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高中必修教材"化学键"内容比较
1
作者 肖珍 《中学化学教学参考》 2019年第4期57-58,共2页
高中化学涉及很多实验,在学习这些知识时,有些教师习惯性运用多媒体教学,而有些教师习惯性运用“黑板+粉笔”的形式教学,无论是哪一种教学形式,都离不开教材。化学键是高中必修教材中的内容,在学习这部分知识时,教师需要详细教学、具体... 高中化学涉及很多实验,在学习这些知识时,有些教师习惯性运用多媒体教学,而有些教师习惯性运用“黑板+粉笔”的形式教学,无论是哪一种教学形式,都离不开教材。化学键是高中必修教材中的内容,在学习这部分知识时,教师需要详细教学、具体分析,通过对比分析让学生更加透彻地了解化学键的真实含义,这也为更好地提升高中化学教学效率奠定坚实的基础。 展开更多
关键词 高中化学 必修教材 化学键 内容比较 多媒体教学 形式教学 教学形式 教学效率
浅谈微课在高中历史课堂教学中的应用 预览
2
作者 张艳 《中学政史地:教学指导》 2019年第8期40-41,共2页
微课是新时代一种新型的教学形式。微课教学是以一些教学视频作为教学形式,旨在达到相应的教学效果的教学策略。微课是根据教学内容,利用多媒体进行课时讲解和知识点的分析、传输,以及考点的集中归纳等。在高中历史课堂教学中运用微课... 微课是新时代一种新型的教学形式。微课教学是以一些教学视频作为教学形式,旨在达到相应的教学效果的教学策略。微课是根据教学内容,利用多媒体进行课时讲解和知识点的分析、传输,以及考点的集中归纳等。在高中历史课堂教学中运用微课辅助教学符合课程标准的要求,能够实现教学相长,能优化高中历史教学效果,培养学生的历史思维,提高历史教学水平。 展开更多
关键词 历史课堂教学 高中历史 微课 应用 教学形式 教学效果 教学视频 教学策略
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但肯寻诗便有诗,灵犀一点是吾师——生成性教学实践探索
3
作者 王慧 《中学政治教学参考》 北大核心 2019年第14期37-38,共2页
生成性教学是相对于预设性教学而言的,强调教学过程性,突出教学个性化建构,追求学生生命成长,是一种开放、互动、多元的教学形式。钟启泉教授指出:“课堂教学不应当是一个封闭系统,也不应拘泥于预先设定的固定不变的程式。预设的目标在... 生成性教学是相对于预设性教学而言的,强调教学过程性,突出教学个性化建构,追求学生生命成长,是一种开放、互动、多元的教学形式。钟启泉教授指出:“课堂教学不应当是一个封闭系统,也不应拘泥于预先设定的固定不变的程式。预设的目标在实施过程中需要开放地纳入直接经验、弹性灵活的成分以及始料未及的体验,要鼓励师生互动中的即兴创造,超越目标预定的要求。”然而,很多一线年轻教师感叹,一堂课能够完成预设目标已属不易,对课堂动态发展还未反应过来便转瞬即逝。怎样才能促成课堂有效生成,让道德与法治课堂更精彩呢? 展开更多
关键词 生成性教学 教学实践 课堂教学 教学个性化 预设性 生命成长 教学形式 封闭系统
任务驱动模式下的韩语教学策略研究
4
作者 刘婷 黄进财 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第21期59-61,共3页
我国很多高等院校都开设了韩语专业,旨在为国家培养高素质的韩语人才,但是当前的韩语教学目标设定模糊不清,教学内容脱离实际需求,教学手段过于单一落后,教学课程安排不够合理,缺乏有效的任务教学导向与管理。随着我国对韩语教学研究的... 我国很多高等院校都开设了韩语专业,旨在为国家培养高素质的韩语人才,但是当前的韩语教学目标设定模糊不清,教学内容脱离实际需求,教学手段过于单一落后,教学课程安排不够合理,缺乏有效的任务教学导向与管理。随着我国对韩语教学研究的深入,任务驱动模式在韩语教学的优势逐渐凸显,这一模式较好地弥补了传统韩语教学体系中存在的多种不足。韩语教育工作者要在任务驱动模式下确定韩语教学目标,完善韩语教学内容,创新韩语教学形式,开展韩语教学实践,强化任务导向与管理。 展开更多
