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新课程背景下高中数学教学管理改革 预览
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作者 金华定 《家长》 2019年第13期116-117,共2页
我国新课程改革尚处于摸索阶段,高中数学课堂教学在教学模式上还有待丰富和创新,课堂教学效率和教学水平需要进一步提升。高中数学在学生高考中占据重要地位,学好数学对于学生而言非常重要,但在实际中,很多学生认为高中数学知识学习起... 我国新课程改革尚处于摸索阶段,高中数学课堂教学在教学模式上还有待丰富和创新,课堂教学效率和教学水平需要进一步提升。高中数学在学生高考中占据重要地位,学好数学对于学生而言非常重要,但在实际中,很多学生认为高中数学知识学习起来有一定的难度,很多数学知识无法全面掌握,其中存在着诸多影响因素。 展开更多
关键词 高中数学 教学管理改革 新课程背景 数学课堂教学 课堂教学效率 新课程改革 教学模式 教学水平
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西藏高海拔地区课堂教学改革模式探索与实践应用研究总结报告 预览
2
作者 项德刚 陈芙蓉 +3 位作者 达旺杰 仁增多吉 索朗央宗 巴旦央宗 《散文选刊:中旬刊》 2019年第2期213-214,共2页
一、课题提出的背景、意义、价值:新中国成立50多年来,我国先后进行了八次课程改革,取得了显著的成绩和经验。一些省市先后进行了课程结构、课程内容等多方面的改革实验。20世纪90年代是我国教学实践改革最活跃的十年,出现了愉快教育、... 一、课题提出的背景、意义、价值:新中国成立50多年来,我国先后进行了八次课程改革,取得了显著的成绩和经验。一些省市先后进行了课程结构、课程内容等多方面的改革实验。20世纪90年代是我国教学实践改革最活跃的十年,出现了愉快教育、创造教育、成功教育、和谐教育、主体教育等。这些改革所关注的是学生在整个教育过程中的体验。这是我国教学改革进程中的一次本质性的进步,也为新的课程改革奠定了良好的基础。进入21世纪以来,全球的基础教育变革趋势在关注人面对未来问题解决的品格培育和关键能力培养,面对新时代对人的素养要求的新变化。目前,我国基于核心素养的新课程改革已全面启动,“核心素养”被定义为“学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。 展开更多
关键词 课堂教学改革 教学实践改革 高海拔地区 总结报告 模式探索 20世纪90年代 新课程改革 应用
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高中德育工作的探索与实践 预览
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作者 霍海龙 《收藏界:名师探索》 2019年第1期257-258,共2页
近年来社会的飞速发展,我国进入了改革开放以来发展快车道,极大地促进教变革,当前,我国教育改革有三大取向:一是教育部推行的新课程改革,另一是华东师范大学叶澜教授倡导的课堂改革,还有新教育实验。这次教育改革所倡导的一些教育理念... 近年来社会的飞速发展,我国进入了改革开放以来发展快车道,极大地促进教变革,当前,我国教育改革有三大取向:一是教育部推行的新课程改革,另一是华东师范大学叶澜教授倡导的课堂改革,还有新教育实验。这次教育改革所倡导的一些教育理念不但推动了教育变新,同时也给德育工作提出了崭新的课题,笔者从学校的德育工作中试图探索一些适应当前新形势的思路渠道。 展开更多
关键词 德育工作 实践 高中 华东师范大学 教育改革 新课程改革 教育实验 改革开放
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“学展点练”教学模式在小学数学中的应用 预览
4
作者 阳光 《教学与管理》 北大核心 2019年第2期48-49,共2页
随着素质教育的实施与新课程改革的不断推进,小学数学教学理念和方法也在不断发生变化,在小学数学教学实践中,我们探索出了“学展点练”教学模式,将这种模式应用到小学数学教学中能够提高教学效率,符合新课程标准的要求。不仅能够让小... 随着素质教育的实施与新课程改革的不断推进,小学数学教学理念和方法也在不断发生变化,在小学数学教学实践中,我们探索出了“学展点练”教学模式,将这种模式应用到小学数学教学中能够提高教学效率,符合新课程标准的要求。不仅能够让小学生主动学习,还能让小学生把小学数学学习当成一种兴趣和乐趣,进而更加喜爱小学数学。有利于从小培养小学生发现问题的意识和主动交流合作的能力。 展开更多
