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教学理念如何走向教学行为——基于教学技能的语文课堂教学 预览
1
作者 郑杰 《中学语文》 2019年第3期7-8,共2页
语文教师课堂教学技能理念的掌握,并不仅仅是为了掌握一些有关教学技能的理论知识,要想真正出实效,还是需要走进语文教学的课堂,进行真实情境中的实际教学,使教学理念走向教学行为。
关键词 课堂教学技能 语文课堂教学 教学行为 教学理念 语文教师 语文教学 实际教学 情境
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数学教师究竟如何进行教学设计 预览
2
作者 朱鸽 张炳意 《数学教学研究》 2019年第4期2-4,14共4页
1引言教学设计是教学有计划、有目标、有秩序、有反思运行的基本保障,是在教学理论指导下对教学做出的一种规划,这种规划有先进的教学理念指导,有科学的教学要素分析,有精致的教学流程安排,有清晰的教学逻辑结构,有深刻的教学反思促进.... 1引言教学设计是教学有计划、有目标、有秩序、有反思运行的基本保障,是在教学理论指导下对教学做出的一种规划,这种规划有先进的教学理念指导,有科学的教学要素分析,有精致的教学流程安排,有清晰的教学逻辑结构,有深刻的教学反思促进.数学教学设计也是如此,为此就要思考数学教师究竟如何进行教学设计这一重要的问题.本文选取2018年度人大复印报刊资料《高中数学教与学》中与教学设计相关的15篇文章作为研究对象,在文献梳理与分析的基础上,探析这一问题. 展开更多
关键词 教学设计 数学教师 教学理论 教学理念 教学要素 教学流程 逻辑结构 教学反思
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“教育即生活”理念在初中英语教学中的渗透 预览
3
作者 李春琴 《天津教育》 2019年第6期49-50,共2页
教学工作的开展和进行,往往需要围绕着实际性教学内容。传统的教学模式中,并不注重生活化教学对于学生的学习思维等方面也并不关注。换言之,传统教学模式对于学生的思考过程与体验并不关注,只关注学生的卷面结果。这样“不切实际”的教... 教学工作的开展和进行,往往需要围绕着实际性教学内容。传统的教学模式中,并不注重生活化教学对于学生的学习思维等方面也并不关注。换言之,传统教学模式对于学生的思考过程与体验并不关注,只关注学生的卷面结果。这样“不切实际”的教学模式对于学生并没有什么实际性的帮助。由此可见,“教育即生活”的生活化教学理念,对于学生的影响和合理开展的重要性可见一斑。本文就教育即生活教育理念在初中英语教学中的有效渗透做简单分析和探讨。 展开更多
关键词 初中英语教学 教育即生活 传统教学模式 生活化教学 教学工作 教学内容 学习思维 教学理念
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本原性问题驱动下的高中数学概念教学 预览
4
作者 王丽英 《天津教育》 2019年第22期135-136,共2页
当前,随着高中数学教学改革的不断深化,对实际教学效果提出了新的要求。为进一步优化高中数学概念教学效果,有必要更为深入地融入本原性教学理念。基于此,本文首先介绍了数学“本原性教学”的内涵,详细分析了数学本原性问题在概念教学... 当前,随着高中数学教学改革的不断深化,对实际教学效果提出了新的要求。为进一步优化高中数学概念教学效果,有必要更为深入地融入本原性教学理念。基于此,本文首先介绍了数学“本原性教学”的内涵,详细分析了数学本原性问题在概念教学中的应用,并结合实际教学案例进行了深化探讨,希望有助于高中数学教学相关工作的开展。 展开更多
关键词 数学概念教学 高中数学教学 本原性问题 问题驱动 数学教学改革 教学效果 教学理念 教学案例
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如何基于核心素养在教学改革中体现主体性教学 预览