关键词 任务驱动模式 韩语教学 教学目标 教学内容 教学形式 教学实践 任务导向
小学数学教学中怎样有效开展开放式教学 预览
5
作者 陈小容 《中学生作文指导》 2019年第3期133-133,142共2页
开放式教学,是新世纪的教育改革和发展的方向。在传统的小学数学课堂教学中,存在着教学内容孤立、教学形式单一、活动内容平泛等不足。而开放式教学能克服这些不足变传统的“封闭式”学习为“开放式”学习,可以给学生更多的时间和空间... 开放式教学,是新世纪的教育改革和发展的方向。在传统的小学数学课堂教学中,存在着教学内容孤立、教学形式单一、活动内容平泛等不足。而开放式教学能克服这些不足变传统的“封闭式”学习为“开放式”学习,可以给学生更多的时间和空间去探究,有利于发展每个学生是潜能,使学生能更好地交流与合作,充分地去实践和创新。 展开更多
关键词 开放式教学 小学数学教学 数学课堂教学 教育改革 教学内容 教学形式 活动内容 封闭式
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教学关系的选择 预览
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作者 张欣 《河南教育:基教版(上)》 2019年第5期46-47,共2页
一线教育管理者和教师,天天忙于实操教学业务,而不断更新的教学理论让他们眼花缭乱、应接不暇,削弱了理论对教学实践的指导作用。新生态学校的教学体系研究基于教学内容、教学形式、教学人群等三个方面来进行,追求一线教育管理者和教师... 一线教育管理者和教师,天天忙于实操教学业务,而不断更新的教学理论让他们眼花缭乱、应接不暇,削弱了理论对教学实践的指导作用。新生态学校的教学体系研究基于教学内容、教学形式、教学人群等三个方面来进行,追求一线教育管理者和教师的'有理念、需具体、可操作、要扎实'。这需要对教学体系中的教学内容、教学形式、教学人群加以阐释。这里的教学内容不是大家常说的教材内容. 展开更多
关键词 师生互动 教学方法 教学方式 教学内容 教学方略 教学形式
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音乐教育专业应用声乐小组课教学评价指标体系的构建 预览
7
作者 黄恩旎 《中国音乐教育》 2019年第7期33-37,共5页
传统声乐小组课相较于“一对一”的教学模式而言,只是教学对象的增加,教学时间和教学形式并没有实质性的区别,①且缺乏音乐学科之间的相互渗透与融合,无法满足国家倡导的“综合型”“实践型”“全能型”人才培养的需要。
关键词 声乐小组课 教学评价指标体系 音乐教育专业 应用 “一对一” 教学模式 教学对象 教学形式
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“电气控制与PLC应用”的课程实践 预览
8
作者 李欣 《电子世界》 2019年第15期73-74,共2页
“电气控制与PLC应用”这门课程已经走过了十个年头,本文从课程意义、教学形式、教学内容、教学方法、考核手段、面临的困难等几个方面对课程的情况进行了回顾和介绍。“电气控制与PLC应用”这门课程从2010年开始实施教学,到今年2019年... “电气控制与PLC应用”这门课程已经走过了十个年头,本文从课程意义、教学形式、教学内容、教学方法、考核手段、面临的困难等几个方面对课程的情况进行了回顾和介绍。“电气控制与PLC应用”这门课程从2010年开始实施教学,到今年2019年已经是第十个年头了,这十年,我们课程团队走过了一段不容易也不平凡的历程,值得好好记录,好好回忆。 展开更多
关键词 课程意义 课程实践 考核手段 教学方法 课程团队 实施教学 教学形式 教学内容
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“演示-评课-实验”教学模式在实验课程教学中的应用与优化策略--以高师化学专业教学论实验课程为例 预览
9
作者 景一丹 肖小明 张效敏 《大学化学》 CAS 2019年第5期27-32,共6页
