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基于创新角度的小学体育教学方法探究 认领
1
作者 蒋志平 《当代体育》 2020年第3期0073-0074,共2页
现在教育界进行了新课,在这样的背景下,小学教学越来越重视小学体育的教学质量。应该体育教师把学生在心理方面的特色和该有的教学内容结合在一起,大力地对当前的教学方法进行创新,这样可以有效地推动小学体育教师改变学生对体育课的观... 现在教育界进行了新课,在这样的背景下,小学教学越来越重视小学体育的教学质量。应该体育教师把学生在心理方面的特色和该有的教学内容结合在一起,大力地对当前的教学方法进行创新,这样可以有效地推动小学体育教师改变学生对体育课的观念进行改变,以及创新小学体育教师的教学方法,还可以极大限度的推动学生对体育教学内容的学习兴趣,以此达到学生对体育课积极的效果,这对学生在体育学习方面有着非常重大的意义。这篇文章就是在创新的方面探究了小学体育教学的方法。 展开更多
关键词 小学体育教师 小学体育教学 小学教学 体育教学内容 创新角度 方法探究 教学方法 教学质量
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探讨小学语文教学的六个向度 认领
2
作者 尚海莉 《中国农村教育》 2020年第6期112-113,共2页
语文教学是我国小学教学中的重要环节,教师如何授课,如何让学生学好语文课,是目前我国小学教育的一个难题。小学语文教育的特殊性,在于使作为教学主体的心智可能尚不健全的小学生,学习语文课中的文化知识,这也是小学语文教学中的难点之... 语文教学是我国小学教学中的重要环节,教师如何授课,如何让学生学好语文课,是目前我国小学教育的一个难题。小学语文教育的特殊性,在于使作为教学主体的心智可能尚不健全的小学生,学习语文课中的文化知识,这也是小学语文教学中的难点之一。所谓"六个向度",指的是六个方向,小学语文教学中的六个向度就是在进行小学语文教学时的六个方向,把握好这六个方向,即可以提升小学语文课上的教学水平。在本文中,小学语文教学的六个向度分别为儿童立场、成长逻辑、游戏精神、语文味道、开放视野和奠基意义。 展开更多
关键词 小学语文课 小学教学 小学语文教育 儿童立场 小学语文教学 游戏精神 教学主体 开放视野
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实现小学教学管理科学化、规范化的深度思考小学数学教学中培养学生核心素养初探 认领
3
作者 王立飞 《名师在线》 2020年第1期2-3,共2页
教育管理制度是保证教学顺利正常进行的重要基础条件,也影响着学校改革目标的实现。我们需要改变传统的教学方式,不断完善小学阶段的教学管理模式和方法,消除小学教学管理工作中存在的问题。本文就小学教学管理中存在的问题,以及小学教... 教育管理制度是保证教学顺利正常进行的重要基础条件,也影响着学校改革目标的实现。我们需要改变传统的教学方式,不断完善小学阶段的教学管理模式和方法,消除小学教学管理工作中存在的问题。本文就小学教学管理中存在的问题,以及小学教学管理规范化、科学化的对策进行探讨,希望能够促进我国小学教学管理工作的不断完善。 展开更多
关键词 教育管理制度 小学教学 学生核心素养 深度思考 小学数学教学 教学管理模式 教学管理规范化 教学管理科学化
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基于核心素养下的小学课外阅读指导 认领 被引量:1
4
作者 姬艳 《中国农村教育》 2020年第2期116-117,共2页
学习语文就是学习中国的汉字、语言、文化等各个方面的知识,而小学生是祖国的未来和栋梁,阅读对小学生的语文教学非常重要。阅读就是识字的过程,将认识的字用到实际的过程,理解句子意思的过程,尤其是在核心素养下的小学课外阅读对于小... 学习语文就是学习中国的汉字、语言、文化等各个方面的知识,而小学生是祖国的未来和栋梁,阅读对小学生的语文教学非常重要。阅读就是识字的过程,将认识的字用到实际的过程,理解句子意思的过程,尤其是在核心素养下的小学课外阅读对于小学生识字、理解文意等等方面能力的培养是非常重要的。在当代人们越来越重视小学教学的基础之上,小学语文教学的教学方法和模式有很大的改进,但目前的小学课外阅读现状令人堪忧,对于小学生的各项发展都不是很有利。小学语文教育的课外阅读融入到小学教学中并不被特别重视,小学语文教师要能够完美的将课外阅读与语文教学相互融合,就能实现小学语文教育的双赢,对小学生整体语文能力的提升无疑都有极大益处。 展开更多