关键词 小学数学教学 教学模式 应用 新课程改革 新课程标准 小学生 素质教育 教学理念
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批注式指导视角下的高中语文阅读教学 预览
5
作者 高曙燕 《语文天地》 2019年第4期54-55,共2页
批注式阅读来源于古代的评注法,它是和阅读教学相辅相成的一种新型的阅读模式。作为一种自主性阅读的模式,它与新课程改革的理念契合,给高中生创造了平等、自由的学习氛围,促进师生有效互动。新课程标准强调阅读是每个学习者的个性化的... 批注式阅读来源于古代的评注法,它是和阅读教学相辅相成的一种新型的阅读模式。作为一种自主性阅读的模式,它与新课程改革的理念契合,给高中生创造了平等、自由的学习氛围,促进师生有效互动。新课程标准强调阅读是每个学习者的个性化的行为,批注式阅读教学正是在教师的引领下,学生依照自己对文本的理解,运用简洁的文字或者符号对文本进行注解的阅读模式。 展开更多
关键词 语文阅读教学 批注式阅读 高中生 阅读模式 自主性阅读 新课程改革 新课程标准 学习氛围
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动态生成课堂助教学“生根发芽” 预览
6
作者 丁维虎 《教学与管理》 北大核心 2019年第20期4-5,共2页
动态生成课堂是新课程教学的一个亮点,也是新课程改革的一个重要方向。我校在小学数学教学中致力于打造动态生成课堂,使课堂更具开放性、丰富性和参与性,通过互动与参与,激发课堂的创造性和生命力,把数学中的各类知识变成各种有趣的游戏... 动态生成课堂是新课程教学的一个亮点,也是新课程改革的一个重要方向。我校在小学数学教学中致力于打造动态生成课堂,使课堂更具开放性、丰富性和参与性,通过互动与参与,激发课堂的创造性和生命力,把数学中的各类知识变成各种有趣的游戏,真正让数学进入学生的生活和生命,让教学充满活力,焕发生机。 展开更多
关键词 新课程教学 动态生成 课堂 小学数学教学 新课程改革 丰富性 生命 游戏
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高中信息技术新课程实施中的困惑与改变 预览
7
作者 梁玉华 《中国信息技术教育》 2019年第5期8-10,共3页
初次接触“新课程”是2016年从教育部基础教育课程教材发展中心课程处处长付宜红的报告中获知的,报告中提到“本次课程改革是第八次课程改革的深化,目的是落实中共十八大提出的立德树人的根本任务”。后来,我又有幸接触到了新版课程标... 初次接触“新课程”是2016年从教育部基础教育课程教材发展中心课程处处长付宜红的报告中获知的,报告中提到“本次课程改革是第八次课程改革的深化,目的是落实中共十八大提出的立德树人的根本任务”。后来,我又有幸接触到了新版课程标准的初稿,了解到了课程改革中的思想和变化,虽然通过不同的方式学习并研究了多遍,但对新课程标准的核心思想和具体落地方式我依旧是懵懵懂懂。直到新课程标准正式颁布,经过了一年多的探索和实践,我才慢慢有了点思路,但依然困惑多多。再后来,我带着这些困惑参加了2018年高中信息技术课程国培班学习,听取了数位知名专家的讲解,我逐渐理解了新课程改革的核心思想,明确了学科核心素养落地的具体方式。下面,我从两个方面分享对新课程探索的心路历程。 展开更多
关键词 信息技术课程 课程教材 高中 新课程改革 新课程标准 基础教育 教育部
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情境体验在小学作文教学中的实践研究 预览
8
作者 胡婷 《小学生作文辅导》 2019年第7期6-6,7共2页
新课程改革的不断深入,作文的教学在学校教育中越来越受重视,新课程标准曾提出,作文教学在小学语文教学中应尽量避免让学生直接照搬他人的感受,相反,应当多指导并鼓励学生表达自己所遇到的真人真事以及自己的切身体会。所以,在如今的课... 新课程改革的不断深入,作文的教学在学校教育中越来越受重视,新课程标准曾提出,作文教学在小学语文教学中应尽量避免让学生直接照搬他人的感受,相反,应当多指导并鼓励学生表达自己所遇到的真人真事以及自己的切身体会。所以,在如今的课堂作文教学中,教师需要更重视情境体验教学。情境体验教学不仅可以让学生在亲自参与活动的同时更深刻、明确地感悟到事件的真情实感,并且还可以更好的表达、抒发自己的见解,提高学生的作文热情。 展开更多
