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汉语国际教育本科专业“汉语+”开放式实践教学模式构建研究——以哈尔滨理工大学为例 预览
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作者 柴雪松 高淑平 《高教学刊》 2020年第6期11-13,共3页
“汉语热”在全球不断升温,为汉语国际教育事业的发展带来了新的契机。如何提高汉语国际教育专业学生的教学技能,培养出符合专业培养目标的应用型对外汉语教学人才是专业发展要解决的重要问题。哈尔滨理工大学努力构建“汉语+”开放式... “汉语热”在全球不断升温,为汉语国际教育事业的发展带来了新的契机。如何提高汉语国际教育专业学生的教学技能,培养出符合专业培养目标的应用型对外汉语教学人才是专业发展要解决的重要问题。哈尔滨理工大学努力构建“汉语+”开放式实践教学模式,在本科培养过程中重视理论与实践相结合、不断提高学生的教育教学能力与跨文化交际能力、构建多元化的社会实践平台,对学生执教能力的培养和专业的创新与发展起到了很大的推动作用。 展开更多
关键词 实践教学模式 教学技能 跨文化交流 社会实践平台
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新工科背景下艺术设计类人才实践创新能力培养模式的探索 预览
2
作者 符晗 《黑龙江教师发展学院学报》 2020年第1期7-9,共3页
新工科建设是高等教育为适应新时代、新产业、新技术发展的要求,推动高校创新人才培养,驱动专业改造升级的一项重大举措。从艺术设计类专业实践教学模式现状出发,结合新工科建设内容,围绕学生创新能力培养,提出建立以目标为导向的多层... 新工科建设是高等教育为适应新时代、新产业、新技术发展的要求,推动高校创新人才培养,驱动专业改造升级的一项重大举措。从艺术设计类专业实践教学模式现状出发,结合新工科建设内容,围绕学生创新能力培养,提出建立以目标为导向的多层实践教学课程体系,探索以产业需求为导向的实践教学方法,以开放融合为目标构建实践教学环境,组建协同交叉式实践教学团队,建立创新激励措施等具体策略,以期促进设计类专业学生实践创新能力的提升。 展开更多
关键词 新工科 创新能力 实践教学模式
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基于“四岗递进·校企共育”汽车专业实践教学模式构建的研究——以江苏省江阴中等专业学校为例
3
作者 李华东 《汽车维护与修理》 2019年第14期52-54,共3页
现代学徒制专业人才培养模式,有效地解决了专业实践教学中的技术与师资等瓶颈问题,为实践教学模式的构建提供了参考。笔者学校在三年制中职汽车运用与维修专业现代学徒制试点建设中进行了积极探索,系统构建了汽车运用与维修专业'四... 现代学徒制专业人才培养模式,有效地解决了专业实践教学中的技术与师资等瓶颈问题,为实践教学模式的构建提供了参考。笔者学校在三年制中职汽车运用与维修专业现代学徒制试点建设中进行了积极探索,系统构建了汽车运用与维修专业'四岗递进·校企共育'实践教学的模式,尝试了这一模式对汽车专业人才培养的实践效果。 展开更多
关键词 校企共育 实践教学模式 中等专业学校 教学模式构建 专业实践 江苏省
高校会计与统计核算专业实践教学体系的探索 预览
4
作者 黄蓝蓝 蒋宗余 《教育教学论坛》 2019年第38期157-159,共3页
高等院校现阶段注重培养应用型人才.会计与统计核算专业是一门实践性很强的专业,要使学生具备较强的动手能力和综合运用能力,核心在于实践教学体系的构建.高等院校现有的实践教学体系在实施的过程中还有诸多问题,高校应从建设师资团队... 高等院校现阶段注重培养应用型人才.会计与统计核算专业是一门实践性很强的专业,要使学生具备较强的动手能力和综合运用能力,核心在于实践教学体系的构建.高等院校现有的实践教学体系在实施的过程中还有诸多问题,高校应从建设师资团队、革新实践课程设置、创新实践教学模式、建设校内外实践教学基地等多方面着手,建设有效的实践教学体系. 展开更多
关键词 会计与统计核算专业 实践教学体系 实践课程设置 实践教学模式
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高职院校护理专业健康评估实践教学模式的探索与创新 预览