关键词 核心素养 小学教学 小学语文教育 小学语文教师 语文教学 课外阅读现状 小学课外阅读 语文能力
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生活化教学思考 认领
5
作者 马杰 《小学科学:教师》 2020年第4期77-78,共2页
伴随着新课改革的进行,我国教育目标也发生了改变,由提高学生学习成绩转变为促进学生全面健康发展。所以小学教学应该转变传统的教学方式,在教学中突出学生的主体地位。特别是小学英语这门课程,对于小学生来说十分难懂,所以更应该提高... 伴随着新课改革的进行,我国教育目标也发生了改变,由提高学生学习成绩转变为促进学生全面健康发展。所以小学教学应该转变传统的教学方式,在教学中突出学生的主体地位。特别是小学英语这门课程,对于小学生来说十分难懂,所以更应该提高学生的学习兴趣,让学生主动进行学习,因此老师要丰富小学英语的教学形式,进行生活化教学。 展开更多
关键词 生活化教学 小学英语 学生学习成绩 小学教学 新课改革 全面健康发展 教学形式 小学
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发挥主体作用,提高数学教学有效性 认领
6
作者 王虹琳 《新教师》 2020年第1期43-44,共2页
提高教学有效性是新课程改革的重要目标之一,教师在小学教学中要树立起新的教学理念,改变以往以例题的示范、讲解为主的教学方式,切实发挥学生的主体作用,从数学学科和现实生活中的问题出发,引导学生投入到形式多样的丰富的学习活动之中... 提高教学有效性是新课程改革的重要目标之一,教师在小学教学中要树立起新的教学理念,改变以往以例题的示范、讲解为主的教学方式,切实发挥学生的主体作用,从数学学科和现实生活中的问题出发,引导学生投入到形式多样的丰富的学习活动之中,从而提高小学数学教学有效性。 展开更多
关键词 学生的主体作用 教学有效性 小学教学 现实生活 小学数学教学 新课程改革 数学学科 教学方式
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扎根在生活的土壤——小学数学生活化教学模式分析 认领
7
作者 应忠坦 《中国农村教育》 2020年第4期64-64,22共2页
小学数学生活化能够让学生更好的将数学学习知识与生活进行联系,在学习数学的过程当中能够结合生活当中的知识进行分析,更好的对数学知识进行理解,同时能够将所学的数学知识应用到生活当中去,灵活的进行掌握。本文主要就小学数学的生活... 小学数学生活化能够让学生更好的将数学学习知识与生活进行联系,在学习数学的过程当中能够结合生活当中的知识进行分析,更好的对数学知识进行理解,同时能够将所学的数学知识应用到生活当中去,灵活的进行掌握。本文主要就小学数学的生活化教学进行分析,结合小学数学的教学现状,提出能够有效地促进小学教学生活化的教学方案,促进学生学习效率的提升。 展开更多
关键词 小学数学 生活化教学 小学教学 学生学习效率 生活化的教学 教学现状 数学知识应用 知识与生活
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小学数学教学管理中存在的问题与对策分析 认领
8
作者 刘姜燕 《教育艺术》 2020年第6期74-75,共2页
小学数学作为一门基础学科,要求教学者在教学过程中对抽象的教学内容尽可能具象化,对琐碎的教学知识点进行高度概括。新课程改革实施后,小学数学教学在内容和方法上发生了根本性变化,这就给教学工作者带来了挑战。本文在对小学教学充分... 小学数学作为一门基础学科,要求教学者在教学过程中对抽象的教学内容尽可能具象化,对琐碎的教学知识点进行高度概括。新课程改革实施后,小学数学教学在内容和方法上发生了根本性变化,这就给教学工作者带来了挑战。本文在对小学教学充分研究的基础上,对新课改背景下小学数学教学管理中存在的问题与对策进行分析,希望能够对小学数学教学效率的提升有所帮助。一、小学数学教学管理的重要作用在学校管理过程中,教学管理是其中的重要组成部分。 展开更多
关键词 学校管理过程 小学教学 小学数学教学 数学教学效率 具象化 新课改背景下 教学管理 存在的问题与对策
