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浅谈数字人系统在人体解剖学教学中的应用 认领
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作者 许海燕 刘明明 +4 位作者 刘洪梅 万法萍 刘亚南 胡涛 赵春明 《继续医学教育》 2020年第3期66-67,共2页
传统人体解剖学教学存在各种缺点,为了提高人体解剖学的教学效果,增加师生互动、提升学生学习主动性,我校引入了数字人系统进行教学改革,取得了较好的效果。文章从三维立体、建模容易,界面操作、直观性强,图像清晰、任意翻转,节约资源... 传统人体解剖学教学存在各种缺点,为了提高人体解剖学的教学效果,增加师生互动、提升学生学习主动性,我校引入了数字人系统进行教学改革,取得了较好的效果。文章从三维立体、建模容易,界面操作、直观性强,图像清晰、任意翻转,节约资源、提升效果,节能环保、不受限制5个方面阐述了数字人系统的教学优点,同时从信息量过大、不容易抓住重点,不能完全替代人体标本,内容不够完善、仿真度受影响3个方面阐述了数字人系统教学的劣势,从而得出应将传统教学与数字人系统教学相结合的方式,取长补短,提高教学效果。 展开更多
关键词 人体解剖学 教学 数字人系统 教学软件 数字化教学 教学改革
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探讨Sandwich教学法在临床肿瘤学中的教学效果 认领
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作者 李洪涛 刘元 +1 位作者 陈晨 高威 《中国卫生产业》 2020年第3期159-160,163共3页
目的探讨Sandwich教学法在临床肿瘤学中的教学效果以及应用价值。方法按照分层整群抽样原则选取164名学生,按照班级随机分组,其中82名学生作为观察组,应用Sandwich教学法方式进行临床肿瘤学教学,另外82名学生利用传统教学方式进行临床... 目的探讨Sandwich教学法在临床肿瘤学中的教学效果以及应用价值。方法按照分层整群抽样原则选取164名学生,按照班级随机分组,其中82名学生作为观察组,应用Sandwich教学法方式进行临床肿瘤学教学,另外82名学生利用传统教学方式进行临床肿瘤学教学,作为对照组。定期考核两组学生学习和掌握情况。结果观察组82例学生理论成绩与对照组差异无统计学意义(P>0.05),总体考核分数上明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组82名学生综合能力考核中具体评分明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 Sandwich教学法在临床肿瘤学教学中对提高学生的学习效率有显著作用,值得推广。 展开更多
关键词 肿瘤学 教学 教学模式 Sandwich教学 教学效果
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PBL联合CBL教学模式在轮转医生可视喉镜气管插管教学中的应用效果分析 认领
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作者 孙华东 李朋征 +1 位作者 夏炳春 陈赐波 《基层医学论坛》 2020年第8期1049-1050,共2页
目的研究以问题为基础的教学法(PBL)联合以病例为基础的教学法(CBL)在轮转医生可视喉镜气管插管教学中的应用效果。方法选取2018年9月-2019年5月间麻醉科轮转医生42名进行研究,均为非麻醉专业医生,按照随机数字表法分为对照组和观察组,... 目的研究以问题为基础的教学法(PBL)联合以病例为基础的教学法(CBL)在轮转医生可视喉镜气管插管教学中的应用效果。方法选取2018年9月-2019年5月间麻醉科轮转医生42名进行研究,均为非麻醉专业医生,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组21人。对照组采用传统LBL模式进行可视喉镜气管插管教学,观察组用PBL联合CBL模式进行可视喉镜气管插管教学,通过进行理论笔试、操作考核及调查问卷,比较2组医生的学习成绩。结果对照组理论考核及操作考核成绩均低于观察组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组医生在学习兴趣、学习方法、操作易懂性、知识点理解上均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论PBL联合CBL教学模式在轮转医生可视喉镜气管插管教学中的效果较好,相比传统的教学模式,可提高临床医生的麻醉技能,值得在临床教学中推广。 展开更多
