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心理资本:影响学业成就的第四家庭因素 预览
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作者 霍国强 《基础教育参考》 2019年第15期6-8,共3页
20世纪60年代,美国教育社会学家科尔曼(Coleman)指出,对学生学业成就的影响达到显著水平的,不是学校的设备、图书、教师以及学生教育成本等因素,而是家庭因素[1]。此后,越来越多的研究者开始关注家庭背景,特别是家庭社会经济地位对学生... 20世纪60年代,美国教育社会学家科尔曼(Coleman)指出,对学生学业成就的影响达到显著水平的,不是学校的设备、图书、教师以及学生教育成本等因素,而是家庭因素[1]。此后,越来越多的研究者开始关注家庭背景,特别是家庭社会经济地位对学生学业成就的影响。近年来,关于在家庭背景和学业成就的研究中,家庭文化资本和社会资本与学业成就关系的研究越来越多。我国学者也曾系统地梳理了当前国内外家庭文化资本、社会资本、财务资本对学生学业成就影响的研究,并在对以往研究综述的基础上,就三种家庭资本对学生学业成就的影响分别进行了深入的分析[2]。结果表明,家庭文化资本、社会资本、财务资本对学生学习条件和学习行为等不同层面会产生不同程度的作用,最终影响学生的学业成就。但除了上述三种资本外,家庭中还存在一种“心理资本”,也对学生的学业成就发挥着重要作用,应引起教育者与研究者的关注和重视。 展开更多
关键词 学业成就 家庭因素 心理资本 社会经济地位 社会资本 文化资本 家庭背景 财务资本
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领导者开发自身心理资本的策略 预览
2
作者 王慧军 《领导科学》 北大核心 2019年第16期54-56,共3页
心理资本是领导者的一种积极心理状态。开发心理资本是增加心理资本这种积极心理状态的心理能量,也就是增加领导者的自我效能感、希望、乐观和坚韧力。在领导实践中,领导者可以通过积极的自我暗示、正确的情绪管理策略和心理资本干预策... 心理资本是领导者的一种积极心理状态。开发心理资本是增加心理资本这种积极心理状态的心理能量,也就是增加领导者的自我效能感、希望、乐观和坚韧力。在领导实践中,领导者可以通过积极的自我暗示、正确的情绪管理策略和心理资本干预策略提高自身的心理资本水平。 展开更多
关键词 领导者 心理资本 积极心理状态 情绪管理 心理资本干预
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人际型心理资本文献综述 预览
3
作者 吴利红 刘君雨 《现代商贸工业》 2019年第21期102-103,共2页
心理资本因具有高投资回报率,给企业带来持续竞争优势,受到国内外极大关注,引发了国内不少本土心理资本研究。在心理资本本土化研究中,具有中国文化特色的人际型心理资本构念被提出,并受到关注。据此,对人际型心理资本的概念、结构、测... 心理资本因具有高投资回报率,给企业带来持续竞争优势,受到国内外极大关注,引发了国内不少本土心理资本研究。在心理资本本土化研究中,具有中国文化特色的人际型心理资本构念被提出,并受到关注。据此,对人际型心理资本的概念、结构、测量,相关结果变量及研究展望进行梳理,为进一步研究提供参考。 展开更多
关键词 心理资本 人际型心理资本 人际型心理资本量表
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人力资本、社会资本、心理资本与农民工市民化意愿——基于结构方程模型的实证分析 预览
4
作者 陈典 马红梅 《农业经济》 北大核心 2019年第8期69-71,共3页
以西南三省的调查数据为样本,建立了农民工市民化意愿的结构方程模型。人力资本、社会资本、心理资本是影响市民化意愿的三个潜变量,且影响程度依次降低。人力资本中的学历,社会资本中的新型社会资本,心理资本中的幸福感是最主要的影响... 以西南三省的调查数据为样本,建立了农民工市民化意愿的结构方程模型。人力资本、社会资本、心理资本是影响市民化意愿的三个潜变量,且影响程度依次降低。人力资本中的学历,社会资本中的新型社会资本,心理资本中的幸福感是最主要的影响因素。 展开更多
关键词 农民工 人力资本 社会资本 心理资本 市民化意愿
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团队心理资本研究:综述与展望 预览
5
作者 张宏如 周翔 +1 位作者 彭伟 李群 《常州大学学报:社会科学版》 2019年第3期47-54,共8页
作为心理资本研究的新趋势,团队心理资本体现出巨大的研究价值,越来越被国内外学者所重视。运用文献资料法,对团队心理资本的基本概念、结构与测量、前因变量和结果变量等进行了梳理和总结,并结合现有研究存在的局限和不足,对未来的研... 作为心理资本研究的新趋势,团队心理资本体现出巨大的研究价值,越来越被国内外学者所重视。运用文献资料法,对团队心理资本的基本概念、结构与测量、前因变量和结果变量等进行了梳理和总结,并结合现有研究存在的局限和不足,对未来的研究进行了展望,提出了建议,以期为相关研究提供参考。 展开更多
关键词 心理资本 团队心理资本 积极组织行为
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企业家灵性资本如何影响员工主动性行为?
