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“父子大学”之旅 预览
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作者 罗鹤军 《师道:人文》 2019年第2期56-58,共3页
《父子大学》一书是学人范福潮先生的随笔集,记录了作者童年和青少年时期跟随父亲学习传统经史的经历,展现了过去读书人治学修身的方法、精神与心得。这段看似寻常的学习经历对于范福潮个人的成长与发展意义非凡。“记事以来,我生命的... 《父子大学》一书是学人范福潮先生的随笔集,记录了作者童年和青少年时期跟随父亲学习传统经史的经历,展现了过去读书人治学修身的方法、精神与心得。这段看似寻常的学习经历对于范福潮个人的成长与发展意义非凡。“记事以来,我生命的每一天都与文字相伴,离了文字就像忍饥挨饿一样难受,这习惯既源自我的秉性,也是父亲刻意为之的结果。”父子大学的学习之旅是范福潮先生书海泛舟的压舱石,对于我们今天的家庭教育、语文学习仍然有指导与借鉴意义。 展开更多
关键词 大学 父子 学习传统 学习经历 青少年时期 人的成长 家庭教育 语文学习
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AI驱动教育变革,最需要关注这一点 预览
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《软件》 2019年第1期215-216,共2页
导读:技术发展有助于教学的变革,但是技术永远不能代替学生真实的学习经历,因为学习是学习者自我发现的旅程。我们呼唤学习技术,是因为当学习与技术相遇的时候,老师可以通过信息化手段观察孩子的学习过程,让老师能恰到好处地介入。
关键词 学习技术 教育 AI 学习经历 学习过程 信息化 老师
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论作为学习机会的课程本体观
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作者 王牧华 宋莉 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2019年第5期50-56,共7页
课程论学科在百年的发展历程中,经历了研究范式的数次转换。而研究范式变化的理论动因,则是对课程本体问题的不断追问与不同回答。以学习机会来重新诠释课程本体,是连接课程理论历史发展与未来脉动的结合点。回顾课程理论的发展与演变,... 课程论学科在百年的发展历程中,经历了研究范式的数次转换。而研究范式变化的理论动因,则是对课程本体问题的不断追问与不同回答。以学习机会来重新诠释课程本体,是连接课程理论历史发展与未来脉动的结合点。回顾课程理论的发展与演变,不难发现它与学习理论的演化之间内在对应、紧密交织的交互关系和互动机制。以学习机会为切入点、从学习理论的角度去理解课程本体,有利于以学习者的学习为中心,充分挖掘学习机会作为课程本体的教育意蕴。作为学习机会的课程本体观主张以计划的课程作为学生预设的、潜在的学习机会;以实施的课程作为学生实际的、体验的学习经历;以领悟的课程作为学生自主的、反思的学习经验。在未来课程改革中,需要从建设学习环境、整合学习资源、有效学习指导三个方面,着力推动作为学习机会的课程本体功能实现。 展开更多
关键词 课程本体 学习机会 学习经历 学习经验
学习经历与实践经历对大学生就业影响——以贵州大学为例 预览
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作者 王维佳 李西兰 +1 位作者 张旭旭 欧艺 《佳木斯职业学院学报》 2019年第1期123-124,共2页
随着高校毕业生人数的大幅度增长,我国高校毕业生就业形势日益严峻,如何提高大学生的就业水平是一项值得深入探究的问题。本文运用SPSS软件,将学生在校学习经历与实践经历对大学生初次就业之间的关系进行统计分析,目的在于探究影响大学... 随着高校毕业生人数的大幅度增长,我国高校毕业生就业形势日益严峻,如何提高大学生的就业水平是一项值得深入探究的问题。本文运用SPSS软件,将学生在校学习经历与实践经历对大学生初次就业之间的关系进行统计分析,目的在于探究影响大学生就业的具体因素,从而引导大学生做出对自己今后就业更为有利的抉择。 展开更多
关键词 学习经历 实践经历 大学生就业 影响
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戏梦西贡,越南新电影的怀旧情绪——《悲歌一击》导演黎光访谈