关键词 轮转医生 可视喉镜 气管插管 教学 以问题为基础的教学 以病例为基础的教学 效果
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初中音乐教学中的节奏训练研究 认领
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作者 孙学芬 《北方音乐》 2020年第5期136-136,145共2页
声音是世界构成的重要的组成部分,人们以声音为媒介交流信息,传达情感。声音是促使人们心灵、思想和情感紧密相连的主要桥梁,因此音乐能够传达出特定的思绪、情感与意境,是人与人交流沟通、建立情感关联最为直白有效的方式之一,所以我... 声音是世界构成的重要的组成部分,人们以声音为媒介交流信息,传达情感。声音是促使人们心灵、思想和情感紧密相连的主要桥梁,因此音乐能够传达出特定的思绪、情感与意境,是人与人交流沟通、建立情感关联最为直白有效的方式之一,所以我国院校都极为重视对初中生音乐素养的培养。节奏是音乐中最为基础的构成要素之一,也是音乐中最核心、最关键的一部分,更是所有音乐艺术形式的根本。节奏决定了一首音乐的情感走向与思维表达,为音乐注入了浓郁的生机并赋予了灵魂。初中生已经具备了一定的音乐基础理论知识,这一阶段的学生首要学习方向就是增强自身的音乐节奏感,所以如何在初中音乐课堂中对学生进行有效地节奏训练成为各学校教学的重点与首要研究课题。本文将深入探讨加强节奏训练对初中音乐教学的重要性以及现阶段所存在的问题,从多维角度入手探寻在初中音乐教学课堂上进行节奏训练的方式方法。 展开更多
关键词 体验式 教学 小学 课堂教学 应用 情景教学
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大学“中华人民共和国史”教学中学生问题意识提升策略研究 认领
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作者 甘桂琴 杨赵伟 《喀什大学学报》 2020年第2期111-114,共4页
创新意识与创新能力源于问题意识。在大学“中华人民共和国史”教学中培养学生的问题意识,是落实培养21世纪具有创新能力人才目标的一种实践。论文以问题为导向,以分析问题意识缺失原因为突破口,从调动教师的教与学生的学两方面积极性入... 创新意识与创新能力源于问题意识。在大学“中华人民共和国史”教学中培养学生的问题意识,是落实培养21世纪具有创新能力人才目标的一种实践。论文以问题为导向,以分析问题意识缺失原因为突破口,从调动教师的教与学生的学两方面积极性入手,从培育产生“问题意识”的“肥沃土壤”出发,提出了教师转变教学观念与创新教学方式、学生主动拓宽阅读面与拓深专业研读等具体对策。 展开更多
关键词 教学 教学方式 问题意识 教学观念
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Seminar教学法在检验教学中的应用分析 认领
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作者 任铁丽 《中国继续医学教育》 2020年第18期34-36,共3页
目的探究检验教学中采用Seminar教学法作用。方法2018年2月-2019年2月选择本医学院100名医学生进行研究,采取随机排列表法将其分成试验组和基础组,每组50例,在对其进行检验科目教学中,予以基础组学生常规教学模式,予以试验组学生Semina... 目的探究检验教学中采用Seminar教学法作用。方法2018年2月-2019年2月选择本医学院100名医学生进行研究,采取随机排列表法将其分成试验组和基础组,每组50例,在对其进行检验科目教学中,予以基础组学生常规教学模式,予以试验组学生Seminar教学法,对比两组教学完毕后自身技能提升情况。结果试验组在提升学习兴趣、增强分析能力、独立思考能力、团结合作能力方面均距高于基础组(P<0.05)。结论在检验科目教学中采用Seminar教学模式可提升学生对所学内容的掌握程度,培养其分析、独立思考以及团结意识等方面技能。 展开更多
关键词 教学 检验 SEMINAR教学 综合能力 积极性 常规教学模式
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微观经济学教学综述及教学改革分析 认领
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作者 郭曦 《科技经济市场》 2020年第1期144-145,共2页
