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以目标为牵引,关注住院医师规范化培训如何“干为先” 对“‘干’是保证住院医师规范化培训质量的关键”一文的读后感 预览
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作者 王筝扬 阮恒超 耿晓北 《中国毕业后医学教育》 2019年第4期300-302,共3页
笔者一直关注住院医师规范化培训(住培)学员如何获得临床动手机会的问题,希望住培能够真正达成“独立行医”的最终目标。这是毕业后医学教育有别于医学院校教育的根本,如果只是强调学员在临床中“学知识”,而不是在临床中真正地“干活”... 笔者一直关注住院医师规范化培训(住培)学员如何获得临床动手机会的问题,希望住培能够真正达成“独立行医”的最终目标。这是毕业后医学教育有别于医学院校教育的根本,如果只是强调学员在临床中“学知识”,而不是在临床中真正地“干活”,那么毕业后医学教育与院校教育的要求没有太大区别。 展开更多
关键词 住院医师 教学培训 教学查房 查房 教学小组
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立足教学管理,全面提高实践教学质量 预览
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作者 王红梅 刘文娜 +1 位作者 赵翠芳 裴文婧 《中国继续医学教育》 2019年第8期67-69,共3页
为全面提高临床实践教学质量,我院从教和学两方面推进精细化管理。通过制定实践教学规范、加强临床师资队伍、加强实习带教过程管理、拓展实践教学空间和时间以及实施刚柔相济的实习管理,构建了有效的实践教学质量管理体系。开展以实践... 为全面提高临床实践教学质量,我院从教和学两方面推进精细化管理。通过制定实践教学规范、加强临床师资队伍、加强实习带教过程管理、拓展实践教学空间和时间以及实施刚柔相济的实习管理,构建了有效的实践教学质量管理体系。开展以实践教学的五个环节—教学查房、教学病例讨论、科室小讲座、实习生考勤和出科考核为着力点的过程管理和以问题为导向的专项管理以及为学生安排各种临床技能的强化训练课程、实行实习生“考研假”制度、开展实习形成性评价、按照“查重-评阅-答辩”三部曲对学生论文进行考核等改革举措,取得了令人欣慰的实效。 展开更多
关键词 教学管理 临床实践教学 教学质量 教学查房 临床技能培训 形成性评价
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PBL教学模式在中医妇科临床实习中的应用 预览
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作者 杨东霞 李红梅 +2 位作者 王晓滨 李冬梅 李兰 《课程教育研究:学法教法研究》 2019年第17期222-223,共2页
中医妇科临床实习的教学目的是培养学生灵活应用所学的中医理、法、方、药,运用中医的辨证思维正确处理妇科疾病。本文通过对妇科实习学生采用PBL教学法,观察教学效果,望对提高中医妇科临床实习教学方法的改进有所帮助。一、对象与方法1... 中医妇科临床实习的教学目的是培养学生灵活应用所学的中医理、法、方、药,运用中医的辨证思维正确处理妇科疾病。本文通过对妇科实习学生采用PBL教学法,观察教学效果,望对提高中医妇科临床实习教学方法的改进有所帮助。一、对象与方法1.对象。以我校针灸推拿学院本科妇科临床实习学生为研究对象共48人,将其随机分为对照组与观察组。2.研究方法。对照组在进行临床实习时,常规实行每周1次的临床实习小讲课及教学查房,辅以多媒体等教学设备。实施PBL教学模式的实验组主要步骤如下。 展开更多
关键词 PBL教学模式 PBL教学 教学设备 教学查房 针灸推拿 妇科临床实习 多媒体 妇科疾病
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案例与问题导向结合的教学查房新模式探究 预览
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作者 叶柏新 张丽君 +1 位作者 王琼玉 高清平 《中国继续医学教育》 2019年第29期26-29,共4页