关键词 小学作文教学 情境体验 实践研究 小学语文教学 体验教学 新课程改革 新课程标准 学校教育
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新课标背景下高中地理新课改实施建议——以陕西省延安中学为例 预览
9
作者 刘利丹 任慧源 《地理教育》 2019年第S1期22-23,共2页
21世纪初,基础教育地理课程进行了新一轮改革。经过十多年的艰苦努力,取得了显著成果。但面对新时代社会主要矛盾的转化,面对新时代对提高全体国民素质和人才培养质量的新要求,我国教育部于2018年1月颁布了《普通高中地理课程标准(2017... 21世纪初,基础教育地理课程进行了新一轮改革。经过十多年的艰苦努力,取得了显著成果。但面对新时代社会主要矛盾的转化,面对新时代对提高全体国民素质和人才培养质量的新要求,我国教育部于2018年1月颁布了《普通高中地理课程标准(2017年版)》,标志着我国高中地理教育全面迈进深化课改的新时代。为了解普通高中地理学科近年来新课程改革实施状况,探索新时代相对落后地区聚焦'地理核心素养'新一轮课程改革全面实施的有效途径,笔者于2018年8月对陕西省延安中学7位一线地理教师进行了访谈,并对高二年级100名文科学生进行了关于高中地理新课程改革实施现状的问卷调查,回收有效问卷86份。 展开更多
关键词 高中地理新课程 新课程改革 课改 延安中学 课标背景 地理核心素养 陕西省
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新课程背景下的高中生物学课堂导入方法
10
作者 张爱娥 《中学生物教学》 2019年第14期14-15,共2页
课堂是教育教学工作的主阵地,随着新课程改革的不断推进,新的教学理念深入人心,提高学生生物学学科核心素养成为备受关注的热点问题。而在课堂教学中,作为“序曲”的导人在授课过程中非常重要。正如特级教师于漪所说:“在课堂教学中,要... 课堂是教育教学工作的主阵地,随着新课程改革的不断推进,新的教学理念深入人心,提高学生生物学学科核心素养成为备受关注的热点问题。而在课堂教学中,作为“序曲”的导人在授课过程中非常重要。正如特级教师于漪所说:“在课堂教学中,要培养、激发学生的兴趣,首先要抓住课堂的导人环节,一开始就把学生牢牢地吸住。 展开更多
关键词 课堂教学 高中生物学 新课程背景 导入方法 教育教学工作 新课程改革 教学理念 授课过程
我的个性化阅读教学 预览
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作者 辛俊玲 《语文教学与研究》 2019年第11期152-153,共2页
新课程改革大力提倡个性化阅读教学。当然,课堂教学改革的关键还在于提升课堂教学的有效性。为了保证个性化阅读教学的有效实施,我的做法是:一、确立个性化的教学目标教学目标是一切教学活动的出发点,而教学目标是否科学合理,直接关系... 新课程改革大力提倡个性化阅读教学。当然,课堂教学改革的关键还在于提升课堂教学的有效性。为了保证个性化阅读教学的有效实施,我的做法是:一、确立个性化的教学目标教学目标是一切教学活动的出发点,而教学目标是否科学合理,直接关系到我们课堂教学效率的高低。 展开更多
关键词 个性化阅读教学 课堂教学改革 教学目标 课堂教学效率 新课程改革 教学活动 科学合理 有效性
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提升小学信息技术的课堂教学效益的策略 预览
12
作者 段晓亮 《家长》 2019年第22期92-93,共2页
近年来,在新课程改革的洪潮中,各学校充分认识到信息技术的巨大力量,大力普及信息技术教育,把信息技术教育作为深化教育改革、全面推进素质教育和提高教育质量的一次重大举措,如今的信息技术课程已逐步列入中小学生的必修课程,并在基础... 近年来,在新课程改革的洪潮中,各学校充分认识到信息技术的巨大力量,大力普及信息技术教育,把信息技术教育作为深化教育改革、全面推进素质教育和提高教育质量的一次重大举措,如今的信息技术课程已逐步列入中小学生的必修课程,并在基础教育中占有重要地位。 展开更多