为了提高微观经济学课程的教学效果,学者从课程特点、教学方法、考核方式等多个角度进行了研究,为该课程的教学改革提出了许多建议。总结借鉴学术界的已有观点,结合教学实践,在今后的微观经济学课程教学改革中,要沿着互动性和实用性的方... 为了提高微观经济学课程的教学效果,学者从课程特点、教学方法、考核方式等多个角度进行了研究,为该课程的教学改革提出了许多建议。总结借鉴学术界的已有观点,结合教学实践,在今后的微观经济学课程教学改革中,要沿着互动性和实用性的方向,综合激发学生多角度自主学习主动性的教学方法,根据不同专业要求,量身定制不同专业微观经济学课程的教学进度和教学内容,科学合理的设置该课程的考核机制,为社会培养高素质的财经人才队伍。 展开更多
关键词 微观经济学 教学 教学改革
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龟兔赛跑蕴含的四重哲学境界 认领
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作者 朱志宇 《文化学刊》 2020年第5期64-69,共6页
龟兔赛跑故事寓意丰富,有动有静,有竞争有合作,骄傲与谦虚相随,互助与冲突相伴,故事内含诸多哲学意义。在小学课本中,尤显谦虚之重要性;在经济学领域,尤显合作之重要性;在哲学领域,显现"有限与无限"的二律悖论;在宗教学领域,... 龟兔赛跑故事寓意丰富,有动有静,有竞争有合作,骄傲与谦虚相随,互助与冲突相伴,故事内含诸多哲学意义。在小学课本中,尤显谦虚之重要性;在经济学领域,尤显合作之重要性;在哲学领域,显现"有限与无限"的二律悖论;在宗教学领域,显现思维真理的不同方式。由小故事见大智慧,展现哲学的四重境界,提示人们获取真理的不同路径。 展开更多
关键词 龟兔赛跑 哲学境界 教学 经济学 哲学 教学
论混合式教学模式在专业英语教学中的应用 认领
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作者 许瑞 罗丽 《现代职业教育》 2020年第1期62-63,共2页
教育体制的不断革新在实际发展阶段也能够实现自身教学体系的完善,从而积极转变自身的教学理念,再配合先进教学模式的应用,力求能够提升学生的能力和水平。因此,基于混合式教学模式的分析,希望通过其在专业英语教学之中的实际应用能够... 教育体制的不断革新在实际发展阶段也能够实现自身教学体系的完善,从而积极转变自身的教学理念,再配合先进教学模式的应用,力求能够提升学生的能力和水平。因此,基于混合式教学模式的分析,希望通过其在专业英语教学之中的实际应用能够发挥混合式教学模式的作用,最终提升专业英语教学水平。 展开更多
关键词 专业英语 教学 混合式教学模式
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论机械教学中如何利用现代教学方法 认领
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作者 左圆圆 罗雪宁 余功超 《女人坊(新时代教育)》 2020年第1期00123-00124,共2页
随着经济发展和科技进步,教育方式也在不断深化改革。在现代化的机械教学过程中,如何利用现代教学方法来加强机械教学已经成为人们必须关注的问题了。现代化的教学方法在机械教学过程中具有巨大的优势,不仅可以帮助学生更好地理解机械... 随着经济发展和科技进步,教育方式也在不断深化改革。在现代化的机械教学过程中,如何利用现代教学方法来加强机械教学已经成为人们必须关注的问题了。现代化的教学方法在机械教学过程中具有巨大的优势,不仅可以帮助学生更好地理解机械理论知识,不断提升自身的技能水平,还能够增强学生分析问题和处理问题的能力,提高学生的思维能力和知识感应能力。更为重要的是,现代化的教学方法,可以更好地培养学生的创新能力和实践能力,从而为社会培养一批具有高素质的应用型人才。本文就机械教学中如何利用现代教学方法展开探讨。 展开更多
关键词 机械 教学 现代教学方法
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初探限制性在线课程的现代教学模式 认领
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作者 徐小平 钱广生 +1 位作者 邓黎 杨子江 《华西药学杂志》 CAS CSCD 2020年第1期106-112,共7页
面对大型开放式网络课程(massive open online courses,MOOC,慕课)高速发展的浪潮,分析了MOOC的优势与不足。以线下课程《食品安全现状与对策》与线上课程《食品安全与日常食品》的翻转教学为例,体验限制性在线课程(small private onlin... 面对大型开放式网络课程(massive open online courses,MOOC,慕课)高速发展的浪潮,分析了MOOC的优势与不足。以线下课程《食品安全现状与对策》与线上课程《食品安全与日常食品》的翻转教学为例,体验限制性在线课程(small private online course,SPOC)教学模式的特点,希望吸引更多的同仁共同探讨这一新型教学模式。 展开更多
