期刊文献+
共找到30,649篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
网络环境下初中生心理健康教育探讨 认领
1
作者 刘愿芳 《中国农村教育》 2020年第3期66-67,共2页
对于初中生来讲,尚处于青春期阶段,对事物缺乏足够清晰认知,尤其在网络环境当中,面对复杂的事物,其价值观极容易受到不良影响,同时这一阶段的中学生,对事物的是非辨别能力比较差,心理健康教育的实施,能够为其健康成长创造良好条件。一... 对于初中生来讲,尚处于青春期阶段,对事物缺乏足够清晰认知,尤其在网络环境当中,面对复杂的事物,其价值观极容易受到不良影响,同时这一阶段的中学生,对事物的是非辨别能力比较差,心理健康教育的实施,能够为其健康成长创造良好条件。一、网络环境对中学生心理健康的影响就网络环境对中学生产生的心理健康影响来讲,可以从积极、消极两方面分析:(一)积极影响就当前情况来讲,网络对人们产生的影响已经渗透到生活的各个方面,由于初中生接受能力比较强,网络环境对他们产生的影响更加明显。在网络环境中,学生接受新知识与信息变的更加便利,并且通过运用互联网,学生之间能够自由交流对事物具体看法和观点,由此可见,互联网的使用对增强学生学习能力有较大促进作用。同时在互联网背景下. 展开更多
关键词 促进作用 心理健康教育 互联网 教育探讨 自由交流 青春期 中学生心理健康 心理健康影响
在线阅读 下载PDF
大中小幼心理健康教育一体化:人格的视角 认领
2
作者 俞国良 张亚利 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第6期125-133,共9页
随着时代发展和社会变迁,各类学生中出现心理健康问题的风险与日俱增,并呈现出阶段性爆发的特点。从个体发展的视角来看,心理健康问题的阶段性变化规律与学生本身人格发展的阶段性特征不谋而合。从幼儿阶段到大学生时期,他们都会面临不... 随着时代发展和社会变迁,各类学生中出现心理健康问题的风险与日俱增,并呈现出阶段性爆发的特点。从个体发展的视角来看,心理健康问题的阶段性变化规律与学生本身人格发展的阶段性特征不谋而合。从幼儿阶段到大学生时期,他们都会面临不同的心理社会困境,困境的解决使个体人格不断获得发展和完善,从而保证其心理健康。未来心理健康教育工作任重而道远,需要整体规划各阶段心理健康教育的具体目标和详细内容,形成横向符合学生年龄特征,纵向符合人格发展规律,大中小幼各阶段有效衔接的心理健康教育一体化新格局。 展开更多
关键词 心理健康 人格发展 心理健康教育 心理健康教育一体化
基于积极心理学的高职院校心理健康教育探赜 认领
3
作者 鹿岩 《成才之路》 2020年第14期12-13,共2页
积极心理学主要研究人类的积极心理品质、关注人类的健康幸福与和谐发展。以积极心理学为指导,对高职生开展心理健康教育效果较好。文章在分析高职生常见心理健康问题的基础上,提出将积极心理学融入心理健康教育的策略,如深化对学生心... 积极心理学主要研究人类的积极心理品质、关注人类的健康幸福与和谐发展。以积极心理学为指导,对高职生开展心理健康教育效果较好。文章在分析高职生常见心理健康问题的基础上,提出将积极心理学融入心理健康教育的策略,如深化对学生心理健康教育的认识、构建完善的心理健康教育体系、打造科学的心理危机预防控制体系。 展开更多
关键词 高职院校 积极心理 心理健康教育 心理健康问题 心理健康教育体系
在线阅读 下载PDF
探索小学心理健康教育信息化实践新模式 认领
4
作者 陈炜 金其先 《新教师》 2020年第4期64-65,共2页
21世纪是信息化的时代,信息产品已经和人们的生活密不可分。与此同时,人们对心理健康教育的重要性也已经有了高度的认识。心理健康教育包罗万象,除了学校教育,还有家庭教育、社会教育,以及学生的自我教育。随着社会的发展,近几年,学生... 21世纪是信息化的时代,信息产品已经和人们的生活密不可分。与此同时,人们对心理健康教育的重要性也已经有了高度的认识。心理健康教育包罗万象,除了学校教育,还有家庭教育、社会教育,以及学生的自我教育。随着社会的发展,近几年,学生、家长及教师对于心理健康方面的需求逐渐增强。 展开更多
