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胡瑗教育思想对语文教师专业化发展的启示 认领
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作者 耿红卫 程成 《语文建设》 北大核心 2020年第6期69-71,74共4页
胡瑗(公元993-1059年),字翼之,今江苏泰州人,世居陕西路的安定堡,学者称安定先生。胡瑗继承孔孟等人的儒学思想,凭借踏实沉稳的学风,成为北宋理学大家。除了理学家,胡瑗更是一位锐意改革进取的教育家,他的教育思想以其开创性、前瞻性、... 胡瑗(公元993-1059年),字翼之,今江苏泰州人,世居陕西路的安定堡,学者称安定先生。胡瑗继承孔孟等人的儒学思想,凭借踏实沉稳的学风,成为北宋理学大家。除了理学家,胡瑗更是一位锐意改革进取的教育家,他的教育思想以其开创性、前瞻性、独特性、实用性令人耳目一新。而胡瑗提倡的博学教育思想、个性化教育思想、综合性教育思想和榜样教育思想为当下语文教师如何塑造自己,从而引领学生成才提供了丰富的教育实践经验,对其专业发展具有一定启发和借鉴价值。 展开更多
关键词 教育实践经验 综合性教育 个性化教育 榜样教育 学生成才 胡瑗 陕西路 儒学思想
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以“三育三得”为基石,深化心理健康教育 认领
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作者 刘青 《教育界》 2020年第13期76-77,共2页
我校的心理健康教育结合新课改的思想,贯彻“以学生为本”的原则,在活动配套上做文章,通过“环境教育得启迪、榜样教育得力量、自助教育得信心”这“三育三得”系列心理教育活动的开展,促进心理健康教育的进一步深化。
关键词 三育三德 心理健康教育 环境教育 榜样教育 自助教育
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基于新时代大学生思想行为特点的榜样教育研究 认领
3
作者 俞诗倩 陆亚勤 喻晓洁 《文化创新比较研究》 2020年第9期133-134,共2页
在社会价值取向的日益多元化与个性化的今天,榜样教育始终发挥着重要的价值引领作用,是高校思想政治教育的基本形式之一。目前高校榜样教育存在着榜样选择类型单一、榜样宣传方式僵化、榜样教育实效性不佳等问题。为了开展好新时代大学... 在社会价值取向的日益多元化与个性化的今天,榜样教育始终发挥着重要的价值引领作用,是高校思想政治教育的基本形式之一。目前高校榜样教育存在着榜样选择类型单一、榜样宣传方式僵化、榜样教育实效性不佳等问题。为了开展好新时代大学生的榜样教育,发挥其实效性,有必要结合新时代大学生的思想行为特点,在榜样选择、榜样宣传方式和高校榜样教育机制等方面进行创新,从而使榜样更好的发挥引领作用,激励新时代的大学生。 展开更多
关键词 新时代大学生 榜样教育 榜样引领
榜样教育在本科护生职业素养培育中的应用 认领
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作者 邵鸯凤 陈雪萍 +1 位作者 洪佳静 郑佳映 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2020年第7期72-74,83共4页
目的探讨榜样教育在本科护生职业素养培育中的应用效果.方法对28名不同年级的本科护生采取榜样人物访谈、撰写榜样人物访谈录、举办榜样人物学习分享会、开展情景剧表演和个性化指导等榜样教育.本科护生以榜样教育对职业素养的影响撰写... 目的探讨榜样教育在本科护生职业素养培育中的应用效果.方法对28名不同年级的本科护生采取榜样人物访谈、撰写榜样人物访谈录、举办榜样人物学习分享会、开展情景剧表演和个性化指导等榜样教育.本科护生以榜样教育对职业素养的影响撰写学习体会报告,教师采用内容分析法进行分析,并提炼主题.结果榜样教育对本科护生职业素养的影响归纳出6个主题:加深对护理职业的认知;增强职业认同感和价值感;重新认识护患关系;深入感知护理职业精神品质;坚定职业选择的信心和决心;促进积极行动.结论榜样教育有助于护生职业素养的培育,高校或护理教育者要积极运用榜样资源,发挥榜样教育优势,通过多种形式的平台和途径,加强榜样教育在本科护生职业素养培育中的应用. 展开更多