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作者 黎光 王淞可 《北京电影学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第6期93-97,共5页
王淞可(以下简称"王"):能介绍下您的教育背景和您的电影学习经历是怎样的吗?黎光(以下简称"黎”):我没有相关的电影学习背景,都是自己学的。主要就是看很多电影,和朋友们一起玩电影,我什么都喜欢去尝试,写剧本、做导演... 王淞可(以下简称"王"):能介绍下您的教育背景和您的电影学习经历是怎样的吗?黎光(以下简称"黎”):我没有相关的电影学习背景,都是自己学的。主要就是看很多电影,和朋友们一起玩电影,我什么都喜欢去尝试,写剧本、做导演。然后和朋友们去拿摄影机把他们拍出来。 展开更多
关键词 电影 怀旧情绪 导演 悲歌 越南 学习经历 教育背景 学习背景
《蜜蜂过江》教学设计
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作者 罗曼 《儿童音乐》 2019年第8期74-77,73共5页
教材:人教版七年级下册第二单元《飞翔的翅膀》课型:欣赏课教学内容:《蜜蜂过江》《天鹅》教学内容分析:用音乐来表现动物的作品非常多,但其中表现鸟类和会飞行的昆虫类的作品更占有很大的比例,所以本单元集中了部分此类作品。虽然表现... 教材:人教版七年级下册第二单元《飞翔的翅膀》课型:欣赏课教学内容:《蜜蜂过江》《天鹅》教学内容分析:用音乐来表现动物的作品非常多,但其中表现鸟类和会飞行的昆虫类的作品更占有很大的比例,所以本单元集中了部分此类作品。虽然表现同样题材的作品,但这些作品各具特色,具有不同的音乐内涵,有的借题材抒发情感,有的着重在描绘和形象的刻画方面. 展开更多
关键词 音乐要素 音乐形象 《蜜蜂过江》 旋律线 学习经历 主奏乐器 教学设计 体验音乐 体验学习
我的数学教育之变 预览
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作者 张齐华 《西部教育导刊》 2019年第4期34-35,共2页
我1997年参加工作,四年后便赶上了本世纪初新一轮课程改革。作为一名教学新手,“繁难偏旧”的原有数学课程理念尚未对我产生深刻的影响,全新的课程理念与教学样态已扑面而来,一切都是欣欣然的模样。我就像一名在沙滩上寻找贝壳的孩子,... 我1997年参加工作,四年后便赶上了本世纪初新一轮课程改革。作为一名教学新手,“繁难偏旧”的原有数学课程理念尚未对我产生深刻的影响,全新的课程理念与教学样态已扑面而来,一切都是欣欣然的模样。我就像一名在沙滩上寻找贝壳的孩子,欣喜地追逐着一片又一片全新的贝壳,沉醉其中。着眼数学院无限相信学科的力量或许是得益于南通师范学校五年的大专数学学习经历,尤其是最后两年的高等数学学习历程,让自己与同时期的数学教师相比。 展开更多
关键词 数学教育 课程理念 课程改革 学习经历 师范学校 学习历程 高等数学 数学教师
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关于中国日语学习者的附和语表现--以与日语母语者的自由会话为中心 预览
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作者 王凤莉 高鸿韵 《经济师》 2019年第6期197-198,203共3页
文章着眼于日语会话中的附和语这一重要应答方式,以中国日语学习者与日语母语者的自由会话为材料,将中国日语学习者与日语母语者附和语使用情况进行比较,考察了双方使用附和语的频率及其表达种类,并对其进行质性分析。同时,考查中国日... 文章着眼于日语会话中的附和语这一重要应答方式,以中国日语学习者与日语母语者的自由会话为材料,将中国日语学习者与日语母语者附和语使用情况进行比较,考察了双方使用附和语的频率及其表达种类,并对其进行质性分析。同时,考查中国日语学习者日语学习经历的不同所造成的差异,从而掌握中国日语学习者附和语使用的实态以及难于使用的附和语类型,探索会话教学中应采用的方法。 展开更多
关键词 附和语 中国日语学习 自由会话 学习经历
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“学历案”在物理教学中的应用 预览
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作者 马治广 《广东教育:综合版》 2019年第8期57-58,共2页