关键词 心理健康教育 家庭教育 信息化实践 心理健康方面 社会教育 学生的自我教育 21世纪 包罗万象
在线阅读 下载PDF
强化习惯养成教育之我见 认领
5
作者 安自东 《文理导航》 2020年第5期70-70,73共2页
习惯养成教育是一辈子的教育,是能使青少年终身受益的教育,也是学校素质教育的重要内容。作为一线教育工作者,我们应该持之以恒地致力于学生良好习惯的养成教育,以礼貌教育为基础,理想教育为核心,纪律教育为主线,责任教育为重点,安全教... 习惯养成教育是一辈子的教育,是能使青少年终身受益的教育,也是学校素质教育的重要内容。作为一线教育工作者,我们应该持之以恒地致力于学生良好习惯的养成教育,以礼貌教育为基础,理想教育为核心,纪律教育为主线,责任教育为重点,安全教育为保障,心理健康教育为根本,持久深入开展习惯养成教育,为学生的未来奠基。 展开更多
关键词 礼貌教育 理想教育 纪律教育 责任教育 安全教育 心理健康教育
在线阅读 下载PDF
初中生青春期情绪危机的策略研究 认领
6
作者 李向红 《山东教育》 2020年第11期60-62,共3页
教育部《中小学心理健康教育指导纲要》对心理健康教育内容作出详细说明:“普及心理健康知识,树立心理健康意识,了解心理调节方法,认识心理异常现象,掌握心理保健常识和技能。其重点是认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择... 教育部《中小学心理健康教育指导纲要》对心理健康教育内容作出详细说明:“普及心理健康知识,树立心理健康意识,了解心理调节方法,认识心理异常现象,掌握心理保健常识和技能。其重点是认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业以及生活和社会适应等方面的内容。”情绪调适作为心理健康教育的主要内容之一被提出。 展开更多
关键词 心理健康意识 学会学习 情绪调适 心理健康知识 心理健康教育 情绪危机 人际交往 认识自我
学校心理健康教育服务体系之我见 认领
7
作者 吴燕 《陕西教育:教学》 2020年第10期9-10,共2页
心理健康教育是伴随着我国改革开放的浪潮而涌现出来的新生事物,已经历了孕育与准备(1978-1999年)、初创与整合(2000-2010年)、成长与发展(2011-至今)三个阶段。随着社会及教育部门对于学生心理健康教育工作的重视及推动,近年来不论是... 心理健康教育是伴随着我国改革开放的浪潮而涌现出来的新生事物,已经历了孕育与准备(1978-1999年)、初创与整合(2000-2010年)、成长与发展(2011-至今)三个阶段。随着社会及教育部门对于学生心理健康教育工作的重视及推动,近年来不论是学校心理咨询室硬件设施的配套,还是专职心理教师配备都有了实质性的进步。但即便如此学生因心理问题出现的自杀、自残事件并未减少,落实到学校心理健康教育的实效性,作为一线心理健康教师我们还需要不断摸索和实践。 展开更多
关键词 成长与发展 心理健康教育 专职心理教师 硬件设施 服务体系 心理健康教师 学校心理咨询室 学校心理健康
在线阅读 下载PDF
疫情下职业学校学生心理健康线上课的问题及对策分析 认领
8
作者 杜新儿 陈坤龙 《广东教育:职教》 2020年第9期120-121,共2页
在新冠肺炎疫情期间,“停课不停学”的号召揭开了一场超大规模的线上教学实践,促使线上课程如火如荼地开展,而心理健康课作为这次战疫的重要课程也上线了。心理健康课的性质是“活动课”,通过活动促进学生体验、反思和成长。线下师生交... 在新冠肺炎疫情期间,“停课不停学”的号召揭开了一场超大规模的线上教学实践,促使线上课程如火如荼地开展,而心理健康课作为这次战疫的重要课程也上线了。心理健康课的性质是“活动课”,通过活动促进学生体验、反思和成长。线下师生交互、生生交互的活动课模式如何在线上开展,如何落实心理健康教育的任务,值得心理健康教师研究和实践。 展开更多
