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《机械原理》中引入系统论的教学设计的探讨 预览
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作者 范娜 王群 陆知遥 《教育教学论坛》 2020年第5期246-247,共2页
文章将对《机械原理》中机构的结构分析进行补充,运用系统论的思想,结合理论力学及线性代数等先修课程的知识,总结机构各杆件结构及其运动状态特征,在教材原有内容的基础上进一步解释机构的自由度及约束等概念的含义。
关键词 机械原理 系统论 机械系统
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问题教学模式在机械基础实验教学中的应用探索
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作者 李飞 郭保苏 梁永丽 《创新创业理论研究与实践》 2019年第23期95-96,99,共3页
机械原理与机械设计实验课程教学是机械类本科专业基础教学的一个重要环节,学生通过课程实验来做到理论结合实际、为进一步掌握专业知识打牢基础。该文针对当前在这两个实验课程中存在的不足,把问题教学模式融入教学过程,通过探索和实... 机械原理与机械设计实验课程教学是机械类本科专业基础教学的一个重要环节,学生通过课程实验来做到理论结合实际、为进一步掌握专业知识打牢基础。该文针对当前在这两个实验课程中存在的不足,把问题教学模式融入教学过程,通过探索和实践来改进实验课内容及教学方法,以求持续提升教学效果,确保学生的能力得到综合提高。 展开更多
关键词 问题教学模式 机械原理 机械设计 机械实验
浅谈机械基础理论课堂的多种评价体系 预览
3
作者 孙莹 《成长》 2019年第3期93-94,共2页
机械基础理论课程是我校所有机械专业学生必学的核心课程,该课程既能培养学生创新设计理论能力,又能锻炼学生在机械的安装维护保养调试等方面的实际操作能力。但目前如何让课堂教学更高质量的完成已经成为了一个难题,机械化理论课堂的... 机械基础理论课程是我校所有机械专业学生必学的核心课程,该课程既能培养学生创新设计理论能力,又能锻炼学生在机械的安装维护保养调试等方面的实际操作能力。但目前如何让课堂教学更高质量的完成已经成为了一个难题,机械化理论课堂的多种评价体系的设立将会如何进行?本文将对此进行简单的阐述和分析,希望会有所帮助。 展开更多
关键词 评价体系 教学改革 机械原理 课程设计 创新原理
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机械原理与机械设计大作业改革探索与实践 预览
4
作者 冯伟 武照云 +2 位作者 菅晓霞 吴立辉 马晓录 《教育教学论坛》 2019年第27期107-108,共2页
机械原理与机械设计是工科高校机械类专业的重要基础课程,对于学科发展与人才培养具有重要作用。在传统的课程教学模式中,对实践教学环节的重视程度往往不够,难以适应当前新工科和工程教育专业认证背景下的教学要求。针对该问题,分析并... 机械原理与机械设计是工科高校机械类专业的重要基础课程,对于学科发展与人才培养具有重要作用。在传统的课程教学模式中,对实践教学环节的重视程度往往不够,难以适应当前新工科和工程教育专业认证背景下的教学要求。针对该问题,分析并探讨了机械原理与机械设计大作业设置的必要性以及改革的方法与策略,以期通过大作业改革提高机械类专业学生的综合分析能力、创新设计能力和解决实际工程问题的能力。 展开更多
关键词 机械原理 机械设计 大作业 教学改革
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《日常生活中的机械学》的课程规划及教学实践 预览
5
作者 宋少云 《武汉轻工大学学报》 2019年第4期103-106,共4页
《日常生活中的机械学》是国内开设的一门全新的通识课。首先阐述了这门课程的开设背景、目的和意义、课程的内容、形成方法及结果。然后阐述了该课程的讲授方法,主要是视频模型演示法和问题教学法。最后说明了在该课程中所开设的四个... 《日常生活中的机械学》是国内开设的一门全新的通识课。首先阐述了这门课程的开设背景、目的和意义、课程的内容、形成方法及结果。然后阐述了该课程的讲授方法,主要是视频模型演示法和问题教学法。最后说明了在该课程中所开设的四个实验内容及其授课要领。该课程受到了学生的普遍好评,为大学开设类似的通识课提供了借鉴。 展开更多
关键词 日常生活中的机械 课程规划 机械原理
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基于互联网+的机械原理与设计多元化教学模式改革 预览
6
作者 武照云 马晓录 +2 位作者 李丽 朱红瑜 张月英 《高教学刊》 2019年第14期75-77,共3页