关键词 信息技术教育 中小学生 课堂教学效益 信息技术课程 新课程改革 教育改革 教育质量 素质教育
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农村小学课堂教学模式改革的实践探索 预览
13
作者 杨正 《语文教学与研究》 2019年第2期96-98,共3页
新课程改革的核心理念是,“以人为本”“以学生的发展为本”,批判、继承和创新传统教学方法,建构民主化的新型师生关系,树立开放型的新课程观和发展性评价观,使课堂教学回归生活,为学生终身学习打下坚实的基础。新课程改革的主阵地是课... 新课程改革的核心理念是,“以人为本”“以学生的发展为本”,批判、继承和创新传统教学方法,建构民主化的新型师生关系,树立开放型的新课程观和发展性评价观,使课堂教学回归生活,为学生终身学习打下坚实的基础。新课程改革的主阵地是课堂,改变过去重知识、轻能力,重灌输、轻启发,重结果、轻过程的传统教学方法,实现课堂上教与学的方式转变,是新课程改革成功与否的关键。 展开更多
关键词 小学课堂 教学模式改革 传统教学方法 新课程改革 实践 农村 发展性评价观 发展为本
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新课程改革下体育合作学习与中学生社会适应能力的关系探究 预览 被引量:1
14
作者 孙侃 《青少年体育》 2019年第1期98-99,共2页
新课程改革背景下,关于教学改革及学生社会适应能力方面的研究逐渐增多,无论是表现在学术领域还是在具体实践方面,都呈现出高度繁荣的状态。本研究的侧重点是体育合作学习及中学生的社会适应能力方面,厘清两者的关系,从而找到两者融合... 新课程改革背景下,关于教学改革及学生社会适应能力方面的研究逐渐增多,无论是表现在学术领域还是在具体实践方面,都呈现出高度繁荣的状态。本研究的侧重点是体育合作学习及中学生的社会适应能力方面,厘清两者的关系,从而找到两者融合发展的途径,以期为中学体育教学改革创新发展奠定基础。1 新课程改革下体育合作学习与中学生社会适应能力培养现状1.1 新课程改革下体育合作学习开展现状新课程改革使得传统体育课堂面临革新,合作学习模式作为一种新的教学方法得到应用。 展开更多
关键词 社会适应能力 体育合作学习 新课程改革 中学生 中学体育教学 合作学习模式 培养现状 改革背景
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基于MOOC的高职计算机网络技术专业课程翻转课堂教学模式构建研究 预览
15
作者 刘承良 《计算机与网络》 2019年第6期44-45,共2页
首先阐述基于MOOC 理念构建高职计算机网络技术专业教学模式的必要性,其后深入分析基于MOOC 理念的高职计算机网络技术专业教学模式构建策略和方式方法。一、基于MOOC理念构建高职计算机网络技术专业教学模式的必要性1.促进计算机网络... 首先阐述基于MOOC 理念构建高职计算机网络技术专业教学模式的必要性,其后深入分析基于MOOC 理念的高职计算机网络技术专业教学模式构建策略和方式方法。一、基于MOOC理念构建高职计算机网络技术专业教学模式的必要性1.促进计算机网络技术专业教学改革发展随着新课程改革的不断深入推进,MOOC 作为一种新型教学模式,主要通过网络技术对学生进行数字化的智慧教育,尤其是对于高职计算机网络技术专业而言,MOOC 在一定程度上推动了高职计算机专业的转型发展和创新改革。 展开更多
关键词 计算机网络技术专业 课堂教学模式 高职 专业课程 新课程改革 翻转 专业教学改革 计算机专业
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《“题组教学法”在中考化学复习中的实践研究》的课题结题报告 预览
16
作者 新疆乌鲁木齐市天山区教育研究中心 范江文 +4 位作者 成树华 黄丽 于娇 周娟妮 张晓晨 《收藏界:名师探索》 2019年第1期28-29,共2页
随着新课程改革的实施,课程改革与中考改革之间的关系成为教育教学的热点。中考化学复习的重要目标在于,通过系统的复习,帮助学生构建起完整的知识体系,让学生形成良好的认知结构,提高学生综合分析、解决问题和拓展迁移能力,从而更好的... 随着新课程改革的实施,课程改革与中考改革之间的关系成为教育教学的热点。中考化学复习的重要目标在于,通过系统的复习,帮助学生构建起完整的知识体系,让学生形成良好的认知结构,提高学生综合分析、解决问题和拓展迁移能力,从而更好的应对中考。因此,如何加强化学复习教学,如何改变复习过程中过于注重知识传授的倾向,改变现行的化学高考复习教学模式,使获得知识与技能的过程成为学生学习和形成正确价值观的过程,从而促进化学课程改革,培养学生的探索意识和创新能力. 展开更多