关键词 线上教学 心理健康教育 师生交互 心理健康 学生心理健康 学生体验 超大规模 活动课
在线阅读 下载PDF
加拿大学校心理健康教育:经验与启示 认领
9
作者 李永鑫 陈珅 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2020年第5期138-143,共6页
为有效解决青少年的心理健康问题,世界各国提出了不同的学校心理健康教育模式。其中,加拿大模式颇具特色。其做法包括以心理健康素养为理论基点,以《心理健康和高中课程指南》为实施依托,以“培训培训者”模式为操作形式,以科学研究为... 为有效解决青少年的心理健康问题,世界各国提出了不同的学校心理健康教育模式。其中,加拿大模式颇具特色。其做法包括以心理健康素养为理论基点,以《心理健康和高中课程指南》为实施依托,以“培训培训者”模式为操作形式,以科学研究为效果保证。该模式对我国学校心理健康教育有着重要的启示:关注心理健康素养在心理健康教育中的基础性地位,强化预防性和整体性的学校心理健康教育理念,强化学校心理健康教育的操作性,重视广大教师心理健康素养的提升,加强学校心理健康教育的科学研究。 展开更多
关键词 心理健康 心理健康素养 心理健康教育 “培训培训者”模式
在线阅读 下载PDF
高校辅导员心理健康教育能力建设的偏失及应对 认领
10
作者 吕东刚 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第15期35-37,共3页
加强高校辅导员心理健康教育能力建设,既响应了高校思想政治"心理育人"体系构建的时代需求,也体现了大学生心理健康教育现实的迫切需要。但是当前高校辅导员心理健康教育能力建设尚存在着顾此失彼、主次颠倒、本末倒置的问题... 加强高校辅导员心理健康教育能力建设,既响应了高校思想政治"心理育人"体系构建的时代需求,也体现了大学生心理健康教育现实的迫切需要。但是当前高校辅导员心理健康教育能力建设尚存在着顾此失彼、主次颠倒、本末倒置的问题,具体表现为:思想政治教育与心理健康教育定位混乱;以个体咨询能力为主,以集体预防能力为辅;重心理治疗能力,轻事件预防能力。高校辅导员心理健康教育能力建设可从以下三方面入手:一是以思想政治教育能力为"体",以心理健康教育能力为"用";二是以集体心理健康教育能力为主,以个体心理咨询能力为辅;三是以心理事件预防能力为重点,以心理治疗能力为补充。 展开更多
关键词 高校辅导员 心理健康教育 思想政治教育能力 心理健康教育能力
心理健康 稳步成长——谈幼儿的心理健康发展 认领
11
作者 耿娟 《启迪》 2020年第8期101-102,共2页
心理健康一直是幼儿教育中较为薄弱、被人忽视的一个方面。之所以如此说,是因为:1.幼儿教师的培养课程中尚无心理健康教育的一席之地;2.绝大多数的幼儿园现在采用的仍是单一的生理保健的保育模式,而与这形成对比的是,我国幼儿心理及行... 心理健康一直是幼儿教育中较为薄弱、被人忽视的一个方面。之所以如此说,是因为:1.幼儿教师的培养课程中尚无心理健康教育的一席之地;2.绝大多数的幼儿园现在采用的仍是单一的生理保健的保育模式,而与这形成对比的是,我国幼儿心理及行为问题的发生率呈逐年上升的趋势。有关调查显示,其发生率从15~50%不等,其中较严重者可达2.14~9%,最为常见的是幼儿的行为、情绪、社会适应及习惯等方面的问题。而这些问题的产生在很大程度上与我们的教育方法、态度以及对幼儿心理健康的重视程度有关。 展开更多
关键词 幼儿教师 心理健康教育 幼儿教育 培养课程 生理保健 心理健康发展 幼儿园 心理及行为
在线阅读 免费下载
儿童心理健康纳入家庭教育指导 认领
12
《家庭医学:下半月》 2020年第1期4-5,共2页
国家卫生健康委员会、全国妇联、教育部、民政部等12个部委近日印发《健康中国行动——儿童青少年心理健康行动方案(2019-2022年)》(以下简称行动方案),提出到2022年底,50%的家长学校或家庭教育指导服务站点应开展心理健康教育;60%的二... 国家卫生健康委员会、全国妇联、教育部、民政部等12个部委近日印发《健康中国行动——儿童青少年心理健康行动方案(2019-2022年)》(以下简称行动方案),提出到2022年底,50%的家长学校或家庭教育指导服务站点应开展心理健康教育;60%的二级以上精神专科医院设立儿童青少年心理门诊。 展开更多