5
作者 张孟 王荣俊 李二军 《现代职业教育》 2019年第17期76-77,共2页
健康评估是一门实践性很强的护理专业的核心课程之一。传统的实践教学模式已经无法满足培养高素质的应用型护理人才需求。针对高职院校护理专业健康评估的实践课程特点和教学的要求,探索健康评估实践教学模式,创新实践技能考核和评价方... 健康评估是一门实践性很强的护理专业的核心课程之一。传统的实践教学模式已经无法满足培养高素质的应用型护理人才需求。针对高职院校护理专业健康评估的实践课程特点和教学的要求,探索健康评估实践教学模式,创新实践技能考核和评价方式,引导学生更好地掌握和应用健康评估的实践技能,培养与岗位能力需求相适应的应用型护理人才。 展开更多
关键词 实践教学方法 实践教学模式 实践技能考核 健康评估
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基于岗位能力培养的高职旅游管理专业实践教学效果研究 预览
6
作者 熊燕琴 陈少鹏 《旅游纵览(下半月)》 2019年第7期223-224,共2页
伴随近年来'旅游热'的兴起,社会对旅游管理专业实践教学提出了更高要求。然而,从当前旅游管理专业实践教学实际看,仍存在较多问题,尽管引入多种模式,但在教学效果上均受到一定限制,要求采取有效的改进策略。本次研究将对旅游管... 伴随近年来'旅游热'的兴起,社会对旅游管理专业实践教学提出了更高要求。然而,从当前旅游管理专业实践教学实际看,仍存在较多问题,尽管引入多种模式,但在教学效果上均受到一定限制,要求采取有效的改进策略。本次研究将对旅游管理专业实践效果评价相关研究进行分析,并结合当前旅游管理专业实践教学常用的模式,提出相关的优化改进建议。 展开更多
关键词 实践教学效果 实践教学模式 相关研究 旅游管理专业 专业实践教学 岗位能力培养
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中职学校仓储实训室在建设和利用中存在的几种典型问题及解决方法 预览
7
作者 曾涛 《广东教育:职教》 2019年第5期34-35,共2页
目前,众多中职学校的实践教学模式较为雷同,一般有两种:第一种是下企业模式,所谓的“现场实训”和“学徒制”。这类实训教学往往以参观法为主,学生只是对企业工作流程进行表面的观看,甚至谈不上接触,没有多大的实际教学意义。而学徒制... 目前,众多中职学校的实践教学模式较为雷同,一般有两种:第一种是下企业模式,所谓的“现场实训”和“学徒制”。这类实训教学往往以参观法为主,学生只是对企业工作流程进行表面的观看,甚至谈不上接触,没有多大的实际教学意义。而学徒制在落地时往往变了样,一方面企业接受的学生人数有限,另一方面实训变成了顶岗实习,在技能的传授方面效果较差。第二种是校内实训室模式,因为教学组织方便,学生容易参与,这种模式依然是当今中职学校最常采用的仓储实训教学模式。但在实践中,我们发现,中职仓储实训室的建设和利用存在着一些普遍性的典型问题。本文就中职学校仓储实训室在建设和利用中存在的几种典型问题进行分析,并探讨其解决方法。 展开更多
关键词 中职学校 典型问题 实训室 仓储 利用 实践教学模式 实训教学模式 企业工作流程
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基于实践教学模式的林业专业硕士实践教学基地建设的研究——以江西农业大学为例 预览 被引量:1
8
作者 张林平 刘苑秋 +2 位作者 赖晓莲 王宗德 郭晓敏 《中国林业教育》 2019年第1期53-58,共6页
为了满足林业行业发展对高层次应用型、技术型专业人才的需求,近年来我国全日制林业硕士专业学位研究生教育得到快速发展。实践教学是林业专业硕士培养的关键环节,实践教学基地建设对专业学位研究生培养目标的实现、教育质量和就业质量... 为了满足林业行业发展对高层次应用型、技术型专业人才的需求,近年来我国全日制林业硕士专业学位研究生教育得到快速发展。实践教学是林业专业硕士培养的关键环节,实践教学基地建设对专业学位研究生培养目标的实现、教育质量和就业质量的提升以及相关企业科技水平和产品质量的提高等都具有重要意义。因此,江西农业大学积极探索实施了集中实践与分段实践相结合、校内实践与校外实践相结合、专业实践与学位论文相结合的实践教学模式,并在此基础上通过加强实践教学基地导师队伍建设、探索实践教学基地建设类型、强化实践教学基地管理等,开展了林业专业硕士实践教学基地建设。同时,针对林业专业硕士实践教学模式及基地建设实践中面临的实践教学模式的改革进程缓慢以及缺乏有效的实践教学基地建设合作机制和质量评估体系等问题,提出完善基于实践教学模式的林业专业硕士实践教学基地建设的对策,包括加快林业专业硕士实践教学模式的改革和优化;制定林业专业硕士实践教学基地建设的扶持政策;建立林业专业硕士实践教学基地管理机构,完善基地建设合作机制;建立林业专业硕士实践教学基地建设的考核评价体系等。 展开更多
