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新课标下课外阅读的指导方法 预览
1
作者 张文娟 《语文天地》 2020年第4期50-51,共2页
在高中语文教学过程中,教师应遵循新课程改革发展的要求,引导学生多进行课外阅读,通过课外阅读拓展学生的知识面,丰富学生的知识储备,引导学生学习和了解更多课本外的知识,扩大学生的视野,激发学生语文学习的热情。教师应结合学生的学... 在高中语文教学过程中,教师应遵循新课程改革发展的要求,引导学生多进行课外阅读,通过课外阅读拓展学生的知识面,丰富学生的知识储备,引导学生学习和了解更多课本外的知识,扩大学生的视野,激发学生语文学习的热情。教师应结合学生的学习需求和年龄特点选择合适的课外阅读文本引导学生展开学习,让学生在课外阅读中净化心灵、获得感悟、提升个人修养。 展开更多
关键词 高中语文教学 新课标 课外阅读 知识储备 净化心灵 新课程改革 年龄特点 个人修养
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新课标下初中政治高效课堂的构建 预览
2
作者 王志宏 《家长》 2019年第27期52-54,共3页
新课程改革对高效课堂有了新的定义,作为初中政治教师,在教学过程中,要更加注重学生综合素质的提高,以学生为本,从学生角度出发设计教学活动。“匪我求童蒙,童蒙求我,志应也”,就是这个道理,都是要力求启发学生自主学习的道理。初中的... 新课程改革对高效课堂有了新的定义,作为初中政治教师,在教学过程中,要更加注重学生综合素质的提高,以学生为本,从学生角度出发设计教学活动。“匪我求童蒙,童蒙求我,志应也”,就是这个道理,都是要力求启发学生自主学习的道理。初中的政治课堂旨在塑造学生的美好心灵和良好的思想品德,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。由此可见,初中政治课堂的主旨与新课标理念有异曲同工之处。但是,在传统的教育教学中,往往会忽略学生作为“人”的一面,而只注重成绩高低。所以,我们需要改变以往只关注成绩高低的理念,遵循教学活动规律,从学生实际情况出发,激发和引导学生进行积极主动的学习,并使之形成良好的道德品质。 展开更多
关键词 初中政治 学生实际情况 高效课堂 道德品质 新课标理念 政治课堂 以学生为本 新课标
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浅议新课标下高效课堂的构建
3
作者 张声威 《高中数学教与学》 2019年第6X期35-36,共2页
《高中数学课程标准(2017版)》给高中数学课堂教学提出了新的要求,主张教师在教学中应引导学生学会发现问题、提出问题、分析问题与解决问题等学习方式,强调培养学生的核心素养能力,这就为教师的课堂教学提出了更高要求.构建高中数学高... 《高中数学课程标准(2017版)》给高中数学课堂教学提出了新的要求,主张教师在教学中应引导学生学会发现问题、提出问题、分析问题与解决问题等学习方式,强调培养学生的核心素养能力,这就为教师的课堂教学提出了更高要求.构建高中数学高效课堂是实施新课标目标任务的必要条件,更是培养学生全面发展的必由之路.高中数学高效课堂的构建为教师的教学方法和策略提出了多元化模式的要求. 展开更多
关键词 高中数学课堂教学 教学中 高效课堂 高中数学课程标准 新课标
去粗取精 简而有效--新课标下农村高中语文阅读教学的改进策略 预览
4
作者 乔文燕 《语文天地》 2019年第28期68-69,共2页
2018年新版语文课程标准提出了四大核心素养:语言构建与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。当前农村语文课堂阅读教学存在着许多弊病和不足,不能很好地应对阅读量不断增加的新高考,更不能将语文核心素养的培养和... 2018年新版语文课程标准提出了四大核心素养:语言构建与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。当前农村语文课堂阅读教学存在着许多弊病和不足,不能很好地应对阅读量不断增加的新高考,更不能将语文核心素养的培养和阅读能力的提升有效衔接。笔者认为,教师应从文本挖掘、教学目标、教学内容、教学重难点和教学手段等几个方面来改进农村高中语文阅读教学,去粗取精,实现简而有效。 展开更多
关键词 教学重难点 核心素养 高中语文阅读教学 阅读量 新课标 文本挖掘 去粗取精 有效衔接
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新课标下小学数学课堂教学的探讨 预览
