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关于“整本书阅读”教学的思考 预览
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作者 肖丽娜 《中学语文》 2019年第6期18-21,共4页
一、“整本书阅读”的教学策略教学策略是教学心理学中的术语,指向路径和方法。广义的策略包括教的策略和学的策略,而狭义的则专指教的策略,属于教学设计的有机组成部分,即在特定教学情境中为完成教学目标和适应学生认知需要而制定的教... 一、“整本书阅读”的教学策略教学策略是教学心理学中的术语,指向路径和方法。广义的策略包括教的策略和学的策略,而狭义的则专指教的策略,属于教学设计的有机组成部分,即在特定教学情境中为完成教学目标和适应学生认知需要而制定的教学程序计划和采取的教学实施措施。 展开更多
关键词 教学心理学 阅读 有机组成部分 教学策略 教学设计 教学实施 教学程序 认知需要
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《想北平》的情境创设与教学实施 预览
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作者 王超 《中学语文》 2019年第4期16-19,共4页
新课改下,学科教学素养是教学设计的出发点和归宿。这就期待语文教学精心探究情境创设,设计多样化的“学的活动”,为学生的言语实践活动提供情境,进而为教学的深入开展提供条件。试以老舍《想北平》一文的“学的活动”设计为例,阐述散... 新课改下,学科教学素养是教学设计的出发点和归宿。这就期待语文教学精心探究情境创设,设计多样化的“学的活动”,为学生的言语实践活动提供情境,进而为教学的深入开展提供条件。试以老舍《想北平》一文的“学的活动”设计为例,阐述散文教学“情境创设”的秘密。 展开更多
关键词 《想北平》 情境创设 教学实施 教学设计 教学素养 语文教学 实践活动 散文教学
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群文阅读教学实施策略探索 预览
3
作者 郭春英 《中学语文》 2019年第18期17-19,共3页
在新课标的引领下,高中语文课程的教学内容以及教学要求都发生了很大的改变。在新时代背景下,中学教育需要不断改变传统固化的教学模式,推行素质教学理念,并将素质教学理念全面贯彻并落实到实处,设定好学生的主体课堂地位,让学生的主体... 在新课标的引领下,高中语文课程的教学内容以及教学要求都发生了很大的改变。在新时代背景下,中学教育需要不断改变传统固化的教学模式,推行素质教学理念,并将素质教学理念全面贯彻并落实到实处,设定好学生的主体课堂地位,让学生的主体作用得以高效的展现,同时,老师们还应当尊重学生. 展开更多
关键词 教学实施 学生的主体作用 阅读 教学理念 教学要求 教学内容 语文课程 教学模式
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基于“小场地”的有效教学策略分析 预览
4
作者 杨天兵 《青少年体育》 2019年第2期60-61,共2页
体育场地是体育课堂教学实施开展的基本保证。目前,部分学校场地资源相对匮乏,尤其城区学校普遍存在体育场地狭小的问题,加上学校班级多、授课班级多、班级容量大、学生人数多,出现了场地资源相对不足的情况,这在一定程度上影响了体育... 体育场地是体育课堂教学实施开展的基本保证。目前,部分学校场地资源相对匮乏,尤其城区学校普遍存在体育场地狭小的问题,加上学校班级多、授课班级多、班级容量大、学生人数多,出现了场地资源相对不足的情况,这在一定程度上影响了体育课的实施效果。“小场地,大智慧”,要利用小场地开展好体育教学,这要求体育教师要合理安排使用场地、充分利用现有资源、注重场地统筹计划、教师之间相互协调、教学方法灵活多样、教学组织形式多变、拓展学校场地资源、开发体育器材功能,展现小场地条件下的教学智慧. 展开更多
关键词 体育场地 有效教学策略 教学组织形式 体育课堂 体育教师 教学实施 学生人数 体育教学
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《渡河装备原理与运用》课程教学内容改革与模式研究 预览
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作者 陈启飞 黄亚新 +1 位作者 程建生 段金辉 《教育教学论坛》 2019年第44期99-100,共2页
根据新制定的教学大纲,针对道路桥梁与渡河工程专业《渡河装备原理与运用》课程,从课程教学改革目标出发,以提高学员装备操作技能和组织训练能力为核心,重构课程教学内容体系,开展课程教学模式设计,优化课程组织实施过程。研究成果可为... 根据新制定的教学大纲,针对道路桥梁与渡河工程专业《渡河装备原理与运用》课程,从课程教学改革目标出发,以提高学员装备操作技能和组织训练能力为核心,重构课程教学内容体系,开展课程教学模式设计,优化课程组织实施过程。研究成果可为军队院校装备课程教学改革与实施提供理论和实践依据。 展开更多
