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信息化教学质量评价体系的构建及实践研究——以临沂大学体育专业理论课为例 预览 被引量:1
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作者 王雪芹 丁焕香 张红品 《哈尔滨体育学院学报》 2019年第3期6-10,16共6页
为探讨信息化教学质量评价的指标体系,构建适用于高校信息化教学质量评价体系,并进行实践研究验证。采用专家访谈法和问卷调查法进行指标的筛选和确定。研究结果:(1)构建了信息化教学质量评价体系,包括4个一级指标,10个二级指标和30个... 为探讨信息化教学质量评价的指标体系,构建适用于高校信息化教学质量评价体系,并进行实践研究验证。采用专家访谈法和问卷调查法进行指标的筛选和确定。研究结果:(1)构建了信息化教学质量评价体系,包括4个一级指标,10个二级指标和30个三级指标;(2)信息化教学质量评价体系实践研究显示,课程《体育统计与测量》评价得分为3.72分,评价结果为良,课程《运动营养学》的评价得分为4.30分,评价结果为优。本研究所构建的评价体系通过量化指标,使得评价更为科学化,使评价结果也更一目了然,可以对高校信息化教学质量进行较客观、全面的评价。 展开更多
关键词 信息化教学 教学质量 教学质量评价 体育理论课
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高校内部教学质量保障体系效度建设研究 预览 被引量:1
2
作者 张洋 范红辉 韩瑞侠 《高教学刊》 2019年第4期159-161,共3页
随着国家高等教育教学评估工作的推进,我国高校都逐步建立起了自己的内部教学质量保障体系,新一轮的审核评估更将质量保障体系的建设及其运行效果作为衡量高校本科教学工作重要指标。高校的内部教学质量保障体系建设已经度过了基本框架... 随着国家高等教育教学评估工作的推进,我国高校都逐步建立起了自己的内部教学质量保障体系,新一轮的审核评估更将质量保障体系的建设及其运行效果作为衡量高校本科教学工作重要指标。高校的内部教学质量保障体系建设已经度过了基本框架构建时期进入了深入发掘有效性的效度建设时期。 展开更多
关键词 教学质量 内部教学质量保障体系 效度建设
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基于产教融合的高职工程测量教学质量保障与评价体系的研究与实践 预览
3
作者 周会利 刘仁钊 《开封教育学院学报》 2019年第4期132-133,共2页
为适应经济建设的需要,培养大批工程测量行业高素质、高技能技术人才成为当务之急。本文基于湖北国土资源职业学院工程测量省级特色专业建设,构建了产教融合背景下的教学质量保障与评价体系。特色专业四年的实践证明,该教学质量保障与... 为适应经济建设的需要,培养大批工程测量行业高素质、高技能技术人才成为当务之急。本文基于湖北国土资源职业学院工程测量省级特色专业建设,构建了产教融合背景下的教学质量保障与评价体系。特色专业四年的实践证明,该教学质量保障与评价体系有效提高了工程测量专业的教学质量。 展开更多
关键词 产教融合 工程测量 教学质量 教学质量保障与评价体系
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普通高等学校机械类专业教学质量管理体系构建研究 预览
4
作者 张秀红 孙兴伟 《中国教育技术装备》 2019年第11期71-73,81,共4页
根据我国高等教育教学质量管理现状,指出传统教学质量管理体系存在质量管理意识不强、质量管理目标不明确、质量管理工作不细化和质量管理体制不完善等问题.为提高教学质量,除了要做好定期教学工作水平评估外,还应建立健全高效、系统有... 根据我国高等教育教学质量管理现状,指出传统教学质量管理体系存在质量管理意识不强、质量管理目标不明确、质量管理工作不细化和质量管理体制不完善等问题.为提高教学质量,除了要做好定期教学工作水平评估外,还应建立健全高效、系统有序的教学质量管理体系.以全面质量管理思想作为体系构建的指导方针,从教学管理基本规律出发,以机械类专业本科教学为研究对象,构建机械类专业本科教学全面质量管理体系.该体系依据现代质量思想,由质量标准体系、过程监控体系、质量评价体系和持续改进体系四部分组成.并论述每个系统构建思路与内容,提出四个系统都必须以高校顾客需求为核心,以教育教学为中心,才能建设具有专业特色的教学质量管理体系,培养具备优良素质的专业技术人才. 展开更多