关键词 林业硕士 专业学位 研究生教育 实践教学基地 实践教学模式
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应用型本科院校金融工程专业创新实践教学模式探索——以闽南理工学院为例 预览
9
作者 沈伟钦 《山东纺织经济》 2019年第11期43-45,共3页
目前,我国各类院校对金融工程的实践课程教学环节的认识还不够,许多实践教学模式还处于探索阶段。在实践教学体系和实践教学环节设计上也存在一定的滞后性。本文主要从当前金融工程专业的实践教学现状出发,通过结合闽南理工学院实践教... 目前,我国各类院校对金融工程的实践课程教学环节的认识还不够,许多实践教学模式还处于探索阶段。在实践教学体系和实践教学环节设计上也存在一定的滞后性。本文主要从当前金融工程专业的实践教学现状出发,通过结合闽南理工学院实践教学的创新模式,运用互联网创新思维和校企合作的角度从金融工程基本实践能力、专业实践能力、实践发展能力这三个方面进行分析,以期探索出适合应用型本科院校金融工程专业的实践教学模式。 展开更多
关键词 实践教学模式 实践创新 金融工程专业
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"互联网+"高职会计实践教学模式探究 预览
10
作者 郑丹华 《内江科技》 2019年第5期126-127,共2页
"互联网+"时代对高职会计专业实践教学带来了较大影响,本文研究了"互联网+"高职会计实践教学存在的问题,探讨了通过校企合作等方式建设校内会计实践课程教材,加大对实践基地或实验室的投入提高实践基地和实训室的效... "互联网+"时代对高职会计专业实践教学带来了较大影响,本文研究了"互联网+"高职会计实践教学存在的问题,探讨了通过校企合作等方式建设校内会计实践课程教材,加大对实践基地或实验室的投入提高实践基地和实训室的效率,运用互联网及信息技术多元化开展会计实践教学,从而提高实践教学效果,为"互联网+"高职院校会计实践教学模式的构建提供思路。 展开更多
关键词 实践教学模式 会计专业 互联网+ 高职院校 实践基地 课程教材 校企合作 信息技术
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赛学结合的护理专业实践教学模式的改革与实践 预览
11
作者 梁艳 罗卫群 +3 位作者 莫小卫 冼秋霞 陆海帆 钱昶皓 《现代职业教育》 2019年第27期65-67,共3页
目的:探讨赛学结合的教学模式改革对护理专业实践教学的意义。方法:统计梧州职业学院对护理专业进行赛学结合的实践教学模式改革(2016年)前后护生的实训课考核成绩,并调查其职业能力和个人整体素质,分析、比较各年级护生的统计和调查结... 目的:探讨赛学结合的教学模式改革对护理专业实践教学的意义。方法:统计梧州职业学院对护理专业进行赛学结合的实践教学模式改革(2016年)前后护生的实训课考核成绩,并调查其职业能力和个人整体素质,分析、比较各年级护生的统计和调查结果。结果:梧州职业学院2015级护生第一学期和第二学期的实训课考核成绩和主观能动性、团队协作能力、创新能力、精神面貌、心理素质与沟通能力等方面的评分,均明显低于2016级、2017级和2018级护生(P<0.05)。结论:赛学结合的教学模式改革能够有效提高护生的操作水平、职业能力和个人整体素质,有利于护理专业实践教学的发展。 展开更多
关键词 护理专业 实践教学模式 赛学结合 改革 实践
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对高职美术设计类专业实践教学模式的探索与反思
12
作者 卢春洁 《流行色》 2019年第3期177-178,共2页