关键词 护理本科生 榜样教育 榜样人物 临床护士 访谈录 职业素养 人文素养 内容分析法
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新形势下榜样教育在高校思想政治教育中的应用研究 认领
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作者 李倩 《宁夏师范学院学报》 2020年第5期51-54,共4页
榜样教育作为高校思想政治教育工作的组成部分,在日趋多元化、个性化、复杂化的社会价值取向中受到挑战。面对形式方法单一、榜样选树不典型以及榜样示范不足等问题,高校必须秉持“因事而化、因时而进、因势而新”的理念,做到与时俱进... 榜样教育作为高校思想政治教育工作的组成部分,在日趋多元化、个性化、复杂化的社会价值取向中受到挑战。面对形式方法单一、榜样选树不典型以及榜样示范不足等问题,高校必须秉持“因事而化、因时而进、因势而新”的理念,做到与时俱进、客观分析、“对症下药”,切实提高榜样教育的有效性,让思想政治教育落地生根、有形有实。 展开更多
关键词 榜样教育 思想政治教育 应用研究
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影响班级生态的教师行动细节分析 认领
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作者 李竹平 《江苏教育》 2020年第23期40-43,共4页
教师在班级生活中担任的是设计者、决策者和引导者的角色,其一言一行都会对学生的班级生活体验产生深刻的影响。班级生活中教师的各种行动细节里,蕴含的是其对班级生态创造和构建的理念和追求。教师如果善于倾听和共情,将平等意识和榜... 教师在班级生活中担任的是设计者、决策者和引导者的角色,其一言一行都会对学生的班级生活体验产生深刻的影响。班级生活中教师的各种行动细节里,蕴含的是其对班级生态创造和构建的理念和追求。教师如果善于倾听和共情,将平等意识和榜样力量自然地融于自身行动细节中,将会有利于积极班级生态的创造和构建。 展开更多
关键词 班级生态 榜样教育 共情 教育细节
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基于媒介崇拜下青年榜样教育的问题与对策探析 认领
7
作者 王红伟 《红河学院学报》 2020年第2期88-92,共5页
近年来大众媒介不断发展,与人们生活紧密相关。青年需要借助媒介满足自身沟通、学习、娱乐等需求,但是由于媒介素养的缺失,存在被媒介"异化"的倾向和对媒介崇拜的趋势。榜样教育需要借助媒介完成"形象塑造—形象传播—... 近年来大众媒介不断发展,与人们生活紧密相关。青年需要借助媒介满足自身沟通、学习、娱乐等需求,但是由于媒介素养的缺失,存在被媒介"异化"的倾向和对媒介崇拜的趋势。榜样教育需要借助媒介完成"形象塑造—形象传播—形象接收与内化"等整个环节,合理运用媒介,管控媒介对榜样教育至关重要。文章结合媒介崇拜视阈下青年榜样教育的现实状况,剖析青年榜样教育的主要困境,探索提升青年榜样教育的实效性对策。 展开更多
关键词 媒介崇拜 青年 榜样教育
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榜样教育在培育社会主义核心价值观中的作用 认领
8
作者 赵波 武瑾雯 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第1期60-63,共4页
榜样是社会主义核心价值观的鲜活载体,榜样教育是思想政治教育的一种重要方法。榜样教育能有效促进受教育者对社会主义核心价值观的认知、认同和践行。应根据榜样教育的理论基础和内在机制,完善榜样选树和优抚机制、丰富榜样教育内容、... 榜样是社会主义核心价值观的鲜活载体,榜样教育是思想政治教育的一种重要方法。榜样教育能有效促进受教育者对社会主义核心价值观的认知、认同和践行。应根据榜样教育的理论基础和内在机制,完善榜样选树和优抚机制、丰富榜样教育内容、优化榜样教育方法,以充分发挥榜样教育对社会主义核心价值观培育的作用。 展开更多
