜,它的造字结构与方法决定了它是一种表意的文字,世界上很少有文字具备表意的功能。而汉字图形的设计正是利用了汉字这种表意的功能,才能传达出文字本身之外的寓意,产生形神兼备、达意准确的汉字图形。汉字图形是由汉字和图形两部分共同组成的汉字图像,他们分别具有不同的符号含义来传达不同的寓意,汉字与图形两种符号的的结合,互相弥补,融为一体,创造出汉字得天独厚的表意优势。 展开更多
关键词 汉字 图形 汉字图形 表意 民族文化
汉字分化研究现状分析 预览
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作者 张蔚然 《唐山师范学院学报》 2019年第2期27-29,共3页
从汉字分化的概念、汉字分化的方式、汉字分化的影响及其展望几个方面进行了总结,以期对于汉字分化深入研究有所助益。
关键词 汉字 汉字分化 分化方式
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汉字美学在“新中式”景观设计中的应用研究
14
作者 雷亚伦 《汉字文化》 2019年第10期156-157,共2页
近年来,随着人们在景观设计方面对文化内涵营造的强势需求,如何进一步丰富和创新“新中式”景观设计的内涵与样式,已成为学术界和各大重要设计机构研究与实践的热点。作为中国人的早在几千年前就诞生的审美意识产物,传统汉字的用笔、结... 近年来,随着人们在景观设计方面对文化内涵营造的强势需求,如何进一步丰富和创新“新中式”景观设计的内涵与样式,已成为学术界和各大重要设计机构研究与实践的热点。作为中国人的早在几千年前就诞生的审美意识产物,传统汉字的用笔、结构和章法与当代景观设计原则有着异曲同工之妙,对应着现代景观设计构成要素中的点、线、面,且蕴含深邃的美学意味,集中体现了中国人的会意审美思维而独具民族魅力。本章通过提炼汉字的美学特征,寻找汉字美学在新中式景观设计中的应用方法,使其古为今用,以期为新中式景观设计风格带来新的研究视角与方向。 展开更多
关键词 汉字 汉字美学特征 新中式景观设计
“六书”与对外汉字教学 预览
15
作者 郝园园 《文学教育》 2019年第19期152-154,共3页
"六书"一直被认为是汉字形体构造的依据和准则,被看作是造字法或用字法,同时"六书"还在学术史上引起汉字的专题研究,并有学者提出"六书"的价值在于教学领域而非理论方面,认为"六书"可借鉴到对... "六书"一直被认为是汉字形体构造的依据和准则,被看作是造字法或用字法,同时"六书"还在学术史上引起汉字的专题研究,并有学者提出"六书"的价值在于教学领域而非理论方面,认为"六书"可借鉴到对外汉字教学中。事实上,"六书"对于对外汉字教学没有实际意义,不论是从"六书"本身的局限性,还是从汉字本身的特点来看。 展开更多
关键词 六书 汉字 对外汉字教学 特点
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渗透汉字文化丰盈识字教学 预览
16
作者 曾桂花 《福建基础教育研究》 2019年第9期45-46,共2页
汉字,从甲骨文算起,迄今有3600年左右的历史,具有极其丰厚的文化底蕴。汉字是人类社会交际的重要工具,是记录和传承中华传统文化的重要载体。在小学语文识字教学中,存在着漠视汉字文化价值的扭曲教学、死记硬背,忽视汉字文化底蕴渗透等... 汉字,从甲骨文算起,迄今有3600年左右的历史,具有极其丰厚的文化底蕴。汉字是人类社会交际的重要工具,是记录和传承中华传统文化的重要载体。在小学语文识字教学中,存在着漠视汉字文化价值的扭曲教学、死记硬背,忽视汉字文化底蕴渗透等现象。而渗透汉字文化的识字课,对掌握汉字的意义和作用,接受文化的熏陶与感染,传承中华传统文化,具有重要的意义和作用。 展开更多
关键词 汉字 汉字文化 识字教学
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浅谈汉字背后所隐藏的中国古代社会文化
17
作者 李紫嫣 《汉字文化》 2019年第14期20-22,共3页
汉字与中华文化有着密不可分的关系。不同历史时期的汉字字形和音义关系可以折射出当时社会的生活风貌和文化习俗,同时,汉字在几千年间的演变规律同样也可以反映出中国社会文化的变化轨迹。因此,无论是中国学生还是国外的汉语学习者,想... 汉字与中华文化有着密不可分的关系。不同历史时期的汉字字形和音义关系可以折射出当时社会的生活风貌和文化习俗,同时,汉字在几千年间的演变规律同样也可以反映出中国社会文化的变化轨迹。因此,无论是中国学生还是国外的汉语学习者,想要学好汉字,全面了解中华文明,就要在掌握汉字知识的基础上理解其背后隐含的古代社会文化。本文从古代农业生产、古代教育、古代生活和古代礼仪四个角度选取了个别例字,简要论述其字形中所体现的古代文化元素,希望引起人们对汉字的兴趣和对汉字文化的重视。 展开更多
关键词 汉字 汉字文化 中国古代社会
汉字"四会"的百年历程及其利弊探析 预览
18
作者 张心科 《语文教学通讯:小学(C)》 2019年第5期4-7,共4页
古代对汉字的认、讲、写、用,即“四会”采用的是分进合击的方式。现代学制确立百年以来,逐步演变为齐头并进。结合对“四会”的历史梳理和汉字特点的分析可知,应将齐头并进与分进合击结合起来:在整体上应做到分进合击,局部有时应齐头并... 古代对汉字的认、讲、写、用,即“四会”采用的是分进合击的方式。现代学制确立百年以来,逐步演变为齐头并进。结合对“四会”的历史梳理和汉字特点的分析可知,应将齐头并进与分进合击结合起来:在整体上应做到分进合击,局部有时应齐头并进,即以前者为主,以后者为辅。 展开更多
关键词 汉字 “四会” 齐头并进 分进合击
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美国兴起“汉字养生” 预览
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作者 李福燕 《特别健康》 2019年第2期70-71,共2页
几年前,美国费城布尔穆尔学院一名叫米尼的学生,因脑外伤患上“失读症”,多方医疗无效。心理学医师珍妮·黄采用学汉语和汉字的诊疗试验:在一张纸上,上行写英语句子,下行写同样意义的汉语句子,要求米尼看着汉字读出英语句子。
关键词 汉字 美国 养生 医疗无效 失读症 脑外伤 心理学 汉语
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趣味小镇,玩转汉字
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作者 马文君 《辅导员》 2019年第10期41-43,共3页
游戏是队员们喜闻乐见的一种活动形式,能提高他们的动手能力和语言表达能力。为引导队员们文明休息、健康游戏,陶城实验小学的辅导员们开发出一系列“陶淘汉字小镇”特色课间小游戏,使队员们在游戏中享受快乐、获得成长,体验汉字的魅力。
关键词 汉字 趣味 语言表达能力 小游戏 动手能力 实验小学 队员 辅导员
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