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扬课改风帆,促薄弱学校快速发展——广东省广州市科学城中学“适性扬才”课程改革的探索与实践 预览
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作者 王忠宝 《教师》 2019年第10期22-23,共2页
文章以广东省广州市科学城中学“适性扬才”课程改革为案例,具体分析了存在的问题、改革的思路过程、具体操作方法以及改革成效,清晰地展现了广东省广州市科学城中学转型发展历程和学校办学思想提炼过程,总结了一条从实践到理论、再到... 文章以广东省广州市科学城中学“适性扬才”课程改革为案例,具体分析了存在的问题、改革的思路过程、具体操作方法以及改革成效,清晰地展现了广东省广州市科学城中学转型发展历程和学校办学思想提炼过程,总结了一条从实践到理论、再到实践的薄弱学校快速发展的科学路径。 展开更多
关键词 适性扬才 核心课程 差异课程 活动课程
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横向整合 构建土木工程专业群课程体系 纵向贯通 深化职业教育课程改革与实践
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作者 戴国平 《中国建设教育》 2019年第3期21-24,共4页
职业教育专业课程体系设置直接关系到人才培养的质量。一些中等职业学校在部分相近专业的课程设置、实训条件、教学资源、师资培养等方面有着较多的重叠,造成专业建设不均衡,同时也浪费了资源。上海市城市工程建设学校(上海市园林学校)... 职业教育专业课程体系设置直接关系到人才培养的质量。一些中等职业学校在部分相近专业的课程设置、实训条件、教学资源、师资培养等方面有着较多的重叠,造成专业建设不均衡,同时也浪费了资源。上海市城市工程建设学校(上海市园林学校)针对本校土木水利类专业的现状,确立专业集群化建设思路,对土木工程专业群进行资源整合。通过以学校重点专业'市政工程施工'为引领,带动和辐射相关的建筑工程施工、工程造价和土建工程检测3 个专业,提高整个土木工程专业群整体实力,提升办学质量。为此,学校成立了校长挂帅,相关教学部门、专业带头人组成的项目组。 展开更多
关键词 土木工程专业 纵向贯通 课程体系 识图能力 专业群建设 核心课程 人才培养模式改革 课程模块 中等职业学校 横向整合
“双一流”背景下我国大学课程超市的困惑及其超越 预览
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作者 赵俊芳 葛庆贺 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2019年第4期101-105,共5页
随着经济社会的快速发展,培育创新型人才成为'双一流'建设的核心任务,课程超市以其多样性、结构性、关联性以及选择性等优势成为实现这一目标的重要途径。近年来,为提高教育教学质量,我国重点大学实施了一系列旨在培养创新型人... 随着经济社会的快速发展,培育创新型人才成为'双一流'建设的核心任务,课程超市以其多样性、结构性、关联性以及选择性等优势成为实现这一目标的重要途径。近年来,为提高教育教学质量,我国重点大学实施了一系列旨在培养创新型人才的课程改革,取得了较大成效,但仍存在选修课量小质低、课程间缺少内在结构、忽视核心课程等问题。为此,提供超市化的多元课程、优化课程结构、加强课程管理、调整课程评估方式等成为未来课程改革的重要内容。 展开更多
关键词 “双一流” 课程超市 课程结构 核心课程
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基于应用型本科的工厂电气控制及PLC课程重建 预览
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作者 杨嘉鹏 胡兵 +1 位作者 魏成伟 段友莲 《中国现代教育装备》 2019年第3期24-26,37共4页
课程体系改革作为应用型本科内涵建设的核心之一,其关键部分是核心课程的建设。以应用型本科自动化专业的核心课程工厂电气控制及PLC为例,通过阐述该课程在课程体系、教学内容、教学方法与手段、考核方式等方面的改革与创新,探索了应用... 课程体系改革作为应用型本科内涵建设的核心之一,其关键部分是核心课程的建设。以应用型本科自动化专业的核心课程工厂电气控制及PLC为例,通过阐述该课程在课程体系、教学内容、教学方法与手段、考核方式等方面的改革与创新,探索了应用型本科“以任务为导向,工程应用能力为主线”的课程模式可有效提高应用型本科学生的工程应用能力,同时为相关院校课程改革提供借鉴。 展开更多
