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适体而教,准确“定向” 预览
1
作者 陈卫娟 《阅读》 2019年第47期14-16,共3页
在小学语文教学中,教师要有文体意识,教学要因文而异。适体而读,才能准确地领会文本意图;适体而教,才能精准地确定教学内容;适体而写,才能有效地促进能力迁移,这样,语言文字的学习便能做到有的放矢。关注文体,会给学生语文能力的发展注... 在小学语文教学中,教师要有文体意识,教学要因文而异。适体而读,才能准确地领会文本意图;适体而教,才能精准地确定教学内容;适体而写,才能有效地促进能力迁移,这样,语言文字的学习便能做到有的放矢。关注文体,会给学生语文能力的发展注入新的'生长素',给予学生新的生长点。只有教师教得准,学生才能学得透。 展开更多
关键词 文体 文体分类 教学 教学定向
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21世纪以来的宋代文体学研究综述
2
作者 陶楚歌 《郑州师范教育》 2019年第3期72-76,共5页
在中国古典文体史、文体学史上,宋代是个极为关键的时期。21世纪以来,作为文体学断代研究的宋代文体学研究受到集中关注,相关研究大量涌现。总体来说,研究包括具体某类文体研究、专人专书文体思想研究、文体概念辨析等。此外,对于宋代... 在中国古典文体史、文体学史上,宋代是个极为关键的时期。21世纪以来,作为文体学断代研究的宋代文体学研究受到集中关注,相关研究大量涌现。总体来说,研究包括具体某类文体研究、专人专书文体思想研究、文体概念辨析等。此外,对于宋代诗学辨体和破体思想有了集中的讨论。当前的研究中也存在一些不足:文体研究和文体学研究各行其道,对文体与文化之间关联的研究主要集中在文体生成,对于文体演变、文体观念变化与文化之间关系的研究尚显粗略,仅将文体作为一种制度结构,而对其背后的精神、文化与心态关注不够。 展开更多
关键词 宋代 文体 文体 辨体 破体
偏离的文体艺术:E.E.Cummings诗歌的文体学分析 预览
3
作者 陈珍珍 《海外英语》 2019年第18期206-207,共2页
在文学作品中,偏离手法运用普遍。偏离,简而言之就是违背语言规范和日常逻辑。美国现代派诗人卡明斯大量运用偏离,赋予诗歌独特的外形和深远的含义。该文立足于里奇和乔姆斯基等人的理论研究,将偏离现象分为表层结构偏离和深层结构偏离... 在文学作品中,偏离手法运用普遍。偏离,简而言之就是违背语言规范和日常逻辑。美国现代派诗人卡明斯大量运用偏离,赋予诗歌独特的外形和深远的含义。该文立足于里奇和乔姆斯基等人的理论研究,将偏离现象分为表层结构偏离和深层结构偏离。随后,以卡明斯的小诗《可怜这个忙碌的怪物,不善的人类》为题材,站在语言学和文体学的角度对该诗的偏离进行分析,旨在更好地理解英美文学中的偏离手法并展示这些手法的美学效果。 展开更多
关键词 偏离 文体 卡明斯 文体
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试论我国新闻通讯体裁的文体流变 预览
4
作者 孔丽娟 《新闻世界》 2019年第2期13-17,共5页
通讯作为我国本土成长的新闻报道形式,以其生动复杂的真,充实了我国新闻报道体例,成为一种内适性强、极具生命延展力的新闻体裁。然而目前对于通讯体裁与文体的界定概念泛化,分类标准不一,导致在实际操作中对新闻信息的叙述规范较为失序... 通讯作为我国本土成长的新闻报道形式,以其生动复杂的真,充实了我国新闻报道体例,成为一种内适性强、极具生命延展力的新闻体裁。然而目前对于通讯体裁与文体的界定概念泛化,分类标准不一,导致在实际操作中对新闻信息的叙述规范较为失序,旧的框架不敢突破,新的范式不易接受。本文力图从体裁与文体概念的明辨入手,从历史承继维度,对通讯体裁及其文体的流变加以梳理和审视,从而更好地审度信息传播及新闻通讯写作实践的变革路线,助力提升当代新闻通讯理论和实践的自觉与创新。 展开更多
关键词 新闻通讯 体裁 文体 流变
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滋润 预览
5
作者 黄辉霞 《作文通讯》 2019年第13期88-90,共3页
题目“滋润”的近义词有“津润”“润泽”“滋养”等,如同春雨滋润万物,成长过程中,我们总能享受到来自各方的滋润:话语的滋润、目光的滋润;亲情的滋润、友爱的滋润;呵护的滋润、陪伴的滋润;更有宽容和勉励的滋润、知识和阅读的滋润等... 题目“滋润”的近义词有“津润”“润泽”“滋养”等,如同春雨滋润万物,成长过程中,我们总能享受到来自各方的滋润:话语的滋润、目光的滋润;亲情的滋润、友爱的滋润;呵护的滋润、陪伴的滋润;更有宽容和勉励的滋润、知识和阅读的滋润等。只要保有对生活的感恩的心,被滋润的温暖就无所不在,滋润带来的力量也无时不在。请以“滋润”为题,写一篇文章。要求:1.内容具体,有真情实感;2.除诗歌外,文体不限;3.不少于600字,不超过900字;4.文中不得出现真实的人名、校名和地名。如果不可避免,请用××代替;5.书写要求工整、规范,力求美观。 展开更多