关键词 家庭教育指导 心理健康教育 全国妇联 心理门诊 儿童心理健康 精神专科医院 家长学校 行动方案
浅析健康领域促进幼儿身心健康发展的思考与对策 认领
13
作者 李琛 《今日教育:幼教金刊》 2020年第3期28-30,共3页
Tips幼儿健康包括生理健康和心理健康,一个全面发展的幼儿既是一个身体功能健全的个体,又是一个"愉快""乐于交往""大胆"的个体。面对新型冠状病毒,有一些人能保持乐观,但是有些人却表现出焦虑,无精打采,... Tips幼儿健康包括生理健康和心理健康,一个全面发展的幼儿既是一个身体功能健全的个体,又是一个"愉快""乐于交往""大胆"的个体。面对新型冠状病毒,有一些人能保持乐观,但是有些人却表现出焦虑,无精打采,在心理情绪上已经被这场病毒所击败。情绪上的脆弱往往会降低人的免疫力,所以人就会生病。 展开更多
关键词 健康领域 一日生活 集体教育活动 思考与对策 幼儿时期 幼儿心理健康 幼儿园 陈鹤琴 心理健康教育 卫生习惯
在线阅读 下载PDF
以心育人,引领新时代学校发展——佛山市顺德区勒流江义初级中学心理健康教育十年实践理路 认领
14
作者 胡和秋 《中小学德育》 2020年第9期32-34,共3页
学校坚持从心育工作入手,通过建立前瞻性、常态化的心育工作常规,坚持动态化的心育校本课程开发,构建新型心育共同体等举措,关注并积极回应学生发展的心理需求和问题,探索心理健康教育的中小衔接,凝聚家庭与社区的教育力量,为学生创设... 学校坚持从心育工作入手,通过建立前瞻性、常态化的心育工作常规,坚持动态化的心育校本课程开发,构建新型心育共同体等举措,关注并积极回应学生发展的心理需求和问题,探索心理健康教育的中小衔接,凝聚家庭与社区的教育力量,为学生创设可持续发展的心育环境,在促进师生、家长成长的同时,也实现了自身的发展。 展开更多
关键词 学校发展 心理健康教育 心理健康教育校本课程 心育共同体
在线阅读 下载PDF
心理健康教育:莫让共育变成“独角戏” 认领
15
作者 王晓艳 《北京教育:普教版》 2020年第5期67-68,共2页
苏霍姆林斯基说过:"只有学校教育而无家庭教育,或者只有家庭教育而无学校教育,都不能完成培养人这一极为细致复杂的任务。"在学生心理健康教育的过程中,家庭和学校是伙伴关系,只有加强联系、优势互补,才能共同促进学生健康心... 苏霍姆林斯基说过:"只有学校教育而无家庭教育,或者只有家庭教育而无学校教育,都不能完成培养人这一极为细致复杂的任务。"在学生心理健康教育的过程中,家庭和学校是伙伴关系,只有加强联系、优势互补,才能共同促进学生健康心理的形成。但在实际教育过程中我发现. 展开更多
关键词 心理健康教育 心理健康教育活动 独角戏
农村中小学生心理健康现状调查与对策 认领
16
作者 舒立国 阿拉坦巴根 《校园心理》 2020年第2期113-116,共4页
通过了解通辽市农村中小学生心理健康现状,为农村中小学生心理健康水平的提升提供参考依据。本研究采用华东师范大学周步成修订的心理健康诊断测验(MHT),调查通辽市4个旗县3038名农村中小学生。结果显示:①有较严重心理健康问题的学生... 通过了解通辽市农村中小学生心理健康现状,为农村中小学生心理健康水平的提升提供参考依据。本研究采用华东师范大学周步成修订的心理健康诊断测验(MHT),调查通辽市4个旗县3038名农村中小学生。结果显示:①有较严重心理健康问题的学生检出率为5.29%;分量表有一项或一项以上存在问题的学生总检出率为62.74%,其中检出率最高的为学习焦虑;②农村中小学生在心理健康水平差异有统计学意义,小学比初中严重;③学生的心理健康水平不均衡表现在旗县、校际、性别、民族和年级间,学生心理健康水平差异有统计学意义。结论:当前农村中小学生心理健康状况存在一定的问题,要采取相应策略,提高农村中小学生心理健康水平。 展开更多
关键词 农村义务教育 心理健康 心理健康教育
在线阅读 下载PDF