教学查房是一类将医学理论与临床实践紧密结合的教学活动,是提高医学生临床实践能力的重要环节之一,对培养新一代临床医生具有重要意义。随着循证医学与精准医学的发展,传统的教学查房模式面临极大的挑战。当前,案例教学法(case-based l... 教学查房是一类将医学理论与临床实践紧密结合的教学活动,是提高医学生临床实践能力的重要环节之一,对培养新一代临床医生具有重要意义。随着循证医学与精准医学的发展,传统的教学查房模式面临极大的挑战。当前,案例教学法(case-based learning,CBL)与问题教学法(problem-based learning,PBL)在教学查房过程中各具优势,但亦存在各自的局限性。鉴于教学查房本身的特点,将PBL及CBL教学理念进行融合,建立一种以案例及问题导向相结合的教学查房(case and problem-based teaching rounds,CPTR)新模式,具有较强的可行性及独特优势,对新时代医学生的培养具有重要应用价值。 展开更多
关键词 案例教学 问题式教学 CPTR 教学查房 临床医学 教学模式
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急诊医学教学查房设计探索 预览
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作者 刘晓伟 林隆 +1 位作者 石茗文 刘志 《中国继续医学教育》 2019年第5期45-49,共5页
教学查房作为床旁教学的重要手段,对于培养学生的急诊临床思维,提高岗位胜任力有关键的作用。目前的教学查房还存在一些误区。文章以“急性有机磷中毒的诊治”教学查房为例,按照启发式教学的思路进行教学设计,坚持“以教师为主导,以学... 教学查房作为床旁教学的重要手段,对于培养学生的急诊临床思维,提高岗位胜任力有关键的作用。目前的教学查房还存在一些误区。文章以“急性有机磷中毒的诊治”教学查房为例,按照启发式教学的思路进行教学设计,坚持“以教师为主导,以学生为主体”的教学理念,遵循学生思维规律,环环相扣,在传授知识和技能的同时,注重学生能力的培养和综合素质的提高,取得了满意的教学效果。 展开更多
关键词 教学查房 急诊医学 教学设计 启发式教学 中毒 有机磷
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PBL结合护生互动式教学法在供应室湿包原因分析教学查房中的应用 预览
6
作者 张又予 樊安会 《世界最新医学信息文摘》 2019年第63期377-378,共2页
目的探索PBL结合护生互动式教学法在湿包原因分析教学查房中的应用效果。方法将120名护生随机分为观察组和对照组,每组个60人,观察组按照以PBL结合护生互动式教学法教学查房模式,由带教老师组织护生在实习第三周完成一次教学查房;对照... 目的探索PBL结合护生互动式教学法在湿包原因分析教学查房中的应用效果。方法将120名护生随机分为观察组和对照组,每组个60人,观察组按照以PBL结合护生互动式教学法教学查房模式,由带教老师组织护生在实习第三周完成一次教学查房;对照组则采用传统的查房模式进行查房。查房后对学生进行理论考试、操作考核和出科前问卷调查。结果实验组的护生的平均考核成绩明显高于对照组,对于查房的知识点能深刻的了解。结论以PBL结合护生互动式教学法的教学查房有效的提高了护生的思维、判断、解决问题方面的能力,提高了消毒供应中心的教学质量。 展开更多
关键词 教学查房 PBL教学 护生互动式教学 消毒供应中心 湿包原因分析
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互动式教学模式在呼吸系统疾病教学中的应用 预览
7
作者 刘静月 《中国继续医学教育》 2019年第31期45-47,共3页
随着医疗水平的提高及医学教育体系的不断完善,传统的教学模式逐渐体现出了不足之处,老师"填鸭式"教学让学生处于被动地位,忽视了对学生自身素质及能力的培养,而互动式教学模式的出现,改变了原有的教学理念,以学生为中心,把... 随着医疗水平的提高及医学教育体系的不断完善,传统的教学模式逐渐体现出了不足之处,老师"填鸭式"教学让学生处于被动地位,忽视了对学生自身素质及能力的培养,而互动式教学模式的出现,改变了原有的教学理念,以学生为中心,把师生互动作为一项基本原则贯穿在整个教学活动中,能有效提高教学质量及激发学生的学习积极性及主动性。呼吸系统疾病是医学生的必修课,而互动式教学模式运用在呼吸系统疾病教学中,不仅加深了学生对理论知识的掌握,更锻炼了学生的临床实践能力,学习质量有所提高,使师生双方共同受益、共同提高,在今后的临床教学中将会扮演越来越重要的角色。 展开更多
关键词 互动式教学模式 呼吸系统疾病 能动性 教学查房 临床实践 教学质量