6
作者 顾建平 李艳 孙宁华 《外国经济与管理》 CSSCI 北大核心 2019年第5期74-87,共14页
企业家灵性资本是关于企业家的核心价值观、人生观、世界观等终极信念的高层次精神资本,能牵引企业家对企业中的各种要素进行统筹和使用,促进员工成长和企业持续发展,本文以15家“独角兽”等高新技术型企业294名员工的调查样本为基础,... 企业家灵性资本是关于企业家的核心价值观、人生观、世界观等终极信念的高层次精神资本,能牵引企业家对企业中的各种要素进行统筹和使用,促进员工成长和企业持续发展,本文以15家“独角兽”等高新技术型企业294名员工的调查样本为基础,依据社会信息加工理论探究了企业家灵性资本与员工工作主动性行为之间的关系。结果表明,企业家灵性资本对员工主动性行为具有正向影响;心理资本、心理安全感的中介效应显著;在关系亲近性即员工对企业家情感亲和性和心理粘性的主观体验的调节下,企业家灵性资本通过心理安全感的中介作用对员工的主动性行为产生了正向的影响:本研究深入探究了企业家灵性资本的影响机制,为研究员工激励以及促进企业发展等问题提供了新的视角。 展开更多
关键词 企业家灵性资本 主动性行为 关系亲近性 心理资本 心理安全感
心理资本干预对高职护生专业承诺及职业决策自我效能作用的实证研究 预览
7
作者 曹虹 李惠萍 《中国卫生事业管理》 北大核心 2019年第2期138-142,共5页
目的:探讨基于PCI模型的积极心理资本干预,对三年制高职护生的专业承诺及职业决策自我效能水平的影响。方法:以某高职院校三年制护生为研究对象,随机分成对照组(n=50)和实验组(n=50),实验组护生进行为期7周的心理资本干预培训,对照组护... 目的:探讨基于PCI模型的积极心理资本干预,对三年制高职护生的专业承诺及职业决策自我效能水平的影响。方法:以某高职院校三年制护生为研究对象,随机分成对照组(n=50)和实验组(n=50),实验组护生进行为期7周的心理资本干预培训,对照组护生进行常规教学及管理。干预前后分别采用积极心理资本问卷、护理专业承诺量表、大学生职业决策自我效能量表进行干预效果的评估。结果:实验组护生干预后心理资本、专业承诺及职业决策自我效能总分均明显高于干预前;实验组与对照组后测t检验结果显示,实验组护生后测的心理资本、专业承诺及职业决策自我效能总分明显高于对照组后测,差异有统计学意义(P﹤0.01)。结论:基于PCI模型的高职护生心理资本干预训练方案可以明显提高护生的心理资本、专业承诺及职业决策自我效能水平。 展开更多
关键词 护生 心理资本 心理资本干预 专业承诺 职业决策自我效能
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基层审计人才心理压力对审计绩效的影响与对策 预览
8
作者 黄存良 《人才资源开发》 2019年第18期34-35,共2页
审计人才的心理因素会对审计流程带来改变,甚至会影响审计判断和审计绩效。据调查和走访统计,如果审计人才具有积极的心理资本和较低的心理压力,就会对审计绩效产生积极的正面影响。因此,在基层审计工作中,审计人才除了要完成高标准的... 审计人才的心理因素会对审计流程带来改变,甚至会影响审计判断和审计绩效。据调查和走访统计,如果审计人才具有积极的心理资本和较低的心理压力,就会对审计绩效产生积极的正面影响。因此,在基层审计工作中,审计人才除了要完成高标准的审计任务,还要承受巨大的心理压力。 展开更多
关键词 审计人才 审计绩效 心理压力 基层审计工作 审计流程 心理因素 审计判断 心理资本
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员工积极心理资本建设 预览
9
作者 关荐 何晓英 《企业管理》 2019年第8期116-118,共3页