关键词 《渡河装备原理与运用》 教学改革目标 教学内容体系 教学模式设计 教学实施
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课内实践教学在“生物教学科研方法”教学中的应用——以遵义师范学院为例 预览
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作者 窦全丽 张仁波 王双双 《遵义师范学院学报》 2019年第2期120-122,共3页
2015年-2018年,以遵义师范学院生物科学专业本科生为研究对象,在“生物教学科研方法”教学中,根据不同教学内容,结合学生学情进行教学设计,探索课内实践在本课程教学中的效果。结果表明,课内实践教学可显著激发学生的学习积极性,提高教... 2015年-2018年,以遵义师范学院生物科学专业本科生为研究对象,在“生物教学科研方法”教学中,根据不同教学内容,结合学生学情进行教学设计,探索课内实践在本课程教学中的效果。结果表明,课内实践教学可显著激发学生的学习积极性,提高教学效果。 展开更多
关键词 课内实践教学 生物教学科研方法 教学设计 教学实施
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小学微写作教学实施策略 预览
7
作者 宋献花 《语文天地》 2019年第3期47-48,共2页
写作是小学语文教学的核心内容之一,通过写作可以全面反映学生的语文综合水平,但是,写作对很多小学生来说都是难点,普遍存在不想写、不会写、无内容可写的状况,写作教学的质量和效果也不够理想,缺乏科学的教学体系,在此背景下,微写作教... 写作是小学语文教学的核心内容之一,通过写作可以全面反映学生的语文综合水平,但是,写作对很多小学生来说都是难点,普遍存在不想写、不会写、无内容可写的状况,写作教学的质量和效果也不够理想,缺乏科学的教学体系,在此背景下,微写作教学方法逐渐受到教育者的认可和推广,微写作是一种篇幅短小、体裁灵活、主题明确、内容完整的写作方式,它的篇幅通常不超过200字,灵活的写作方式让学生可以随时进行写作训练,不断提升写作水平,下面就开展微写作的相关问题,谈一谈自己的认识. 展开更多
关键词 写作教学方法 小学语文教学 教学实施 写作方式 小学生 教学体系 写作训练 教育者
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高中音乐课程之歌唱教学案例设计管见 预览
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作者 滕子萱 刘永福 《艺术评鉴》 2019年第17期98-99,共2页
2017年教育部颁发了《普通高中音乐课程标准》,其制定的必修课程为音乐鉴赏、歌唱、演奏、音乐编创、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演六个模块。“歌唱”模块强调音乐实践、重视音乐体验、鼓励音乐合作,是培育学生音乐学科核心素养的主要内... 2017年教育部颁发了《普通高中音乐课程标准》,其制定的必修课程为音乐鉴赏、歌唱、演奏、音乐编创、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演六个模块。“歌唱”模块强调音乐实践、重视音乐体验、鼓励音乐合作,是培育学生音乐学科核心素养的主要内容之一,在普通高中音乐课程体系中占有重要地位。因此,高中音乐教师应认真思考和探究歌唱教学课程设计。 展开更多
关键词 歌唱教学 案例设计 教学准备 教学实施 教学评价
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基于湖南省精品在线课程平台的课堂教学设计与应用——以高职“汽车底盘构造与拆装”课程为例 预览
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作者 肖卫兵 《教师》 2019年第26期94-95,共2页
在"信息化教学"新形势下,传统教学面临诸多挑战,如何合理利用网络教学平台和将因材施教的设计理念融入课堂教学中,是当前高校教育面临的问题。湖南省精品在线开放课程建设在推动广大教师探索应用新的教学模式、研究教学方法... 在"信息化教学"新形势下,传统教学面临诸多挑战,如何合理利用网络教学平台和将因材施教的设计理念融入课堂教学中,是当前高校教育面临的问题。湖南省精品在线开放课程建设在推动广大教师探索应用新的教学模式、研究教学方法、坚持工匠精神和答疑解惑等方面发挥非常重要的作用。文章以湖南省精品建设课程"汽车底盘构造与拆装"为教学平台,以盘式制动器的检测任务为载体,从教学设计思路和课堂教学实施两个方面来进行信息化教学改革,以期提高教学效果。 展开更多
关键词 教学平台 教学设计 教学实施 教学反思
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例谈基于目标层级分析的写作教学设计 预览