“学历案”是学生学习经历的方案,呈现学生学习经历的全过程。它可以成为教师收集学习信息的依据和把握学生经验、及时有效实施教学的手段。在“学历案”中,学生为课堂主人,教师为指导者,师生共同完成教学目标,体现集体智慧,对促进物理... “学历案”是学生学习经历的方案,呈现学生学习经历的全过程。它可以成为教师收集学习信息的依据和把握学生经验、及时有效实施教学的手段。在“学历案”中,学生为课堂主人,教师为指导者,师生共同完成教学目标,体现集体智慧,对促进物理高效课堂教学具有重要的意义。 展开更多
关键词 物理教学 学历 学生经验 应用 学习经历 高效课堂 学习信息 教学目标
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让学生在体验中学语文 预览
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作者 赵志宏 《江苏教育》 2019年第89期59-60,共2页
《义务教育语文课程标准(2011年版)》在前言部分指出:“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应往往是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注重教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过... 《义务教育语文课程标准(2011年版)》在前言部分指出:“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应往往是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注重教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”小学语文教学要注重对学生进行情感的熏陶感染,激发学生自主形成多元的、个性化的体验和感悟,进而塑造学生的精神品格和正确价值观。 展开更多
关键词 体验式学习 学习经历 情境创设
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她教我当导演
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作者 李宜之 《成才与就业》 2019年第9期70-71,共2页
结束两年的专业学习,这学期我将进入校外实习阶段。回首前两年的学习经历,最难忘的是专业课老师朱卉带领我们学生拍摄"毕业大戏",教我如何当导演。在实习前完成毕业作品,是上海市振华外经职业技术学校广播电视节目制作专业的... 结束两年的专业学习,这学期我将进入校外实习阶段。回首前两年的学习经历,最难忘的是专业课老师朱卉带领我们学生拍摄"毕业大戏",教我如何当导演。在实习前完成毕业作品,是上海市振华外经职业技术学校广播电视节目制作专业的惯例。在前期策划阶段,我撰写的剧情片剧本在班中脱颖而出,因此朱老师让我担任剧情片的导演、编剧。 展开更多
关键词 导演 广播电视节目制作 职业技术学校 毕业作品 专业学习 实习阶段 学习经历 前期策划
课堂突围:丰富儿童课程履历的本真追寻
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作者 孙静霞 《华人时刊·校长版》 2019年第6期46-48,共3页
基于学生发展需求和新时代学生培养目标,我校确立了'童年印迹,家国情怀'的办学愿景,期待我们的孩子在童年的学习中'走好每一步',享有应有的童年欢乐;与办学理念所契合的《描摹童年的课程履历研究》课题申报成为江苏省&#... 基于学生发展需求和新时代学生培养目标,我校确立了'童年印迹,家国情怀'的办学愿景,期待我们的孩子在童年的学习中'走好每一步',享有应有的童年欢乐;与办学理念所契合的《描摹童年的课程履历研究》课题申报成为江苏省'十三五'立项课题。在课题研究的进程中,我们发现唯师、唯上、唯分的课堂现象普存,教师被'学习任务''知识达成'绑架,很多儿童学习兴趣缺乏,游离在课堂之外,学习乐趣缺失,学生成了马尔库斯笔下的'单向度的人'。 展开更多
关键词 学习记忆 校本评价 活动化 学习经历 马尔库斯 深度化 单向度的人
构建指向深度学习的学习经历——以《平均数》一课教学为例
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作者 张晓辉 《生活教育》 2019年第11期100-104,共5页