5
作者 唐群英 《收藏界:名师探索》 2019年第2期159-160,共2页
目前,随着我国新课程教学改革的不断实施,我国《数学新课程标准》明确提出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法。我们教师应帮助学生们在自主探究和合作交流的过程中真... 目前,随着我国新课程教学改革的不断实施,我国《数学新课程标准》明确提出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法。我们教师应帮助学生们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。因此,在课堂教学中,我们教师的职责不仅仅是传授学生知识,更应引导学生自主获得知识和学习方法,不断提高学生自身的学习能力。长期以来,我国传统的课堂教学都是教师讲台上讲学生在下面听,只有教师与学生的交流,教学形式比较单一,影响了小学数学课堂教学效果。我国新课程教学改革后的小学数学课堂教学,教师如何使学生爱学、乐学,提高学生学习数学的效果呢?下面我就根据自己多年的教学实践工作,谈谈自己的点滴看法。 展开更多
关键词 新课程教学改革 数学活动经验 数学学习活动 动手实践 自主探索 新课标 乐学 爱学
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新课标下高中英语课堂语法教学的探讨 预览
6
作者 王朝霞 《收藏界:名师探索》 2019年第2期236-237,共2页
在英语课堂教学中,英语语法教学一是我们教师探讨的教学问题。长期以来,我国英语教学教师们主要是采用英语语法教学,其中的利弊我们教师都十分的明了,这也就是我们教师教出的学生一直是聋哑英语,学生英语口语能力比较差,不会学以致用。... 在英语课堂教学中,英语语法教学一是我们教师探讨的教学问题。长期以来,我国英语教学教师们主要是采用英语语法教学,其中的利弊我们教师都十分的明了,这也就是我们教师教出的学生一直是聋哑英语,学生英语口语能力比较差,不会学以致用。新时代教学,我们教师开始注重培养学生的英语口语交际能力,结果又过分地强调口头英语的重要性,而忽视了语法教学在高中英语教学中的作用,导致学生的英语语法水平下降,严重影响了英语语言运用能力的培养,也妨碍了对学生英语自学能力的培养。面对新的英语教材和新课程标准,我们教师要不断“优化”英语语法教学而不是采用传统的死抠语法进行满堂灌的英语语法教学模式。那么,在新课标下高中英语语法课堂教学应该怎样做呢?下面我就根据自己多年的教学实践工作,谈谈自己的点滴看法。 展开更多
关键词 新课标 高中英语课堂 语法教学 高中英语语法 英语口语交际能力 课堂教学 聋哑英语 英语教材
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新课标下小学数学中开展模型建构教学的意义 预览
7
作者 加永扎西 《收藏界:名师探索》 2019年第3期227-228,共2页
目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,我们的教学工作发生了重大的变化。在小学数学教学中,对少数民族地区学生开展模型建构教学是“数学模式观”的基本体现,也是为了落实我国素质教学中“四基四能”培养目标、全面提高学生数学素养... 目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,我们的教学工作发生了重大的变化。在小学数学教学中,对少数民族地区学生开展模型建构教学是“数学模式观”的基本体现,也是为了落实我国素质教学中“四基四能”培养目标、全面提高学生数学素养的重要手段,是促进我们“教师专业化成长”有效途径之一。下面我就根据自己的教学实践工作,谈谈自己的点滴看法。 展开更多
关键词 小学数学 素质教学 新课程教学改革 教师专业化成长 模型建构 新课标 学生数学素养 教学实践
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新课标下“实用性交流”与“当代文化参与”交融的路径探究 预览
8
作者 顾淋丽 《作文:高中版》 2019年第1期42-44,共3页
