期刊文献+
共找到256篇文章
< 1 2 13 >
每页显示 20 50 100
老师,请借我一分--“租借评价法”在体肓后进生教学评价中的应用
1
作者 高杨 《中国学校体育》 2020年第2期89-91,共3页
一、案例背景《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》指出:应激发学生的学习兴趣,培养终身体育意识,强调把学生的体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神纳人学习成绩评定范围,并让学生参与评价过程,以体现学生学习的主体地... 一、案例背景《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》指出:应激发学生的学习兴趣,培养终身体育意识,强调把学生的体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神纳人学习成绩评定范围,并让学生参与评价过程,以体现学生学习的主体地位,提高学生的学习兴趣。获得兴趣的一个重要因素是习得运动技能和获得成功的喜悦感。但是,当前在大多数小学,对于学生体育学习结果的评价方式过于单一,手段陈旧,且忽略学生间的个体差异。 展开更多
关键词 体育与健康 学生体育学习 终身体育意识 案例背景 运动技能 学习态度 后进生教学 知识与技能
“学、练、赛、评”一体化的学科价值与教学建议
2
作者 王德刚 《中国学校体育》 2020年第2期34-35,共2页
《浙江省中小学体育与健康课程指导纲要》(以下简称《纲要》)是浙江省依据课程标准相关要求和学校体育工作实际,通过内容标准、表现标准和实施案例构建的课程实施体系,以获得适合浙江省乃至全国提高体育与健康教学的最有效策略[1]。通... 《浙江省中小学体育与健康课程指导纲要》(以下简称《纲要》)是浙江省依据课程标准相关要求和学校体育工作实际,通过内容标准、表现标准和实施案例构建的课程实施体系,以获得适合浙江省乃至全国提高体育与健康教学的最有效策略[1]。通过强化学生体育学习的反馈指导、体验运用和习练密次等实施策略,《纲要》呈现出强调体育课堂教学的技术习得和技能运用的教学导向。 展开更多
关键词 学校体育工作 教学导向 技能运用 学生体育学习 体育与健康教学 有效策略 实施策略 课程实施
中职体育教学中趣味游戏法应用研究 预览
3
作者 邹严 《职业》 2019年第33期64-65,共2页
体育教学一直以来贯穿于整个教育体系,并保有一定课时量,这足以说明体育在教育体系中的重要地位。但是体育课程在学校、家长和学生之间难以受到高度重视,学生对体育课程学习和体育锻炼兴趣不足。体育课程学习关乎学生身体健康,对正处于... 体育教学一直以来贯穿于整个教育体系,并保有一定课时量,这足以说明体育在教育体系中的重要地位。但是体育课程在学校、家长和学生之间难以受到高度重视,学生对体育课程学习和体育锻炼兴趣不足。体育课程学习关乎学生身体健康,对正处于身体发育阶段的中职学生来说更是如此。体育教学是中职教育体系重要有机组成,将趣味体育游戏教学法融入中职体育教学中十分重要。在新课标和素质教育深入改革要求下,通过趣味游戏法提高学生体育学习兴趣和效果是当下包括中职在内的学校和老师重要任务之一。本文从中职学生体育学习现状出发,分析学生特点和体育学习中存在的问题,分析趣味体育游戏教学法优势,最后提出在中职体育教学中如何应用趣味体育游戏教学的途径,旨在为包括中职体育教学在内的各层次学校和体育老师高校开展工作提供可参考性建议。 展开更多
关键词 体育教学 体育老师 中职教育 体育课程 体育学习兴趣 课时量 素质教育 学生体育学习
在线阅读 下载PDF
刍议体育游戏在中学体育教学中的运用 预览
4
作者 张红 《内江科技》 2017年第8期71-72,共2页
针对体育游戏的特点进行分析,指出在中学体育教学中体育游戏运用的方法,并且提出合理选择体育游戏的形式,保持公平公正的游戏原则以及重视体育安全教育的开展等相关教学建议,以期能够不断提升中学体育教学的总体效果。