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PBL教学法在泌尿外科教学查房中的应用 预览
8
作者 张鹏 廖颖 +1 位作者 苏倩 胥树念 《现代医用影像学》 2019年第4期929-930,共2页
目的:探讨以问题为基础(Problem-BasedLearning,PBL)教学法在泌尿外科教学查房中的应用效果。方法:以2016年1月-2018年1月期间在我院泌尿外科实习的14名学生为研究对象,根据是否实施PBL教学法分为对照组和试验组,每组7名。对照组7名仅... 目的:探讨以问题为基础(Problem-BasedLearning,PBL)教学法在泌尿外科教学查房中的应用效果。方法:以2016年1月-2018年1月期间在我院泌尿外科实习的14名学生为研究对象,根据是否实施PBL教学法分为对照组和试验组,每组7名。对照组7名仅接受常规临床见习教学方法,试验组7名接受PBL教学法。两组均实习一年后对两组实习生进行考试,同时调查两组实习生见习效果。结果:试验组实习生基础知识得分(94.72±4.54)、病历分析得分(91.55±5.12)均显著高于对照组(90.10±2.83)、(85.76±3.05),差异有统计学意义(p<0.05)。试验组实习生分析问题能力、自学能力、创新能力、解决问题能力均显著优于对照组,差异有统计学意义(p<0.05)。结论:实施PBL教学法可帮助提高泌尿外科实习生学习兴趣和能力,有助于其掌握医学知识,提高综合素质。 展开更多
关键词 PBL教学 泌尿外科 教学查房 临床带教
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教学秘书指导模式在普外科护理教学查房中的应用 预览
9
作者 李雪娟 易芳 +1 位作者 韦彦余 高春霞 《齐鲁护理杂志》 2019年第6期87-90,共4页
目的:探讨教学秘书指导模式在普外科护理教学查房中的应用方法及效果。方法:将96名护理专业本科实习护士随机分为对照组50名和观察组46名,以临床护理教学路径为引导,查房前准备模式对照组采用各带教老师单独指导的方法,观察组采用科内... 目的:探讨教学秘书指导模式在普外科护理教学查房中的应用方法及效果。方法:将96名护理专业本科实习护士随机分为对照组50名和观察组46名,以临床护理教学路径为引导,查房前准备模式对照组采用各带教老师单独指导的方法,观察组采用科内教学秘书统一指导的方法进行,比较两组带教效果。结果:两组护生在巩固基础知识、查阅文献方法、护理评估技能、查房课件制作效果、病史汇报完整性、护生发言时间方面比较差异有统计学意义(P<0.05)。两组护生在评判性思维培养、口头表达能力、护理新进展了解情况、重点问题把握及讨论深度方面比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:教学秘书指导模式在普外科护理教学查房中应用效果较好,可提高教学效果,提升临床护理教学质量。 展开更多
关键词 教学秘书指导模式 教学查房 护理带教 普外科
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如何开展教学查房 预览
10
作者 韩飞 耿晓北 《中国毕业后医学教育》 2019年第4期315-315,328共2页
教学查房是临床教师通过对典型病例诊治过程的集体示教和分析,对临床上的各类医学生(含低年资医师)的临床思维方法、动手操作能力、交流沟通能力、语言表达能力等进行系统培养的重要临床教学活动,也是提高各级医师工作能力和诊治水平的... 教学查房是临床教师通过对典型病例诊治过程的集体示教和分析,对临床上的各类医学生(含低年资医师)的临床思维方法、动手操作能力、交流沟通能力、语言表达能力等进行系统培养的重要临床教学活动,也是提高各级医师工作能力和诊治水平的重要环节。其目的是通过某个病例的教学查房,使学员掌握某一症状或相似病例的诊疗思维[1]。针对以住院医师为教学对象的教学查房,应特别强调以学生为主体、教师为引导的教学理念,着重解决3个核心问题:①如何将理论运用于实践;②如何提高解决问题的能力;③如何学会批判性思维[1]。具体要注意以下几个方面。 展开更多
关键词 语言表达能力 教学查房 医师工作 临床教师 住院医师 解决问题的能力 临床教学 临床思维方法
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规范化培训住院医师教学查房中PBL教学法的实践 预览
