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“批改网”模式下POA在大学英语写作教学中的实践研究 预览
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作者 胡元惠 《四川民族学院学报》 2020年第1期73-77,共5页
本文以"驱动-促成-评价"为一体的产出导向法为理论基础,以"批改网"为平台进行大学英语写作教学实践,从实验结果和学生对POA教学模式的评价分析了该模式的有效性,并就实践过程中不尽完善的地方提出了改进措施,从而... 本文以"驱动-促成-评价"为一体的产出导向法为理论基础,以"批改网"为平台进行大学英语写作教学实践,从实验结果和学生对POA教学模式的评价分析了该模式的有效性,并就实践过程中不尽完善的地方提出了改进措施,从而指出了今后的研究方向。 展开更多
关键词 批改 POA 大学英语写作 实践
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非英语专业大学英语作文词汇错误分析与教学建议 预览
2
作者 梁艳春 《中国林业教育》 2020年第1期55-58,共4页
非英语专业大学生英语写作中词汇错误是最为突出的一种语言错误。以北京林业大学非英语专业二年级学生上传到批改网上的148份英语作文为语料,借鉴错误分析理论,从学生的作文中鉴定出845处词汇错误,归类为词汇形式错误和词汇语义错误。... 非英语专业大学生英语写作中词汇错误是最为突出的一种语言错误。以北京林业大学非英语专业二年级学生上传到批改网上的148份英语作文为语料,借鉴错误分析理论,从学生的作文中鉴定出845处词汇错误,归类为词汇形式错误和词汇语义错误。分析结果显示,词汇语义错误比例稍大于词汇形式错误,造成错误的原因有:学生的英语语音基础知识不扎实、词汇知识不牢固、语际错误和语内错误以及学生缺乏练习。结合教学经验,构建出消除词汇错误的三主式,即以教师为主导、学生为主体、练习为主线的教学策略,以提高学生英语写作能力。 展开更多
关键词 英语作文 批改 词汇错误 词汇错误分析 教学策略
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以大数据为支点,撬动高中英语写作新教学 预览
3
作者 梅德虎 《校园英语》 2020年第1期112-113,共2页
大数据技术具有数据量大、类型多样、处理高速、价值含量高的特点,大数据技术下的在线写作评改系统可以即时生成学生作文的分数及评语,并从192个维度逐句分析错误,提出修改建议。以大数据技术为支点,高中英语教师可以在写前筛选热点话题... 大数据技术具有数据量大、类型多样、处理高速、价值含量高的特点,大数据技术下的在线写作评改系统可以即时生成学生作文的分数及评语,并从192个维度逐句分析错误,提出修改建议。以大数据技术为支点,高中英语教师可以在写前筛选热点话题,创设真实情境;写中时时反馈,多元评价;写后收集数据,分析利用数据,撬动高中英语写作新教学。 展开更多
关键词 大数据 批改 高中英语 写作教学
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英语作文智能批改 预览
4
作者 张跃 《人工智能》 2019年第3期86-94,共9页
随着人工智能的介入,传统的教育模式正在发生巨大的变化,深度学习、自然语言处理等技术让固有的教与学方式产生了新的变革,智能化的教学方式为个性化教学提供了新的可能性。本文以批改网的英语作文智能批改系统为例,阐述智能化教育是如... 随着人工智能的介入,传统的教育模式正在发生巨大的变化,深度学习、自然语言处理等技术让固有的教与学方式产生了新的变革,智能化的教学方式为个性化教学提供了新的可能性。本文以批改网的英语作文智能批改系统为例,阐述智能化教育是如何突破传统教育模式在时间与空间上的限制,为学生提供更为公平、有趣、个性化的教育的。 展开更多
关键词 批改 多元评价 清华大学 北京市朝阳区 学习者语料库 张文霞 智能批改
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如何提升学生英语的写作水平并利用批改网进行写作与批改的教学思考 预览
5
作者 余丽钦 《考试周刊》 2019年第86期98-99,共2页
作文教学一直是学生老师头疼的问题。学生写写写,老师批批批,可效果却总不能如人所愿,不但扼杀了学生原本的写作兴趣,同时也加重了老师的负担。如何提高学生的英语写作水平?如何进行批改?这都是我们一线老师要认真思考的问题。本文就这... 作文教学一直是学生老师头疼的问题。学生写写写,老师批批批,可效果却总不能如人所愿,不但扼杀了学生原本的写作兴趣,同时也加重了老师的负担。如何提高学生的英语写作水平?如何进行批改?这都是我们一线老师要认真思考的问题。本文就这两个问题进行了讨论。 展开更多