5
作者 邓采璇 《广东教育:职教》 2019年第5期67-68,共2页
当前中等职业英语教学环境的现状迫切需要教学改革,国家也在酝酿新的中等职业学校英语课程标准,提出了核心素养这个重要教育理念,而如何围绕这一教学理念开展主体性教学来促进英语教学改革就显得尤为重要。
关键词 英语教学改革 主体性教学 素养 中等职业学校 英语教学环境 英语课程标准 教育理念 教学理念
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高中物理教学中探究性学习模式的运用 预览
6
作者 郑爱禄 《天津教育》 2019年第12期48-49,共2页
随着素质教育理念发展逐渐成熟,人们对于教育教学的要求逐渐提高,传统的教育教学模式和教学理念与当前的教学需要逐渐脱节,为了适应当前社会的发展需要,就需要教师改变传统教学模式,应用探究性学习模式提高学生的学习质量和效率。基于此... 随着素质教育理念发展逐渐成熟,人们对于教育教学的要求逐渐提高,传统的教育教学模式和教学理念与当前的教学需要逐渐脱节,为了适应当前社会的发展需要,就需要教师改变传统教学模式,应用探究性学习模式提高学生的学习质量和效率。基于此,本文主要结合教学实践经验,探讨高中物理教学中探究性学习模式的运用策略。 展开更多
关键词 高中物理教学 探究性学习模式 运用策略 素质教育理念 教育教学模式 教学理念 传统教学模式 学生的学习
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大学研究性教学改革的阻力及其化解 预览 被引量:1
7
作者 杨冬 《重庆高教研究》 CSSCI 2019年第3期98-109,共12页
我国大学研究性教学改革进展不顺,既不普遍也不深入,传统的知识灌输式教学仍占主导地位。大学研究性教学改革面临因循守旧的传统教学文化的钳制、现代教学理念“名扬实抑”的羁绊、现行教学管评制度太过刚性的压制、教师教学专业发展水... 我国大学研究性教学改革进展不顺,既不普遍也不深入,传统的知识灌输式教学仍占主导地位。大学研究性教学改革面临因循守旧的传统教学文化的钳制、现代教学理念“名扬实抑”的羁绊、现行教学管评制度太过刚性的压制、教师教学专业发展水平滞后的束缚、学生“实用主义”学习倾向的阻碍等重重阻力。为深入推进研究性教学改革,从根本上提高人才培养质量,大学亟待重塑教学文化,激发研究性教学改革的内驱力;践行现代教学理念,提供研究性教学改革的理论指南;健全教学管评制度,巩固研究性教学改革的制度支撑;促进教学专业发展,保障研究性教学改革的专业服务;调动师生共同参与,夯实研究性教学改革的实践基础。 展开更多
关键词 研究性教学 教学文化 教学理念 教学制度 教学专业发展
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创设“走心”情境 丰盈“诚明”课堂
8
作者 张欢 《中学政治教学参考》 北大核心 2019年第29期41-43,共3页
"诚明"课堂是针对道德与法治课堂教学理念体现不明显、教学理念与教学行为不匹配、教学目标生成不高效等问题而提出的首创概念,也是一种新型课堂教学模式。"诚明"课堂旨在引导师生双方以诚正的心态走入课堂,以明理... "诚明"课堂是针对道德与法治课堂教学理念体现不明显、教学理念与教学行为不匹配、教学目标生成不高效等问题而提出的首创概念,也是一种新型课堂教学模式。"诚明"课堂旨在引导师生双方以诚正的心态走入课堂,以明理的状态走出课堂。实现"诚明"课堂教学目标,关键在于课堂教学情境创设。 展开更多
关键词 课堂教学目标 走出课堂 教学情境创设 教学行为 诚明 教学理念 新型课堂教学模式 情境
“艺馨教育”理念下的高中美术创造性教学探究
9
作者 刘伟 《辽宁教育》 2019年第3期14-15,共2页