我国对写作实用功能的关注自古就有。孔子以“兴、观、群、怨”为核心的“诗教说”,注重诗的道德意义和社会功用;两汉强调写作要“上以风化下”“下以风刺上”;唐代白居易“文章合为时而著,歌诗合为事而作”为世人熟知,其身体力行的“... 我国对写作实用功能的关注自古就有。孔子以“兴、观、群、怨”为核心的“诗教说”,注重诗的道德意义和社会功用;两汉强调写作要“上以风化下”“下以风刺上”;唐代白居易“文章合为时而著,歌诗合为事而作”为世人熟知,其身体力行的“美刺之道”,目的在于“以诗补察时政”“以歌泄导人情”。近代朱自清先生提倡写作的“读者意识”,叶圣陶先生强调作文的“有所为”,以及近年来不少学者如魏小娜、郑桂华等都强调写作的“读者意识”“目的意识”等,语文特级教师张一山倡导的“真实写作”也都从某个侧面体现出对写作的实际功用的关注。 展开更多
关键词 语文特级教师 文章合为时而著 实际功用 路径探究 新课标 当代文化 道德意义 朱自清先生
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新课标下高中文言文教学探究 预览
9
作者 刘田菊 《语文天地》 2019年第28期34-35,共2页
当前的高中文言文教学应做到“言文结合”,教师要组织适量的文言文训练活动,提升文言文课堂教学效果。传统教学方法主要以串讲法为主,教师重视讲解古汉语知识,逐字逐句翻译,总结文言文中的虚词、特殊结构、实词的具体用法,概括文本思想... 当前的高中文言文教学应做到“言文结合”,教师要组织适量的文言文训练活动,提升文言文课堂教学效果。传统教学方法主要以串讲法为主,教师重视讲解古汉语知识,逐字逐句翻译,总结文言文中的虚词、特殊结构、实词的具体用法,概括文本思想,赏析写作手法。这种教学方法备课需要的时间较少,教学容量比较多,在课堂上将文言文翻译出来,便可完成教学任务。但是,这种乏味的教学方法,会极大削减学生的学习兴趣,不利于培养学生的自主探究能力和创新能力。 展开更多
关键词 自主探究能力 文言文翻译 教学容量 高中文言文教学 新课标 文言文课堂教学 教学方法 写作手法
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高中历史新课标下的“历史解释”与“解释历史”——影响历史解释的教学片断及思考
10
作者 周梦麟 《中学历史教学》 2019年第8期44-46,共3页
历史叙述、历史解释、历史评价是体现历史学能力的重要组成部分。2017年,中华人民共和国教育部颁布《普通高中历史课程标准》。其中,'历史解释'素养成为中学历史新课标所提出的五大核心素养之一。一、新课标下的历史解释素养1.&... 历史叙述、历史解释、历史评价是体现历史学能力的重要组成部分。2017年,中华人民共和国教育部颁布《普通高中历史课程标准》。其中,'历史解释'素养成为中学历史新课标所提出的五大核心素养之一。一、新课标下的历史解释素养1.'历史解释'在核心素养中的地位历史解释是指以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法[1],这是学习历史的基本能力。 展开更多
关键词 历史解释 史料实证 凡尔赛和约 新课标 教学片断
新课标下《财经与生活》的教学探索——以小原国芳的“富育”思想为视角
11
作者 蔡珂 《中学政治教学参考》 北大核心 2019年第28期58-60,共3页
从2019年9月起,基于《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)的高中思想政治统编教材正式在京沪等6省市推行。全套教材包括《中国特色社会主义》等必修课程教材、《法律与生活》等选择性必修课程教材。统编教材充... 从2019年9月起,基于《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)的高中思想政治统编教材正式在京沪等6省市推行。全套教材包括《中国特色社会主义》等必修课程教材、《法律与生活》等选择性必修课程教材。统编教材充分体现了对立德树人根本任务的落实,强调思想政治学科核心素养的培育。选修课程是高中政治课程的重要组成部分,在没有统编教材的条件下,开好、上好选修课,突出“校本”特色,是落实新课标的应有之义。以《财经与生活》(以下简称《财经》)选修课模块为例,一线教师需要就教学目标、教学内容,教学方法等环节进行系统化、个性化的思考与设计。 展开更多
关键词 高中思想政治 一线教师 统编教材 立德树人 选修课程 新课标 小原国芳 必修课程
新课标下小学英语教学有效性的提升 预览
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作者 李玉本 《天津教育》 2019年第14期110-111,共2页