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“合作学习”在小学语文识字教学中的应用 认领
9
作者 赵永丽 《贵州教育》 2020年第14期42-43,共2页
识字教学是小学语文教学的重要组成部分,是低年级教学的重点,也是一大难点。怎样让枯燥无味的识字变得让孩子们愿学、乐学,从而提高学生的识字效率与能力,是每一位语文老师为之努力的方向。目前,在小学语文识字教学中,组织学生开展合作... 识字教学是小学语文教学的重要组成部分,是低年级教学的重点,也是一大难点。怎样让枯燥无味的识字变得让孩子们愿学、乐学,从而提高学生的识字效率与能力,是每一位语文老师为之努力的方向。目前,在小学语文识字教学中,组织学生开展合作学习已是屡见不鲜、卓有成效的识字教学方式之一。合作学习与其说是一种学习方式,不如说是一种良好的学习品质,在运用合作学习的教学方式中,更应注重培养学生的合作精神。但是,现代小学教学中,对合作学习的认识仍存在一定的误区,对合作学习的教学应用仍存在一定的问题。 展开更多
关键词 识字教学 小学教学 低年级教学 语文老师 乐学 学习品质 小学语文教学 识字效率
文章速递浅谈如何培养小学生的写作能力 认领
10
作者 陈美娥 《西部教育研究(陕西)》 2020年第11期40-42,共3页
在小学语文作文教学中,很多老师和学生提起写作就会感到特别头疼,教师不会教,学生不会写。而作文教学又是小学教学的基础,培养小学生的写作能力在小学语文教学中至关重要。小学生的写作有其自身的发展规律,必须由简到难,循序渐进。作为... 在小学语文作文教学中,很多老师和学生提起写作就会感到特别头疼,教师不会教,学生不会写。而作文教学又是小学教学的基础,培养小学生的写作能力在小学语文教学中至关重要。小学生的写作有其自身的发展规律,必须由简到难,循序渐进。作为小学语文老师,我结合自己多年来实际教学的经验,认为以下方法能有效地培养小学生的写作能力。 展开更多
关键词 小学教学 作文教学 培养小学 写作能力 小学语文教学 实际教学 小学语文老师 循序渐进
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整体视角下“图形与几何”的研究与实践 认领
11
作者 张丹 张勋 《小学教学:数学版》 2020年第6期4-8,共5页
由温州大学和台湾清华大学联合举办的“两岸·温清’小学数学教学与研究论坛”已连续举办了三届,依次进行了“推理与论证”“分数教学”“图形与几何”这三个主题的交流、研讨。《小学教学》(数学版)刊发了前两届活动的专题文章,(详... 由温州大学和台湾清华大学联合举办的“两岸·温清’小学数学教学与研究论坛”已连续举办了三届,依次进行了“推理与论证”“分数教学”“图形与几何”这三个主题的交流、研讨。《小学教学》(数学版)刊发了前两届活动的专题文章,(详见2018年第4期和第5期,2019年第4期和第5期)引起了很大的反响。在今年的“图形与几何”研究专辑中,主要关注以下三个方面:张丹教授和张勋老师的理论文章《整体视角下“图形与几何”的研究与实践》,可以帮助我们站在更高的位置思考“图形与几何”领域的教学。 展开更多
关键词 图形与几何 小学教学 温州大学 专题文章 台湾清华大学 小学数学教学 分数教学 整体视角
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STEM教学活动的有效设计 认领
12
作者 卜玺 《小学科学:教师》 2020年第11期107-108,共2页
目前素质教育已成为小学教学的重点,小学科学作为培养学生创新与实践能力的重要学科,也受到了更多的重视与关注。以往的教学受制于填鸭式的教学模式,学科间的知识缺少渗透,教学效果并不理想。而将STEM创新化教学理念引入小学科学课的教... 目前素质教育已成为小学教学的重点,小学科学作为培养学生创新与实践能力的重要学科,也受到了更多的重视与关注。以往的教学受制于填鸭式的教学模式,学科间的知识缺少渗透,教学效果并不理想。而将STEM创新化教学理念引入小学科学课的教学,使学科之间交叉渗透,突出科学教育理念,能真正提升学生的创新与实践能力,实现教学实践的优化。 展开更多
关键词 小学科学 小学教学 素质教育 科学教育理念 交叉渗透 教学效果 创新与实践能力 教学模式
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小学美术教学中如何培养学生的动手能力 认领