"学生演示-集体评课-全班实验"三环节教学模式是高师教学论实验课程的主要形式,我们对化学专业教学论实验课程教学现状进行了教学观察和调研,从教学内容的选择、教学组织形式、教学管理形式、课程评价方式等方面进行优化,取... "学生演示-集体评课-全班实验"三环节教学模式是高师教学论实验课程的主要形式,我们对化学专业教学论实验课程教学现状进行了教学观察和调研,从教学内容的选择、教学组织形式、教学管理形式、课程评价方式等方面进行优化,取得明显的教学效果。这对促进高师院校的化学实验教学改革、培养创新型实验教学能力的师范生有一定的参考价值。 展开更多
关键词 “演示-评课-实验”教学模式 实验课程 教学内容 教学形式 组织管理 教学评价
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以做为径思导并进——电子类专业基础课程改革实践 预览
10
作者 卓清筠 张双玲 《河南教育:职成教(下)》 2019年第7期70-71,共2页
在职业教育的专业课程教学改革中,以“做中学”、基于工作过程导向的教学设计目前已有许多成功案例,但对于理论性较强的专业基础课程来说,以上教学形式尚未得到广泛推广,如电子技术基础课程,很多教师仍沿用较传统的教学模式,影响了课堂... 在职业教育的专业课程教学改革中,以“做中学”、基于工作过程导向的教学设计目前已有许多成功案例,但对于理论性较强的专业基础课程来说,以上教学形式尚未得到广泛推广,如电子技术基础课程,很多教师仍沿用较传统的教学模式,影响了课堂教学效果。 展开更多
关键词 电子类专业 传统的教学模式 课堂教学效果 于工作过程导向 课程改革实践 教学设计 电子技术基础课程 教学形式
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《摇篮曲》教学设计 预览
11
作者 肖菲菲 《中国音乐教育》 2019年第7期13-16,共4页
课型唱歌综合课教学年级小学四年级教学内容歌曲《摇篮曲》教学理念兴趣是音乐学习的根本动力。在教学中,根据学生身心发展规律,教师要以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发学生对音乐学习的兴趣,不断提高其音乐素养,丰富其... 课型唱歌综合课教学年级小学四年级教学内容歌曲《摇篮曲》教学理念兴趣是音乐学习的根本动力。在教学中,根据学生身心发展规律,教师要以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发学生对音乐学习的兴趣,不断提高其音乐素养,丰富其精神生活。本课在传统歌唱教学的基础上,融合多元化的教学方法,让学生在实践参与中、在获得审美体验的同时完成教学目标,通过听、唱、奏、演等形式体验音乐要素,并运用琵琶、竖笛、八音颗铃等乐器辅助学唱歌曲。 展开更多
关键词 《摇篮曲》 教学设计 身心发展规律 音乐学习 教学内容 小学四年级 教学理念 教学形式
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STEM项目中分层课程模型的教学研究 预览
12
作者 王蕾 《中国信息技术教育》 2019年第10期25-28,共4页
教学现场近期的教研活动中,有关STEM项目中的教学方式成为一线教师热议的焦点:教学是该沿袭综合实践课的教学形式,还是改良版的科学课、信息技术课?经过课堂教学实践后可以发现,STEM项目的综合教学范式具有特殊的多维教学结构属性,既不... 教学现场近期的教研活动中,有关STEM项目中的教学方式成为一线教师热议的焦点:教学是该沿袭综合实践课的教学形式,还是改良版的科学课、信息技术课?经过课堂教学实践后可以发现,STEM项目的综合教学范式具有特殊的多维教学结构属性,既不同于传统的学科教学,又承载着多学科融合的使命。那么究竟怎样的教学形式更为合理呢?值得一线教师深究。 展开更多
关键词 教学研究 STEM 课程模型 教学形式 信息技术课 教研活动 教学方式 教学实践
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信息技术教学中实施协同学习的策略研究 预览
13
作者 王蕾 《中国信息技术教育》 2019年第2期30-33,共4页