随着新课改的深入进行,有效教学逐渐成为一个十分重要的课题。简单来说,有效教学主要是指教学的效果和效益不低于平均教学标准的一种教学活动。不难理解,所谓的平均教学标准就是指教学大纲对于课堂教学提出的基本要求,而在新课标深化实... 随着新课改的深入进行,有效教学逐渐成为一个十分重要的课题。简单来说,有效教学主要是指教学的效果和效益不低于平均教学标准的一种教学活动。不难理解,所谓的平均教学标准就是指教学大纲对于课堂教学提出的基本要求,而在新课标深化实施的背景下,对于课堂教学的要求也在不断提升,所以传统的课堂教学模式越来越难以适用于当前的小学英语教学,这就需要教学从教学方式上进行转变。因此,在小学英语教学中,教师应根据具体的教学内容以及学生的实际特点采用更具针对性的教学策略,并不断对每一个教学环节进行优化与完善,只有这样,才能高效地达成教学目标。为此,本文会以自身的从教经验为基础,谈一谈应该通过怎样的方式促进小学英语教学有效性的提升。 展开更多
关键词 小学英语教学 有效教学 新课标 教学标准 课堂教学 教学策略 优化与完善 教学大纲
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新课标下高中化学学困生的成因与转化对策 预览
13
作者 加依娜古丽·特烈克 《收藏界:名师探索》 2019年第2期207-208,共2页
在教学过程中,我们教师所谓的化学学困生,就是对高中化学学习感到比较困难的学生。对于教师来说,学困生是一个相对概念,因为不同的学校有不同的生源,有着不同的学生素质,就要用不同的标准去评价学生的学习成绩。在教学中,学困生是一个... 在教学过程中,我们教师所谓的化学学困生,就是对高中化学学习感到比较困难的学生。对于教师来说,学困生是一个相对概念,因为不同的学校有不同的生源,有着不同的学生素质,就要用不同的标准去评价学生的学习成绩。在教学中,学困生是一个普遍存在的现象,在每一个学校里都有不同程度的反映,特别是在生源参差不齐的情况下,学困生更为突出,这是一直让我们教师和家长都十分关注的问题。新课标下,我们的教育宗旨在于提高全民族的综合素质,让学困生的潜力都能够充分发挥出来,是我们教师一直探究的课题。下面我就对新课标下高中化学学困生的成因与转化对策,谈谈自己的点滴看法和观点。 展开更多
关键词 新课标 教育宗旨 学困生 成因与转化 相对概念 高中化学学习 综合素质 学生的学习
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新课标下“直线与圆位置关系”教学的实践与思考 预览
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作者 杨利刚 《中学数学月刊》 2019年第10期6-7,共2页
新一轮的课程改革(2017)已经开始实施,在课标的基本理念、课程结构、教学实施上,有了新的一些变化,具体体现在以下几个方面:·在课程结构上,重视以学科大概念为核心,使高中数学课程内容结构化,以主题为引领,将函数、几何与代数、概... 新一轮的课程改革(2017)已经开始实施,在课标的基本理念、课程结构、教学实施上,有了新的一些变化,具体体现在以下几个方面:·在课程结构上,重视以学科大概念为核心,使高中数学课程内容结构化,以主题为引领,将函数、几何与代数、概率与统计、数学建模与数学探究活动等主题贯穿于课程中. 展开更多
关键词 概率与统计 教学实施 高中数学课程 新课标 数学建模 课程结构 课程改革 数学探究活动
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新课标下微课在通用技术教学中的实践研究——简易常用工具视频为例 预览
15
作者 林建煌 《内江科技》 2019年第6期141-142,共2页
新课标背景下,微课的优势以及作用越来越受到大家的关注与重视。本文以简易常用工具为例,详细的阐述微课在通用技术教学中的作用。在本文中,笔者将结合微课的特点以及优势设计通用技术课程的教学方案,旨在不断地学生的实践创新能力与素养。
关键词 通用技术教学 通用技术课程 常用工具 新课标
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新课标下的群文阅读:为师者急需“五变”——由一节群文阅读研讨课想到的 预览
16
作者 张玲 《中学语文》 2019年第30期119-120,共2页
群文阅读,是指围绕一个或多个议题选择一组文章,然后教师和学生围绕议题展开阅读和集体建构,最终达成共识的过程。近几年,随着新课改的推进,群文阅读课在各级各类课堂中进行着有益的探索与尝试,其中,给我启发最大的应是江苏省无锡天一... 群文阅读,是指围绕一个或多个议题选择一组文章,然后教师和学生围绕议题展开阅读和集体建构,最终达成共识的过程。近几年,随着新课改的推进,群文阅读课在各级各类课堂中进行着有益的探索与尝试,其中,给我启发最大的应是江苏省无锡天一中学唐缨老师的一节小说群文阅读课。唐老师这节"小说细节技巧群文阅读"课,其课堂流程如下:(1)由小说理解的金字塔结构导入,明确本节课目标与重点:掌握短篇小说细节的艺术表达。 展开更多