13
作者 李鹤 《中国农村教育》 2020年第4期61-62,共2页
受传统应试教育的影响,教学中注重学生的分数但是轻视学生的动手实践能力的问题尤为突出。随着德智体美劳教学口教学口号的落实,小学教学的教学目标中多了学生的综合能力的部分。小学美术教学也提上日程,希望通过小学美术教学培养学生... 受传统应试教育的影响,教学中注重学生的分数但是轻视学生的动手实践能力的问题尤为突出。随着德智体美劳教学口教学口号的落实,小学教学的教学目标中多了学生的综合能力的部分。小学美术教学也提上日程,希望通过小学美术教学培养学生的动手能力的目标也得到了校方的重视。如何通过小学美术教学来实现培养学生动手能力的目标是本文研究的重点内容。 展开更多
关键词 小学美术教学 传统应试教育 小学教学 动手实践能力 学生的动手能力 教学目标 德智体美劳 学生动手能力
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小学科学对比实验教学设计的路径探究 认领
14
作者 方贤诗 《课堂内外:教师版(初等教育)》 2020年第8期121-122,共2页
小学生具有强烈的好奇心和求知欲,对自然事物存在一定的热情,因此,利用现代化教学法开展现代科学教学是促进小学科学成熟发展的重要手段。科学教师要准确把握小学生心理特点,将科学知识与对比实验紧密结合,使小学科学教学形成完整的科... 小学生具有强烈的好奇心和求知欲,对自然事物存在一定的热情,因此,利用现代化教学法开展现代科学教学是促进小学科学成熟发展的重要手段。科学教师要准确把握小学生心理特点,将科学知识与对比实验紧密结合,使小学科学教学形成完整的科学知识体系,引导学生深入研究科学知识,为小学生以后的深入学习做好平稳过渡,全方面多层次地强化小学生的科学文化素养。 展开更多
关键词 小学科学 实验教学 对比试验 小学教学 现代化教学方法
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兴趣活动交际——论交际教学法在小学英语口语教学中的应用 认领
15
作者 蔡伶俐 《求知导刊》 2020年第33期73-74,共2页
对于教师而言,教师想要在实际的课堂教学中将交际教学法的作用发挥出来,就需要对交际教学法的作用有明确的了解,为采取具体的教学措施做好相应的准备工作。在小学英语教师对其有明确的了解之后,教师就要着手对其在课堂上的应用展开探讨... 对于教师而言,教师想要在实际的课堂教学中将交际教学法的作用发挥出来,就需要对交际教学法的作用有明确的了解,为采取具体的教学措施做好相应的准备工作。在小学英语教师对其有明确的了解之后,教师就要着手对其在课堂上的应用展开探讨与分析。因此,文章在立足小学英语课堂教学现状的基础上,对交际教学法在小学英语口语教学中的应用展开分析和探究。 展开更多
关键词 小学教学 英语教学 口语教学 交际教学
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有效利用“流动书吧”实现小学语文快乐阅读 认领
16
作者 谢亚玲 《当代教育》 2020年第3期44-45,共2页
现代教育改革要求小学教学摆脱过去那种死板教学模式,注意培养学生自主阅读能力。通过阅读,不仅可以增强学生的知识储备,还能让学生从小养成良好的习惯,激发出创造性。流动书吧的出现,让学生在阅读的时候感受到读书的快乐和魅力所在,同... 现代教育改革要求小学教学摆脱过去那种死板教学模式,注意培养学生自主阅读能力。通过阅读,不仅可以增强学生的知识储备,还能让学生从小养成良好的习惯,激发出创造性。流动书吧的出现,让学生在阅读的时候感受到读书的快乐和魅力所在,同时也有效地解决了学生在阅读时出现的抵触心理或者注意力不集中等这一系列的问题。如果我们在对小学阅读教育的过程中,充分将流动书吧的作用发挥到最大化,不仅有利于学生阅读能力的提升,还能够为提升学生的综合素质增添一份全新力量。 展开更多
关键词 现代教育改革 小学语文 小学教学 快乐阅读 学生阅读能力 良好的习惯 小学阅读 自主阅读能力
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小学语文教育教学研究2019年度报告——基于《复印报刊资料·小学语文教与学》论文转载情况的统计分析 认领
17
作者 罗先慧 《语文建设》 北大核心 2020年第4期12-19,共8页
