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创意产业背景下“中外服装史”课程教学改革 预览
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作者 亓延 《纺织服装教育》 2019年第2期148-151,共4页
创意产业的发展对服装专业人才培养提出了新的要求。服装史论教学在服装专业人才培养中起着重要的作用,传统的教学模式已不能满足当今社会的需求,“中外服装史”课程教学面临着“教”与“学”的双重考验。分析“中外服装史”课程传统教... 创意产业的发展对服装专业人才培养提出了新的要求。服装史论教学在服装专业人才培养中起着重要的作用,传统的教学模式已不能满足当今社会的需求,“中外服装史”课程教学面临着“教”与“学”的双重考验。分析“中外服装史”课程传统教学模式存在的问题,结合创意产业发展对服装人才的需求,提出该课程的教学改革措施。 展开更多
关键词 创意产业 服装专业 服装史论 中外服装 教学改革 教学模式
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基于大赛视角的服装专业实践教学改革 预览
2
作者 葛彦 傅海洪 +3 位作者 吕冬云 王芳芳 吴圆圆 赵敏 《纺织科技进展》 CAS 2019年第10期63-64,共2页
服装大赛引领高校服装专业实践教学,也是检验和评价服装专业实践课程教学成果、推进教学改革的重要方式。将实践教学与大赛有机结合,从教学内容、教学方法、考评方式上进行改革,有利于培养学生的创新思维、创造理念,全面提升学生理论联... 服装大赛引领高校服装专业实践教学,也是检验和评价服装专业实践课程教学成果、推进教学改革的重要方式。将实践教学与大赛有机结合,从教学内容、教学方法、考评方式上进行改革,有利于培养学生的创新思维、创造理念,全面提升学生理论联系实践、实践服务行业的能力。 展开更多
关键词 服装大赛 服装专业 实践教学
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浅论服装专业工艺课实践教学 预览 被引量:1
3
作者 赵丽云 《学周刊》 2019年第18期26-27,共2页
服装专业工艺课是服装专业最基础的一门课程。在课程教学过程中,我们不但要重视学生的理论知识学习,更要关注学生的动手实践能力,确保他们毕业后能够符合岗位的基本需求。本文从服装专业工艺课实践教学的现状分析入手,从课堂教学改进和... 服装专业工艺课是服装专业最基础的一门课程。在课程教学过程中,我们不但要重视学生的理论知识学习,更要关注学生的动手实践能力,确保他们毕业后能够符合岗位的基本需求。本文从服装专业工艺课实践教学的现状分析入手,从课堂教学改进和课程管理创新两个方面,就提高服装专业工艺课实践教学实效进行探索。 展开更多
关键词 服装专业 服装工艺 实践教学 改进 创新
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浅谈中职服装专业教学改革
4
作者 王常玲 李培娥 《课程教育研究》 2019年第20期34-35,共2页
本文针对服装专业发展中出现的问题,着重分析了服装专业的招生现状和服装的就业形势,提出了服装专业教学改革的措施,包括改革知识结构体系,加强师资力量的建设、开展模块式教学和运用订单式培养模式等。
关键词 服装专业 服装行业 教学改革
新疆地区服装专业教育改革研究 预览
5
作者 钱娟 《纺织服装教育》 2019年第4期289-292,共4页
分析新疆地区服装行业发展现状及特点,指出新疆地区服装产业发展所需的四类人才为研究型、技能型、管理型和市场型。根据新疆地区服装专业教育现状,提出新疆地区服装专业教育改革建议和发展方向。
关键词 新疆地区 服装行业 服装专业 教育改革
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高校服装英语教学与实践研究——评《新服装英语教程》 预览
6
作者 贾青青 《毛纺科技》 CAS 北大核心 2019年第7期95-96,共2页
随着我国经济建设的进一步发展,经济贸易日益开放化和全球化,在服装行业的交流、贸易与创新发展中,英语的语用交际功能得到了越来越多的重视,服装专业的院校和教师为了有效提高服装专业大学生人才的竞争力,亦会有意识地健全和完善服装... 随着我国经济建设的进一步发展,经济贸易日益开放化和全球化,在服装行业的交流、贸易与创新发展中,英语的语用交际功能得到了越来越多的重视,服装专业的院校和教师为了有效提高服装专业大学生人才的竞争力,亦会有意识地健全和完善服装专业的语言课程体系,加强大学生在英语能力上的学习和训练。张玲、董清松共同编著的《新服装英语教程》(2002年11月1日中国纺织出版社出版)是服装专业在英语教学中的指导性教材. 展开更多