机械原理与机械设计课程是工科院校机械类专业的主干基础课程,对专业技术人才培养具有重要作用。文章分析了当前机械原理与机械设计课程教学中存在的主要问题,并在分析课程教学研究与改革内容体系的基础上,通过理论教学环节改革、实验... 机械原理与机械设计课程是工科院校机械类专业的主干基础课程,对专业技术人才培养具有重要作用。文章分析了当前机械原理与机械设计课程教学中存在的主要问题,并在分析课程教学研究与改革内容体系的基础上,通过理论教学环节改革、实验教学环节改革与实践训练环节改革,构建了以“互联网+”技术为核心的多层次、多元化的教学模式与体系,建设了基于“互联网+”的机械原理与设计网络教学综合云平台,有效促进了信息技术与课程教学的深度融合,提高了课程教学效果与人才培养质量。 展开更多
关键词 机械原理 机械设计 互联网+ 多元化教学模式
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齿轮传动综合实验系统设计及教学实践 预览
7
作者 王荣先 张莉洁 张旦闻 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第7期39-41,72共4页
基于数字散斑相关方法研制了齿轮传动综合实验系统。该系统由齿轮传动实验台和数据处理两部分组成,可进行齿轮齿廓啮合原理、参数测量、重合度测量等齿轮机构测量实验及弯曲强度、接触强度、齿间载荷分布检测等齿轮力学实验。通过齿轮... 基于数字散斑相关方法研制了齿轮传动综合实验系统。该系统由齿轮传动实验台和数据处理两部分组成,可进行齿轮齿廓啮合原理、参数测量、重合度测量等齿轮机构测量实验及弯曲强度、接触强度、齿间载荷分布检测等齿轮力学实验。通过齿轮传动的非接触式实时检测及图像分析,揭示并验证了齿轮啮合原理和齿轮强度理论。教学实践表明,将先进的测量技术引入实验教学中,有利于加深学生对基础理论知识的理解,提高机械原理、机械设计课程的教学水平。 展开更多
关键词 齿轮 数字散斑相关方法 机械设计 机械原理
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基于机械原理的新型机器人教具的设计与研究 预览 被引量:1
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作者 刘克毅 余斌 +2 位作者 王梦 黄艳 董晓红 《机电信息》 2019年第18期110-112,共3页
为进一步提高学生的学习兴趣和教学效果,从头部系统、胸腔传动系统、机械手系统、行走系统等结构设计入手,设计开发了一种新型机器人教具,将机械原理与现代科技发展趋势相结合,将机械设计原理、机械传动原理等知识直观地融入到机器人动... 为进一步提高学生的学习兴趣和教学效果,从头部系统、胸腔传动系统、机械手系统、行走系统等结构设计入手,设计开发了一种新型机器人教具,将机械原理与现代科技发展趋势相结合,将机械设计原理、机械传动原理等知识直观地融入到机器人动作过程中,将抽象的理论知识直观化,激发了学生的学习动力,进一步提高了教学质量。 展开更多
关键词 机械原理 机器人 教具 机械设计
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“互联网+”背景下“机械原理与机械设计”课程思政教学初探 预览
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作者 张磊 解冰 +2 位作者 于涛 杨清霞 袁正 《科教文汇》 2019年第31期81-82,共2页
教师的任务是教书育人,立德树人是高校教育教学工作的核心,课程思政是高校立德树人的重要举措。“机械原理与机械设计”是机械类专业的专业基础课,以课程思政理念为指导,开展机械原理与机械设计教学改革,任课教师可利用丰富的互联网资源... 教师的任务是教书育人,立德树人是高校教育教学工作的核心,课程思政是高校立德树人的重要举措。“机械原理与机械设计”是机械类专业的专业基础课,以课程思政理念为指导,开展机械原理与机械设计教学改革,任课教师可利用丰富的互联网资源,在课堂上找到合适的切入点对学生进行价值引领。 展开更多
关键词 课程思政 机械原理 机械设计 互联网
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浅析一种自由书写机械装置的设计 预览
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作者 张铎 《中国机械》 2019年第7期1-1,3共2页
随着时代的发展,人们需要更加快捷高效自由的书写绘图,基于3D打印技术的发展,设计出了一种可实现模仿人类书写习惯和字画痕迹的“自由书写机械装置”,它还可以实现远程原笔迹会议签字,书写绘画。此装置的设计研究成果可以在社会服务很... 随着时代的发展,人们需要更加快捷高效自由的书写绘图,基于3D打印技术的发展,设计出了一种可实现模仿人类书写习惯和字画痕迹的“自由书写机械装置”,它还可以实现远程原笔迹会议签字,书写绘画。此装置的设计研究成果可以在社会服务很多方面,应用前景非常广阔。 展开更多