关键词 工厂电气控制及PLC 核心课程 应用型本科 课程改革
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面向职场的茶专业群课程体系建设 预览
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作者 杨双旭 刘富才 蔡烈伟 《佳木斯职业学院学报》 2019年第3期147-148,共2页
根据区域茶产业发展形势与天福集团需求,漳州科技学院与天福集团围绕茶产业链跨专业组建茶产业学院,面向职场,以满足岗位需求为切入点,优化并明确茶专业群人才培养目标。并以紧缺岗位所需职业能力为依据,优化并构建了专业群课程体系,同... 根据区域茶产业发展形势与天福集团需求,漳州科技学院与天福集团围绕茶产业链跨专业组建茶产业学院,面向职场,以满足岗位需求为切入点,优化并明确茶专业群人才培养目标。并以紧缺岗位所需职业能力为依据,优化并构建了专业群课程体系,同时岗课融合,并引入职业资格标准,进一步建设了职业岗位核心课程。 展开更多
关键词 职场 茶专业群课程 培养目标 核心课程
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影响高职院校药学专业核心课程质量的因素分析 预览
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作者 舒阳 臧婧蕾 肖兰 《中国卫生产业》 2019年第25期114-116,共3页
保证药学专业核心课程的质量,是高职院校为社会培养优质药学专业人才的保障。目前高职院校药学专业核心课程的建设参差不齐,总体教学效果不尽人意,同时课岗对接不紧密,导致学生在知识与技能上都无法满足行业需求。该文从教师、学生、教... 保证药学专业核心课程的质量,是高职院校为社会培养优质药学专业人才的保障。目前高职院校药学专业核心课程的建设参差不齐,总体教学效果不尽人意,同时课岗对接不紧密,导致学生在知识与技能上都无法满足行业需求。该文从教师、学生、教学设计、实训教学及考核方式6个方面,探讨了影响高职院校药学专业核心课程质量的因素及其对策,旨在优化教师结构,丰富教学内容,改进教学方法,拓展实训教学内容,同时优化考核方案,在培养学生的专业知识与技能的同时,增强其职业能力,保证药学生的专业素质全面发展。 展开更多
关键词 高职院校 药学专业 核心课程 课程质量
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高校规划类专业的素质培养 预览
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作者 刘超 彭红霞 《教育教学论坛》 2019年第5期188-189,共2页
以教育部2018年颁布的高等学校本科专业类教学质量国家标准为基础,对比美国规划院校的核心课程与美国官方规划机构的核心素质,发现美国规划院校的规划专业更趋向于职业教育,教学过程强调学生的参与性;我国规划人才的培养侧重知识体系的... 以教育部2018年颁布的高等学校本科专业类教学质量国家标准为基础,对比美国规划院校的核心课程与美国官方规划机构的核心素质,发现美国规划院校的规划专业更趋向于职业教育,教学过程强调学生的参与性;我国规划人才的培养侧重知识体系的完整性。 展开更多
关键词 城市规划 核心素质 规划教育 核心课程
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基于“网络+”的混合式学习模式在高职《财务会计》课程教学中的应用研究
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作者 徐爱菲 《今日财富》 2019年第2期83-84,共2页
随着计算机技术发展及网络的普及,教育信息化问题日益受到国家和广大教育工作者的关注,《财务会计》作为财经商贸类专业的核心课程,其内容抽象难懂,实践性强,拓展知识丰富,如何在《财务会计》课程教学中突破传统的单一课堂教学模式的束... 随着计算机技术发展及网络的普及,教育信息化问题日益受到国家和广大教育工作者的关注,《财务会计》作为财经商贸类专业的核心课程,其内容抽象难懂,实践性强,拓展知识丰富,如何在《财务会计》课程教学中突破传统的单一课堂教学模式的束缚,探索基于'网络+'的混合式学习模式,这是一个既具有重要的学术意义,也具有重大的实践价值的课题。 展开更多
