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如何建设适合中小学的创客空间──以温州中学为例 预览 被引量:62
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作者 谢作如 《中国信息技术教育》 2014年第9期13-15,共3页
引言 创客空间是一个具有加工车间、工作室功能的开放的实验室,创客们可以在创客空间里共享资源和知识,来实现他们的想法。从2007年起,全球各地共成立了超过2000多个创客空间。2010年10月,“新车间”在上海落户,成为国内创客的... 引言 创客空间是一个具有加工车间、工作室功能的开放的实验室,创客们可以在创客空间里共享资源和知识,来实现他们的想法。从2007年起,全球各地共成立了超过2000多个创客空间。2010年10月,“新车间”在上海落户,成为国内创客的大本营。而后,北京的“创客空间”和深圳的“柴火创客空间”随之扬名,这些都是达到几千人甚至上万的创客组织先锋。不久,广州、杭州、南京、成都、西安等地的创客组织如雨后春笋般涌现。 展开更多
关键词 空间 中小学 中学 温州 加工车间 共享资源 实验 工作室
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关于艺术设计专业工作室制创业教育模式的探讨 预览 被引量:57
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作者 薛野 《无锡商业职业技术学院学报》 2006年第3期 82-83,共2页
工作室制创业教育模式,为教师和学生提供了一个开放与发展的教育教学环境。在当前社会发展与竞争的形势下.能够培养出适应现实生活的人才、有效解决学生的就业问题与社会适应能力,无疑应该是设计艺术教学改革的一种新型、有效的模式... 工作室制创业教育模式,为教师和学生提供了一个开放与发展的教育教学环境。在当前社会发展与竞争的形势下.能够培养出适应现实生活的人才、有效解决学生的就业问题与社会适应能力,无疑应该是设计艺术教学改革的一种新型、有效的模式。学生们在实践中学。教师们在实践中进行教。它实行现场教学与模拟创业教学等形式,能够使学生增加学习兴趣与创业、就业意识,能够有嫂激励与刺激学生学习欲望,营造出师生间的良性互动,增强教师责任感。 展开更多
关键词 艺术设计 工作室 创业教育
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厚德健行,创新创业——基于工作室制的艺术设计人才培养模式 被引量:35
3
作者 孙以栋 曹志奎 陈炜 《装饰》 CSSCI 北大核心 2009年第2期104-105,共2页
工作室制教育模式在组织形式、工作形式、考核和奖惩形式及创新环境营造上具有自身的特色,有利于培养学生的创新能力和创业就业能力,有效解决学生的职业能力和就业问题,是设计艺术教育的一种有效模式。
关键词 艺术设计 工作室 创新 创业
大学生创新创业教育的探索与实践 预览 被引量:34
4
作者 吴微微 金瑾如 王伟 《浙江理工大学学报》 2006年第4期 502-504,共3页
以优秀学生工作室为平台,坚持课内教学与课外辅导相结合,校内教学与社会实践相结合,个体创意与团队创新相结合,对大学生进行创新创业教育,实践表明这是高校实施创新创业教育、培养创新创业人才的一条有效途径。
关键词 优秀大学生 工作室 创新人才培养
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高等职业教育课程模式改革的探索——论工作室制教学模武 预览 被引量:34
5
作者 温振华 《中国职业技术教育》 北大核心 2007年第31期 17-19,共3页
本文通过对工作室制教学模式的探讨,以武汉职业技术学院服装工作室的运作作为案例,论述了工作室制教学模式的概念、特点、结构以及运行方式,提出了与之配套的课程体系及要求。
关键词 教学模式 高职教育课程 工作室 项目
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当代艺术教育刍谈 被引量:29
6
作者 许江 《美术观察》 北大核心 2001年第9期8-10,共3页