心理危机干预与健康引导在农业类高校思政教育中的重要性——评《大学生心理健康教育(第二版)》 认领
17
作者 蒋燕 《中国农业资源与区划》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第1期165-165,172共2页
大学生作为一个承载社会与家长高期望值的群体,其面临的心理压力明显高于其他同龄群体,是心理健康问题的高发人群,其在生活、交往、成长、情感等方面产生的心理健康问题日益突出。近几年因心理问题不能正常学习和生活而休学、退学的学... 大学生作为一个承载社会与家长高期望值的群体,其面临的心理压力明显高于其他同龄群体,是心理健康问题的高发人群,其在生活、交往、成长、情感等方面产生的心理健康问题日益突出。近几年因心理问题不能正常学习和生活而休学、退学的学生人数有逐年上升的趋势,导致学生非正常死亡现象也时有发生。因此,心理健康教育和心理危机干预以及健康引导成为大学生思想政治工作的一个重要内容。为使大学生更加了解心理健康知识,提高其解决心理问题和预防心理疾病的能力,同时也给家长和教师们提供一个认识大学生心理特点的机会,清华大学出版社于2018年9月出版了由刘梅等主编的《大学生心理健康教育(第二版)》,促进当代大学生全面健康发展。 展开更多
关键词 清华大学出版社 高校思政教育 心理健康教育 心理危机干预 非正常死亡 心理健康问题 大学生心理特点 心理疾病
在线阅读 下载PDF
加强大学新生适应性教育的三个着力点 认领
18
作者 刘德才 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2020年第3期150-153,共4页
大学新生适应性教育是大学生思想政治教育工作的重要内容,其效果直接影响大学新生的成长成才与高校整体人才培养质量。增强大学新生适应性教育实效性,帮助大学生顺利适应新生活,需要结合"思想道德修养与法律基础"课,加强引导... 大学新生适应性教育是大学生思想政治教育工作的重要内容,其效果直接影响大学新生的成长成才与高校整体人才培养质量。增强大学新生适应性教育实效性,帮助大学生顺利适应新生活,需要结合"思想道德修养与法律基础"课,加强引导工作,针对大学新生的心理矛盾和特点加强疏导工作,同时要做好大学新生的网络安全教育工作。只有把握好这三个着力点,才能使大学新生成功地实现角色转换,掌握大学生活的主动权,为健康成长成才奠定良好的基础。 展开更多
关键词 大学新生 适应性教育 思想政治教育 心理健康教育 网络安全教育
以“三育三得”为基石,深化心理健康教育 认领
19
作者 刘青 《教育界》 2020年第13期76-77,共2页
我校的心理健康教育结合新课改的思想,贯彻“以学生为本”的原则,在活动配套上做文章,通过“环境教育得启迪、榜样教育得力量、自助教育得信心”这“三育三得”系列心理教育活动的开展,促进心理健康教育的进一步深化。
关键词 三育三德 心理健康教育 环境教育 榜样教育 自助教育
在线阅读 下载PDF
文章速递高中班主任积极心理学教育策略 认领
20
作者 王瑾瑜 《湖南教育:D版》 2020年第8期24-25,共2页
心理健康教育是高中班主任的一项主要工作,关系到高中生的心理健康与全面发展。高中阶段的学生面临升学压力,心理健康状况不容忽视。班主任作为学生学校生活和学习的管理者,要运用积极心理学理念来持续做好优化心理健康教育工作,准确定... 心理健康教育是高中班主任的一项主要工作,关系到高中生的心理健康与全面发展。高中阶段的学生面临升学压力,心理健康状况不容忽视。班主任作为学生学校生活和学习的管理者,要运用积极心理学理念来持续做好优化心理健康教育工作,准确定位每一个高中生的心理健康状态,为其提供科学引导与支持。一、高中生的心理健康问题及心理健康教育现状学生处在高中生活到大学生活的转折期,传统应试教育理念和家长的期许. 展开更多
关键词 高中班主任 传统应试教育 教育策略 科学引导 心理健康教育 积极心理 升学压力 心理健康状态
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