关键词 体育游戏 中学体育教学 学生体育学习 教学建议 游戏活动 现代体育教学 终身体育锻炼 合作意识 技能教学 学生学习基础
在线阅读 下载PDF
简论选项教学法在初中体育教学中的应用
5
作者 龚海勇 《田径》 2017年第10期35-36,共2页
选项教学就是在体育教学过程中教师以学生的学习意愿、兴趣和能力为出发点所采取的新型教学方式,将体育教学内容细化为若干项,不但有利于培养学生的体育素养,而且还能促进学生全面发展,提高学生的自我学习和自我完善能力,在帮助学生掌... 选项教学就是在体育教学过程中教师以学生的学习意愿、兴趣和能力为出发点所采取的新型教学方式,将体育教学内容细化为若干项,不但有利于培养学生的体育素养,而且还能促进学生全面发展,提高学生的自我学习和自我完善能力,在帮助学生掌握更适用的运动技巧,强化学生身心健康,发掘学生运动潜能的同时,也有利于培养其终身体育的良好习惯。 展开更多
关键词 选项教学 初中体育教学 体育教学内容 运动技巧 体育素养 学生体育学习 学习意愿 学习态度 运动潜能 体育课程设置
基于SPARK课程理念改进小学生体育课堂教学的策略研究 预览 被引量:5
6
作者 蒋新成 《青少年体育》 2017年第1期66-67,共2页
SPARK是Sport,Play and Active Recreation for Kids的缩写,分别为Sport(运动)、Play(游戏)、Active(积极)、Recreation(娱乐)Kids(孩子)。SPARK课程通常选用旋律优美、节奏合适的音乐作为练习起止信号的一种指令,一堂教学课... SPARK是Sport,Play and Active Recreation for Kids的缩写,分别为Sport(运动)、Play(游戏)、Active(积极)、Recreation(娱乐)Kids(孩子)。SPARK课程通常选用旋律优美、节奏合适的音乐作为练习起止信号的一种指令,一堂教学课始终贯穿着游戏,甚至可以以一个游戏的形式来完成本次教学任务。 展开更多
关键词 课堂教学 SPARK 游戏教学 教学任务 学生体育 起止信号 学生体育学习 体育教学内容 传统体育教学 终身体育锻炼
在线阅读 下载PDF
小学体育教学融入情感教育的思考 被引量:2
7
作者 王叶秋 《田径》 2017年第8期41-42,共2页
所谓情感教育,其与认知教育是相对的一种概念。情感教育要求教师在教学过程中营造有利于促进学生高效学习的教学环境,处理好情感与认知的辩证关系,使学生情感因素的积极作用在学习活动中得到充分的发挥,从而形成强烈的求知欲和良好的探... 所谓情感教育,其与认知教育是相对的一种概念。情感教育要求教师在教学过程中营造有利于促进学生高效学习的教学环境,处理好情感与认知的辩证关系,使学生情感因素的积极作用在学习活动中得到充分的发挥,从而形成强烈的求知欲和良好的探索精神以及独立健全的人格。 展开更多
关键词 情感教育 小学体育教学 教学效果 辩证关系 认知教育 高效学习 学习活动 学生体育学习 体育活动 体育游戏
初中体育教学存在的问题及对策研究 预览 被引量:2
8
作者 高源绪 《青少年体育》 2017年第9期94-95,共2页
2010年我国教育部出台了《我国中长期教育改革和发展规划纲要》,在纲要中明确指出:要下大力气通过各种方式来增强学生身体素质,并通过科学手段保证学生能够在良好的环境中生活、学习和运动;保证学生有充足的睡眠时间;大力开展阳光体育... 2010年我国教育部出台了《我国中长期教育改革和发展规划纲要》,在纲要中明确指出:要下大力气通过各种方式来增强学生身体素质,并通过科学手段保证学生能够在良好的环境中生活、学习和运动;保证学生有充足的睡眠时间;大力开展阳光体育运动,并保证学生每天都有一小时以上锻炼时间。 展开更多
关键词 初中体育教学 体育考试 学生体育学习 锻炼时间 教学效果 身体素质 体育运动 教育改革 教育部 发展规划
在线阅读 下载PDF
体质健康水平视角下小学生家庭体育态度的调查研究 预览 被引量:1
9
作者 姜晓红 《青少年体育》 2017年第9期127-128,共2页