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作者 张能 苏鹏 +2 位作者 黄翔 李晓光 罗旭 《中国高等医学教育》 2019年第3期84-85,共2页
目的:探讨PBL在住培教学查房中的可行性及有效性。方法:将泌尿外科培训的住院医师分为PBL组及传统组,均按培训要求教学查房。分析成绩考核、诊治规范程度、解决问题能力、临床思维及教学效果方面的差别。结果:与传统组相比较,PBL教学组... 目的:探讨PBL在住培教学查房中的可行性及有效性。方法:将泌尿外科培训的住院医师分为PBL组及传统组,均按培训要求教学查房。分析成绩考核、诊治规范程度、解决问题能力、临床思维及教学效果方面的差别。结果:与传统组相比较,PBL教学组考核指标均偏高。PBL法能提高住培医师自学能力、临床思维及教学效果。结论:PBL教学法能提高成绩,培养住培医师自学和临床思维能力,改善带教效果。 展开更多
关键词 教学查房 PBL教学 规范化住院医师培训
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中医住院医师规范化培训标准教学查房视频的研究与应用 预览
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作者 施婧瑶 陈素 叶菁 《中国毕业后医学教育》 2019年第3期278-280,共3页
教学查房是很重要的临床教学活动,是培养实习医师、住院医师甚至各级医师临床能力的重要手段之一。本研究采用视频录制方法,依据《福建省中医住院医师规范化培训标准(试行)》要求,研究录制中医住院医师规范化培训标准化教学查房视频。... 教学查房是很重要的临床教学活动,是培养实习医师、住院医师甚至各级医师临床能力的重要手段之一。本研究采用视频录制方法,依据《福建省中医住院医师规范化培训标准(试行)》要求,研究录制中医住院医师规范化培训标准化教学查房视频。将教学查房流程与规范直观化展现,并将其应用于中医住院医师规范化培训临床教学,让临床带教老师直观而系统地了解教学查房的形式和标准流程,明确教学查房的实施目的与内涵,统一教学要求。在应用中,教学效果初见成效,远期可预见中医住院医师规范化培训临床教学质量的逐步改善。 展开更多
关键词 中医住院医师规范化培训 教学查房 标准化教学
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医护联合教学查房在神经外科护理实习带教中的应用 预览
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作者 周斌彬 《中国卫生产业》 2019年第18期137-138,共2页
目的探讨神经外科护理实习带教中应用医护联合教学查房的作用效果。方法选择于2018年1月—2019年1月期间在该院神经外科实习的护理学生90名,随机分为研究组与参照组,各45名,参照组行传统教学查房法,研究组行医护联合教学查房法,比对两... 目的探讨神经外科护理实习带教中应用医护联合教学查房的作用效果。方法选择于2018年1月—2019年1月期间在该院神经外科实习的护理学生90名,随机分为研究组与参照组,各45名,参照组行传统教学查房法,研究组行医护联合教学查房法,比对两组考核成绩以及教学满意度。结果研究组病历书写评分、理论考核成绩以及教学满意度均高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论神经外科护理实际带教期间对护理学生施以医护联合教学查房法,可以有效提高护理学生的学习效果,有利于护理学生获取更好的考核成绩,提高护理学生教学满意度。 展开更多
关键词 神经外科 护理实习 医护联合 教学查房 考核成绩 教学满意度
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以皮疹为中心的《皮肤性病学》临床见习规范化教学查房的实施
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作者 朱国兴 冯佩英 +6 位作者 谢阳 谢小元 卢荣标 夏悦 张杰 陆春 赖维 《中华医学教育探索杂志》 2019年第7期692-695,共4页
本研究结合以皮疹为中心的《皮肤性病学》教学特色和优势,探索在《皮肤性病学》临床见习中进行规范化教学查房的具体实施,即从教研室集体备课、查房准备、查房指导、查房方法和查房效果等方面做好规范化。并以中山大学2015级临床医学专... 本研究结合以皮疹为中心的《皮肤性病学》教学特色和优势,探索在《皮肤性病学》临床见习中进行规范化教学查房的具体实施,即从教研室集体备课、查房准备、查房指导、查房方法和查房效果等方面做好规范化。并以中山大学2015级临床医学专业五年制见习教学(2018年11月至2019年5月共20批)为例,评价规范化教学查房的效果和预期目标。结果表明,学生初步掌握了皮肤性病学临床思维,取得较好效果。 展开更多