关键词 榜样教育 社会主义核心价值观 问题 对策
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疫情中的“英雄”是青少年最好的榜样 认领
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作者 赵婕 崔欣伟 《教育家》 2020年第14期27-29,共3页
在新冠肺炎防控这场持续时间长、影响范围大的战"疫"之中,涌现出无数抗"疫"英雄,他们的感人事迹让人潸然泪下,他们的战斗形象应该成为青少年学习和崇拜的榜样。抗"疫"英雄成为青少年真心效仿的榜样榜样... 在新冠肺炎防控这场持续时间长、影响范围大的战"疫"之中,涌现出无数抗"疫"英雄,他们的感人事迹让人潸然泪下,他们的战斗形象应该成为青少年学习和崇拜的榜样。抗"疫"英雄成为青少年真心效仿的榜样榜样的力量是无穷的。时代在变迁,青少年认可的榜样类型也发生转变,并呈现多样化的发展趋势。 展开更多
关键词 榜样教育
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北大荒精神在大学生社会主义核心价值观教育中的榜样作用 认领
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作者 黄鲁玙 吴嘉莉 侯大伟 《江西科技师范大学学报》 2020年第2期11-16,57,共7页
榜样教育视域下运用优秀的地域精神——北大荒精神这一天然载体与重要依托指引大学生社会主义核心价值观教育,展现了北大荒精神具体内涵对社会主义核心价值观教育支撑的合理性价值,作为北大荒精神的优秀弘扬者的“感动北大荒人物”的感... 榜样教育视域下运用优秀的地域精神——北大荒精神这一天然载体与重要依托指引大学生社会主义核心价值观教育,展现了北大荒精神具体内涵对社会主义核心价值观教育支撑的合理性价值,作为北大荒精神的优秀弘扬者的“感动北大荒人物”的感人事迹则是进行社会主义核心价值观教育的生动写照,为有效发挥榜样教育的作用,本文试图从选树榜样人物的标准、榜样教育的重要性、端正学生对榜样认知、提升榜样教育施教者队伍素质以及营造良好校园氛围五个维度进行了具体路径的探析。 展开更多
关键词 榜样教育 北大荒精神 大学生 社会主义核心价值观
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传承红色基因,争做铁军传人——江苏省盐城市少先队“英雄中队”创建活动综述 认领
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作者 陶峰 《辅导员》 2020年第3期6-9,共4页
“先锋”是开辟道路的人,是革命先驱、英雄模范、时代楷模、优秀共产党员等为了人民的利益“打头阵”的人,是少先队员心中的“大英雄”。2020年伊始,让我们走进江苏省盐城市、河北省张家口市和北京市海淀区,看看少先队组织如何通过创建... “先锋”是开辟道路的人,是革命先驱、英雄模范、时代楷模、优秀共产党员等为了人民的利益“打头阵”的人,是少先队员心中的“大英雄”。2020年伊始,让我们走进江苏省盐城市、河北省张家口市和北京市海淀区,看看少先队组织如何通过创建“英雄中队”,探索榜样教育的有效路径,引领队员们学英雄、学先锋,培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感,将红色基因代代相传。 展开更多
关键词 江苏省盐城市 活动综述 河北省张家口市 榜样教育 英雄模范 热爱祖国 少先队组织 革命先驱
新中国成立70周年以来榜样教育的历史考察与当代启示 认领
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作者 肖婷婷 《天津中德应用技术大学学报》 2020年第1期50-54,共5页