关键词 英语写作教学 批改 作文批改
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基于批改网的英美文学整合式教学模式探究 预览
6
作者 王镇 《淮海工学院学报:人文社会科学版》 2019年第7期132-135,共4页
在整合传统教学模式与现代网络技术优势的基础上,以批改网等网络技术为依托,探索适合当代英语专业学生且有利于增强学生文化素养的英美文学整合式教学模式,促使学生从“背文学、躲文学、厌文学”到“赏文学、译文学、写文学”的转变,培... 在整合传统教学模式与现代网络技术优势的基础上,以批改网等网络技术为依托,探索适合当代英语专业学生且有利于增强学生文化素养的英美文学整合式教学模式,促使学生从“背文学、躲文学、厌文学”到“赏文学、译文学、写文学”的转变,培养和提高英语专业学生在读、写、译等方面的综合能力。这种创新教学模式将有助于提高英美文学的教学质量,推动高校英美文学课程能力的实践创新,并引发学界同仁对该领域的更多思考。 展开更多
关键词 批改 英美文学 整合式教学模式
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在线自动评价系统在大学英语四级翻译中的应用研究 预览
7
作者 范静 《大学英语教学与研究》 2019年第3期120-124,共5页
在线自动评价系统已广泛运用于大学英语四级写作训练中,但在汉译英四级段落翻译中的运用还不足。该研究以在线自动评价系统批改网为研究对象,通过实验前测和后测分析、样本分析和问卷调查发现,在线自动评价系统对大学英语四级段落翻译... 在线自动评价系统已广泛运用于大学英语四级写作训练中,但在汉译英四级段落翻译中的运用还不足。该研究以在线自动评价系统批改网为研究对象,通过实验前测和后测分析、样本分析和问卷调查发现,在线自动评价系统对大学英语四级段落翻译的批阅在一定程度上有助于学生翻译能力的提高,但也不能代替人工评价。只有结合在线自动评价系统、学生自评及人工评价三种评价方式才能更好地提高翻译教学质量和培养学生的翻译能力。 展开更多
关键词 大学英语四级翻译 批改 在线自动评价系统
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批改网辅助下的大学英语写作教学模式探究 预览
8
作者 高玉荣 《现代交际》 2019年第16期13-14,共2页
批改网基于语料库和云计算技术提供英语作文自动在线批改服务,批改网的运用改变了传统的教学模式。通过分析批改网与传统大学英语写作教学相结合的教学模式,探索批改网辅助下的教学模式在大学英语写作中的应用。
关键词 大学英语写作 批改 教学模式
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基于大数据的批改网英语写作教学研究--以2017年百万同题为例 预览 被引量:1
9
作者 于洋 余涛 王兴华 《东北农业大学学报:社会科学版》 2019年第2期82-88,共7页
如何利用大数据服务英语写作教学是学界应予关注的研究课题。通过介绍大数据与基于大数据统计分析的批改网写作系统,分析批改网"2017年百万同题英语写作活动"数据,从培养教师正确应用大数据技术理念、提高教师数据素养、增强... 如何利用大数据服务英语写作教学是学界应予关注的研究课题。通过介绍大数据与基于大数据统计分析的批改网写作系统,分析批改网"2017年百万同题英语写作活动"数据,从培养教师正确应用大数据技术理念、提高教师数据素养、增强教师数据分析与挖掘能力、利用批改网大数据技术服务写作教学路径,探讨如何构建大数据背景下批改网英语写作教学创新四个方面,为大学英语写作教学提供参考。 展开更多
关键词 大数据 批改 英语写作 教学创新
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基于批改网的高职高专大学英语写作研究综述
10
作者 覃正荣 《才智》 2019年第13期129-130,共2页
随着信息技术的发展,自动作文评分系统在英语写作教学中的应用得到了众多学者教师的关注。本文通过文献阅读,对基于批改网的高职高专大学英语写作研究进行综述,发现目前的研究领域主要聚集在以下四个方面:写作能力发展、反馈方式、学生... 随着信息技术的发展,自动作文评分系统在英语写作教学中的应用得到了众多学者教师的关注。本文通过文献阅读,对基于批改网的高职高专大学英语写作研究进行综述,发现目前的研究领域主要聚集在以下四个方面:写作能力发展、反馈方式、学生学习写作心理以及教学模式构建。这些研究为改进高职英语写作教学模式、提高英语写作课堂效率所做了有益的尝试。 展开更多
关键词 批改 高职高专 英语写作 研究综述