关键词 化学复习教学 中考改革 结题报告 实践研究 教学法 新课程改革 课题 题组
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“四重四轻”:新课程改革背景下语文教学方式的转变 预览
17
作者 胡吉人 《语文天地》 2019年第20期3-4,共2页
新课程改革背景下,教师的教学需要做到一定的创新,尤其是教学方法要与时俱进.新课程改革进一步突出了学生作为课堂主体的地位,不仅需要教师不断地去研究语文教材实践与之相适应的教学手段,还要以学生为主体,注重培养学生自主、合作、探... 新课程改革背景下,教师的教学需要做到一定的创新,尤其是教学方法要与时俱进.新课程改革进一步突出了学生作为课堂主体的地位,不仅需要教师不断地去研究语文教材实践与之相适应的教学手段,还要以学生为主体,注重培养学生自主、合作、探究的学习意识,真正打破传统的教学模式,从而实现新课程改革背景下的教学目标. 展开更多
关键词 新课程改革 改革背景 语文教材 教学方式 以学生为主体 教学需要 课堂主体 与时俱进
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初三下学期语文有效作业的策略研究 预览
18
作者 李芳伟 《课程教育研究:学法教法研究》 2019年第20期147-148,共2页
伴随着新课程改革的推进,课堂教学改革如火如荼的进行着,但作业设计的变革往往会被我们所忽视。特别是初三下学期,在学业任务繁重的情况下,传统课程理念下的作业无法满足学生发展的要求,无法取得很好的效果。可以通过对初三下学期语文... 伴随着新课程改革的推进,课堂教学改革如火如荼的进行着,但作业设计的变革往往会被我们所忽视。特别是初三下学期,在学业任务繁重的情况下,传统课程理念下的作业无法满足学生发展的要求,无法取得很好的效果。可以通过对初三下学期语文作业布置形式和层次性的设计,来激发毕业生学习语文的兴趣,提升语文学习的效果。 展开更多
关键词 语文学习 作业设计 下学期 初三 课堂教学改革 新课程改革 学生发展 课程理念
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《乡土中国》整本书阅读教学目标及策略 预览
19
作者 陆平 《中学语文教学参考》 2019年第19期39-40,共2页
一、整本书阅读教学的目标:促进语文核心素养的系统化提升核心素养是新课程改革的核心概念之一,也是当前高考改革"一核四层四翼"体系中的重要内容。语文核心素养成为沟通语文课程目标、教学目标与考试目标的重要桥梁,是有效... 一、整本书阅读教学的目标:促进语文核心素养的系统化提升核心素养是新课程改革的核心概念之一,也是当前高考改革"一核四层四翼"体系中的重要内容。语文核心素养成为沟通语文课程目标、教学目标与考试目标的重要桥梁,是有效解决长期为人诟病的"学考分离"的利器。 展开更多
关键词 教学目标 阅读教学 《乡土中国》 语文课程目标 新课程改革 高考改革 素养 系统化
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创设有效问题情境提高课堂教学效率
20
作者 王强 《山西教育:教学版》 2019年第1期29-30,共2页
随着教育改革的深入发展,传统教学形式已经不能满足学生的自身发展需求,教学形式单一、枯燥,难以激发学生的兴趣,导致课堂教学效率下降。长时间运用传统教学方式不利于学生的发展,难以满足素质教育的要求。新课程改革明确要求教师需要... 随着教育改革的深入发展,传统教学形式已经不能满足学生的自身发展需求,教学形式单一、枯燥,难以激发学生的兴趣,导致课堂教学效率下降。长时间运用传统教学方式不利于学生的发展,难以满足素质教育的要求。新课程改革明确要求教师需要运用合理的教学方式开展教学活动,应在课堂上创设有效问题的教学情境,以此来提升学生的思维能力和自主学习能力。 展开更多
关键词 课堂教学效率 问题情境 传统教学方式 自主学习能力 教学形式 新课程改革 教育改革 时间运用
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