关键词 皮肤性病学 皮疹 见习教学 规范化 教学查房
PBL教学法在全科住培教学查房中的应用 预览
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作者 李苗 梁冰 +2 位作者 郦忆文 杨庆宇 高芳 《中国高等医学教育》 2019年第4期100-101,共2页
目的:比较PBL与传统教学法在全科住培教学查房中的应用。方法:将2017年4月-2018年1月入我科进行全科住培的全科医师及助理全科医师(共46名)分为2组,分别进行传统教学查房(对照组),PBL式教学查房(实验组),通过问卷调查和出科成绩评价教... 目的:比较PBL与传统教学法在全科住培教学查房中的应用。方法:将2017年4月-2018年1月入我科进行全科住培的全科医师及助理全科医师(共46名)分为2组,分别进行传统教学查房(对照组),PBL式教学查房(实验组),通过问卷调查和出科成绩评价教学效果。结果:在提高学习兴趣、自学能力的培养、分析解决问题、理论成绩、病史采集、体格检查和答辩方面,实验组优于对照组。结论:PBL式教学法在全科住培教学查房中应用效果较好。 展开更多
关键词 PBL教学 全科医师 规范化培训 教学查房
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标准化病人在肺栓塞教学查房中的应用
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作者 蔡仁萍 薄存霞 +2 位作者 王莉芝 张俊英 时海洋 《中国病案》 2019年第7期72-75,共4页
目的探析以案例与人文为导向的标准化病人在肺栓塞教学查房中的应用价值。方法选取某院2014级临床五年制实习学生30名为实验组,采用以案例与人文为导向的标准化病人教学模式,2013级临床五年制实习学生30名为对照组,采用传统教学模式。... 目的探析以案例与人文为导向的标准化病人在肺栓塞教学查房中的应用价值。方法选取某院2014级临床五年制实习学生30名为实验组,采用以案例与人文为导向的标准化病人教学模式,2013级临床五年制实习学生30名为对照组,采用传统教学模式。每周教学查房1次,临床带教1月后对2组学生及标准化病人进行调查问卷及学生考试成绩分析。结果实验组和对照组学生的性别、年龄、既往3年考试平均成绩比较,差异均无统计学意义(P>0.05);实验组的病例分析考试成绩、沟通技能评分、团队合作评分和医德素养评分分别为(45.57±7.46)分、(17.07±4.76)分、(34.67±6.21)分和(13.80±3.21)分,明显高于对照组(34.77±5.99)分、(11.50±3.72)分、(26.23±7.03)分和(11.37±2.11)分,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组学生自我评价各项指标均明显优于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论以案例与人文为导向的标准化病人用于肺栓塞教学查房,能明显提高学生的人文素养水平和对于该疾病的临床诊治能力,具有较好的推广和应用价值。 展开更多
关键词 案例教学 标准化病人 肺栓塞 教学查房
呼吸内科教学查房LBL和PBL模式意愿调查 预览
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作者 管淑红 张明 +2 位作者 朱晓琴 李志英 周军 《中国继续医学教育》 2019年第13期22-25,共4页
目的对研究对象进行问卷调查,通过他们对LBL和PBL两种教学模式的评价来了解他们在呼吸内科教学查房中是否愿意接纳新的PBL教学模式。方法选取2016年1月-2017年12月进入我院呼吸内科临床学习的学生共116名作为本研究对象,参照文献设计LBL... 目的对研究对象进行问卷调查,通过他们对LBL和PBL两种教学模式的评价来了解他们在呼吸内科教学查房中是否愿意接纳新的PBL教学模式。方法选取2016年1月-2017年12月进入我院呼吸内科临床学习的学生共116名作为本研究对象,参照文献设计LBL和PBL教学模式问卷调查表,要求每个研究对象根据既往对两种不同教学模式的体验,从课堂情况、知识运用情况、能力培养情况三方面完成评分调查。结果问卷调查表从课堂情况、知识运用情况、能力培养情况三方面共提出24个问题进行评分调查,其中有20个问题,PBL模式均体现出显著的评分优势。PBL模式减少了学生笔记量,在帮助学生增加信息量、知识外延、组织能力等三个方面评分未能体现出统计学差异。结论PBL模式与LBL模式即相比,体现出较多的优势,学生接纳意愿强,值得在呼吸内科教学查房中应用。 展开更多