基于“句酷批改网”的大学英语写作教学实践研究 预览
11
作者 张继媛 《校园英语》 2019年第22期8-9,共2页
本文认为基于"句酷批改网"的大学英语写作教学模式能有效的提高学生英语写作水平。为了验证这一研究假设,作者在一学期的实验中以非英语专业大二的两个班级为实验班和对照班,.分别采用基于"句酷批改网"的大学英语... 本文认为基于"句酷批改网"的大学英语写作教学模式能有效的提高学生英语写作水平。为了验证这一研究假设,作者在一学期的实验中以非英语专业大二的两个班级为实验班和对照班,.分别采用基于"句酷批改网"的大学英语写作教学模式和传统大学英语写作教学模式进行英语写作教学。最后采用SPSS20对实验数据进行统计分析,后测结果显示实验班的写作水平较控制班有显著提高,这表明基于"句酷批改网"的大学英语写作教学模式能有效提高学生的写作水平和促进学生自主学习能力的培养。 展开更多
关键词 批改 大学英语写作教学模式 写作水平
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基于“句酷批改网”的大学英语写作教学研究 预览
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作者 李慧芬 吴得卿 《海外英语》 2019年第20期156-157,共2页
作为互联网、大数据时代背景下应运而生的智能作文批阅模式,句酷批改网在当今大学英语写作教学中起到了极大的辅助作用。在分析传统大学英语写作教学模式的现状基础上,探讨批改网是如何在大学英语写作教学中发挥作用,从而提高大学英语... 作为互联网、大数据时代背景下应运而生的智能作文批阅模式,句酷批改网在当今大学英语写作教学中起到了极大的辅助作用。在分析传统大学英语写作教学模式的现状基础上,探讨批改网是如何在大学英语写作教学中发挥作用,从而提高大学英语写作教学效果。 展开更多
关键词 批改 大学英语 写作教学
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基于网络教学平台的大学英语写作教学创新策略探究
13
作者 陈曦 《创新创业理论研究与实践》 2019年第18期17-18,共2页
现代信息技术智能批改平台减轻了大学英语教师批改作文的压力,帮助了学生在写作练习中进行多稿修改,引导了学生的自主学习,给写作教学带来了新的教学模式。但此类网络智能平台有其自身的局限性,不能完全替代教师在写作教学中的指导作用... 现代信息技术智能批改平台减轻了大学英语教师批改作文的压力,帮助了学生在写作练习中进行多稿修改,引导了学生的自主学习,给写作教学带来了新的教学模式。但此类网络智能平台有其自身的局限性,不能完全替代教师在写作教学中的指导作用。教师在大学英语写作教学策略中应发挥关键的主导作用。 展开更多
关键词 批改 局限性 写作教学策略
英语专业学习者英语写作教学现状调查与分析 预览
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作者 张芳 高佳佳 《大学英语教学与研究》 2019年第5期30-34,共5页
英语写作在英语学习中具有重要意义,写作教学的研究是半个世纪以来应用语言学领域中的一个中心话题,同时也是国内高等教育改革的疑难现象。提高学生的英语写作水平是英语教师的重要教学任务之一。数字化写作平台为英语写作教学带来从观... 英语写作在英语学习中具有重要意义,写作教学的研究是半个世纪以来应用语言学领域中的一个中心话题,同时也是国内高等教育改革的疑难现象。提高学生的英语写作水平是英语教师的重要教学任务之一。数字化写作平台为英语写作教学带来从观念到行为诸多方面的变化,也为英语写作教学的改革带来了新的机遇和挑战。本文从英语专业学习者的角度,基于我校英语专业学习者的英语写作学习现状调查,深入分析他们对英语写作的认知程度、对教学领域新兴的数字化写作平台的应用效果和对教授英语写作课程教师的教学评价,以期对英语专业写作教学提供实证依据。 展开更多
关键词 批改 英语专业学习者 英语写作教学
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跨越表达障碍筑起写作桥梁——基于批改网平台对高中英语写作教学辅助功能初探 预览
15
作者 高茜 《信息周刊》 2019年第7期0289-0289,0369共2页
批改网基于语料库和云计算技术提供英语作文自动在线批改服务;能及时给出作文的分数、评语以及按句点评。本文通过对学生们运用批改网进行的山西省“十三五”规划课题同题训练写作数据进行分析,初步探索批改网对高中学生英语写作教学的... 批改网基于语料库和云计算技术提供英语作文自动在线批改服务;能及时给出作文的分数、评语以及按句点评。本文通过对学生们运用批改网进行的山西省“十三五”规划课题同题训练写作数据进行分析,初步探索批改网对高中学生英语写作教学的影响。 展开更多