关键词 限制性在线课程 大型开放式网络课程 教学 线上视频 反转教学 食品安全 日常食品 现状 对策
论教师的教学想象力 认领
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作者 伍红林 《当代教育科学》 北大核心 2020年第1期3-8,共6页
教师的教学想象力是指教师通过情感投射,设身处地地为情境所涉及的每个利益相关者(学生和自己)的处境着想,即"假如是我,我会怎样";设想教学情境中自己所能采取的所有可能行为,并对这些行为的结果进行评估,从中做出最佳行为选... 教师的教学想象力是指教师通过情感投射,设身处地地为情境所涉及的每个利益相关者(学生和自己)的处境着想,即"假如是我,我会怎样";设想教学情境中自己所能采取的所有可能行为,并对这些行为的结果进行评估,从中做出最佳行为选择,即"这样和那样,有何不同";如果自己所能预想的教学行为仍不能解决情境涉及的问题,则继续寻求其他教学行为可能性,即"除了这样,还能怎样"。它能促进教师超越诸多教学规则的束缚和自我局限,为师生营造持续生成的教学生活。然而由于教学的功利化、应试化及教师专业发展的局限,教师教学想象力普遍没有引起重视,这一方面的研究也正处于起步阶段。为改变这种局面,需要着力培育教师教学想象力。这需要理论适度先行和开展研究性变革实践,并形成专门的制度安排。 展开更多
关键词 教师 教学 想象力 教学想象力
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在计算机专业教学中应用项目驱动式教学模式的作用分析 认领
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作者 王颖 李宛娜 +2 位作者 齐晶薇 杨艳华 李慧 《信息记录材料》 2020年第2期80-81,共2页
项目驱动式教学对于提升教学质量具有重要的作用,对于计算机专业,将项目驱动教学模式应用专业教学,能够培养学生的实践能力和学习能力。本文分析了项目驱动式教学模式的优点,并针对性的提出了在计算机专业教学中应用项目驱动式教学模式... 项目驱动式教学对于提升教学质量具有重要的作用,对于计算机专业,将项目驱动教学模式应用专业教学,能够培养学生的实践能力和学习能力。本文分析了项目驱动式教学模式的优点,并针对性的提出了在计算机专业教学中应用项目驱动式教学模式的措施,对以后高校计算机专业的教学具有重要的指导意义。 展开更多
关键词 计算机专业 教学 项目驱动 教学模式
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比赛教学法在小学足球教学中的运用 认领
14
作者 徐超 《当代体育科技》 2020年第1期119-120,共2页
足球作为一项喜闻乐见的体育运动,在人们的平日生活中占据着十分重要的位置,不仅可以为人们提升个人身体素质带来直接的帮助,也可以丰富群众的日常生活和精神世界。因此,在新时期越来越重视教育的大环境背景下,很多家长都乐意于将孩子... 足球作为一项喜闻乐见的体育运动,在人们的平日生活中占据着十分重要的位置,不仅可以为人们提升个人身体素质带来直接的帮助,也可以丰富群众的日常生活和精神世界。因此,在新时期越来越重视教育的大环境背景下,很多家长都乐意于将孩子们送到各类的教学机构去提升他们的足球水平,投入到各类的足球训练中去。因此,足球项目在小学以及各类社会辅导机构体育训练项目中的重要性就变得越来越重要。笔者针对足坛比赛教学方式在小学足球教学中的具体应用,以相关的理论研究作为根本的指导,试图为实际业务具体的推进提供一定的理论帮助。 展开更多
关键词 小学足球 教学 比赛教学
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健美操教学中运用艺术化教学的思路分析 认领
15
作者 陈健 《文体用品与科技》 2020年第6期122-123,共2页
随着教育体制改革的不断推进,如何提高学生的综合能力已经成为人们普遍关注的重点问题.健美操不仅能帮助学生强健身体,塑造体形,同时也属于美学教育的范畴,能有效提升学生的气质,培养其审美能力.但在实际教学过程中,由于教学模式单一,... 随着教育体制改革的不断推进,如何提高学生的综合能力已经成为人们普遍关注的重点问题.健美操不仅能帮助学生强健身体,塑造体形,同时也属于美学教育的范畴,能有效提升学生的气质,培养其审美能力.但在实际教学过程中,由于教学模式单一,课堂氛围较为枯燥,所以学生学习的积极性较低,给健美操课程的良好开展带来了阻碍.基于此,教师需不断提升自身的专业素养,科学运用艺术化教学方法,以提高学生对于健美操的兴趣,培养其艺术素养. 展开更多
关键词 健美操 教学 艺术化教学 思路
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浅谈3D打印技术在复杂创伤骨科教学中的应用 认领