两道思想的护堤 近几年,中国高等教育规模大扩展、资源大开发,其背后的强大推助力是新世纪信息时代挑战的世界性的教育改革浪潮,代表着这个信息时代挑战的信息,对于艺术教育的影响尤其体现在电子媒体、数字技术为表征的新媒体艺术创造... 两道思想的护堤 近几年,中国高等教育规模大扩展、资源大开发,其背后的强大推助力是新世纪信息时代挑战的世界性的教育改革浪潮,代表着这个信息时代挑战的信息,对于艺术教育的影响尤其体现在电子媒体、数字技术为表征的新媒体艺术创造的迅疾发展.在渐渐到来的网络化的生存空间中,数字图像技术已经成为一种基本的语言和工具,广泛地涉入各个艺术和设计门类,极大地开拓着这些门类的专业领域.同时,数字图像的虚拟真实正在改变人们对传统视觉语言的认识,带来新的甚至是前所未有的艺术观念的革命,尤其在影视动画领域中展现了一个新的图像时代的端倪.这些都极大地提醒着今天的中国艺术教育所面临的决不是仅仅扩大规模的问题,而是在这场信息革命来临之前或之时,做好学科调整、人才整合的准备,做好与高新技术对话的准备. 展开更多
关键词 当代 艺术教育 数字技术 人文精神 工作室 教学机制
艺术设计专业工作室制教学模式的探讨和研究 被引量:29
7
作者 苏韬 《中国轻工教育》 2009年第1期 54-56,共3页
艺术设计专业工作室制教学模式的改革,应体现专业教育特色,从社会实际需要出发,有针对性地构建学生的知识、能力、素质结构;强化岗位知识的学习和运用;培养学生形成完整、完善的设计观念:加强以操作技能、工艺实习、项目成本核算... 艺术设计专业工作室制教学模式的改革,应体现专业教育特色,从社会实际需要出发,有针对性地构建学生的知识、能力、素质结构;强化岗位知识的学习和运用;培养学生形成完整、完善的设计观念:加强以操作技能、工艺实习、项目成本核算、施工管理以及招投标等为主的实践环节:加强产学合作.建立学校与企业合作培养人才的机制;提高教师教育教学与合作能力:使教学资源得到合理利用。特别是为了响应当前国家注重对大学生自主创业能力培养的号召,在教学中尤其要加强学生的创业与就业能力的养成.使理论教学与工作室相结合。实现学生概念设计的现实化。 展开更多
关键词 工作室 现代设计 设计教育 创新
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服装设计工作室教学模式的研究 预览 被引量:24
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作者 梁军 《东北电力学院学报》 2005年第3期 42-45,共4页
回顾服装设计教育走过的历程,分析专业教学各门课程独立授课缺少互相衔接联系,没有真正起到为服装行业培养人才的现状,改革原有教学体制,建立导师负责制下的工作室教学模式,进行专业课程一体化实训教学,并结合社会生产实际开展课题项目... 回顾服装设计教育走过的历程,分析专业教学各门课程独立授课缺少互相衔接联系,没有真正起到为服装行业培养人才的现状,改革原有教学体制,建立导师负责制下的工作室教学模式,进行专业课程一体化实训教学,并结合社会生产实际开展课题项目的设计研究,使学生在参与设计和制作的全过程中提高专业知识技能. 展开更多
关键词 服装设计 版型 结构 工艺 工作室 一体化教学
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高职艺术设计专业项目工作室教学模式的实践与研究 被引量:27
9
作者 王茂林 《美术大观》 2010年第1期 162-163,共2页
随着我国职业教育的发展,职业教育已从基础设施建设向内涵建设转变。以“校企合作,工学结合”为特色的人才培养方案以及基于“以工作过程为导向”的课程改革模式等,这些无不体现我国职业教育作为一种类型教育的发展方向。然而,作为... 随着我国职业教育的发展,职业教育已从基础设施建设向内涵建设转变。以“校企合作,工学结合”为特色的人才培养方案以及基于“以工作过程为导向”的课程改革模式等,这些无不体现我国职业教育作为一种类型教育的发展方向。然而,作为一种类型教育,探索的路还很长。高职艺术设计专业教育的发展与整个职业教育一样,经历了层次教育,转向类型教育的过程。 展开更多
关键词 艺术设计专业教育 教学模式 高职 工作室 职业教育 实践 基础设施建设 人才培养方案
艺术设计工作室教学模式的研究 被引量:24
10
作者 刘秀珍 《艺术与设计:理论版》 2010年第5X期176-178,共3页
文章通过对艺术设计教育特点和现状的分析,结合现代设计教育的理念,提出艺术设计工作室教学模式的意义和构建方法,探索当前形式下艺术设计专业最适合的教学模式之一,以便更好地适应现实社会对艺术设计人才的需求。
关键词 教学模式 工作室 艺术设计
高职艺术设计专业项目工作室教学模式的思考与实践 被引量:24
11
作者 唐春妮 《艺术与设计:理论版》 2010年第8X期180-182,共3页