教学现场,信息技术教学活动中,有关教学形式变革的呼声不绝于耳,但在常见的教研活动中,看到的往往是教学内容的变化、软件版本的迭代升级,很少看到有关于学科的教学形式的变化。这究竟是信息技术教学形式已经固化,还是缺乏必要的提升路... 教学现场,信息技术教学活动中,有关教学形式变革的呼声不绝于耳,但在常见的教研活动中,看到的往往是教学内容的变化、软件版本的迭代升级,很少看到有关于学科的教学形式的变化。这究竟是信息技术教学形式已经固化,还是缺乏必要的提升路径?问题分析,同学习作为一种学习组织形式,为多学科提供了一定的参考案例,对于信息技术学科而言,协同学习有一定的实用性和参考性。将协同学习与信息技术相结合,可以预见一种较为新颖的教学形态。 展开更多
关键词 信息技术教学 协同学习 教学形式 教学活动 教研活动 教学内容 软件版本 技术学科
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开展“对话式教学”的策略思考——以小学数学教学为例 预览
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作者 王元 《天津教育》 2019年第4期79-80,共2页
一、对话式教学的含义分析对话式教学形式,就是在教学活动中,教师通过运用对话的形式开展有效的辅助教学活动,以教学课本中的内容为基础,通过教师的有效引导和教育,让小学生在与教师和同学间的对话交流中更好地理解相应知识,由此满足掌... 一、对话式教学的含义分析对话式教学形式,就是在教学活动中,教师通过运用对话的形式开展有效的辅助教学活动,以教学课本中的内容为基础,通过教师的有效引导和教育,让小学生在与教师和同学间的对话交流中更好地理解相应知识,由此满足掌握和学习课本知识的目的,这样才能有效促进学生综合能力的提升。 展开更多
关键词 对话式教学 小学数学教学 课本知识 学生综合能力 教学活动 教学形式 对话交流 教师
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如何发挥多媒体在小学数学教学中的优势 预览
15
作者 王守月 《天津教育》 2019年第4期87-88,共2页
现代社会在不断发展,传统教学形式已经无法满足数学教学的需求,因此在新时期数学教学中,要借助多媒体进行教学,给数学教学带来全新机遇。多媒体教学可以为学生带来较多优势和价值,可以有效刺激学生的感官,吸引学生的注意力,使学生在学... 现代社会在不断发展,传统教学形式已经无法满足数学教学的需求,因此在新时期数学教学中,要借助多媒体进行教学,给数学教学带来全新机遇。多媒体教学可以为学生带来较多优势和价值,可以有效刺激学生的感官,吸引学生的注意力,使学生在学习中投入饱满的精神和状态,以不断提升小学数学教学质量和效率。 展开更多
关键词 小学数学教学 多媒体教学 数学教学质量 现代社会 教学形式 学生 注意力 学习
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浅谈如何进行中学地理双语教学 预览
16
作者 许小曼 《西部教育导刊》 2019年第5期48-49,共2页
双语教学就是在一些非语言类课程教学中使用第二语言或外语(在我国多指英语)进行各门学科教学的新型教学形式。英语是学习的手段、是学生学习地理的一种方法。双语教学是一种新生事物,是时代的需要。但地理双语教学的相关资料、课例还很... 双语教学就是在一些非语言类课程教学中使用第二语言或外语(在我国多指英语)进行各门学科教学的新型教学形式。英语是学习的手段、是学生学习地理的一种方法。双语教学是一种新生事物,是时代的需要。但地理双语教学的相关资料、课例还很少,英语教师容易将学科教学视作语言教学,而学科教师常因英语功底不深,造成师生交流上的困难。本文就在中学地理双语教学实践中获得的体会和建议作了一些总结(以人教版初中地理八年级上第二章第四节(1)自然灾害为例)。 展开更多
关键词 双语教学实践 中学地理 英语教师 学科教学 教学形式 第二语言 课程教学 新生事物
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案例教学法在高中地理教学中的运用——以《农业区位因素》为例 预览