关键词 《财务会计》 初级会计师 混合式学习模式 核心课程 课程教学
基于工程教育的电路板设计与制作教学改革与应用 预览
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作者 晏勇 《黑龙江工业学院学报:综合版》 2019年第4期28-31,共4页
电路板设计与制作是电子类专业核心实践课程之一,是电子系统设计必须掌握的基本技能。针对当前教学过程中广而不精,过于偏重软件应用等问题,提出了基于工程教育的电路板设计与制作课程改革,从教学反思、时间安排、教学内容、教学项目、... 电路板设计与制作是电子类专业核心实践课程之一,是电子系统设计必须掌握的基本技能。针对当前教学过程中广而不精,过于偏重软件应用等问题,提出了基于工程教育的电路板设计与制作课程改革,从教学反思、时间安排、教学内容、教学项目、考核办法等方面详细阐述了改革的具体措施。实践证明,课程改革取得了显著成效,激发了学生的学习兴趣,增强了学生的实践技能。 展开更多
关键词 电路板设计 核心课程 工程教育 课程改革
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我国新闻传播学本科专业核心课程设置研究——基于55家院校调查数据
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作者 周茂君 罗雁飞 《现代传播:中国传媒大学学报》 CSSCI 北大核心 2019年第8期157-162,168共7页
基于国内55家新闻传播院校的调研数据显示:本科专业核心课程范围在扩大,'跨学科'特征愈加明显,课程'存量'与'增量'之间矛盾突出,不同专业对学院平台课程的评价不同,不同专业面临的突出问题排序亦有差异,国内新... 基于国内55家新闻传播院校的调研数据显示:本科专业核心课程范围在扩大,'跨学科'特征愈加明显,课程'存量'与'增量'之间矛盾突出,不同专业对学院平台课程的评价不同,不同专业面临的突出问题排序亦有差异,国内新闻传播教育界对本科专业核心课程设置的自我满意度普遍不高。 展开更多
关键词 新闻传播教育 本科 核心课程 课程设置
“1+1+1”探索链教学法的应用探讨 预览
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作者 娄南羽 《河南教育:职成教(下)》 2019年第9期29-31,共3页
"建筑工程计量与计价"是土木工程类专业的专业课程,同时也是工程造价管理方向的核心课程之一,具有较强的实践性,其目的是培养学生直接应用于工程实践的能力。本课程不但要求学生掌握各分项工程的工程量计算规则和计价程序,还... "建筑工程计量与计价"是土木工程类专业的专业课程,同时也是工程造价管理方向的核心课程之一,具有较强的实践性,其目的是培养学生直接应用于工程实践的能力。本课程不但要求学生掌握各分项工程的工程量计算规则和计价程序,还必须具有实操能力。由于课程难度较大,学生在学习过程中会遇到许多问题,如学生听懂了示例却不知道该如何动手实践,知识点太多导致学生思维混乱,等等。 展开更多
关键词 应用 教学法 学生思维 工程类专业 专业课程 工程实践 工程计量 核心课程
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防灾减灾工程及防护工程学科群核心课程的建设---以河北地质大学为例 预览
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作者 袁颖 周爱红 +2 位作者 王世文 李治广 刘超 《西部素质教育》 2019年第3期163-164,共2页
为了更好地建设防灾减灾工程及防护工程学科群核心课程,并提升防灾减灾工程及防护工程学科群人才培养质量,文章首先阐述了防灾减灾工程及防护工程学科群核心课程的建设设想,然后针对核心课程的相关部分专业,对核心课程内容优化的措施进... 为了更好地建设防灾减灾工程及防护工程学科群核心课程,并提升防灾减灾工程及防护工程学科群人才培养质量,文章首先阐述了防灾减灾工程及防护工程学科群核心课程的建设设想,然后针对核心课程的相关部分专业,对核心课程内容优化的措施进行了分析,最后提出了对核心课程内容教学方式的改进策略。 展开更多