关键词 信息技术 批改 高中英语写作
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批改网对大学生英语写作能力影响的研究——以江西师范大学为例 预览
16
作者 侯圳 李诗 蔡福浙 《校园英语》 2019年第44期31-32,共2页
近年来,批改网作为一项自动化作文批改系统,顺应教育信息化趋势、推动传统写作教学模式变革。它对提高写作能力帮助较大,但也存在一定的不足,容易对学生产生误导。学生与教师应正视这项技术,发挥主体能动性,突出技术参考性,使之真正服... 近年来,批改网作为一项自动化作文批改系统,顺应教育信息化趋势、推动传统写作教学模式变革。它对提高写作能力帮助较大,但也存在一定的不足,容易对学生产生误导。学生与教师应正视这项技术,发挥主体能动性,突出技术参考性,使之真正服务于写作能力提升。 展开更多
关键词 英语 写作 批改 教育 信息化
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"互联网+"时代中职英语教学初探--以句酷批改网应用实践为例 预览
17
作者 郑芳 《科教文汇》 2019年第35期130-131,共2页
本研究以句酷批改网为例,介绍了如何将信息技术应用于中职英语教学实践,反馈了师生运用句酷批改网平台与批改网APP的情况,总结并反思了现阶段的研究,为更深入地研究句酷批改网平台在中职英语教学中的应用提供有益的经验和参考.
关键词 中职英语教学 批改 实践应用
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基于批改网写作系统的高职英语写作教学探究 预览
18
作者 姜峰 《陕西交通职业技术学院学报》 2019年第1期86-89,共4页
就高职学生的英语写作教学展开研究,在梳理高职英语写作背景、现状、理论基础及实践发展的基础上,科学运用支架理论,将写作评价系统——批改网与英语写作教学结合,提出了有针对性的教学方法和手段,以解决学生在写作过程中遇到的问题。... 就高职学生的英语写作教学展开研究,在梳理高职英语写作背景、现状、理论基础及实践发展的基础上,科学运用支架理论,将写作评价系统——批改网与英语写作教学结合,提出了有针对性的教学方法和手段,以解决学生在写作过程中遇到的问题。该方法在笔者的教学实践中取得了较好的效果。 展开更多
关键词 支架理论 高职英语 写作教学 批改
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批改网辅助大学英语写作教学模式构建 预览 被引量:1
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作者 梁文阳 《海外英语》 2019年第2期127-128,共2页
为改善写作教学效果,该研究在过程教学法和“输出驱动-输入促成假设”理论基础上构建了批改网辅助大学英语写作教学模式,将写作过程划分为写前准备、写作修改和评价三个阶段。写前准备阶段包括语言知识准备和写作技巧准备,需要教师从内... 为改善写作教学效果,该研究在过程教学法和“输出驱动-输入促成假设”理论基础上构建了批改网辅助大学英语写作教学模式,将写作过程划分为写前准备、写作修改和评价三个阶段。写前准备阶段包括语言知识准备和写作技巧准备,需要教师从内容、知识和技能三个方面为学生写作提供输入。写作修改阶段需要学生撰写初稿、根据批改网即时反馈和教师反馈进行多轮修改。评价阶段指师生共同评价,教师就共性问题进行点评。希望该模式能够为写作教学提供借鉴。 展开更多
关键词 批改 过程教学法 输出驱动-输入促成假设 写作教学 教学模式
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批改网对职业技术学生英语写作有效作业形成的影响 预览
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作者 陈朝虹 蒋晓珠 《海外英语》 2018年第7期38-39,共2页
英语作文批改一直是教师费时费力的任务。如何利用信息技术有效减轻教师工作量,促进学生英语写作有效作业的形成?该文试图利用批改网,通过自然组与两组实验组的比较,分析智能批改作文对学生作业的积极因素,探索在三线城市也能实施... 英语作文批改一直是教师费时费力的任务。如何利用信息技术有效减轻教师工作量,促进学生英语写作有效作业的形成?该文试图利用批改网,通过自然组与两组实验组的比较,分析智能批改作文对学生作业的积极因素,探索在三线城市也能实施的作业改革方法。 展开更多
关键词 批改 有效作业 智能批改
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