关键词 英语教学 服装行业 教程 服装专业 高校 经济贸易 经济建设 课程体系
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服装设计教学中创新能力培养方式的研究 预览
7
作者 张陶 《牡丹》 2019年第5Z期133-134,共2页
当前,高校要深入研究服装设计教学中的创新能力培养方式,突出区域和产业的发展优势,优化服装专业的教学结构,提高学生服装设计层次和创新能力,为服装产品注入人文内涵。同时,服装专业学生要增强本土文化品牌意识和竞争意识,初步具备设... 当前,高校要深入研究服装设计教学中的创新能力培养方式,突出区域和产业的发展优势,优化服装专业的教学结构,提高学生服装设计层次和创新能力,为服装产品注入人文内涵。同时,服装专业学生要增强本土文化品牌意识和竞争意识,初步具备设计高附加值产品的能力。 展开更多
关键词 设计教学 创新能力培养 设计创新能力 服装设计师 课程教学 服装专业
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学业水平考试背景下的中高职专业课程衔接策略——以福建省职业院校服装专业为例 预览
8
作者 陈星毅 章国信 《福建教育》 2019年第21期33-35,共3页
中职学生学业水平考试(以下简称'学考')是根据国家及省中职学校教学标准及考试要求,由省教育厅组织实施的考试。2019年初,省教育厅发而《关于做好2019年中等职业学校学生学业水平考试工作的通知》,全省首批中职学生即将应考,考... 中职学生学业水平考试(以下简称'学考')是根据国家及省中职学校教学标准及考试要求,由省教育厅组织实施的考试。2019年初,省教育厅发而《关于做好2019年中等职业学校学生学业水平考试工作的通知》,全省首批中职学生即将应考,考试成绩将作为学生毕业和升学的重要依据。 展开更多
关键词 服装专业 中高职 衔接策略 职业院校 专业课程 学业水平考试
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现代学徒制背景下服装专业教学改革思考 预览
9
作者 陈秀免 《武夷学院学报》 2019年第1期105-109,共5页
现代学徒制是校企合作以学校教师与企业师傅联合传授,培养符合区域经济转型升级需要的技术技能型创新人才。分析了现代学徒制对服装专业教学改革的现实意义及实施过程中存在的一些问题,重点探讨了改革对策:激励校企合作;招生学徒和招工... 现代学徒制是校企合作以学校教师与企业师傅联合传授,培养符合区域经济转型升级需要的技术技能型创新人才。分析了现代学徒制对服装专业教学改革的现实意义及实施过程中存在的一些问题,重点探讨了改革对策:激励校企合作;招生学徒和招工就业采取双向选择;组建“双导师”教学团队;构建科学合理的评价体系,为提高服装专业的教学质量提供一定的参考。 展开更多
关键词 现代学徒制 服装专业 教学改革
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广西壮族服饰图案特点在中职服装专业教学中的应用探究 预览
10
作者 陈晶 《现代职业教育》 2019年第2期108-109,共2页
作为一个多民族国家,我国很多少数民族都拥有自己的特色服饰。这些特色服饰各自有其独特的艺术价值,是少数民族文化的载体。在中职服装设计教学中,教师可以将民族服饰图案特点融入现代服装设计教学当中,引领学生从特色民族服饰当中汲取... 作为一个多民族国家,我国很多少数民族都拥有自己的特色服饰。这些特色服饰各自有其独特的艺术价值,是少数民族文化的载体。在中职服装设计教学中,教师可以将民族服饰图案特点融入现代服装设计教学当中,引领学生从特色民族服饰当中汲取养分,在传承少数民族文化的基础上发扬、创新,从而形成属于自己的独特设计风格。谨以广西壮族服饰图案的特点对中职服装专业教学的影响为例,阐述在中职服装专业教学中应用广西壮族服饰图案的意义,并探讨在服装专业教学中融合广西壮族服饰图案特点,提高服装专业教学质量的策略。 展开更多
关键词 广西壮族服饰 图案特点 中职 服装专业 教学
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浅析技能大赛视域下中职服装专业教学改革路径 预览
11
作者 顾金闪 《中国校外教育》 2019年第5期151-151,155共2页
