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提高规培生临床麻醉教学质量的实践探究 预览
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作者 资瑜 《科教文汇》 2019年第21期98-99,共2页
目的:分析提高规培生临床麻醉教学质量的有效措施.方法:选取2016年9月至2017年12月期间于本院麻醉科进行住院医师规范化培训的60名学员作为研究对象,采用数字随机法将学员均分为两组,一组采用CBL教学法(案例教学法),为观察组,一组采用... 目的:分析提高规培生临床麻醉教学质量的有效措施.方法:选取2016年9月至2017年12月期间于本院麻醉科进行住院医师规范化培训的60名学员作为研究对象,采用数字随机法将学员均分为两组,一组采用CBL教学法(案例教学法),为观察组,一组采用传统的授课方式,为对照组,比较两组学员的学习效果.结果:观察组学员对课程教学的感兴趣率为93.33%(28例),明显高于对照组的66.67%(20例),数据差异存在统计学意义(P<0.05);观察组学员的理论考试成绩为(93.6±3.2)分,与对照组比较不具有统计学意义(P>0.05),其实践考核成绩为(90.8±3.8)分,高于对照组的(83.4±4.2)分,数据差异存在统计学意义(P<0.05).结论:在规培生临床麻醉教学中,采取CBL教学措施,可以有效提升学生的学习兴趣,并促进学生实践操作能力的提高,值得推广使用. 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 临床麻醉教学 教学途径教学质量
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