一、2019年度论文转载概况1.论文来源期刊转载数量2019年《复印报刊资料·小学语文教与学》(以下简称《小学语文教与学》)共转载论文198篇,分布在47种刊物上。排名前9位的期刊及转载数量依次是:《小学语文》18篇、《语文教学通讯》... 一、2019年度论文转载概况1.论文来源期刊转载数量2019年《复印报刊资料·小学语文教与学》(以下简称《小学语文教与学》)共转载论文198篇,分布在47种刊物上。排名前9位的期刊及转载数量依次是:《小学语文》18篇、《语文教学通讯》《小学语文教师》各14篇、《教学月刊(小学版)》13篇、《小学教学》《教育研究与评论》各12篇、《小学语文教学》11篇、《江苏教育》《江苏教育研究》各10篇、《福建教育》7篇、《小学教学设计》6篇、《语文建设》《中小学教材教学》《小学教学研究》《小学教学参考》各5篇。以上14种刊物共被转载论文135篇,占转载总量的68.2%;另外33种刊物被转载论文63篇,占比为31.8%。 展开更多
关键词 小学语文 复印报刊资料 小学教学 来源期刊 论文转载 《语文建设》 教学参考 统计分析
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新时期小学语文教学创新的实践 认领
18
作者 高寒冰 《华夏教师》 2020年第11期40-41,共2页
随着国家的不断发展和进步,人们对于教育也越来越重视,教育为了跟上新时代发展的脚步,也在不断地创新。小学教育是整个教育中非常重要的阶段,而语文作为一门语言基础学科,在小学的教学中是不能缺少的学科。对于小学语文教学,教师需要持... 随着国家的不断发展和进步,人们对于教育也越来越重视,教育为了跟上新时代发展的脚步,也在不断地创新。小学教育是整个教育中非常重要的阶段,而语文作为一门语言基础学科,在小学的教学中是不能缺少的学科。对于小学语文教学,教师需要持续创新教学模式,不断研发更好的教学方法,将学生的创新能力有效地激发,教师在教学中需要重视学生的实践培养。本文主要对新时期教师对小学语文的创新实践做出研究和讨论。 展开更多
关键词 新时期 小学教学 教学创新 小学语文 实践
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现代信息技术在小学英语教学五要素中的应用探析 认领
19
作者 万琼 《中小学信息技术教育》 2020年第1期49-51,共3页
《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》中对基础教育提出的要求是:"培养学生信息化环境下的学习能力""鼓励学生利用信息化手段主动学习、自主学习、合作学习""增强学生在网络环境下提出问题、分析问题和... 《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》中对基础教育提出的要求是:"培养学生信息化环境下的学习能力""鼓励学生利用信息化手段主动学习、自主学习、合作学习""增强学生在网络环境下提出问题、分析问题和解决问题的能力"。随着信息化的不断推进,外语教育的发展必然会受到影响,当然包括基础教育的外语教育。现代信息技术已经普遍运用到小学教学中,它赋予了小学英语教学新的内容和特征。 展开更多
关键词 小学英语教学 小学教学 现代信息技术 基础教育 五要素 信息化手段 自主学习 主动学习
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乡村的那一盏明灯——我与《小学教学》的一二事 认领
20
作者 李乐 《小学教学:数学版》 2020年第1期70-71,共2页
和《小学教学》这位"无声老师"相识至今已有17年,这位"老师"陪伴着我经历了很多:他陪着我从乡村返回城市,再去偏远乡村,在缺乏导师指导、资料参考的乡村他就是一盏明灯,指引着我的教学之路。2002年,我离开从小生活... 和《小学教学》这位"无声老师"相识至今已有17年,这位"老师"陪伴着我经历了很多:他陪着我从乡村返回城市,再去偏远乡村,在缺乏导师指导、资料参考的乡村他就是一盏明灯,指引着我的教学之路。2002年,我离开从小生活的城市,任教于乡村小学。在那里,师父张凤敏告诉我要想立足教学,必须多参考资料多思考,不要想当然,要实践结合理论。 展开更多
关键词 小学教学 一盏明灯 小学教学
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