回顾建国70周年以来的榜样教育历史,可以发现榜样教育实践随着时代变化在不断与时俱进。同时也应该看到榜样教育存在榜样生成"官方化"、榜样宣传"神性化"、榜样学习"形式化"等问题。在多元价值观冲击主... 回顾建国70周年以来的榜样教育历史,可以发现榜样教育实践随着时代变化在不断与时俱进。同时也应该看到榜样教育存在榜样生成"官方化"、榜样宣传"神性化"、榜样学习"形式化"等问题。在多元价值观冲击主流价值观的当下,榜样教育又呈现出新的表现特征。针对这些现象,榜样教育需要转变榜样教育理念、拓宽榜样生成渠道、优化榜样宣传模式、加强榜样学习引导。 展开更多
关键词 榜样教育 历史考察 当代启示
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依托朋辈辅导员加强研究生榜样教育的创新性研究 认领
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作者 王冠利 《智库时代》 2020年第7期218-219,共2页
面向生源背景较复杂、学习生活较分散、思想行为较成熟、科研任务较繁重的研究生群体,开展以客体性宣教模式为主的榜样教育,方式传统守旧,效果差强人意。通过设立朋辈辅导员,发挥研究生群体自我管理和自我教育的主观能动性,从榜样选拔... 面向生源背景较复杂、学习生活较分散、思想行为较成熟、科研任务较繁重的研究生群体,开展以客体性宣教模式为主的榜样教育,方式传统守旧,效果差强人意。通过设立朋辈辅导员,发挥研究生群体自我管理和自我教育的主观能动性,从榜样选拔塑造、榜样行为示范、教育成果转化等方面创新研究生榜样教育模式,是探索主体性开放式榜样教育的创新路径。 展开更多
关键词 朋辈辅导员 榜样教育
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榜样教育的历史经验与强化路径——基于开始全面建设社会主义时期榜样教育经验的启示 认领
14
作者 梁冰倩 《中共山西省委党校学报》 2020年第1期42-45,共4页
开始全面建设社会主义时期,在党和全国人民的艰辛探索下,我国取得了社会主义建设的巨大成就,在榜样教育方面积累了丰富经验。通过对开始全面建设社会主义时期榜样教育的历史背景、主要特点和所取得的社会成效进行分析,我们可以总结出这... 开始全面建设社会主义时期,在党和全国人民的艰辛探索下,我国取得了社会主义建设的巨大成就,在榜样教育方面积累了丰富经验。通过对开始全面建设社会主义时期榜样教育的历史背景、主要特点和所取得的社会成效进行分析,我们可以总结出这一时期榜样教育的经验,将充分发挥党统领全局的作用、注重从群众身边选取榜样、坚持统筹兼顾的方法等具体经验应用于新时代榜样教育,从优化榜样教育外部环境、树立多样化的榜样形象、创新榜样教育方法等方面强化榜样教育,使之在新时代继续发挥推动社会主义建设的重要作用。 展开更多
关键词 开始全面建设社会主义时期 榜样教育 历史经验
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“泛偶像”时代青少年榜样教育困境与路径 认领
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作者 岳彩 《河北青年管理干部学院学报》 2020年第2期13-17,共5页
偶像作为青少年自身异化人格符号的外在表现,在资本的运作和娱乐的裹挟下,超出自身的限度,溢出到社会生活中,造就了“泛偶像”时代的狂欢幻象。“泛偶像”时代具有表征易变性,在潜移默化中形塑着青少年价值观,使其趋于娱乐化庸俗化,导... 偶像作为青少年自身异化人格符号的外在表现,在资本的运作和娱乐的裹挟下,超出自身的限度,溢出到社会生活中,造就了“泛偶像”时代的狂欢幻象。“泛偶像”时代具有表征易变性,在潜移默化中形塑着青少年价值观,使其趋于娱乐化庸俗化,导致青少年对榜样教育接受度低。传统榜样弊端突出,一些不负责任的媒体宣传导致榜样教育缺乏合力,青少年榜样教育面临困境。通过把握“泛偶像”时代的特征,明晰榜样教育的困境,探寻“泛偶像”时代青少年榜样教育的出路,从而唤醒传统榜样教育的生机与活力,建构“偶像—榜样”的效用互补机制,最终实现青少年从自发到自觉的榜样学习模式。 展开更多
关键词 “泛偶像” 榜样教育 青少年 价值观
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蒙古族传统体育项目校园化进程中榜样教育的阶段与机制 认领