随着体质健康达标测试工作的开展,学生身体素质间的差异问题突显,受到社会各界的关注。有研究表明,影响我国中小学生身体素质发展的主要因素有8大类16项具体因素,其中包含学生体育学习态度、课外活动情况、学生体育学习态度等,且体育学... 随着体质健康达标测试工作的开展,学生身体素质间的差异问题突显,受到社会各界的关注。有研究表明,影响我国中小学生身体素质发展的主要因素有8大类16项具体因素,其中包含学生体育学习态度、课外活动情况、学生体育学习态度等,且体育学习态度与体质健康水平存在正相关关系。而家长的态度和行为对学生学习态度有很大的影响,家长有正确的体育认识和体育行为习惯对孩子养成良好的体育态度和行为是很有帮助的。 展开更多
关键词 体育态度 体质健康水平 学习态度 学生体育学习 身体素质发展 课外活动 体质健康测试 调查研究 体育行为 行为习惯
在线阅读 下载PDF
中小学体育与健身:基于课标,活化学练,动感培育
10
作者 王立新 《上海课程教学研究》 2017年第6期73-75,共3页
一、关于活动主题 2017年上海市中青年教师教学评选活动,中小学体育与健身学科评选的主题是“基于课标,活化学练,动感培育”。主题的研究经历了“关注教学目标和重点难点,关注方法手段和运动负荷,关注学练经历和动感培育”等几个阶段,... 一、关于活动主题 2017年上海市中青年教师教学评选活动,中小学体育与健身学科评选的主题是“基于课标,活化学练,动感培育”。主题的研究经历了“关注教学目标和重点难点,关注方法手段和运动负荷,关注学练经历和动感培育”等几个阶段,旨在更好地落实体育与健身课程标准。 展开更多
关键词 中小学体育 高中体育 课程标准 运动负荷 专项化 学生体育学习 身体练习 中青年教师 社会适应 动作示范
“互联网+”视角下高校体育教学与改革研究 预览 被引量:3
11
作者 梁慧 《青少年体育》 2017年第9期64-65,共2页
"互联网+"理念自提出以来,在工、农、商、建等各行业领域得到了广泛应用,并取得了显著成效,成为现在各行业发展的一种重要趋势。而"互联网+教育"的尝试在我国还处于起步阶段,如慕课、微课堂的出现与推广都是"互联网+教育"的新... "互联网+"理念自提出以来,在工、农、商、建等各行业领域得到了广泛应用,并取得了显著成效,成为现在各行业发展的一种重要趋势。而"互联网+教育"的尝试在我国还处于起步阶段,如慕课、微课堂的出现与推广都是"互联网+教育"的新尝试,这给教育发展注入了新的活力,使传统教育会发生很多新情况、引起很多新变化。"互联网+"视角下的高校体育教学存在着许多变化,教育者应在实践中不断观察与探索,努力把握规律. 展开更多
关键词 高校体育教学 互联网 体育教育 传统教育 学生体育学习 教育发展 视角 互动模式 高等教育 信息技术
在线阅读 下载PDF
多元智能理论下我国普通高校体育教学模式的构建 预览
12
作者 申明 《青少年体育》 2017年第9期66-67,共2页
随着新课程改革的不断深入,我国普通高校各学科教学质量均已实现了大幅度的提高,然而,作为一门能够完善学生身心素质的学科,体育教学目前仍存在较多的问题。长期理论与实践教学表明,美国哈佛大学教授加德纳提出的多元智能理论可开发学... 随着新课程改革的不断深入,我国普通高校各学科教学质量均已实现了大幅度的提高,然而,作为一门能够完善学生身心素质的学科,体育教学目前仍存在较多的问题。长期理论与实践教学表明,美国哈佛大学教授加德纳提出的多元智能理论可开发学生多项智能,提高其综合能力与素养及教学质量。由此,以我国普通高校为研究对象,对其应用多元智能理论构建体育教学模式的相关问题进行思考具有极为重要的现实意义。 展开更多
关键词 多元智能理论 体育教学 学生体育学习 教学实施过程 教学质量 新课程改革 加德纳 一门 理论与实践 形式多元化
在线阅读 下载PDF
终身体育理念下的高校体育教学改革研究 预览 被引量:6
13
作者 李成均 《青少年体育》 2016年第8期21-22,10共3页