受以往教学观念的影响,我国中职服装专业的改革较为坎坷,伴随着社会的不断发展,企业用人岗位逐渐向专业化迈进,很多企业都反映当前中职院校培养出来的学生达不到岗位的要求,专业知识、实践能力和岗位发展不相符。中职教学改革的逐渐深入... 受以往教学观念的影响,我国中职服装专业的改革较为坎坷,伴随着社会的不断发展,企业用人岗位逐渐向专业化迈进,很多企业都反映当前中职院校培养出来的学生达不到岗位的要求,专业知识、实践能力和岗位发展不相符。中职教学改革的逐渐深入,使得人们有效认识到技能大赛在中职人才培养中的重要性。主要浅析了技能大赛视域下中职服装专业教学改革路径,旨在为工作人员提高参考。 展开更多
关键词 技能大赛 中职教学改革 服装专业
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服装专业时尚插画课程教学改革探索 预览
12
作者 张京京 《美术教育研究》 2019年第16期96-97,共2页
时代的巨轮在不断滚动,带来了众多的艺术创新成果。在时代发展的过程中,插画从美术的艺术表达,到实用性的包装设计,走进了更多人的视野,形成了一种个性独立又容易融入多视域、多行业的艺术符号。当今时代,人们不仅从画廊等地方了解艺术... 时代的巨轮在不断滚动,带来了众多的艺术创新成果。在时代发展的过程中,插画从美术的艺术表达,到实用性的包装设计,走进了更多人的视野,形成了一种个性独立又容易融入多视域、多行业的艺术符号。当今时代,人们不仅从画廊等地方了解艺术品,服装上的时尚插画基于服装的立体、抽象等造型,同样满足了人们在日常中的艺术审美需要。服装专业的学生在交流中自然而然地会联系当下的设计趋势,谈到时尚插画的相应问题。该文分析服装专业在时尚插画教学教程中存在的一些问题,并提出解决的方法。 展开更多
关键词 服装专业 时尚插画 课程教学 改革
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产教融合视域下服装专业“大课堂”教学模式的创新实践与探索——以江苏省南通中等专业学校服装专业为例 预览
13
作者 施捷 《江苏教育研究》 2019年第6期85-88,共4页
江苏省南通中等专业学校为提高人才培养质量、提升教育教学建设成效、增强社会服务能力,在中职服装设计与工艺专业开展了产教融合视域下“大课堂”教学模式的创新实践研究。如何构建适应行业企业需求的服装教学模式,切实培养“专业性”... 江苏省南通中等专业学校为提高人才培养质量、提升教育教学建设成效、增强社会服务能力,在中职服装设计与工艺专业开展了产教融合视域下“大课堂”教学模式的创新实践研究。如何构建适应行业企业需求的服装教学模式,切实培养“专业性”+“职业性”双重属性的技能型服装人才是所要解决的重要问题。服装企业智能管理的优势,成为学校按照职业资格标准改革教学模式的依据、培养与现代化企业接轨的职业人才优先条件,从而有可能为如何有效提升中职的教育教学质量,提供一个探索性的范本。 展开更多
关键词 产教融合 服装专业 “大课堂”教学模式
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关于中职服装专业开放式教学的设想与探索 预览
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作者 高尧曦 《现代职业教育》 2019年第20期230-231,共2页
对中职服装专业来讲,通过开放式教学模式的科学、灵活引用,不仅能够全面适应市场快速发展提出的各项需要,也能够为社会培养出更多高素质、高品质的服装专业人才。为此,各院校应重视良好开放式教学环境的构建,通过精心设计各项开放式教... 对中职服装专业来讲,通过开放式教学模式的科学、灵活引用,不仅能够全面适应市场快速发展提出的各项需要,也能够为社会培养出更多高素质、高品质的服装专业人才。为此,各院校应重视良好开放式教学环境的构建,通过精心设计各项开放式教学活动来吸引更多学生全身心参与其中,促进其教学水平的进一步提升。 展开更多
关键词 中职院校 服装专业 教学设想与探索
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地方高校转型背景下服装专业应用型人才培养目标定位研究 预览 被引量:1
15
作者 张恒 《吉林工程技术师范学院学报》 2019年第2期28-30,共3页
根据教育部对地方普通高校转型发展指导意见,通过对地方高校服装专业人才培养目标定位存在的问题、行业发展对地方高校服装专业人才培养提出的客观要求进行分析,明确提出地方高校应用型服装专业人才培养目标及实现目标的方法,为地方高... 根据教育部对地方普通高校转型发展指导意见,通过对地方高校服装专业人才培养目标定位存在的问题、行业发展对地方高校服装专业人才培养提出的客观要求进行分析,明确提出地方高校应用型服装专业人才培养目标及实现目标的方法,为地方高校转型背景下服装专业应用型人才培养体系构建、改革培养过程和创新培养机制等提供理论依据。 展开更多
关键词 地方高校 转型 服装专业 应用型人才培养目标 定位