根据对高职艺术设计专业教学现状的分析,提出了工作室制教学模式。通过与本科工作室教学模式的对比,分析了高职项目工作室的特点。并以本院工作室实践为例,从工作室的设置、工作室项目的制定、工作室师资队伍建设以及工作室成果评价等... 根据对高职艺术设计专业教学现状的分析,提出了工作室制教学模式。通过与本科工作室教学模式的对比,分析了高职项目工作室的特点。并以本院工作室实践为例,从工作室的设置、工作室项目的制定、工作室师资队伍建设以及工作室成果评价等方面系统阐述了高职项目工作室的教学实践,充分论证了项目工作室的先进性和可推行性。 展开更多
关键词 高职 艺术设计 项目 工作室
家庭医生制:基本医疗卫生服务模式新探索 预览 被引量:23
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作者 肖峰 吴小岭 赵德余 《中国市场》 2012年第29期84-90,共7页
家庭医生制服务模式是社区卫生全科团队服务模式的深化和发展。防治一体化服务是家庭医生制服务内涵发展的必然趋势,是社区卫生服务质量和效率的保证。家庭医生工作室作为家庭医生制服务的载体,打破了传统诊室的工作模式,为社区居民... 家庭医生制服务模式是社区卫生全科团队服务模式的深化和发展。防治一体化服务是家庭医生制服务内涵发展的必然趋势,是社区卫生服务质量和效率的保证。家庭医生工作室作为家庭医生制服务的载体,打破了传统诊室的工作模式,为社区居民提供“社会一心理一生理”的综合健康服务。通过工作室这一服务载体的实践探索,家庭医生制服务模式重塑和优化了社区基本医疗卫生服务系统。 展开更多
关键词 基本医疗卫生 家庭医生 工作室 上海长宁
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校企合作高职艺术设计“工作室”制人才培养模式研究 被引量:23
13
作者 潘沁 《美术大观》 2009年第4期 160-161,共2页
近年来,艺术设计类专业在全国迅猛发展,据不完全统计,目前全国有1500多所高等院校开设有艺术类专业。高职艺术设计教育进步较慢,大多高职院校办学的硬件、软件未能达到应有的办学条件就匆匆上马,造成高职艺术设计教育存在的问题较... 近年来,艺术设计类专业在全国迅猛发展,据不完全统计,目前全国有1500多所高等院校开设有艺术类专业。高职艺术设计教育进步较慢,大多高职院校办学的硬件、软件未能达到应有的办学条件就匆匆上马,造成高职艺术设计教育存在的问题较为突出。 展开更多
关键词 艺术设计类专业 高职院校 人才培养模式 校企合作 工作室 办学条件 艺术类专业 高等院校
设计工作室制项目教学的探索 预览 被引量:21
14
作者 华玉亮 《高等职业教育:天津职业大学学报》 2008年第6期 50-51,73,共3页
工作室制项目教学一改传统的知识"灌输式"为以设计能力为主线、项目任务为驱动的教学模式,使学生的学习进入到"学、做"一体的教学过程中。通过对工作室制项目教学模式的功能特点分析,提出某运行方式与管理的有效措施。
关键词 工作室 项目 教学模式
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教师工作室教学模式及管理体制创新的探索 预览 被引量:20
15
作者 蒋新革 牛东育 《教育与职业》 北大核心 2014年第9期43-44,共2页
创新校企合作体制机制,依托专业实训室引进企业合建教师工作室,突破专任教师培养和企业能人聘任两大瓶颈,在生产中实现校企合作育人的目标,开创了一种高技能人才培养与社会服务相结合的工作室教学模式.文章以广州铁路职业技术学院教师... 创新校企合作体制机制,依托专业实训室引进企业合建教师工作室,突破专任教师培养和企业能人聘任两大瓶颈,在生产中实现校企合作育人的目标,开创了一种高技能人才培养与社会服务相结合的工作室教学模式.文章以广州铁路职业技术学院教师工作室建设为例,试探索有益于教师工作室教学模式及管理体制创新的有效途径. 展开更多
关键词 工作室 职业教育 技能 校企合作
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工业设计人才培养探讨 预览 被引量:19
16
作者 宁绍强 穆荣兵 《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 2004年第6期 126-130,共5页
文章通过对包豪斯时代的"作坊"教学模式的研究,结合现代设计教育的理念,提出工作室的教学模式以及对工作室的操作与管理的方法,创造一个能培养具有学科特色的设计人才的实践环境.