本文针对员工心理现状问题,分析其产生的原因,建议企业通过引入EAP(员工帮助计划)结合心理资本研究,对员工的积极心理资本进行建设,从而对员工心理状况进行针对性干预,提高员工的职业效能感,降低职业倦怠,培养积极乐观的工作态度。
关键词 心理健康 EAP 心理资本 心理干预
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关注留守儿童的心理资本,促进其积极心理品质
10
作者 吴峰彩 安启龙 席居哲 《大众心理学》 2019年第6期41-42,共2页
心理资本在积极心理学的核心概念中,心理资本(Psychological capital)是指个体基于动机和意志力,对情境或个体成功可能性的积极评价,它是一种随着时间推移可塑且可发展的独特认知特征。心理资本包含四个成分,即自我效能、希望、乐观和... 心理资本在积极心理学的核心概念中,心理资本(Psychological capital)是指个体基于动机和意志力,对情境或个体成功可能性的积极评价,它是一种随着时间推移可塑且可发展的独特认知特征。心理资本包含四个成分,即自我效能、希望、乐观和韧性。自我效能是个体对完成指定任务之能力的信心。 展开更多
关键词 积极心理品质 积极心理 留守儿童 心理资本
团体心理辅导在高职生心理资本开发中的应用 预览
11
作者 马学果 《江苏教育》 2019年第12期70-71,共2页
从积极心理学的角度提出以发展性团体心理辅导为主要途径,开展通识心理健康教育,优化积极心理品质;以矫正性团体心理辅导为重要途径,打造职校心育特色,赋予学生积极心理能量;以专家指导和专业引领为重要保障,培养心育教师团队;以朋辈心... 从积极心理学的角度提出以发展性团体心理辅导为主要途径,开展通识心理健康教育,优化积极心理品质;以矫正性团体心理辅导为重要途径,打造职校心育特色,赋予学生积极心理能量;以专家指导和专业引领为重要保障,培养心育教师团队;以朋辈心理辅导为重要补充,培训学生心理辅导队伍,实现学生心理自助互助;以课堂教学为主要阵地,课程活动化和活动课程化相结合,开发校本心育教材;以行政推动为重要保障,整合积极心育资源,助推积极心育合力育人等心理资本提升对策。 展开更多
关键词 高职生 心理资本 团体心理辅导 积极心理
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心理资本视角下家庭经济困难大学生心理健康素质提升策略 预览
12
作者 韩泽宇 《长江丛刊》 2019年第26期136-137,共2页
在"心理育人"的背景之下,本文从主张优势导向的积极心理学角度出发,提出心理资本对提升家庭经济困难大学生的心理健康状况的重要意义及发展策略,通过心理健康教育与团体辅导的方式培育该群体心理资本的四项核心要素,从而提升... 在"心理育人"的背景之下,本文从主张优势导向的积极心理学角度出发,提出心理资本对提升家庭经济困难大学生的心理健康状况的重要意义及发展策略,通过心理健康教育与团体辅导的方式培育该群体心理资本的四项核心要素,从而提升其心理健康水平。 展开更多
关键词 心理育人 积极心理 心理资本 家庭经济困难大学生
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新生代大学生就业能力分析
13
作者 梁萧阳 冯彩玲 李庆山 《山东人力资源和社会保障》 2019年第6期17-19,共3页
大学生'就业难'问题影响因素很多,最主要因素之一是新生代大学生就业能力不足。大学生就业能力是一个能动过程,随着时代发展,处于不断变化之中。分析新生代大学生就业能力构成要素、现状以及出现的各种问题,有利于新生代大学生... 大学生'就业难'问题影响因素很多,最主要因素之一是新生代大学生就业能力不足。大学生就业能力是一个能动过程,随着时代发展,处于不断变化之中。分析新生代大学生就业能力构成要素、现状以及出现的各种问题,有利于新生代大学生了解社会现状,认清并提高自身就业能力,实现顺利就业。 展开更多