终身体育思想,所要求的是个体终身都应该自觉、主动地参加体育锻炼并且接受体育教育。在体育教学当中,教师处于主导地位,他们处在学生引路人的重要身份,需要不断提高自身的教学素养以及业务能力,要能够做到与时俱进,不断地更新自己的教... 终身体育思想,所要求的是个体终身都应该自觉、主动地参加体育锻炼并且接受体育教育。在体育教学当中,教师处于主导地位,他们处在学生引路人的重要身份,需要不断提高自身的教学素养以及业务能力,要能够做到与时俱进,不断地更新自己的教学理念,创新教学方式方法,以终身体育理念为指导,来不断优化自己的体育课堂教学。1终身体育理念的内涵与特点1.1终身体育的内涵终身体育这一教学理念, 展开更多
关键词 体育理念 高校体育教学 终身体育思想 教学素养 学生体育学习 课堂教学 教学方式方法 课余体育活动 高校体育改革 业务能力
在线阅读 下载PDF
良性学校体育生态环境构建的理论支点与实现路径 预览 被引量:1
14
作者 刘智慧 《青少年体育》 2016年第7期125-127,共3页
学校体育在长达十几年的教育格局当中扮演着重要角色,从小学、中学、高中直到大学,是整个教育体系的重要构成部分,也是人的整个生命过程所接受的最为系统性的体育教育过程。学生在走出校门之后,理应掌握丰富的体育专业性知识,具有强健... 学校体育在长达十几年的教育格局当中扮演着重要角色,从小学、中学、高中直到大学,是整个教育体系的重要构成部分,也是人的整个生命过程所接受的最为系统性的体育教育过程。学生在走出校门之后,理应掌握丰富的体育专业性知识,具有强健的体魄,并做到两者完美融合。但在最近几次《全国学生体质检测报告》当中,学生的体质波动明显出现一种缓慢下降的趋势。 展开更多
关键词 学校体育 体育教育过程 全国学生体质 生态环境 专业性知识 学生体育学习 生命过程 生态体育 教育体系 校园体育文化
在线阅读 下载PDF
教学中的多元化评价模式 预览
15
作者 朱廷荣 冯维忠 《小学科学:教师》 2016年第6期80-81,共2页
小学生在体能、技能、兴趣、个性等方面存在着很大的差异,有些学生不用怎么努力,体能和运动技能成绩也能达到优秀;有些学生"天分"较差,无论怎么努力,成绩依然无法及格。如果只单纯地评价学生的体能和运动技能,对后者是很不公平的,将... 小学生在体能、技能、兴趣、个性等方面存在着很大的差异,有些学生不用怎么努力,体能和运动技能成绩也能达到优秀;有些学生"天分"较差,无论怎么努力,成绩依然无法及格。如果只单纯地评价学生的体能和运动技能,对后者是很不公平的,将会严重挫伤他们的自信心和自尊心,削弱他们体育学习的积极性,使他们远离体育活动。那么,我们又如何通过全面、有效的评价来促进学生身心健康的发展呢? 展开更多
关键词 多元化评价 学习成绩 体育与健康 技能成绩 学生体育学习 体育活动 行为表现 学习态度 学习效果 学习评价
在线阅读 下载PDF
中学生体育兴趣的培养 预览
16
作者 华超 《创新时代》 2016年第10期86-87,共2页
运动兴趣和习惯是促成学生自主学习和坚持终身锻炼的前提。无论是教学内容的选择,还是教学方法的更新,都应十分关注学生的运动兴趣,只有这样才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。树立健康第一的指导思想,关键是引导学生形成稳定的健身... 运动兴趣和习惯是促成学生自主学习和坚持终身锻炼的前提。无论是教学内容的选择,还是教学方法的更新,都应十分关注学生的运动兴趣,只有这样才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。树立健康第一的指导思想,关键是引导学生形成稳定的健身运动态度,以及使学生乐于进行健康锻炼的运动实践,让学生在体育学习或健身运动中促进身心的健康成长。 展开更多
关键词 学生体育 运动兴趣 学生体育学习 健身运动 指导思想 运动实践 体育活动 体育教学 教学内容 自主学习
在线阅读 下载PDF
初中生体育学习兴趣的研究——以长春市第五十六中学为例 预览
17
作者 焦琳艳 《青少年体育》 2016年第3期62-64,共3页