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作者 周华章 《中学语文》 2019年第16期23-26,共4页
毋庸讳言,中小学写作教学长期以来依旧深陷"少慢差费"的泥沼。细究起来发现成因纷繁复杂,其中写作教学设计的缺憾就是主要"病根"之一。教学设计是教学实施和教学评价的基石,一旦这块基石不牢靠,势必导致整个写作教... 毋庸讳言,中小学写作教学长期以来依旧深陷"少慢差费"的泥沼。细究起来发现成因纷繁复杂,其中写作教学设计的缺憾就是主要"病根"之一。教学设计是教学实施和教学评价的基石,一旦这块基石不牢靠,势必导致整个写作教学工程的诸多问题。基于多年的写作教学课堂观察和实践,本文拟采用目标层级分析的策略优化写作教学设计,现阐述如下。 展开更多
关键词 写作教学 教学设计 教学评价 教学实施 课堂观察 中小学
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基于高中思想政治学科核心素养培育的教学转变 预览 被引量:1
11
作者 李晓东 《天津师范大学学报:基础教育版》 2019年第3期45-50,共6页
当前的普通高中思想政治课教学,存在一些制约学科核心素养培育的现实困境。这些现象的存在,可以归因于课程改革本身的复杂性、固守旧经验的思维习惯、教师对于新课程标准实施的畏惧心理以及教师缺乏改进教学技能与方法、教学评价的科学... 当前的普通高中思想政治课教学,存在一些制约学科核心素养培育的现实困境。这些现象的存在,可以归因于课程改革本身的复杂性、固守旧经验的思维习惯、教师对于新课程标准实施的畏惧心理以及教师缺乏改进教学技能与方法、教学评价的科学指导等方面。因此有必要充分理解实现教学理念转变的必要性与策略要点,并切实从国家立场、素养培育、议题式教学、自主探究能力培养、高阶能力培养、专业成长支持等方面,实现教学实施方式的根本转变。 展开更多
关键词 高中思想政治学科 核心素养 教学理念 教学实施 教学转变
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高等数学信息化教学案例——逆矩阵及应用
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作者 殷冬琴 《轻工科技》 2019年第9期187-188,共2页
信息化教学已成为高校教学的主要手段,运用信息技术进行高等数学的教学也成为一种必然趋势。本文就《逆矩阵及应用》这一内容,从教学分析、教学实施、教学评价、教学特色四个方面介绍高等数学中信息化教学的实施过程。
关键词 信息化教学 教学分析 教学实施
目标教学法在《焊接技能》教学中的应用 预览
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作者 杨建宏 《科技风》 2019年第11期55-56,共2页
培养什么样的人,怎样培养人,是每一个从事职业教育的教师都需要深刻思考的问题,职业教育质量很大程度上取决于教师的教学能力和水平,而教师的教学能力和水平关键又在于教学方法的研究、创新与运用。本文通过目标设计、教学实施,思考与... 培养什么样的人,怎样培养人,是每一个从事职业教育的教师都需要深刻思考的问题,职业教育质量很大程度上取决于教师的教学能力和水平,而教师的教学能力和水平关键又在于教学方法的研究、创新与运用。本文通过目标设计、教学实施,思考与总结探讨了目标教学法在《焊接技能》教学中的应用。 展开更多
关键词 目标教学 教学目标设计 层级设计 教学实施
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基于OBE的“电子商务概论”案例教学设计与实施 预览
14
作者 边云岗 《电子商务》 2019年第7期78-80,共3页
课程教学方式改革是有效改善教学效果的核心环节。案例教学在提高教学效果,培养学生应用分析和实践能力方面是一种行之有效的方法。五邑大学《电子商务概论》课程在OBE教学理念的指导下,以建构主义学习理论为基础,将案例教学设为一个由... 课程教学方式改革是有效改善教学效果的核心环节。案例教学在提高教学效果,培养学生应用分析和实践能力方面是一种行之有效的方法。五邑大学《电子商务概论》课程在OBE教学理念的指导下,以建构主义学习理论为基础,将案例教学设为一个由认知冲突、理论建构和能力提升构成的螺旋式上升的动态学习过程,并从明确学生预期学习成果、组织案例教学活动、评估案例教学效果三个环节进行实施,实现课程教学从传统的“授之以鱼”向“授之以渔”转变。 展开更多
关键词 OBE 电子商务概论 案例教学 教学设计 教学实施
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浅谈项目教学法在中职电工电子专业教学中的实施 预览
15
作者 马林 《现代职业教育》 2019年第19期126-127,共2页