关键词 大学生就业能力 构成要素 人力资本 心理资本 专业技能 新生代 大学生职业生涯规划
社会资本和心理资本对高校青年教师职业成功的影响效应 预览
14
作者 郭名 王文姣 强光昊 《山西师大学报:社会科学版》 2019年第3期65-71,共7页
高校青年教师作为教师队伍和教育事业的"生力军"和"主力军",其职业发展成为各界人士的关注热点。以223名高校青年教师为研究对象,分析社会资本、心理资本及其交互作用对职业成功的影响效应,弥补研究不足,试图为缓... 高校青年教师作为教师队伍和教育事业的"生力军"和"主力军",其职业发展成为各界人士的关注热点。以223名高校青年教师为研究对象,分析社会资本、心理资本及其交互作用对职业成功的影响效应,弥补研究不足,试图为缓解职业困境提供新思路、新途径。结果表明:社会资本和心理资本及其交互作用均能显著正向影响客观职业成功中的发表论文、承担课题和主观职业成功。然而,与以往研究不同的是,仅有交互作用显著正向预测客观职业成功中的技术等级。 展开更多
关键词 高校青年教师 职业成功 社会资本 心理资本 影响效应
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心心相印:领导——下属心理资本匹配对下属学习行为的影响
15
作者 邹艳春 成雨聪 梁嘉文 《中国人力资源开发》 CSSCI 北大核心 2019年第7期24-36,共13页
心理资本作为个体在成长和发展过程中展现的一种积极心理状态,被以往研究证实能促进个体学习行为。然而,以往研究主要关注下属心理资本的作用,忽视了领导-下属心理资本的匹配效应。本文基于信号理论,探究了领导-下属心理资本匹配能否通... 心理资本作为个体在成长和发展过程中展现的一种积极心理状态,被以往研究证实能促进个体学习行为。然而,以往研究主要关注下属心理资本的作用,忽视了领导-下属心理资本的匹配效应。本文基于信号理论,探究了领导-下属心理资本匹配能否通过下属心理安全影响下属学习行为。采用多项式回归以及响应面分析法,对200份领导下属配对数据进行分析。结果发现,(1)领导-下属心理资本匹配越一致,下属的心理安全感越高。(2)在一致情形下,当匹配程度从"低-低"向"高-高"趋近时,下属的心理安全水平逐渐提高。(3)在不一致情形下,与"领导高-下属低"相比,"领导低-下属高"时的心理安全水平越高。(4)心理安全感在领导-下属心理资本匹配与下属学习行为之间起中介作用。以上结果有利于我们全面理解心理资本与学习行为之间的复杂关系,并为企业如何促进员工学习提供实践启发。 展开更多
关键词 心理资本 领导-下属匹配 学习行为 心理安全
高校家庭经济困难学生心理资本的培育 预览
16
作者 钱颖悦 周心仪 《中国农村教育》 2019年第14期29-30,共2页
通过研究探讨高校家庭经济困难学生心理资本的当前状况,分析目前高校家庭经济困难学生心理资本培育存在的问题,从国家、高校、学生自身等方面来探究其心理资本的培育路径。
关键词 高校家庭经济困难学生 自尊心 思想政治教育 心理贫困 心理资本 家庭经济困难
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高校思政课教师心理资本的影响因素及提升路径 预览
17
作者 詹鋆 《青年与社会》 2019年第18期180-181,共2页