高职美术设计类专业有着强烈的专业性和实践性,更需要加强实践教学,这有着广泛而深远的意义,直接关系到高职生的未来发展。只有加强实践教学,才能使学生在校期间就做好准备,为日后进入社会奠定良好的基础,实现人生价值。
关键词 高职美术设计类专业 实践教学模式 实践能力
高校思想政治理论课实践教学模式的思考 预览
13
作者 王华 《深圳信息职业技术学院学报》 2019年第2期11-14,共4页
高校思想政治理论课实践教学对提高大学生学习积极性,增强教学实效性起到了不可或缺的作用。正视高校思想政治理论课传统教学模式中存在的不足,顺应时代发展的要求,对高校思想政治理论课的实践教学模式进行探索,可将高校思想政治理论课... 高校思想政治理论课实践教学对提高大学生学习积极性,增强教学实效性起到了不可或缺的作用。正视高校思想政治理论课传统教学模式中存在的不足,顺应时代发展的要求,对高校思想政治理论课的实践教学模式进行探索,可将高校思想政治理论课实践教学细分为课堂实践教学、校园实践教学,社会实践教学和网络实践教学等四种形式。 展开更多
关键词 高校思想政治理论课 实践导向 理论导向 实践教学模式
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面向能力培养的GIS课程实践教学探索
14
作者 莫申国 曹铭 冉红 《今日财富》 2019年第5期145-146,共2页
实践教学是在理论指导下,提高实践技能的教学活动,是高校培养创新人才的关键。对于培养应用型人才的地方本科高等院校,按照教育部的人才培养要求,增加实践教学,对于面向能力培养的创新人才具有积极的意义。本文对GIS课程的实践教学的实... 实践教学是在理论指导下,提高实践技能的教学活动,是高校培养创新人才的关键。对于培养应用型人才的地方本科高等院校,按照教育部的人才培养要求,增加实践教学,对于面向能力培养的创新人才具有积极的意义。本文对GIS课程的实践教学的实践教学手段、创新考核机制、产学研实践教学模式几个方面,分析了对策和建议,提高实践教学的效果。 展开更多
关键词 GIS 地理专业 教学手段 地理信息系统 实践教学模式 能力培养 教学探索 课程实践
翻转课堂联合数字化CBL模式提升影像诊断实践教学效果 预览
15
作者 闵晓黎 赵林平 +2 位作者 黄伟 何菱 曹毅 《重庆医学》 CAS 2019年第10期1792-1794,共3页
作为以图像形象化为主的学科,实践课程在影像诊断教学中具有举足轻重的地位[1]。影像诊断实践课程的教学任务是培养学生影像阅片技能、检查报告书写、独立分析判断及结合临床合理初诊等综合能力。随着当今影像学科的飞速发展,以及重视... 作为以图像形象化为主的学科,实践课程在影像诊断教学中具有举足轻重的地位[1]。影像诊断实践课程的教学任务是培养学生影像阅片技能、检查报告书写、独立分析判断及结合临床合理初诊等综合能力。随着当今影像学科的飞速发展,以及重视能力培养为目标的教育发展趋势,既往以老师讲授为主的传统教学方式已不合时宜,急需构建一套新的影像诊断实践教学模式以满足时代需求。 展开更多
关键词 影像诊断教学 教学效果 CBL 数字化 课堂 传统教学方式 实践教学模式 实践课程
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"一带一路"背景下跨境电子商务实践教学研究 预览
16
作者 杨静荣 王梦媛 《理财:经论版》 2019年第7期86-88,共3页
电子商务研究中心发布的《2017年度中国电子商务人才状况调查报告》显示,跨境电子商务人才的培养,58%由企业自己培养,而高校培养仅占18%,比例偏低.这主要是由于企业对跨境电子商务专业的实践能力素质要求较高,而高校在跨境电子商务专业... 电子商务研究中心发布的《2017年度中国电子商务人才状况调查报告》显示,跨境电子商务人才的培养,58%由企业自己培养,而高校培养仅占18%,比例偏低.这主要是由于企业对跨境电子商务专业的实践能力素质要求较高,而高校在跨境电子商务专业定位、实践教学手段、实践教学模式等方面属于探索阶段,两者之间的要求存在一定的距离.而高质量高素质的跨境电子商务人才,是推动跨境电子商务行业发展的助推器.因此,高校要积极地转变传统的教学思维方式,从改变教学思维观念、改善课程体系、建立实训基地、创新创业训练项目等方面着力,来提高学生的实践能力,满足市场对跨境电子商务人才的需求. 展开更多