16
作者 牛泽钊 《体育科技文献通报》 2020年第4期178-180,共3页
目前,内蒙古自治区部分学校尝试将蒙古族传统体育项目引入到学校体育中,如何让学生主动接受蒙古族传统体育、提高教学质量,是学校体育改革的前提和基础。本文运用文献法,对班杜拉社会学理论中榜样教育的四个阶段进行分析,制定各阶段的... 目前,内蒙古自治区部分学校尝试将蒙古族传统体育项目引入到学校体育中,如何让学生主动接受蒙古族传统体育、提高教学质量,是学校体育改革的前提和基础。本文运用文献法,对班杜拉社会学理论中榜样教育的四个阶段进行分析,制定各阶段的教学机制并运用到蒙古族传统体育项目的体育教学中。为推动蒙古族传统体育校园化,继承和发展蒙古族传统体育文化,促进学生身心健康发展,树立"文化自信",提高体育教学质量,提出指导性建议。 展开更多
关键词 榜样教育 蒙古族传统体育 体育教学
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新中国成立以来榜样教育的经验及启示 认领
17
作者 卢慧 《山东行政学院学报》 2020年第1期43-49,共7页
榜样教育作为我国道德教育的重要方法之一,受到党和国家的高度重视并在新时代持续发挥着重要作用。在新中国成立70年的发展历程中,榜样教育经历了五个不同发展阶段,积累了高度重视榜样教育、始终围绕党的中心任务来开展榜样教育、紧密... 榜样教育作为我国道德教育的重要方法之一,受到党和国家的高度重视并在新时代持续发挥着重要作用。在新中国成立70年的发展历程中,榜样教育经历了五个不同发展阶段,积累了高度重视榜样教育、始终围绕党的中心任务来开展榜样教育、紧密结合理想性、现实性与多样性来选树榜样的基本经验。在新时代,需将历史经验与时代特征相结合,把榜样教育看作一个过程,从其目标确立、方案实施及效果评估三个环节共同发力,做好社会需要与个人追求、思想引领与行为实践、内容形式与实际效用的紧密结合,才能更好地开展榜样教育、发挥榜样作用、凝聚榜样力量,不断推动社会主义各项事业取得更大胜利。 展开更多
关键词 新中国 榜样教育 发展历程 经验及启示
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学习少年先锋榜样,积聚追梦前行力量——五年级“学习榜样:学习时代先锋”主题活动辅导 认领
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作者 苏娜 《辅导员》 2020年第7期36-37,共2页
—、主题综述2019年10月13日,习近平总书记在致中国少年先锋队建队70周年的贺信中鼓励少先队员:“从小学先锋、长大做先锋,努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。”少先队榜样教育在少先队员的成长中起着“成长指明灯”的作用。
关键词 中国少年先锋队 时代新人 榜样教育 少先队员 少年先锋 时代先锋 五年级 民族复兴
新媒体时代大学生榜样教育面临的困境与对策 认领
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作者 唐君 《福建茶叶》 2020年第3期240-241,共2页
手机、互联网等传播媒介逐渐成为新媒体时代高校思想政治教育工作的重要载体。榜样教育在新媒体时代背景下受到冲击和影响,通过分析其面临的困境,结合大学生榜样教育的特点,提供解决策略,为高校思想政治教育工作提供参考。
关键词 新媒体时代 大学生 榜样教育 困境 对策
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传统文化与榜样教育在思政课程开发中的应用研究 认领
20
作者 王颖 《中国多媒体与网络教学学报:电子版》 2020年第8期233-234,共2页
作为我国教育工作的重要组成部分,思政教育在人才培养方面发挥着举足轻重的作用。在思政课程教学效果低下的现实问题面前,学校要充分认识传统文化与榜样教育对于思政教学工作的促进、推动作用。
关键词 传统文化 榜样教育 思政课程 开发 应用
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