关键词 群文阅读 探索与尝试 研讨课 金字塔结构 新课改 老师 新课标 达成共识
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新课标下语文学习中关于上位问题设计的思考 预览
17
作者 张鹏飞 《语文教学与研究》 2019年第22期12-15,共4页
安德森认知目标是由知识、理解、应用、分析、综合、评价、创造七部分构成。"创造",在金字塔的顶端。传统的教学中问题集中在知识、理解、分析、综合部分。比如,以《红楼梦》整本书阅读为例,问题的设计基本是:贾府各色人等的... 安德森认知目标是由知识、理解、应用、分析、综合、评价、创造七部分构成。"创造",在金字塔的顶端。传统的教学中问题集中在知识、理解、分析、综合部分。比如,以《红楼梦》整本书阅读为例,问题的设计基本是:贾府各色人等的名字是什么?用自己的话解释他们在贾府的地位。林黛玉和薛宝钗之间的区别有哪些?金陵十二钗共有的一大特征是什么?问题没有驱动性,学生处于完成信息筛选,揣摩问题设计者的意图的表层理解阶段,甚至连"用自己的话"解释都做不到。 展开更多
关键词 金陵十二钗 信息筛选 整本书阅读 新课标 贾府 各色人等 薛宝钗 认知目标
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浅谈新课标下高中美术课堂学生自主学习能力的培养 预览
18
作者 潘璐琪 《牡丹》 2019年第7Z期134-136,共3页
随着我国素质教育的深入推进,人们对素质教育的重视度越来越高,国家积极推进一系列变革。在新课标的要求下,高中各个学科的教学目的和教学要求都有所变化,而美术教学则延续以往的教学目标进行进一步的改革,让学生能够通过自主学习提高... 随着我国素质教育的深入推进,人们对素质教育的重视度越来越高,国家积极推进一系列变革。在新课标的要求下,高中各个学科的教学目的和教学要求都有所变化,而美术教学则延续以往的教学目标进行进一步的改革,让学生能够通过自主学习提高审美水平和鉴赏水平。目前,高中美术教学的自主学习还存在一些问题,为了提升高中美术课堂的学生自主学习能力,本文分析了高中美术课堂自主学习的特点、问题以及相应措施。 展开更多
关键词 美术课堂 高中美术 美术教学 学生自主学习能力 美术教师 新课标
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新课标下的“语文学习活动”初探 预览
19
作者 高爱敏 《作文:高中版》 2019年第12期66-69,共4页
2017年版的《普通高中语文课程标准》更加重视“语文学习活动”,它明确指出语文学习活动要有“参与性、体验性、探究性”“启示性、陶冶性”,要“精简、调整、补充,加强语文学习活动中内容和目标地整合”。如何开展好“语文学习活动”?... 2017年版的《普通高中语文课程标准》更加重视“语文学习活动”,它明确指出语文学习活动要有“参与性、体验性、探究性”“启示性、陶冶性”,要“精简、调整、补充,加强语文学习活动中内容和目标地整合”。如何开展好“语文学习活动”?如何在“语文学习活动”中使学生的核心素养得到一定的发展和提升? 展开更多
关键词 语文学习活动 核心素养 新课标 体验性 《普通高中语文课程标准》 探究性 陶冶性 参与性
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新课标下北京高考政治试题特点分析及高考备考复习策略
20
作者 李丽莲 《教学考试》 2019年第43期68-71,共4页
2019年的北京高考政治试题全面落实了新课标的素养要求及考试评价体系的要求,试题体现高考主要功能'立德树人、服务选拔、导向教学';高考作为高中学生的最后一节课,北京高考政治试题落实立德树人的任务,发挥高考的育人功能,同... 2019年的北京高考政治试题全面落实了新课标的素养要求及考试评价体系的要求,试题体现高考主要功能'立德树人、服务选拔、导向教学';高考作为高中学生的最后一节课,北京高考政治试题落实立德树人的任务,发挥高考的育人功能,同时也在积极通过试题传递新课标、新高考的信息,对今后的课堂教学和高考备考复习都具有方向性的指导作用。 展开更多
关键词 高考政治 高考试题 高考评价体系 高考备考 学科核心素养 新高考 新课标 特点分析 复习策略
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