关键词 跨境电子商务 中国电子商务 商务实践 教学研究 一带一路 电子商务人才 电子商务专业 实践教学模式
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应用型本科院校金属材料实践教学模式的研究 预览
17
作者 韩茜 李春 +4 位作者 张美丽 刘彦峰 代卫丽 杨超普 周春生 《广州化工》 CAS 2019年第17期182-184,共3页
转型发展下创新型应用人才的培养,是地方性本科院校改革的目标和发展的方向。文章以当地经济社会需求及学生就业为导向,探索地方性本科院校金属材料工程专业实践教学模式,围绕培养目标及规格,设置人才培养方案的理论体系和实践教学体系... 转型发展下创新型应用人才的培养,是地方性本科院校改革的目标和发展的方向。文章以当地经济社会需求及学生就业为导向,探索地方性本科院校金属材料工程专业实践教学模式,围绕培养目标及规格,设置人才培养方案的理论体系和实践教学体系,开展四层次实践教学,突出地方性应用型人才培养的实践教学特色,对地方性本科院校提供一定的借鉴。 展开更多
关键词 应用型人才 实践教学模式 四层次实践教学
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大学生创新能力提升视域下的昆虫学课程实践教学改革 预览
18
作者 周琼 许昕 黎红辉 《当代教育理论与实践》 2019年第1期35-38,共4页
新时期学科教学的发展要求注重学生核心素养的培养,而实践创新是核心素养的六大方面之一。以高师生物学专业选修课昆虫学教学为案例,就教学过程中如何激发本科生的学习兴趣,引导学生在实践中解决问题和提高创新核心素养进行探索和实践,... 新时期学科教学的发展要求注重学生核心素养的培养,而实践创新是核心素养的六大方面之一。以高师生物学专业选修课昆虫学教学为案例,就教学过程中如何激发本科生的学习兴趣,引导学生在实践中解决问题和提高创新核心素养进行探索和实践,以期为进一步深化高师院校专业选修课教学改革提供参考。 展开更多
关键词 昆虫学 核心素养 实践创新 实践教学模式
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民办高校广播电视编导专业实践教学模式现状探析 被引量:1
19
作者 杨佳迪 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2019年第5S期171-172,共2页
一直以来,民办高校在教学模式上的探索从未停止过,在如今这个新技术手段日新月异的年代,广播电视媒体人的立足,必然要加强对其工匠精神的培养。基于当代新的媒体环境,为从根本上解决广播电视编导专业毕业学生充分适应社会,满足媒体行业... 一直以来,民办高校在教学模式上的探索从未停止过,在如今这个新技术手段日新月异的年代,广播电视媒体人的立足,必然要加强对其工匠精神的培养。基于当代新的媒体环境,为从根本上解决广播电视编导专业毕业学生充分适应社会,满足媒体行业对编导专业人才素质的需求,广播电视编导专业在教学模式的探索势在必行,本文试图在民办高校广播电视编导专业实践教学模式现状的基础上,以新媒体时代背景下培养工匠精神为指导,探讨专业实践教学改革的思路和方法。 展开更多
关键词 民办高校 广播电视编导 实践教学模式
面向数据分析与大数据专业的实践教学模式研究 预览
20
作者 王敏 《黑龙江教育学院学报》 2019年第6期37-39,共3页
新工科教育形式下数据分析与大数据专业应用型人才培养的实践教学中存在形式单一、技术单一以及工程导师不足的问题,因此,提出了基于“SPOC+企业+校内”的三级专业实践实训课程的培养模式。由校外导师、校内导师和SPOC共同构建特色实践... 新工科教育形式下数据分析与大数据专业应用型人才培养的实践教学中存在形式单一、技术单一以及工程导师不足的问题,因此,提出了基于“SPOC+企业+校内”的三级专业实践实训课程的培养模式。由校外导师、校内导师和SPOC共同构建特色实践方向,共建培养方案,实现三级培养和三级评价机制,完成工程紧缺型专业前沿应用型人才的培养。系统地给出基于兴趣的面向大数据应用需求的人才培养实践教改方案。 展开更多
关键词 新工科 SPOC 大数据 应用型人才 实践教学模式
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