关键词 成长过程 真情实感 书写要求 近义词 文章 文体 校名
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论《左传》外交辞令对汉魏六朝檄文的文体沾溉 预览
6
作者 陈果 《湖北第二师范学院学报》 2019年第7期27-31,共5页
《左传》外交辞令在制衡两国关系的过程中发挥着举足轻重的作用,它在文体内部体裁、语体、风格三大结构层次以及文体外部《左传》的传播与接受,春秋与汉魏六朝的时代共通性内外两方面与汉魏六朝檄文创作之间存在的诸多相似之处,《左传... 《左传》外交辞令在制衡两国关系的过程中发挥着举足轻重的作用,它在文体内部体裁、语体、风格三大结构层次以及文体外部《左传》的传播与接受,春秋与汉魏六朝的时代共通性内外两方面与汉魏六朝檄文创作之间存在的诸多相似之处,《左传》外交辞令对两汉魏晋时期檄文确存影响,此可为刘勰“记传铭檄,则《春秋》为根”的观点提供文体学佐证。 展开更多
关键词 《左传》 外交辞令 汉魏六朝 檄文 文体
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“涟漪”新材料作文导写 预览
7
作者 邱冬梅 姜有荣 《新世纪智能》 2019年第26期14-18,共5页
根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。一枚石子投入水中,会在水面上荡起圈圈的涟漪;一句话语投进心里,会在情感上荡起脉脉的涟漪;一件意外的事情发生,会在社会上荡起层层的涟漪……很多时候,涟... 根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。一枚石子投入水中,会在水面上荡起圈圈的涟漪;一句话语投进心里,会在情感上荡起脉脉的涟漪;一件意外的事情发生,会在社会上荡起层层的涟漪……很多时候,涟漪会随着时间的推移而慢慢消失;但有时,涟漪也可能随着作用力的加强而化作惊涛骇浪…… 展开更多
关键词 材料作文 导写 自拟题目 作用力 文章 文体
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如“燃烧过后的灰烬在漶漫”——关于阙亚萍散文的一点随想
8
作者 赵普光 《雨花》 2019年第4期57-58,共2页
所有文学作品都是以文体方式呈现的,这句话大致不错。所以,文体是文学的外显。一方面,文体不是从来就有的;另一方面,绝大多数文体是自然地逐渐生长成熟和分蘖的。当然,个别因外力强行介入而产生变异的除外。而且,先有文体之实,后有文体... 所有文学作品都是以文体方式呈现的,这句话大致不错。所以,文体是文学的外显。一方面,文体不是从来就有的;另一方面,绝大多数文体是自然地逐渐生长成熟和分蘖的。当然,个别因外力强行介入而产生变异的除外。而且,先有文体之实,后有文体之名,这大概也是古今通例。既然文体有其实、名,那么不同的文体,就有不同的形式,亦有不同的精神。形式,体现在结构. 展开更多
关键词 灰烬 产生 外力 形式 分蘖 文体 通例 生长
用精准的语言提升文章的品味 预览
9
作者 耿世诚 《快乐青春:简妙作文(中学生)》 2019年第5期36-39,共4页
阅读下面材料,结合自己的人生经历.将题目“我体验到__的滋味”补充完整,写一篇不少于600字的文章。除诗歌、戏剧外文体不限。人生如登山,只有不畏艰险、勇于攀登的人,才能到达顶峰,体验“一览众山小”的成就感。不过攀上顶峰固然令人兴... 阅读下面材料,结合自己的人生经历.将题目“我体验到__的滋味”补充完整,写一篇不少于600字的文章。除诗歌、戏剧外文体不限。人生如登山,只有不畏艰险、勇于攀登的人,才能到达顶峰,体验“一览众山小”的成就感。不过攀上顶峰固然令人兴奋,但攀登过程又何尝不是一种收获?所以,结果固然重要,但体验的过程更令人回味! 展开更多
关键词 文章 品味 语言 人生经历 成就感 攀登 文体
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“美丑”讲评 预览
10
作者 刘长宝 《新世纪智能》 2019年第32期52-53,共2页
【作文题】根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。一块外形丑陋的石头,天文学家却执意认为它是一块价值不菲的陨石;满目荒凉的废墟是毁灭,它又把剥离大地的美转化为皈依大地的美。
关键词 讲评 美丑 自拟题目 天文学家 作文题 大地 文章 文体
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龙岗从后发之区一跃成为深圳东部“文体高地” 预览