基于近年我校提出的创建”艺馨”特色学校的教学理念,针对普通高中特色美术教学,我校在原有教学基础上加大了“艺馨”特色的创造性教育教学渗透,以期更好地使学生在核心素养方面得到全面发展。结合美术教学实践经验,我校紧扣“艺馨”教... 基于近年我校提出的创建”艺馨”特色学校的教学理念,针对普通高中特色美术教学,我校在原有教学基础上加大了“艺馨”特色的创造性教育教学渗透,以期更好地使学生在核心素养方面得到全面发展。结合美术教学实践经验,我校紧扣“艺馨”教学特色,在教学中尝试运用多种方法,对学生美术教学进行指导。 展开更多
关键词 创造性教育 美术教学 教学探究 普通高中 教学理念 特色学校 教学渗透 教学基础
浅谈高中语文趣味性教学 预览
10
作者 田雪 《中学语文》 2019年第21期104-105,共2页
在当前我国新课改深化的发展趋势下,教育界更加注重采取全新的教学理念与教学方式。语文趣味性教学作为一种全新的教学方式,它能够充分体现教学的趣味性,提升课堂教学的教学效率与教学质量,激发学生学习语文的兴趣,让学生能够积极主动... 在当前我国新课改深化的发展趋势下,教育界更加注重采取全新的教学理念与教学方式。语文趣味性教学作为一种全新的教学方式,它能够充分体现教学的趣味性,提升课堂教学的教学效率与教学质量,激发学生学习语文的兴趣,让学生能够积极主动地参与到语文教学活动当中,提升学生的创新意识与创新能力,拓展学生的发散性思维,让学生能够获得全面发展。 展开更多
关键词 趣味性教学 高中语文 教学方式 发散性思维 发展趋势 教学理念 教学质量 教学效率
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提高教学质量需要从树立正确教学理念入手
11
作者 卢黎歌 换晓明 《中国教工》 2019年第1期38-39,共2页
教学是教师的教与学生的学所组成的一种人类所特有的人才培养活动。高质量的教学需要教学过程的所有要素和环节提供优质保证,其中教学理念具有基础性、关键性、前提性作用。教学的其他要素、资源、环节,都是在教学理念的引导下安排、设... 教学是教师的教与学生的学所组成的一种人类所特有的人才培养活动。高质量的教学需要教学过程的所有要素和环节提供优质保证,其中教学理念具有基础性、关键性、前提性作用。教学的其他要素、资源、环节,都是在教学理念的引导下安排、设计、组织的,提高教学质量要从树立正确的教学理念入手。教学理念是教育主体在教学思维活动中形成的对“教育应然”的理性认识与追求,以及教学实践活动中对改变“教育实然”所持的观念和态度。教学理念包括教学的宗旨与使命、目的和目标、原则与要求等内容,以观念的形态反映教学中的各种关系。 展开更多
关键词 教学理念 教学质量 教育主体 教学实践活动 人才培养 教学过程 教学需要 思维活动
思想政治课堂互动式教学探析 预览
12
作者 丁文强 《中学政史地:教学指导》 2019年第10期9-10,共2页
互动式教学是我们在日常教学过程中经常使用的一种教学方法.在新课程的不断深化改革下,教师要改变以往的教育教学模式,以多元化、个性化的教学模式,积极引导学生的自主探究学习行为.在新课程教学理念下,在实际教学中,教师要将学生看作... 互动式教学是我们在日常教学过程中经常使用的一种教学方法.在新课程的不断深化改革下,教师要改变以往的教育教学模式,以多元化、个性化的教学模式,积极引导学生的自主探究学习行为.在新课程教学理念下,在实际教学中,教师要将学生看作学习的主人,并与学生形成良好的沟通交流与互动关系,这样,可有效拉近老师与学生间的距离. 展开更多
关键词 互动式教学 政治课堂 教育教学模式 引导学生 学习行为 教学方法 教学过程 教学理念
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小学数学《统计与概率》四步课堂教学模式 预览
13
作者 张惠华 《天津教育》 2019年第2期88-89,共2页