关键词 设计教育 实践环境 作坊 工作室
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高职设计类专业“工作室制”人才培养模式的探索与实践 被引量:20
17
作者 庞松鹤 《中国职业技术教育》 北大核心 2012年第14期 5-7,共3页
“工作室制”人才培养模式是高职设计类专业教学改革的一种新模式。本文从“工作室”的建立与管理、课程体系、教学计划、教学内容、教学方法和考核方式等方面做了具体的介绍,并总结了实践的效果。
关键词 高职 工作室 人才培养模式
来自澳大利亚艺术设计教育的几点启示 预览 被引量:9
18
作者 廖军 《苏州大学学报:工科版》 CAS 2002年第6期 4-6,共3页
2001年10月,应澳大利亚摩纳西大学艺术学院院长的邀请,我赴澳举办中国画展并就澳大利亚高等艺术院校的艺术设计教育进行了为期半个月的考察.澳洲的艺术设计教育有许多成功经验,其中在教师聘用、课程结构和工作室等方面的一些做法尤其值... 2001年10月,应澳大利亚摩纳西大学艺术学院院长的邀请,我赴澳举办中国画展并就澳大利亚高等艺术院校的艺术设计教育进行了为期半个月的考察.澳洲的艺术设计教育有许多成功经验,其中在教师聘用、课程结构和工作室等方面的一些做法尤其值得我们学习和借鉴. 展开更多
关键词 澳大利亚 艺术设计教育 教师聘用 课程结构 工作室 考察
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地方高校艺术设计专业学生创新能力培养的实践教学模式研究——以湖南商学院艺术设计工作室为例 预览 被引量:18
19
作者 李伟 吴灿 《美术教育研究》 2010年第7期 51,55,共2页
当前,我国大多数地方高校艺术设计专业的教学现状不容乐观,艺术设计专业工作室教学尚处于起步摸索阶段,学生的创新实践能力还很弱。在今天看来,包豪斯的教学、研究、生产与社会服务相结合的设计教育模式仍给我们以深深的启示。我们有必... 当前,我国大多数地方高校艺术设计专业的教学现状不容乐观,艺术设计专业工作室教学尚处于起步摸索阶段,学生的创新实践能力还很弱。在今天看来,包豪斯的教学、研究、生产与社会服务相结合的设计教育模式仍给我们以深深的启示。我们有必要加大对地方高校艺术设计专业工作室教学模式研究的力度,通过工作室教学,强化学生的创新实践能力。 展开更多
关键词 艺术设计 创新 实践 工作室
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“互联网+”模式下以工作室模式为载体的大学生创新创业教育初探 预览 被引量:18
20
作者 李馨雨 祁鸣鸣 +2 位作者 陈雪仪 卢晓哲 庄泽楠 《中国管理信息化》 2015年第22期244-245,共2页
近年来,创业工作室以门槛低、投资少、易操作等特征,在创业选择中被大学生广泛关注,成为创业之初的一种新兴的载体、新模式,但其是否适应现在的创业现状,值得我们深入探究。因此,本文针对36个广东省大学生创业工作室作为实证进行调查分... 近年来,创业工作室以门槛低、投资少、易操作等特征,在创业选择中被大学生广泛关注,成为创业之初的一种新兴的载体、新模式,但其是否适应现在的创业现状,值得我们深入探究。因此,本文针对36个广东省大学生创业工作室作为实证进行调查分析,通过揭示大学生创业工作室在创业过程中的"三大"表现,剖析出其所面临的"三大"瓶颈难题,并一一提出对策建议,使之帮助大学生解决创业过程中的重点难点,助力大学生实现创业梦。 展开更多
关键词 工作室 创业 大学生
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