关键词 机械类专业 人才培养 教学质量 教学质量管理体系
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多元化教学质量评价方法研究与探讨 预览 被引量:1
5
作者 兰全祥 刘小英 《攀枝花学院学报:综合版》 2019年第2期113-116,共4页
从2011年教育部发布普通高等学校本科教学评估工作意见以来,教学质量保障、质量监控体系受到越来越多的关注和重视。对高等学校的教学质量评价现状进行了分析,指出了评价方法普遍存在的问题,并提出了一种多元化的教学质量评价方法。多... 从2011年教育部发布普通高等学校本科教学评估工作意见以来,教学质量保障、质量监控体系受到越来越多的关注和重视。对高等学校的教学质量评价现状进行了分析,指出了评价方法普遍存在的问题,并提出了一种多元化的教学质量评价方法。多元化的教学质量评价方法对评价主体、评价方式以及评价结果等方面进行了分析和探讨,提出了一种较为科学合理的评价方法和结果分析办法。 展开更多
关键词 多元化 教学评价 教学质量 评价方法
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移动教学APP在病理学教学中的效果评价 预览
6
作者 张婷 《中国继续医学教育》 2019年第10期44-46,共3页
目的移动教学目前在高校教学中普遍应用,本研究评估移动教学APP在高职高专院校病理教学中的效果。方法选取南阳医学高等专科学校2016级大专针灸推拿专业1班56名学生为对照组,2班54名学生为实验组,对照组病理教学采用传统教学模式,实验... 目的移动教学目前在高校教学中普遍应用,本研究评估移动教学APP在高职高专院校病理教学中的效果。方法选取南阳医学高等专科学校2016级大专针灸推拿专业1班56名学生为对照组,2班54名学生为实验组,对照组病理教学采用传统教学模式,实验组采用APP辅助教学,在学期教学结束前进行问卷调查及在教学结束后进行考试。结果对照组学生平均成绩为(79.88±6.25)分,实验组学生平均成绩为(86.04±5.12)分,两组比较差异有统计学意义(t=5.62,P=0.000 <0.05),实验组促进了学生自主解决问题、学习能力。结论移动教学APP在病理学教学中的应用有利于提高教学质量、培养适应时代发展的综合型人才。 展开更多
关键词 移动教学 高职高专 病理学 评价 辅助教学 教学质量
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初中语文教学中学生自主学习能力的培养 预览
7
作者 李文敏 《中华传奇》 2019年第4期53-54,共2页
文章将初中语文教学中学生的自主学习能力的培养作为研究对象。首先,强调了自主学习能力的基本概念以及语文自主学习能力的基本含义,然后就初中语文教学中强调学生自主学习能力实现高效培养的必要性,明确了初中语文教学中学生自主学习... 文章将初中语文教学中学生的自主学习能力的培养作为研究对象。首先,强调了自主学习能力的基本概念以及语文自主学习能力的基本含义,然后就初中语文教学中强调学生自主学习能力实现高效培养的必要性,明确了初中语文教学中学生自主学习能力培养不足的现状及自主学习能力培养的价值,最后一部分结合当前的教育情形,提出了自主学习能力在初中语文教学中培养的有效对策。 展开更多
关键词 初中语文 自主学习 能力 培养 教学质量
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西部高校《园林美学赏析》课程教学改革初探 预览
8
作者 杜明凤 《教育文化论坛》 2019年第5期101-104,共4页
《园林美学赏析》是一门综合性较高的课程,能够帮助学生从美学、艺术角度去认识、理解园林,提升学生的审美品位和鉴赏能力。本文以西部某师范类高校开设的《园林美学赏析》课程为例,结合学生综合素养及课程教学现状,阐述了课程教学改革... 《园林美学赏析》是一门综合性较高的课程,能够帮助学生从美学、艺术角度去认识、理解园林,提升学生的审美品位和鉴赏能力。本文以西部某师范类高校开设的《园林美学赏析》课程为例,结合学生综合素养及课程教学现状,阐述了课程教学改革的必要性,并提出了课程教学改革的相关对策及具体措施,以期改善《园林美学赏析》课程的教学质量,提高学生对园林知识的“获得感”。 展开更多