关键词 机械设计 机械原理 公差测量技术 数控技术 优化设计 机电一体化
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提高机械原理课程教学质量的教学改革探索 预览
11
作者 刘雨薇 《学理论》 2019年第1期139-140,共2页
机械原理是一门研究机械共性问题的主干基础课,为学习机械设计和从事机械制造工作提供了必不可少的基础知识。为了提高教学质量,教学过程中应重视绪论课的作用,调动学生的学习兴趣;通过完善实验课程内容加深学生对理论知识的理解,提高... 机械原理是一门研究机械共性问题的主干基础课,为学习机械设计和从事机械制造工作提供了必不可少的基础知识。为了提高教学质量,教学过程中应重视绪论课的作用,调动学生的学习兴趣;通过完善实验课程内容加深学生对理论知识的理解,提高其动手能力和设计创新能力;充分发挥教学团队的作用,实现科研与教学的有机结合。 展开更多
关键词 机械原理 教学质量 创新能力 教学团队
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中美工科院校的机械原理课程教学模式概况 预览
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作者 陈奇 王孝震 +2 位作者 姚志刚 吴焱明 王勇 《科教文汇》 2019年第33期83-85,103,共4页
为配合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及《新工科研究与实践项目指南》政策的开展,以工科代表性专业课"机械原理"课程为切入点,开展"中美工科院校的机械原理课程教学过程概况"调查研究。通过列举与分析中美... 为配合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及《新工科研究与实践项目指南》政策的开展,以工科代表性专业课"机械原理"课程为切入点,开展"中美工科院校的机械原理课程教学过程概况"调查研究。通过列举与分析中美工科优势院校机械类专业课程教学模式,发现当前各种先进的教学模式大都摒弃了传统的、灌输被动式的、一考定好坏的应试教育模式,而转向新型的、引导主动式的、过程更看重的素质教育形态,并引入"互联网+"技术、翻转课堂和问题/项目引导式教学等新兴教学方法,突出解决复杂工程问题能力的培养。 展开更多
关键词 机械原理 中美高校 教学模式 成绩评定 过程质量控制
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基于创新能力培养的《机械原理》课程教学探讨 预览
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作者 王彩红 范国敏 蒋蓉 《教育教学论坛》 2019年第40期205-206,共2页
文章针对《机械原理》课程教学中存在的问题,从完善教学体系、激发学生创新设计能力方面进行了探讨。讨论了在《机械原理》课程学习全过程中如何激发学生的学习兴趣,如何引导学习过程,以提高学生的创新能力,为培养具有创新能力的机械设... 文章针对《机械原理》课程教学中存在的问题,从完善教学体系、激发学生创新设计能力方面进行了探讨。讨论了在《机械原理》课程学习全过程中如何激发学生的学习兴趣,如何引导学习过程,以提高学生的创新能力,为培养具有创新能力的机械设计复合型人才奠定坚实的基础。 展开更多
关键词 机械原理 创新 专业课程教学
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“机械原理”课程实验教学中的空间机构与柔性机构拓展研究 预览
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作者 汤赫男 谢湘淼 +2 位作者 钟绍武 葛寒 付文文 《工业和信息化教育》 2019年第10期28-32,38共6页
将空间机构和柔性机构引入传统“机械原理”课程的实验教学实践中,实现平面刚性机构向空间机构和柔性机构拓展的创新型实验教学模式。增强“机械原理”课程在整个机械专业教学体系中的拓展和延伸作用,探讨刚性教学要求和柔性拓展式授课... 将空间机构和柔性机构引入传统“机械原理”课程的实验教学实践中,实现平面刚性机构向空间机构和柔性机构拓展的创新型实验教学模式。增强“机械原理”课程在整个机械专业教学体系中的拓展和延伸作用,探讨刚性教学要求和柔性拓展式授课相融合的实验教学方法,以满足教学主体的弹性需求。 展开更多
关键词 机械原理 空间机构 柔性机构 教学改革