16
作者 吕惠成 李斯琴 《中国继续医学教育》 2020年第6期18-20,共3页
目的对于复杂创伤骨科教学工作中应用3D打印技术的应用价值进行探讨。方法选取2018年1月-2019年1月本科学生60名作为此次研究对象,根据随机数字表法对所选60名学生加以分组,其中30名学生接受传统教学方案,将其作为对照组,剩余30名学生接... 目的对于复杂创伤骨科教学工作中应用3D打印技术的应用价值进行探讨。方法选取2018年1月-2019年1月本科学生60名作为此次研究对象,根据随机数字表法对所选60名学生加以分组,其中30名学生接受传统教学方案,将其作为对照组,剩余30名学生接受3D打印技术教学,将其作为研究组,对比两组学生接受不同教学方案之后的教学成绩。结果除专业兴趣程度外,两组学生接受不同教学方案之后的自我认知能力以及出科考试成绩对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对复杂创伤骨科教学工作中应用3D打印技术效果理想,能够帮助教学工作顺利完成,显著提高学生动作操作能力,使学生良好的掌握复杂创伤骨科知识。 展开更多
关键词 复杂创伤骨科 教学 3D打印技术 传统教学 自我认知能力 出科成绩
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翻转课堂教学在大学英语教学的运用 认领
17
作者 周利娜 《海外英语》 2020年第4期160-161,共2页
该次研究的主要目的在于翻转课堂教学方案在大学英语教学中的运用情况及效果。研究翻转课堂理论入手,深入探讨翻转课堂在大学英语教学运用中的可行性。研究的重点在于分析大学英语翻转课堂教学的流程,科学运用翻转课堂教学方案,能够达... 该次研究的主要目的在于翻转课堂教学方案在大学英语教学中的运用情况及效果。研究翻转课堂理论入手,深入探讨翻转课堂在大学英语教学运用中的可行性。研究的重点在于分析大学英语翻转课堂教学的流程,科学运用翻转课堂教学方案,能够达成良好的教学目标,提升大学英语教学质量和效率。 展开更多
关键词 翻转课堂 教学 大学 英语教学 运用
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浅谈中学语文教学的“留白”教学法 认领
18
作者 唐雪梅 《课堂内外:教师版(中等教育)》 2020年第2期48-49,共2页
“留白”最初是一种国画艺术表现手法,本文借用其引申义,从课题研究背景出发,分析提出“留白”教学法的缘由,然后对“留白”及“留白”教学法进行概念阐述,探索“留白”教学法在中学语文课中的运用,尝试建构一种以突出学生主体性,学生... “留白”最初是一种国画艺术表现手法,本文借用其引申义,从课题研究背景出发,分析提出“留白”教学法的缘由,然后对“留白”及“留白”教学法进行概念阐述,探索“留白”教学法在中学语文课中的运用,尝试建构一种以突出学生主体性,学生主动探索能力为主的教学优化模式,致力于发展学生的核心素养。 展开更多
关键词 中学语文 教学 “留白”教学
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英语教学中翻转课堂理念的应用与设计 认领
19
作者 付珂珂 《江西教育》 2020年第6期20-21,共2页
翻转课堂理念是初中英语教学的重点,以现阶段初中英语课堂教学工作情况为基础,结合近年来翻转课堂理念的特点,明确翻转课堂教学的应用方式,分析在初中英语教学中应用翻转课堂理念的教学设计内容。
关键词 初中英语 教学 翻转课堂 教学设计
生活化教学模式初探——以小学信息技术教学为例 认领
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作者 伍二保 《安徽教育科研》 2020年第1期71-73,共3页
信息技术的快速发展和在现实中的广泛使用,使人们生活和工作的方式发生了很大变化。在这种环境下,掌握并应用信息技术对学生未来的发展具有重要作用。但是,信息技术教学面对认知能力不足的小学生,尚有许多需要改进和突破的地方。本文以... 信息技术的快速发展和在现实中的广泛使用,使人们生活和工作的方式发生了很大变化。在这种环境下,掌握并应用信息技术对学生未来的发展具有重要作用。但是,信息技术教学面对认知能力不足的小学生,尚有许多需要改进和突破的地方。本文以小学信息技术教学中生活化教学模式初探为重点,分析了小学信息技术教学当中,引入生活化教学模式的必要性;结合小学生的实际和学科特点,重点探讨小学信息技术教学当中生活化教学的对策:在课堂当中导入具体的生活案例;根据教学的内容布置作业任务;融合生活实际,了解生活规律;引用生活案例,创造良好的教学氛围。 展开更多
关键词 信息技术 教学 生活化教学 模式 对策
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