关键词 《园林美学赏析》 教学质量 教学改革 获得感
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注重融合发展 提升小学生英语综合能力 预览
9
作者 陶明旻 江莹 《吉林教育》 2019年第43期29-30,共2页
融合发展是新发展理念的重要体现方式。教育发展归根到底是教学理念的革新、教学质量的提升。教育融合要不断向深度发展,就需要不断增强教与学的能力水平,实现内容上的共享,方法上的创新,既要有学科能力的提升,又要有文人精神的传承。... 融合发展是新发展理念的重要体现方式。教育发展归根到底是教学理念的革新、教学质量的提升。教育融合要不断向深度发展,就需要不断增强教与学的能力水平,实现内容上的共享,方法上的创新,既要有学科能力的提升,又要有文人精神的传承。本文顺应教育国际化发展的背景,从学科与学科融合、线上与线下融合、校内与校外融合三个维度分析提升小学生英语综合能力的举措。一、学科与学科融合每个学生都有自己擅长的能力。 展开更多
关键词 学科融合 教育国际化 英语综合能力 教育融合 文人精神 小学生 新发展理念 教学质量
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基于K-medoids聚类的层次化教学质量提升评估研究 预览
10
作者 付宏鹏 《现代电子技术》 北大核心 2019年第23期110-114,共5页
研究基于K-medoids聚类的层次化教学质量提升评估方法。通过K-medoids聚类分析数据样本间的最优路径和聚类中心,获取数据样本集的历史最优位置,将历史最优位置点看成不同评估指标;以教学队伍、教学内容、教学条件等两级教学质量评估指... 研究基于K-medoids聚类的层次化教学质量提升评估方法。通过K-medoids聚类分析数据样本间的最优路径和聚类中心,获取数据样本集的历史最优位置,将历史最优位置点看成不同评估指标;以教学队伍、教学内容、教学条件等两级教学质量评估指标体系作为评估指标构建教学质量评估指标体系;采用多层次评价模型对历史最优位置点,即评估指标实行层次分析,通过分层综合评估过程先对评估指标实施一级评估,确定各评估指标权重,依据权重构建教学质量效果判断矩阵;再采用判断矩阵完成二级评估,评估层次化教学质量。实验结果表明,该方法评估计算机学院教师教学质量为较高,且二班教师教学质量优于一班教学质量。 展开更多
关键词 K-medoids聚类 层次化 教学质量 提升评估 最优位置 指标权重
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教育新常态下高校教风学风建设研究 预览
11
作者 徐富强 吕秀芬 +1 位作者 刘芝芹 李雪梅 《科学大众:科学教育》 2019年第9期169-170,共2页
以质量提升为核心的内涵式发展是我国高等教育的新常态。教风与学风建设是一个系统工程,加强教风学风建设是提高高等教育质量的关键环节,是提高人才培养质量的基本保证,是高等教育改革与发展中一个永恒的主题。本文分析当下教风学风存... 以质量提升为核心的内涵式发展是我国高等教育的新常态。教风与学风建设是一个系统工程,加强教风学风建设是提高高等教育质量的关键环节,是提高人才培养质量的基本保证,是高等教育改革与发展中一个永恒的主题。本文分析当下教风学风存在的问题,提出推动教风学风建设的一些思考和措施。 展开更多
关键词 教风 学风 教学质量
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高校教学质量评价体系信息化建设探索与实践 预览
12
作者 侯晓慧 《智库时代》 2019年第3期185-186,共2页
高校教学质量评价是人才培养工作中的重要环节,为有效达成人才培养目标起到关键的导向作用。本文首先对我国高校教学质量评价体系的建设现状进行简要归纳,再结合当前教育信息化发展的良好态势,对教学质量评价指标体系、实施过程设计、... 高校教学质量评价是人才培养工作中的重要环节,为有效达成人才培养目标起到关键的导向作用。本文首先对我国高校教学质量评价体系的建设现状进行简要归纳,再结合当前教育信息化发展的良好态势,对教学质量评价指标体系、实施过程设计、数据的分析反馈等进行优化分析,为高校教学质量评价体系的信息化建设进行探索和展望。 展开更多