关键词 教学模式 LBL PBL 呼吸内科 教学查房 问卷调查
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“英语教学查房+指南学习”在临床教学中的应用 预览
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作者 茅玲 殷益飞 +4 位作者 陆玉琴 孙爱军 刘芳芳 宋勇罡 黄选东 《科教文汇》 2019年第27期105-107,共3页
目的:探讨“英语教学查房+指南学习”在临床教学中的应用效果。方法:我科从2016年开始采用“英语教学查房+指南学习”的方法对实习医生进行带教,采用问卷调查的方法评价教学效果。结果:两年共带教了86名实习医生,问卷调查结果显示,92.8... 目的:探讨“英语教学查房+指南学习”在临床教学中的应用效果。方法:我科从2016年开始采用“英语教学查房+指南学习”的方法对实习医生进行带教,采用问卷调查的方法评价教学效果。结果:两年共带教了86名实习医生,问卷调查结果显示,92.8%的学生认为该教学方法有助于增加词汇量,86.7%的学生认为有助于增强英语阅读能力,79.5%的学生认为有助于增强理解运用指南的能力。同时,本科室医生的英语水平也得到了提高。结论:“英语教学查房+指南学习”有助于提高医学生的专业英语能力和运用指南的能力。 展开更多
关键词 英语 教学查房 指南 临床教学
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PBL教学法结合影像系统在消化内科疾病教学查房中的应用
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作者 史池红 《中医药管理杂志》 2019年第8期214-216,共3页
目的:探究PBL教学法结合影像系统在消化内科疾病教学查房中的应用效果。方法:选取2016~2017年在医院消化内科学习的实习医师作为研究对象,采用随机数字表法将研究对象分为对照组和观察组,每组50名。对照组实习医师采用传统教学查房方法... 目的:探究PBL教学法结合影像系统在消化内科疾病教学查房中的应用效果。方法:选取2016~2017年在医院消化内科学习的实习医师作为研究对象,采用随机数字表法将研究对象分为对照组和观察组,每组50名。对照组实习医师采用传统教学查房方法,观察组采用PBL教学法结合影像系统的教学方法。通过理论考试成绩、对教学方法的满意度和一般自我效能的评价,对教学效果进行评估。结果:应用PBL教学法结合影像系统开展消化内科疾病教学查房工作后,观察组实习医师的理论考试成绩、对教学方法的满意度和一般自我效能评分,均显著高于对照组(P <0.05)。结论:利用PBL教学法结合影像系统的教学方式,对医院消化内科疾病教学查房进行干预,实习医师的理论学习成绩显著提高,知识掌握程度、个人能力相应提升,课堂氛围良好,自我效能得分提高。 展开更多
关键词 PBL教学 影像系统 消化内科疾病 教学查房
教学查房在卓越医生培养中的重要意义 预览
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作者 武兴 刘彬 +3 位作者 李卓 朴美花 池丹 杜玉君 《高校医学教学研究(电子版)》 2019年第4期54-58,共5页
教学查房是培养卓越医生临床思维能力和临床实践能力的有效途径。本文通过对教学查房的基本要求、组织实施、注意事项等方面展开论述,分析了我院教学查房现状,探讨了目前存在的主要问题,旨在对教学查房效果评价等方面进行探讨并提高教... 教学查房是培养卓越医生临床思维能力和临床实践能力的有效途径。本文通过对教学查房的基本要求、组织实施、注意事项等方面展开论述,分析了我院教学查房现状,探讨了目前存在的主要问题,旨在对教学查房效果评价等方面进行探讨并提高教学查房的教学效果,在教学查房实施过程中发现问题并解决问题,以推进教学查房在临床教学中持续深入地开展。 展开更多
关键词 教学查房 临床带教 卓越医生 教学质量
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