对中职电工电子专业教学来说,项目教学法立足于教学实际,更多关注学生实践操作技能的培养,改善传统教学方法,与新课程改革的方向保持一致,关注学生的主体地位,满足社会实践对人才的需求。对项目教学法在中职电工电子专业教学中的重要性... 对中职电工电子专业教学来说,项目教学法立足于教学实际,更多关注学生实践操作技能的培养,改善传统教学方法,与新课程改革的方向保持一致,关注学生的主体地位,满足社会实践对人才的需求。对项目教学法在中职电工电子专业教学中的重要性进行介绍,进而分析项目教学法的实施步骤,最后探究项目教学法在中职电工电子专业教学中的实施策略。 展开更多
关键词 项目教学 中职教学 电工电子专业 教学实施
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把握小学科学课程标准的六个关键点 预览
16
作者 王思锦 《湖北教育:科学课》 2019年第4期12-14,共3页
2017版《义务教育小学科学课程标准》(以下简称"课程标准")是学科教学的最高纲领,是教材编写、教学设计、教学实施、教学评价和教师专业发展的直接依据。每一位科学教师都应该认真学习课标,读懂课标。要想读懂小学科学课标,... 2017版《义务教育小学科学课程标准》(以下简称"课程标准")是学科教学的最高纲领,是教材编写、教学设计、教学实施、教学评价和教师专业发展的直接依据。每一位科学教师都应该认真学习课标,读懂课标。要想读懂小学科学课标,必须把握六个关键点。 展开更多
关键词 小学科学课程标准 教师专业发展 最高纲领 学科教学 义务教育 教材编写 教学设计 教学实施
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新闻传播伦理学课程专题式教学的实践与思考
17
作者 杨春艳 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第27期53-55,共3页
新闻传播伦理学是为新闻学专业的本科学生开设的专业必修课。为了使学生深刻理解新闻传播伦理学的相关理论,将新闻知识和伦理知识融会贯通,切实提升课程的教学效果,可以在课堂实践中以专题式教学作为突破口,进行教学改革的全新尝试。专... 新闻传播伦理学是为新闻学专业的本科学生开设的专业必修课。为了使学生深刻理解新闻传播伦理学的相关理论,将新闻知识和伦理知识融会贯通,切实提升课程的教学效果,可以在课堂实践中以专题式教学作为突破口,进行教学改革的全新尝试。专题式教学的内容设置应体现专题内容的整合性和系统性,反映专题内容的时代性和前沿性,突显专题内容的实践性和应用性。同时,还可以从课前准备、课堂教学、课后总结阶段通盘考虑,做好专题教学的整体设计。 展开更多
关键词 新闻传播伦理学 专题式教学 内容设置 教学实施 教学模式
体育与健康课时计划设计与实施存在的问题与建议
18
作者 冯伟华 《中国学校体育》 2019年第6期27-28,共2页
教师编写课时计划是进行有效教学的前提,是课堂教学实施的必然要求和质量提升的根本保证。课时计划是教学具体操作过程的文本化,课时计划可反映出教师对教材的理解程度,反映出教师对教学目标、教法、学法、场地器材和安全防范设计的水平... 教师编写课时计划是进行有效教学的前提,是课堂教学实施的必然要求和质量提升的根本保证。课时计划是教学具体操作过程的文本化,课时计划可反映出教师对教材的理解程度,反映出教师对教学目标、教法、学法、场地器材和安全防范设计的水平。2009年以来,笔者通过对课时计划与课堂教学的研究,认为当前的体育与健康课时计划在设计与实施中仍然存在着不足与偏差,如,观念滞后、经验主义盛行、无视教学遵循等现象。 展开更多
关键词 课时计划 体育与健康 设计 有效教学 课堂教学 2009年 质量提升 教学实施
浅谈建筑工程计量与计价课程的教学实施 预览
19
作者 吴海蓉 《现代职业教育》 2019年第17期142-143,共2页
建筑工程计量与计价是中职专业课程体系中核心课程之一。其涉及内容广、综合性强、集理论性与实践性为一体。中职学生存在学习积极性不高、理解起来困难、解决实际问题能力差等问题。针对建筑工程计量与计价课程的教学实施提出一些看法。
关键词 职业能力 教学实施 教学手段 教学模式
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基于云课堂的混合式课程教学设计与实施 预览
20
作者 王晓芳 《襄阳职业技术学院学报》 2019年第5期45-48,共4页
基于云课堂的混合式学习是一种丰富的数字资源和沉浸式学习体验相结合的新型教学模式。通过借鉴其教学理念,构建基于云课堂自主学习的“三阶段”混合式教学模式通用模型,从教学分析、教学过程、教学评价与反思三个方面开展混合式教学实... 基于云课堂的混合式学习是一种丰富的数字资源和沉浸式学习体验相结合的新型教学模式。通过借鉴其教学理念,构建基于云课堂自主学习的“三阶段”混合式教学模式通用模型,从教学分析、教学过程、教学评价与反思三个方面开展混合式教学实践分析,并以《企业纳税实务》课程具体章节为例,设计并实施混合式学习教学实践。 展开更多
关键词 云课堂 混合式教学 教学设计 教学实施
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