关键词 高校 教学质量 评价体系 信息化
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过程控制理论在工业安全技术教学中的应用 预览
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作者 陈海栋 《教育教学论坛》 2019年第28期159-160,共2页
大学教育是教育工作的重中之重。文章将工业生产中的过程控制理论引入本科教学管理,探讨对本科教学各个节点的控制方法,以期督促学生主动学习,提高教学质量及学生的学习效果。
关键词 大学教育 过程控制 教学质量 教学效果
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小学语文教学中古诗词鉴赏技巧分析 预览
14
作者 黄华民 《新教育(海南)》 2019年第16期56-57,共2页
古诗词在我国各阶段语文教材中占着很大的比重,尤其是部编版小学语文教材。古诗词鉴赏教学质量与教师的“教”、学生的“学”有着极为密切的联系。教师应当重视对学生学习技巧的引导,只有掌握良好的鉴赏方法,他们才能够将自己的主观意... 古诗词在我国各阶段语文教材中占着很大的比重,尤其是部编版小学语文教材。古诗词鉴赏教学质量与教师的“教”、学生的“学”有着极为密切的联系。教师应当重视对学生学习技巧的引导,只有掌握良好的鉴赏方法,他们才能够将自己的主观意识投入到古诗词鉴赏中。其实,当学生对鉴赏有着较强兴趣的时候,才能够进一步改善课堂教学“师生”的主辅位置,并加强学生对古诗词的理解。下面,笔者将结合自己的一些教学经验,谈一谈如何引导学生掌握古诗词的鉴赏技巧。 展开更多
关键词 古诗词鉴赏 小学语文教学 小学语文教材 引导学生 教学质量 学习技巧 鉴赏方法 主观意识
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体育教学中学生心理健康如何协调主动学习的探讨 预览
15
作者 李少华 《课程教育研究:学法教法研究》 2019年第16期164-165,共2页
本文从学校体育教学过程中学生经常出现的心理健康问题探究其产生的原因及解决对策,探讨体育教师如何来调控好学生的课堂行为,以提高体育教学的质量与效率,从而启发和强化学生的学习动机,激发学生对体育锻炼的兴趣,养成自觉锻炼的习惯,... 本文从学校体育教学过程中学生经常出现的心理健康问题探究其产生的原因及解决对策,探讨体育教师如何来调控好学生的课堂行为,以提高体育教学的质量与效率,从而启发和强化学生的学习动机,激发学生对体育锻炼的兴趣,养成自觉锻炼的习惯,促进学生身体素质发展。 展开更多
关键词 心理健康 体育教学 心理诱导 主动学习 教学质量
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以学生为中心的英语阅读教学策略研究 预览
16
作者 闵铮成 《成才之路》 2019年第32期90-91,共2页
英语阅读教学只有采取恰当的教学策略,才能取得理想的教学成效。教师在教学过程中要以学生为中心,激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量,提升学生的阅读能力。要采取信息化教学模式,调动学生参与教学... 英语阅读教学只有采取恰当的教学策略,才能取得理想的教学成效。教师在教学过程中要以学生为中心,激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量,提升学生的阅读能力。要采取信息化教学模式,调动学生参与教学活动的积极性;优化思维导图使用,培养学生逻辑思维;改变教学观念,以学生为中心组织教学;借助直观教学,提高教学质量。 展开更多
关键词 初中英语 阅读教学 以学生为中心 学习兴趣 教学效率 教学质量
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高职院校课程诊断与改进问题分析与对策 预览
17
作者 邓志辉 杜伟 《常州信息职业技术学院学报》 2019年第1期34-36,共3页