关键词 防灾减灾工程及防护工程学科群 核心课程 课程优化
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资源循环科学与工程专业现代仪器分析与测试技术课程教学改革的思考 预览
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作者 葛涛 《内江科技》 2019年第7期147-147,114共2页
针对资源循环科学与工程专业核心课程现代仪器分析与测试技术在教学中存在的问题,本文提出教学改革的思路与具体措施,激发学生的学习兴趣和探索求知欲,达到理想的教学效果。
关键词 课程教学改革 现代仪器分析 工程专业 资源循环 技术 测试 科学 核心课程
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船舶工程技术专业核心课程建设研究——以青岛黄海学院为例 预览
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作者 孙伟 《船舶职业教育》 2019年第1期27-29,共3页
专业核心课程在整个课程体系中占据着重要的地位,其建设将对专业应用型人才培养效果产生很大影响。结合山东半岛蓝色经济区的发展规划及应用型人才培养目标,初步确定船舶工程技术专业的5门课程作为核心课程进行重点建设,并从教材及教辅... 专业核心课程在整个课程体系中占据着重要的地位,其建设将对专业应用型人才培养效果产生很大影响。结合山东半岛蓝色经济区的发展规划及应用型人才培养目标,初步确定船舶工程技术专业的5门课程作为核心课程进行重点建设,并从教材及教辅建设、核心课程教学大纲修订、网络资源建设、教学方法和手段改革4个方面探索船舶工程技术专业核心课程的建设方案。 展开更多
关键词 船舶工程技术 核心课程 课程建设
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基于中职专门化《家畜人工授精技术》课程技能卡的教学探索 预览
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作者 李志惠 《贵州畜牧兽医》 2019年第2期62-64,共3页
《家畜人工授精技术》是一门畜牧兽医专业课的核心课程。为了使学生在就业时能有更专业、更成熟、更精益求精的技能,我校畜牧兽医专业进行了课程改革,建立畜禽生产专门化班并设置《家畜人工授精技术》课程,制订《家畜人工授精技术》技... 《家畜人工授精技术》是一门畜牧兽医专业课的核心课程。为了使学生在就业时能有更专业、更成熟、更精益求精的技能,我校畜牧兽医专业进行了课程改革,建立畜禽生产专门化班并设置《家畜人工授精技术》课程,制订《家畜人工授精技术》技能卡进行探索教学并实施,现介绍如下。 展开更多
关键词 人工授精技术 核心课程 家畜 教学 畜牧兽医专业 中职 课程改革 畜禽生产
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信通学科研究生核心课程体系建设研究与实践 预览
16
作者 冯春燕 刘芳芳 +2 位作者 王文博 纪越峰 张琳 《工业和信息化教育》 2019年第7期72-78,共7页
通过对信通学科研究生核心课程体系内涵的研究,探讨了数理基础、专业基础和工程实践3个核心课程体系的要素,制定了核心课程体系建设原则。立足人才培养模式创新,提出了以构建核心课程体系总体框架为抓手,以加强科教融合、产教融合为驱动... 通过对信通学科研究生核心课程体系内涵的研究,探讨了数理基础、专业基础和工程实践3个核心课程体系的要素,制定了核心课程体系建设原则。立足人才培养模式创新,提出了以构建核心课程体系总体框架为抓手,以加强科教融合、产教融合为驱动,以及以完善核心课程体系建设保障机制为支撑的建设思路,从构建核心课程体系、拓展核心课程前沿、保障核心课程体系建设实施等方面阐述了实施途径与成效。 展开更多
关键词 研究生教育改革 研究生课程建设 核心课程 信息与通信工程学科
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应用物理类专业"通信原理"课程教学的改革与探索 预览
17
作者 靳文涛 郭颖 +1 位作者 张雪华 宋萌 《电子世界》 2019年第8期32-32,35共2页