随着教学制度的不断完善和优化,在当前的小学数学教学中,教师也渐渐采用多样化的教学模式和教学理念提升教学质量和效果。小学数学中《统计与概率》相关知识的学习对学生的全面发展有着深远的影响,其中,四步课堂教学模式在小学数学《统... 随着教学制度的不断完善和优化,在当前的小学数学教学中,教师也渐渐采用多样化的教学模式和教学理念提升教学质量和效果。小学数学中《统计与概率》相关知识的学习对学生的全面发展有着深远的影响,其中,四步课堂教学模式在小学数学《统计与概率》中的应用能够更好地帮助学生们融入学习氛围中,提升学习效率和积极性。因此,我将围绕小学数学《统计与概率》四步课堂教学模式,详细分析小学数学《统计与概率》四步课堂教学模式应用过程中遇到的问题,再提出有利于提高小学数学《统计与概率》四步课堂教学模式应用的可行性对策。 展开更多
关键词 《统计与概率》 小学数学教学 课堂教学模式 学习氛围 教学制度 教学质量 教学理念 全面发展
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群文阅读教学实施策略探索 预览
14
作者 郭春英 《中学语文》 2019年第18期17-19,共3页
在新课标的引领下,高中语文课程的教学内容以及教学要求都发生了很大的改变。在新时代背景下,中学教育需要不断改变传统固化的教学模式,推行素质教学理念,并将素质教学理念全面贯彻并落实到实处,设定好学生的主体课堂地位,让学生的主体... 在新课标的引领下,高中语文课程的教学内容以及教学要求都发生了很大的改变。在新时代背景下,中学教育需要不断改变传统固化的教学模式,推行素质教学理念,并将素质教学理念全面贯彻并落实到实处,设定好学生的主体课堂地位,让学生的主体作用得以高效的展现,同时,老师们还应当尊重学生. 展开更多
关键词 教学实施 学生的主体作用 阅读 教学理念 教学要求 教学内容 语文课程 教学模式
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古诗词和融教学策略的探讨 预览
15
作者 郝进菲 《小学生作文辅导:读写双赢》 2019年第8期89-89,88共2页
和融教学理念,源于20世纪中叶苏联教育家苏霍姆林斯基提出的培养全面和谐发展的人的教育思想,又得益于中国传统文化精髓“和文化”的熏陶和浸染。它融合、融通、融汇多种教学方法、策略,和而不同,相容并包,共同发展,最终达到圆融智慧的... 和融教学理念,源于20世纪中叶苏联教育家苏霍姆林斯基提出的培养全面和谐发展的人的教育思想,又得益于中国传统文化精髓“和文化”的熏陶和浸染。它融合、融通、融汇多种教学方法、策略,和而不同,相容并包,共同发展,最终达到圆融智慧的教学境界。而作为我国传统文化瑰宝的古诗词,语言凝练,蕴含情感,意境深远,内容丰富,充分体现了我国语言文字的魅力,更是学生学习语文不可多得的好材料。这种独特的语言形式,需要更为灵活多样的教学方法、策略来处理,并在此过程中传承和发扬中华优秀传统文化,培育学生对祖国语言文字的热爱,形成良好的语文素养。基于此,和融教学理念为古诗词教学打开了更为广阔的教学视野。 展开更多
关键词 祖国语言文字 中华优秀传统文化 古诗词教学 教学境界 苏霍姆林斯基 教学策略 多种教学方法 教学理念
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如何全方位践行小学语文开放型教学理念 预览
16
作者 王明文 《语文天地》 2019年第21期68-69,共2页
在新课程教学改革大潮中,"开放"不只是一种教学行为,更是一种教育理念.在学校教育中,教师善于通过各类途径和方式,努力开展丰富多元的开放性课程活动,不仅有利于促进学生更好地内外互动、学用结合,还有利于从"兼蓄并举... 在新课程教学改革大潮中,"开放"不只是一种教学行为,更是一种教育理念.在学校教育中,教师善于通过各类途径和方式,努力开展丰富多元的开放性课程活动,不仅有利于促进学生更好地内外互动、学用结合,还有利于从"兼蓄并举、收放自如"中为教学相长源源不断地注入活力.因此,以生活化为主的开放性元素既是涵养语文学科知识的"必需品",又是滋润课程教学活动的"营养品".就小学语文课程来说,如何全面践行"开放型"教学理念呢? 展开更多