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机械原理课程学生学习评价改革探索 预览
15
作者 李帅 《科技视界》 2019年第22期137-138,共2页
针对机械原理教学中学生学业水平评价体系存在的问题,分别从评价目标、多样化评价项目、评价主体、成绩构成等方面提出了创新性探索。旨在建立一套适用于机械原理课程的学生学习评价体系。
关键词 机械原理 教学改革 学习评价
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机械原理对农业发展的作用探析 预览
16
作者 汪鹏 《农业技术与装备》 2019年第5期44-45,共2页
我国是农业大国,耕地面积广阔,科学技术对农业的发展有很好的促进作用。文章阐述了机械原理对我国农业发展的作用,对农业机械中设计机械原理的几个方面进行了分析,并提出更好的规划方案。
关键词 机械原理 农业 发展 规划
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AMESim软件在机械原理课程教学中的应用研究 预览
17
作者 张龙 王世伟 《教育教学论坛》 2019年第8期193-194,共2页
针对机械原理课程教学中存在的问题,本文提出将AMESim软件引入课堂教学。通过具体实例介绍AMESim软件在机构建模、参数设置和运动特性分析等方面的应用,表明采用AMESim软件进行机械原理课程教学,有助于改善教学效果,激发学生的学习兴趣。
关键词 AMESIM 机械原理 教学改革
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《机械原理》理论课程-实验课程-上机实践课程一体化教学模式探究 预览
18
作者 王大刚 程志红 +4 位作者 李艾民 杨金勇 闫海峰 刘玉宝 邱洁 《教育教学论坛》 2019年第48期167-168,共2页
为实现"新工科"背景下大学生创新创业能力培养,开展《机械原理》理论课程-实验课程-上机实践课程一体化教学模式探究。以典型实例--牛头刨床机构分析为主线,通过理论课程建立机构的位移、速度、加速度、力等参数的理论解析公... 为实现"新工科"背景下大学生创新创业能力培养,开展《机械原理》理论课程-实验课程-上机实践课程一体化教学模式探究。以典型实例--牛头刨床机构分析为主线,通过理论课程建立机构的位移、速度、加速度、力等参数的理论解析公式;结合理论解析公式,通过上机实践课程制作机构运动简图动画以揭示机构的位移、速度、加速度、力等参数的理论动态演化曲线;结合理论课程知识,通过实验课程运用零件、组件搭建出机械可动的牛头刨床机构,以及通过传感器和计算机辅助测试系统测试上述参数的实际动态演化曲线;对比分析理论和实际动态演化曲线差异,分析误差原因。通过一体化教学实现创新实践、综合分析和解决问题及现代测试等综合能力培养。 展开更多
关键词 机械原理 理论课程 实验课程 上机实践课程 一体化教学
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与慧鱼组合模型相结合的“机械原理”教学改革 预览
19
作者 曾斌 《科技资讯》 2019年第9期125-126,共2页
针对目前机械原理教学中存在的不足,提出了与慧鱼产品相融合的“机械原理”教学改革。通过慧鱼作品的展示及组织实物作品制作主题活动,表明实施该教学改革后,学生的机械原理知识和机械创新设计能力都得到了较大的提高。
关键词 机械原理 教学改革 慧鱼
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信息技术条件下机械原理课程的教学改革与实践 预览
20
作者 刘晓霞 武照云 +2 位作者 丁浩 阮竞兰 申会鹏 《大学教育》 2019年第10期44-46,共3页
课题组针对当前传统的机械原理课程教学中存在的"教学模式单一""先进教学手段匮乏""考核方法落后"等诸多问题,以新建构主义学习理论和布鲁姆精熟学习理论为指导,坚持"以学生为中心""成果... 课题组针对当前传统的机械原理课程教学中存在的"教学模式单一""先进教学手段匮乏""考核方法落后"等诸多问题,以新建构主义学习理论和布鲁姆精熟学习理论为指导,坚持"以学生为中心""成果导向"和"持续改进"等核心理念,设计了信息技术条件下机械原理课程的教学新模式,对教学过程和评价方式进行了重构,并借助网络教学平台进行实现.机械原理课程的教学新模式将移动互联网技术充分应用到课程教学的全过程,实现了课程教学的数字化、网络化和智能化,为学生创建了一个开放、共享的泛在化学习环境.经过一个周期的教学实践结果表明:该教学新模式有效地激发了学生的学习兴趣,使学生的知识、素质和能力均得到了较大的提升. 展开更多
关键词 信息技术 机械原理 教学重构
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