17
作者 刘沧田 《天津教育》 2019年第2期62-63,共2页
一、高中地理教学中运用案例教学法的优势分析在当前新课改环境下,越来越多新的教学形式被运用到实际教学中,而其中案例教学法就是当前运用较为广泛的教学形式。对于高中地理教学的有效改革,非常重视案例教学法在教学中的运用,在当前高... 一、高中地理教学中运用案例教学法的优势分析在当前新课改环境下,越来越多新的教学形式被运用到实际教学中,而其中案例教学法就是当前运用较为广泛的教学形式。对于高中地理教学的有效改革,非常重视案例教学法在教学中的运用,在当前高中地理教学中,有效运用案例教学法,教师以新课标与课堂教学内容以及学生身心特点为基础,精心设计合理的案例内容,能够让学生更好地理解和学习地理知识,进一步促进学生学习水平的提升,为学生加深地理知识的记忆提供更为合理的方法,让学生更好地内化地理知识。 展开更多
关键词 高中地理教学 案例教学 区位因素 农业 课堂教学内容 地理知识 教学形式 学习水平
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小学语文教学应用翻转课堂教学模式探析 预览
18
作者 蔡丽英 《广东教育:综合版》 2019年第3期40-41,共2页
翻转课堂,是指重新调整课内外时间,将学习的决定权从教师转移给学生。本文阐述了小学语文应用翻转课堂教学的过程,总结了实施该教学模式的优势和存在问题,并提出完善小学语文实施翻转课堂教学模式的针对性策略。一、小学语文应用翻转课... 翻转课堂,是指重新调整课内外时间,将学习的决定权从教师转移给学生。本文阐述了小学语文应用翻转课堂教学的过程,总结了实施该教学模式的优势和存在问题,并提出完善小学语文实施翻转课堂教学模式的针对性策略。一、小学语文应用翻转课堂教学模式实践情况翻转课堂是慕课在教育领域应用比较多的一种教学形式。近两年,我作为一线小学语文教师,在任教的班级开展了小学语文应用翻转课堂教学的探索实践。 展开更多
关键词 课堂教学模式 小学语文教学 应用 翻转课堂 语文教师 教学形式 教育领域 探索实践
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小学音乐唱歌技巧传授途径探微 预览
19
作者 戴煜静 《新教育(海南)》 2019年第23期83-84,共2页
唱歌教学是小学音乐课堂中最基本、最广泛的一种教学形式。小学音乐教师要优化教学设计激发学生唱歌的兴趣,提升学生唱歌的技巧。教师要以示范演绎引领学生进入歌唱世界,以科学指导提升学生歌唱技巧,以演绎竞赛培养学生歌唱能力。一、... 唱歌教学是小学音乐课堂中最基本、最广泛的一种教学形式。小学音乐教师要优化教学设计激发学生唱歌的兴趣,提升学生唱歌的技巧。教师要以示范演绎引领学生进入歌唱世界,以科学指导提升学生歌唱技巧,以演绎竞赛培养学生歌唱能力。一、在示范演绎中展示唱歌技巧新时代对小学音乐教师提出了更高的要求,教师要努力提升专业素养。 展开更多
关键词 小学音乐 唱歌教学 引领学生 歌唱能力 歌唱技巧 优化教学设计 技巧传授 教学形式
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简论中学体育课程中的“走班”教学 预览
20
作者 肖传菊 《青少年体育》 2019年第2期58-59,共2页
我国传统的体育教学形式大多比较单一,加上教师没有充分尊重学生的主体地位,体育课程中的教学项目无法满足学生的需求,甚至难以调动学生的积极性,因此教学效果不高。而采取走班的教学形式,能够通过民主选择的方法,让学生根据自己的兴趣... 我国传统的体育教学形式大多比较单一,加上教师没有充分尊重学生的主体地位,体育课程中的教学项目无法满足学生的需求,甚至难以调动学生的积极性,因此教学效果不高。而采取走班的教学形式,能够通过民主选择的方法,让学生根据自己的兴趣选择喜欢的教学内容,在大大提升学生积极性的同时,有利于实现体育课程的教学目标。 展开更多
关键词 体育课程 教学形式 学生积极性 尊重学生 中学 教学项目 教学效果 民主选择
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