关键词 小学语文 教学理念 开放型 新课程教学改革 教学行为 学校教育 教育理念 课程活动
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绿色化学理念在高中化学教学中的渗透探析 预览
17
作者 栾炳荣 《基础教育参考》 2019年第15期62-63,共2页
绿色化学是随着新教育理念的不断发展而出现的,它贴合了现代教育发展理念。当前,人类生存环境恶化,保护环境对每个人来说都势在必行。在这一背景下,于高中化学教学中渗透绿色化学教学理念具有十分重要的现实意义,同时也有利于化学实验... 绿色化学是随着新教育理念的不断发展而出现的,它贴合了现代教育发展理念。当前,人类生存环境恶化,保护环境对每个人来说都势在必行。在这一背景下,于高中化学教学中渗透绿色化学教学理念具有十分重要的现实意义,同时也有利于化学实验教学的健康发展。 展开更多
关键词 高中化学教学 绿色化学 教学理念 现代教育发展 化学实验教学 新教育理念 环境恶化 人类生存
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STEAM教育理念在小学数学教学中的应用 预览
18
作者 李艳红 《师道:教研》 2019年第8期37-38,共2页
STEAM教育理念作为一种新型的教育理念,符合新时期教学的要求,是一种深受师生欢迎的教学理念,对应试教育是一种冲击,在STEAM教育理念下开展数学教学,可以以数学学科为载体,为学生传授各个学科的知识,激发学生学习兴趣,增强知识的实用性... STEAM教育理念作为一种新型的教育理念,符合新时期教学的要求,是一种深受师生欢迎的教学理念,对应试教育是一种冲击,在STEAM教育理念下开展数学教学,可以以数学学科为载体,为学生传授各个学科的知识,激发学生学习兴趣,增强知识的实用性。在STEAM教育理念下,注重的不是考试结果,而是考试过程,注重的不是成绩,而是学生的学习能力。基于此,在STEAM教育理念指导下教学,可以达到事半功倍的教学效果,提高数学教学质量. 展开更多
关键词 小学数学教学 教育理念 应用 数学教学质量 数学学科 教学理念 应试教育 学习兴趣
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细胞生命历程初高中教学衔接的思考 预览
19
作者 张金川 《成才之路》 2019年第26期35-36,共2页
在生物教学中,细胞生命历程这部分内容是最基础的、学生必须掌握的知识。为提高这部分内容教学效果,教师应该在初高中教学衔接中做好教学内容、教学理念、教学方法、学生学法等方面的衔接工作,有效提高学生的生物科学素养。
关键词 细胞生命历程 初高中衔接 生物教学 教学内容 教学理念 教学方法 学习方法
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基于创新型人才培养的“电子设计自动化”教学改革 预览
20
作者 吴继侠 张辉 《咸阳师范学院学报》 2019年第4期91-94,共4页
电子设计自动化是电子信息类专业的一门专业技术课,对于培养学生的创新能力及工程实践能力具有重要作用。从电子设计自动化教学理念、理论及实验教学等方面论述了该课程的教学改革。采用以学生为主体,教师为主导的教学理念,在理论教学... 电子设计自动化是电子信息类专业的一门专业技术课,对于培养学生的创新能力及工程实践能力具有重要作用。从电子设计自动化教学理念、理论及实验教学等方面论述了该课程的教学改革。采用以学生为主体,教师为主导的教学理念,在理论教学中采用实例教学法;在实验教学中采用项目教学法。该教学方式对提高学生的学习兴趣,培养学生的实践能力及创新能力具有一定的促进作用。 展开更多
关键词 电子设计自动化 教学改革 理论教学 实验教学 教学理念
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