高校思政课教师自身的心理素养对其教育教学意义重大。但思政教师在职业倦怠、情绪管理和压力应对等方面尚存在着一些普遍问题,这与该群体心理资本的欠缺有着本质关联,主要是源于社会、高校和教师个人等因素的影响。要提升高校思政教师... 高校思政课教师自身的心理素养对其教育教学意义重大。但思政教师在职业倦怠、情绪管理和压力应对等方面尚存在着一些普遍问题,这与该群体心理资本的欠缺有着本质关联,主要是源于社会、高校和教师个人等因素的影响。要提升高校思政教师的心理资本,社会和学校应主动发挥其组织、管理和协调作用,同时,教师还应加强自我调适和教育,形成理性平和、健康向上、乐观进取的积极心态。 展开更多
关键词 心理资本 积极心理 思想政治教育
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高职学生心理资本开发的路径探析 预览
18
作者 班兰美 《广西教育》 2019年第23期130-131,150,共3页
本文论述开发高职学生心理资本的必要性、重要性和紧迫性,提出正确认识自我、强化成功体验、进行积极归因、培养积极情绪、制定明确目标、采取积极行动、培养积极人格、建构社会支持系统等高职学生心理资本开发的路径,从而培养高职学生... 本文论述开发高职学生心理资本的必要性、重要性和紧迫性,提出正确认识自我、强化成功体验、进行积极归因、培养积极情绪、制定明确目标、采取积极行动、培养积极人格、建构社会支持系统等高职学生心理资本开发的路径,从而培养高职学生的自我效能感、乐观心态、希望素质和心理弹性,促进学生的成长成才。 展开更多
关键词 高职学生 心理资本 心理健康教育 开发路径
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把心理能力建设纳入党的自身建设
19
作者 胡月星 《中国党政干部论坛》 北大核心 2019年第1期20-24,共5页
加强党的干部队伍自身建设,不仅包括思想建设、作风建设、组织纪律建设,还应当包括心理能力建设。把心理能力纳入党的干部队伍自身建设中,对于增强党的凝聚力与战斗力,激发各级领导干部心理活力,营造风清气正的良好政治生态环境都是至... 加强党的干部队伍自身建设,不仅包括思想建设、作风建设、组织纪律建设,还应当包括心理能力建设。把心理能力纳入党的干部队伍自身建设中,对于增强党的凝聚力与战斗力,激发各级领导干部心理活力,营造风清气正的良好政治生态环境都是至关重要的。 展开更多
关键词 心理能力建设 党的建设 心理资本
高等职业院校贫困生积极心理资本在社会支持与心理健康的中介作用 预览
20
作者 颜剑雄 郭凯迪 高磊 《校园心理》 2019年第3期185-187,共3页
探讨高等职业院校贫困生心理健康状况与积极心理资本、社会支持之间的关系,为帮助高等职业院校贫困生提升心理健康水平提供理论依据。采用90项症状自评量表(SCL-90)、积极心理资本问卷(PPQ)、青少年社会支持评定量表对924名高等职业院... 探讨高等职业院校贫困生心理健康状况与积极心理资本、社会支持之间的关系,为帮助高等职业院校贫困生提升心理健康水平提供理论依据。采用90项症状自评量表(SCL-90)、积极心理资本问卷(PPQ)、青少年社会支持评定量表对924名高等职业院校贫困生进行调查。结果显示,高等职业院校贫困生在自我效能、主观社会支持、客观社会支持、支持利用度以及社会支持总分低于非贫困生(P<0.001)韧性、主观社会支持和支持利用度3个维度进入回归方程,可作为高等职业院校贫困生心理健康状况的预测指标。积极心理资本在高等职业院校贫困生社会支持与心理健康间起完全中介作用。结果显示,积极心理资本在高等职业院校贫困生社会支持与心理健康间起完全中介作用。 展开更多
关键词 贫困生 心理健康 心理资本 社会支持
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