11
《新经济》 2019年第4期96-98,共3页
3月2日,在深圳建市40周年到来之际,2019赛季中超联赛开幕式及揭幕战在龙岗大运中心体育场盛大举行。体育赛场是城市文化和城市精神一个最好的展示舞台,中超联赛开幕式作为中国顶级职业联赛的年度首秀,在深圳这座改革开放前沿城市的落地... 3月2日,在深圳建市40周年到来之际,2019赛季中超联赛开幕式及揭幕战在龙岗大运中心体育场盛大举行。体育赛场是城市文化和城市精神一个最好的展示舞台,中超联赛开幕式作为中国顶级职业联赛的年度首秀,在深圳这座改革开放前沿城市的落地,备受世界瞩目。这场年度文体盛宴,不仅对深圳体育文化事业在新时代的新发展意义非凡,也为龙岗建设“文化高地”留下精彩的注脚。 展开更多
关键词 深圳 龙岗 文体 中超联赛 城市精神 城市文化 体育赛场 职业联赛
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“真想”讲评 预览
12
作者 叶荣滨 《新世纪智能》 2019年第32期56-58,共3页
【作文题】根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。真相往往隐藏在事实的背后,打开真相的钥匙是事实。有些人想方设法弄清事情的真相;而有些时候,真相还没有来得及展开,便被人们去到脑后了。很多... 【作文题】根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。真相往往隐藏在事实的背后,打开真相的钥匙是事实。有些人想方设法弄清事情的真相;而有些时候,真相还没有来得及展开,便被人们去到脑后了。很多时候,我们活在假象里;明白真相时,又活在假象的阴影里。 展开更多
关键词 讲评 自拟题目 真相 作文题 假象 文章 文体
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《浮生六记》英译的文体和内容之辨 预览
13
作者 王诗客 《天津外国语大学学报》 2019年第3期86-94,160共10页
《浮生六记》自晚清被发现以来,在文体和内容的评价上都出现了有意味的分歧,如是小说还是散文,是五四新文学中常见的“娜拉出走”或者鲁迅“伤逝”式主题的先声,还是已逝去的中国古典生活美感的精彩再现。这些分歧不但存在于汉语学界,... 《浮生六记》自晚清被发现以来,在文体和内容的评价上都出现了有意味的分歧,如是小说还是散文,是五四新文学中常见的“娜拉出走”或者鲁迅“伤逝”式主题的先声,还是已逝去的中国古典生活美感的精彩再现。这些分歧不但存在于汉语学界,也延续至不同的英译本中。由于中西文体观念和文化的差异,不同译者对文体和内容也有不同的理解、取舍和强调。 展开更多
关键词 《浮生六记》 英译 文体 内容 分歧
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“以体定教”:确定教学内容的指向性路径 预览
14
作者 方斐卿 《中小学教师培训》 2019年第8期54-58,共5页
确定合适的教学内容是小学语文教学永恒的重点和难点。但确定教学内容的有效策略少,随意性大,而“以体定教”可为教学内容的确定提供有效保障,“以体定教”有利于课文教学重点的明确,有利于课文层次结构的把握,有利于课文语言特点的品味... 确定合适的教学内容是小学语文教学永恒的重点和难点。但确定教学内容的有效策略少,随意性大,而“以体定教”可为教学内容的确定提供有效保障,“以体定教”有利于课文教学重点的明确,有利于课文层次结构的把握,有利于课文语言特点的品味,应成为小学语文教师必须掌握的课文研读策略。 展开更多
关键词 以体定教 课文研读 教学内容 有效策略 小学语文教学 文体
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◎2018年甘肃省中考作文题 预览
15
《简妙作文:中学版》 2019年第1期24-27,共4页
从下面两个题目中任选一题,完成作文。题目一:以“唱给_的赞歌”为题目作文。要求:①将题目补充完整;②文体自选(诗歌除外),不少于600字;③文中不得出现真实的校名、人名等信息;④字迹清晰,卷面整洁。
关键词 作文题 甘肃省 中考 文体 校名
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漫谈“毕达哥拉斯文体”及其创造(上) 预览
16
作者 吴子林 《名作欣赏:鉴赏版(上旬)》 2019年第6期123-127,共5页
非常高兴回到北师大见到这么多师弟师妹们,还有老师们,很开心,这是回家的感觉。到北师大我第一件事就是去看看童老师的小红楼,缅怀缅怀我们的老师。今年对我来说是一个很重要的年份,我是1989年上的大学,大学入学三十周年了。为什么讲这个?