<正>体育学习兴趣是促进学生成长及体育参与程度的前提,对学生体育学习和教师体育教学有着重要影响。但是目前体育学习兴趣的研究相对较少,而学生的体育学习兴趣又有待提高。初中生处于身体快速生长、心理产生叛逆的敏感时期,处... <正>体育学习兴趣是促进学生成长及体育参与程度的前提,对学生体育学习和教师体育教学有着重要影响。但是目前体育学习兴趣的研究相对较少,而学生的体育学习兴趣又有待提高。初中生处于身体快速生长、心理产生叛逆的敏感时期,处于运动能力的快速增长期和体育学习兴趣及终身体育习惯形成的关键期。因此本文通过对初中生体育学习兴趣水平的评价测量分析,试图为调动学生体育学习兴趣和学生体育参与提供参考。1研究对象与方法 展开更多
关键词 体育学习兴趣 学生体育学习 终身体育习惯 关键期 学习过程 终身体育锻炼 问卷调查 显著性差异 结构效度 单因素方差分析
在线阅读 下载PDF
初中体育教学存在的问题与改进措施 预览 被引量:2
18
作者 宋文刚 《青少年体育》 2016年第8期49-50,113共3页
目前,在初中体育教学过程中,一些学校还存在教学效率偏低现象,从学生发展的角度来看,这些问题应当引起教育者的高度重视。广大体育教育者要根据当前教学过程中出现的问题进行相应的分析,各级初中院校管理者要重视这一现象,通过共同努力... 目前,在初中体育教学过程中,一些学校还存在教学效率偏低现象,从学生发展的角度来看,这些问题应当引起教育者的高度重视。广大体育教育者要根据当前教学过程中出现的问题进行相应的分析,各级初中院校管理者要重视这一现象,通过共同努力来推动体育教学的发展。1体育教学过程中存在的一系列问题1.1严重缺乏专业的体育师资力量众所周之,在我国一些基层的初中学校,体育专业教师缺乏现象十分严重, 展开更多
关键词 初中体育教学 初中学校 学生体育学习 体育师资 体育教育 自我保护能力 多媒体辅助教学 课堂气氛 体育器材 防身术
在线阅读 下载PDF
中职体育与健康课中篮球教学运用合作学习的研究分析 预览 被引量:2
19
作者 廖宇俊 《青少年体育》 2016年第11期61-62,97共3页
在体育课堂中引入合作学习模式,能够帮助学生摆脱过去传统教学的枷锁,能够极大地提升学生的学习意愿、合作意识,对学生健康成长具有非常重要的意义。怎样把合作学习模式高效灵活地运用到体育课程教学过程中,就成为当前教育工作者一项十... 在体育课堂中引入合作学习模式,能够帮助学生摆脱过去传统教学的枷锁,能够极大地提升学生的学习意愿、合作意识,对学生健康成长具有非常重要的意义。怎样把合作学习模式高效灵活地运用到体育课程教学过程中,就成为当前教育工作者一项十分重要的研究课题。 展开更多
关键词 合作学习模式 篮球教学 体育与健康 学习过程 学习意愿 学校图书馆 学生体育学习 教学效果 合作意识 学习能力
在线阅读 下载PDF
高校运动教育教学模式进行“团队积分”评价的可行性分析 预览
20
作者 孟彦迪 《青少年体育》 2016年第7期71-72,31共3页
1问题的提出运动教育模式就是根据体育运动项目"竞技"的特点,在教学中以运动比赛为主线,在分组比赛中以分组学习与比赛、角色担当与互换为特点所进行的大单元体育教学,在教学中通过教师的引导,让学生担当比赛所需的任务角色管理团队... 1问题的提出运动教育模式就是根据体育运动项目"竞技"的特点,在教学中以运动比赛为主线,在分组比赛中以分组学习与比赛、角色担当与互换为特点所进行的大单元体育教学,在教学中通过教师的引导,让学生担当比赛所需的任务角色管理团队的活动,来提高学生的运动能力和运动素养,激发学生运动参与的热情。在运动教育教学模式中,体育学习评价的目的、内容、主体发生了变化,原来单一的评价方法也应适应教学实践的需求,向多样化评价方法转变, 展开更多
关键词 运动教育 体育学习评价 评价方法 可行性分析 学生体育学习 力和运动 学习过程 角色管理 学习态度 社会适应能力
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 13 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