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智能模拟工厂培养服装专业学生职业能力探讨
16
作者 涂晓明 《流行色》 2019年第6期154-155,共2页
随着我国政治经济的稳定发展,职业教育事业也在不断向前发展,并取得了一个又一个令人瞩目的成绩。在培养应用型人才的实践教学环节中,智能模拟工厂与传统实验实训教学相比较,更能根据学生的职业技能需求调整培训模式和完成教学任务。使... 随着我国政治经济的稳定发展,职业教育事业也在不断向前发展,并取得了一个又一个令人瞩目的成绩。在培养应用型人才的实践教学环节中,智能模拟工厂与传统实验实训教学相比较,更能根据学生的职业技能需求调整培训模式和完成教学任务。使用智能模拟工厂教学不仅能够有效培养学生的专业知识技能,同时可以有效提升学生的职业道德素养,使学生能够成为高级应用型技术人才。本文基于智能模拟工厂教学平台,着重探讨了智能模拟工厂对培养学生各方面知识技能方面的作用,研究结论将对应用型学校的实验实训培养计划的制定起到一定的参考意义。 展开更多
关键词 智能模拟工厂 服装专业 学生 综合职业技能 探讨
创新创业背景下服装专业实践教学模式探索
17
作者 胡亭 《创新创业理论研究与实践》 2019年第6期137-138,共2页
在'大众创业、万众创新'的背景下,针对地方高校创新创业能力的培养提出实践教学体系的构建。即规划特色实践课程,以实践教学为主体,以创新创业为目标,以'教赛融通、赛展结合'为补充,科研项目为抓手来充实和强大创新创... 在'大众创业、万众创新'的背景下,针对地方高校创新创业能力的培养提出实践教学体系的构建。即规划特色实践课程,以实践教学为主体,以创新创业为目标,以'教赛融通、赛展结合'为补充,科研项目为抓手来充实和强大创新创业教育师资队伍,从而提高学生的专业综合素质及创新创业能力。 展开更多
关键词 创新创业 服装专业 实践教学
高职服装专业技能大赛对师生能力提升策略研究——服装制版与工艺赛项为例 预览
18
作者 徐玉梅 《辽宁丝绸》 2019年第1期46-48,共3页
为了提高高职服装专业技能大赛师生的技能水平,通过分析服装专业技能竞赛的现状,提出技能大赛对教师在实践教学能力、团队建设和科研能力等方面的有效提升策略,以促进教师把赛与教做到有效的融合,同时,对学生在赛前选拔和赛中训练的有... 为了提高高职服装专业技能大赛师生的技能水平,通过分析服装专业技能竞赛的现状,提出技能大赛对教师在实践教学能力、团队建设和科研能力等方面的有效提升策略,以促进教师把赛与教做到有效的融合,同时,对学生在赛前选拔和赛中训练的有效机制进行探索研究,为学生参赛指明了方向,从而增加学生对学好专业知识的信心,更好地服务于地方经济的发展。 展开更多
关键词 服装专业 技能大赛 技能 提升策略
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协同创新视野下服装专业教育创新能力的提升路径研究 预览
19
作者 杨梅 赵晶 《山东农业工程学院学报》 2019年第4期155-156,共2页
服装专业是为社会输送服装设计人才以及人体工程学人才的重要途径,且学生多数事件处于校内接受专业教育。因此学校所提供给学生的教育教学水准能够最大限度的影响学生在校所学的实际质量。而学校若要提升自身服装专业的教育教学质量,就... 服装专业是为社会输送服装设计人才以及人体工程学人才的重要途径,且学生多数事件处于校内接受专业教育。因此学校所提供给学生的教育教学水准能够最大限度的影响学生在校所学的实际质量。而学校若要提升自身服装专业的教育教学质量,就需要提升自身的创新能力。故本文以协同创新为视野,根据当前国内服装专业教育创新现状对服装专业教育创新能力的提升路径展开了深入研究。 展开更多
关键词 协同创新 服装专业 教育创新能力 提升路径
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双创教育与服装专业课程融合实践研究 预览
20
作者 潘菲菲 《轻纺工业与技术》 2019年第6期87-88,共2页
双创教育与专业教育的结合对技工教育提出了更高的要求,因此在教学过程中要积极探索,不断学习新知识新观念,将专业实践课与双创教育有效融合,才能培养出更加符合新时代发展的技能人才。现结合惠州市技师学院的实际情况,对双创教育与服... 双创教育与专业教育的结合对技工教育提出了更高的要求,因此在教学过程中要积极探索,不断学习新知识新观念,将专业实践课与双创教育有效融合,才能培养出更加符合新时代发展的技能人才。现结合惠州市技师学院的实际情况,对双创教育与服装专业课程融合实践作一阐述。 展开更多
关键词 双创教育 孵化团队 服装专业
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