关键词 毕达哥拉斯 文体 三十周年 北师大 老师 大学 入学
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《文心雕龙》“才略”意蕴考论
17
作者 赵树功 《复旦学报:社会科学版》 CSSCI 北大核心 2019年第3期43-51,共9页
才略是随着汉魏人才品鉴发展起来的文艺范畴。其时人才评目的标准逐步出现空间容量一维,本来具有田地、疆域等空间意涵的'略'便逐步纳入人才评价纲目,并在与汉魏才性辨析、智谋崇尚的潮流融会中迅速流行。文学理论界最早系统关... 才略是随着汉魏人才品鉴发展起来的文艺范畴。其时人才评目的标准逐步出现空间容量一维,本来具有田地、疆域等空间意涵的'略'便逐步纳入人才评价纲目,并在与汉魏才性辨析、智谋崇尚的潮流融会中迅速流行。文学理论界最早系统关注才略者为刘勰,《文心雕龙》从这一范畴入手全面考察了历代作家的创作,并将其确立为作家批评的重要尺度('褒贬于才略')。才略是主体之才自我表现的广度、限度与程度,它是才的体用关系中所有'用'的综合呈现,其中兼容着对于才的主体性把握能力,即用才之道。其意蕴包括以下三个方面:才之所涵、才之所宜、才之所创。学术界过去从才能识略、文才概略、才思、创作才华、才气大略等维度理解才略,均未能全面揭示其本来面目。 展开更多
关键词 文才 才略 《文心雕龙》 文体 范畴
记忆深处的目光 预览
18
作者 刘文隽 《作文通讯》 2019年第13期95-99,共5页
题目我们每个人都会遇到许许多多或熟悉、或陌生的目光,有的充满鼓励,有的充满关爱,有的充满赞许,有的充满期盼……总有一束目光留在我们记忆的深处,让我们终生难以忘怀。请以“记忆深处的目光”为题,写一篇记叙文。要求:1.文体不限(诗... 题目我们每个人都会遇到许许多多或熟悉、或陌生的目光,有的充满鼓励,有的充满关爱,有的充满赞许,有的充满期盼……总有一束目光留在我们记忆的深处,让我们终生难以忘怀。请以“记忆深处的目光”为题,写一篇记叙文。要求:1.文体不限(诗歌、戏剧除外)。2.文中请回避与你相关的人名、校名、地名。3.写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。4.文章不得少于600字。 展开更多
关键词 记忆 真情实感 记叙文 熟悉 文体 校名 文章
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材料作文“门”写作指导 预览
19
作者 刘长军 《新世纪智能》 2019年第2期22-23,共2页
【作文题】根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。人自有了家居意识就有了门,门是隐秘与回避的象征。门,见证了时代的发展,门承载了人世的真情;开门关门是人生最富有深意的动作,开门关门,折射出... 【作文题】根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。人自有了家居意识就有了门,门是隐秘与回避的象征。门,见证了时代的发展,门承载了人世的真情;开门关门是人生最富有深意的动作,开门关门,折射出观念的变迁,开门关门蕴藏着人生的哲理。 展开更多
关键词 写作指导 自拟题目 作文题 人生 文章 文体
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策文体的生成路径及其与考试制度的互动关系 预览
20
作者 陈文新 潘志刚 《厦门大学学报:哲学社会科学版》 CSSCI 北大核心 2019年第3期87-95,共9页
楚简"策"字的本义是"马箠",在使用过程中逐渐衍生出"简册"和"谋"这两种含义,为策成为一种文体名称做了充分铺垫。策文体形成于战国时期,经历了口头谋议的记录即《尚书》六体之一的"谟&qu... 楚简"策"字的本义是"马箠",在使用过程中逐渐衍生出"简册"和"谋"这两种含义,为策成为一种文体名称做了充分铺垫。策文体形成于战国时期,经历了口头谋议的记录即《尚书》六体之一的"谟"和书写文本两种形态,后一种是严格意义上的策文体。策与其他上行文体的区别在于它具有极为明确的现实针对性,因而能够成为"历久不衰的考试文体"。从汉代施行的察举制到魏晋时期的九品中正制再到隋唐以降的科举制,试策都是一个重要环节。考试促进了策文体的规范化和拟试策文的写作,许多影响深远的策文就是在这个过程中产生的。考试制度也对策文写作产生了负面影响:一部分考生致力于揣摩上意而不敢直陈己见,这样的策文只是功名富贵的敲门砖。 展开更多
关键词 文体 考试制度
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