“通信原理”课程是电子类、通信类、信息安全类本科专业的专业核心课程,也是应用物理类专业重要的专业必修课程之一。“通信原理”属于通信技术的入门课程,主要介绍现代通信的基本原理以及通信系统的组成与分析方法,目的在于让学生掌... “通信原理”课程是电子类、通信类、信息安全类本科专业的专业核心课程,也是应用物理类专业重要的专业必修课程之一。“通信原理”属于通信技术的入门课程,主要介绍现代通信的基本原理以及通信系统的组成与分析方法,目的在于让学生掌握现代通信技术的基本原理和方法手段,能利用这些知识解决通信方面的简单问题。应用物理专业作为理工科的重要分支,对通信原理与技术的掌握是该专业学生必备的技能之一。对于希望在信息通信技术相关专业继续深造的学生来说,很多高校通信类硕士专业招生考试的考试科目之一就是“通信原理”。目前在“通信原理”课程的教学中面临不少问题,本文对近几年在应用物理专业“通信原理”课程教学中出现的部分问题进行深入的思考和研究,在教学方法和手段上进行了有效的探索和改革,获得了一些有价值的教学经验。 展开更多
关键词 应用物理专业 通信原理 课程教学 改革 现代通信技术 信息通信技术 核心课程 本科专业
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芬兰小学语文3-6年级写作领域课程目标的分析与启示 预览
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作者 梁萌 崔嵘 《小学语文》 2019年第1期139-144,共6页
在芬兰新颁布的《国家基础教育核心课程》中,语文写作领域课程目标适应时代发展的要求,着力于培养未来社会需要的人才,其语文写作领域课程目标有以下几个特点:功能性和目的性的良好结合;提倡学生多模态语言学习,强调道德交流;以写作作... 在芬兰新颁布的《国家基础教育核心课程》中,语文写作领域课程目标适应时代发展的要求,着力于培养未来社会需要的人才,其语文写作领域课程目标有以下几个特点:功能性和目的性的良好结合;提倡学生多模态语言学习,强调道德交流;以写作作为学科整合的桥梁。在如何准确定位写作课程的地位与功能,提高学生写作能力方面,芬兰的写作课程设置可以给我国的小学语文写作教学提供一定的启示。 展开更多
关键词 语文写作 小学语文 核心课程 芬兰 标的 课程目标 基础教育 社会需要
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第四讲:根据高中优势学科选专业
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作者 洪傲 《招生考试通讯:高考版》 2019年第1期42-43,共2页
没有特别的兴趣和爱好怎么办?不清楚自己的个性和未来职业定位怎么办?相当一部分考生都存有这样的问题,特别是在选报专业时,更加困惑和纠结。当此时,不妨分析自己在语数外、理化生、史地政等高中课程上的学习能力,根据高校各专业的核心... 没有特别的兴趣和爱好怎么办?不清楚自己的个性和未来职业定位怎么办?相当一部分考生都存有这样的问题,特别是在选报专业时,更加困惑和纠结。当此时,不妨分析自己在语数外、理化生、史地政等高中课程上的学习能力,根据高校各专业的核心课程和自己高中阶段所擅长学习的课程,来选报与自己的优势学科紧密对接的专业。 展开更多
关键词 高中课程 优势学科 学习能力 职业定位 高中阶段 核心课程 考生 高校
生态环境类通识教育核心课程体系建设与改革研究 预览
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作者 张晶 姜波 +1 位作者 张涛 汤俊 《农业科技与装备》 2019年第3期87-88,共2页
以常熟理工学院“生态环境与文明演化”通识教育核心课程为例,综合分析课程开设的基本情况,就课程设计、教学目标、教学内容、教学方法及考核内容等问题进行阐述,有效进行生态环境类通识教育核心课程体系的建设与改革,并就如何进一步加... 以常熟理工学院“生态环境与文明演化”通识教育核心课程为例,综合分析课程开设的基本情况,就课程设计、教学目标、教学内容、教学方法及考核内容等问题进行阐述,有效进行生态环境类通识教育核心课程体系的建设与改革,并就如何进一步加强相关课程资源建设等问题提出相关保障制度。 展开更多
关键词 通识教育 核心课程 生态环境 课程体系 建设 改革
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