课程诊断与改进是当前高职院校教育教学改革的重中之重,自从实施以来,高职院校在树立理念、建立质量保障体系、提升信息化水平等方面取得了初步成效,但在主体意识、内生动力、体制机制、诊改平台等方面还存在不足。为了进一步推动课程... 课程诊断与改进是当前高职院校教育教学改革的重中之重,自从实施以来,高职院校在树立理念、建立质量保障体系、提升信息化水平等方面取得了初步成效,但在主体意识、内生动力、体制机制、诊改平台等方面还存在不足。为了进一步推动课程诊改工作,分析了问题存在的原因,从更新理念、完善体系、打造两链、有效推进等方面给出了解决对策,并为课程诊断与改进工作的推广,对政府管理部门提出了建议,有效促进课程教学质量的螺旋上升。 展开更多
关键词 高职院校 课程 诊断与改进 教学质量
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研究生助教安全教育与管理工作探索 预览
18
作者 王国平 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第2期278-281,共4页
为锻炼化学系研究生的教学实践能力,化学系自2014年5月开始实施研究生助教制度试点改革,开展了助教的安全教育与管理工作。着重阐述了助教安全教育的必要性和理念,安全教育必须遵循教育规律和管理心理学的一般规律:通过多种形式、重复... 为锻炼化学系研究生的教学实践能力,化学系自2014年5月开始实施研究生助教制度试点改革,开展了助教的安全教育与管理工作。着重阐述了助教安全教育的必要性和理念,安全教育必须遵循教育规律和管理心理学的一般规律:通过多种形式、重复性地给予助教以刺激,形成感性认识和正确的安全意识;培养助教主动学习安全知识与技能的习惯,将教师的职业培训与安全教育相结合。通过考核、检查、宣传、交流等多种形式推进助教安全教育,促使助教在日常教学中主动关注并消除实验教学中的安全隐患,形成了良好的安全意识和理念。同时介绍了多项已经实施的助教安全工作的管理措施和取得的教育效果与管理成效;并在分析了存在的问题后,提出了即将实施的改进举措。 展开更多
关键词 研究生助教 安全教育 安全管理 安全文化 教学质量
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中职课程教学质量现状探析 预览
19
作者 周开权 《科教导刊》 2019年第28期15-16,共2页
当前我国中职课程教学仍受传统灌输式教育理念影响,理论内容过多,课程以学科为基础设置,与实际工作脱节,评价体系不完善,学生学习难、厌学。中职课程应以工作任务为主线设计教学内容,引入企业行业参与教学评价,构建多元、全面、全过程... 当前我国中职课程教学仍受传统灌输式教育理念影响,理论内容过多,课程以学科为基础设置,与实际工作脱节,评价体系不完善,学生学习难、厌学。中职课程应以工作任务为主线设计教学内容,引入企业行业参与教学评价,构建多元、全面、全过程的评价体系,树立持续改善的意识。 展开更多
关键词 中职 课程 教学质量
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基于多原型词向量的情感分析在评教文本中的应用 预览
20
作者 翟剑锋 《电脑编程技巧与维护》 2019年第11期125-127,共3页
近年来,随着高等学校教学改革的不断深化,人们日益关注高校教学质量。在高校的教务系统中,每学期均保存大量的课堂教学评价文本信息,由于这些评价文本难以进行量化分析,没有发挥其应有的价值,而逐条阅读这些文本信息,需花费大量的时间... 近年来,随着高等学校教学改革的不断深化,人们日益关注高校教学质量。在高校的教务系统中,每学期均保存大量的课堂教学评价文本信息,由于这些评价文本难以进行量化分析,没有发挥其应有的价值,而逐条阅读这些文本信息,需花费大量的时间和精力。通过对课堂教学评价文本信息的进行情感倾向分析,可以使得教师客观地认识到自己的优缺点,同时能够改进教师教学中的方式和方法。采用基于多原型词向量的长短期记忆网络(LSTM)方法,对课堂教学评价文本进行情感倾向分析,是对现有教学评价体系的有益探索。 展开更多
关键词 教学评价 教学质量 情感分析 深度学习
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