指向深度学习的学习经历,从学生已有的知识基础和经验基础出发,围绕着具有挑战性的学习主题,通过具身学习,在情景化的问题解决过程中,运用高阶思维批判性地学习新的思想和事实,引导学生触及知识的本质,从而获得深刻的体验与感悟。通过... 指向深度学习的学习经历,从学生已有的知识基础和经验基础出发,围绕着具有挑战性的学习主题,通过具身学习,在情景化的问题解决过程中,运用高阶思维批判性地学习新的思想和事实,引导学生触及知识的本质,从而获得深刻的体验与感悟。通过持续性评价,监测学习效果,改进教与学,走向学习进阶的终点。 展开更多
关键词 深度学习 小学数学 学习经历
中学生命科学:关注学习经历,落实学科素养
14
作者 周韧刚 《上海课程教学研究》 2019年第6期69-71,共3页
一、主题概述学科学习是一个非常复杂的过程。学习经历是指学生在教学过程中经历的各种活动。在学科的学习过程中,最终的目标是提升学生的学科素养。
关键词 学习经历 生命科学 素养 中学 教学过程 学习过程 学生
一路有你——我的英语学习经历
15
作者 谢可吟 《英语学习》 2019年第10期18-19,共2页
回顾我的英语学习路,像是展开一幅绵延而多姿的画卷,更像是回首一段漫长而珍贵的友谊。我成长在深圳,一座年轻、富有活力的国际化都市。这里充满了浓郁的英语学习氛围。我三岁时,妈妈就给我报了外教班。相比于外教课上学的东西,我记得... 回顾我的英语学习路,像是展开一幅绵延而多姿的画卷,更像是回首一段漫长而珍贵的友谊。我成长在深圳,一座年轻、富有活力的国际化都市。这里充满了浓郁的英语学习氛围。我三岁时,妈妈就给我报了外教班。相比于外教课上学的东西,我记得更清楚的是那种学英语的感觉——轻松愉悦。英语像一位满面笑容的朋友,走入了我的生活。 展开更多
关键词 学习经历 派生词 新单词
求知旨趣:影响一流大学本科生学习经历质量的深层动力——基于中美八所大学SERU(2017-2018)调研数据的分析 预览
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作者 吕林海 龚放 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2019年第9期57-65,共9页
一流本科教育的建设,需要考察学生的学习经历质量,进而可以凝聚出对学生学习兴趣和学习动力的关注。在现实的困境和知识的诉求下,应超越表层的兴趣指向,走向深层的旨趣关切。基于中美八所一流大学SERU调查数据的分析,发现:(1)中国一流... 一流本科教育的建设,需要考察学生的学习经历质量,进而可以凝聚出对学生学习兴趣和学习动力的关注。在现实的困境和知识的诉求下,应超越表层的兴趣指向,走向深层的旨趣关切。基于中美八所一流大学SERU调查数据的分析,发现:(1)中国一流大学本科生的求知旨趣明显低于美国大学生;(2)聚类分析表明,中国的大学生中,有约60%的学生属于“低旨趣、差经历”群体,而相应的,美国的比例大约为40%;(3)方差分析和回归分析表明,求知旨趣对于各个学习经历指标都有显著的影响效应。基于上述的发现,文章从观念、方法、文化三个方面对如何提升中国一流大学本科生的“求知旨趣”给出了分析和建议。 展开更多
关键词 求知旨趣 一流大学 SERU调查 学习经历
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下一站,高考
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作者 阿醉 《故事家》 2019年第1期90-91,共2页
挥手告别了高一高二,离情依依,背上沉甸甸的梦想,开始高三这段旅程。争分夺秒,攀爬黑夜,只为站在白昼的肩膀上眺望远方的一朵蔷薇。作为刚结束这段旅程的旅客,我想从两方面来谈谈我的学习经历和心得体会,希望能对高三的学子们有所帮助。
关键词 高考 学习经历 高三 高二
丰富方法体验,关注学习经历——以《书戴嵩画牛》《伯牙鼓琴》为例双线组元文言文单元教学初探 预览
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作者 逄立娟 《课堂内外:教师版(中等教育)》 2019年第8期27-28,共2页
研修背景2018年9月,上海初中六年级开始全面推行统编教材。统编教材以人文主题和语文素养双线组织单元,既开阔了学生的文体阅读视野,也给教师提出了挑战。研修目标统编教材六年级上册文言文相对集中,为从文言文“语文素养”一线触摸“... 研修背景2018年9月,上海初中六年级开始全面推行统编教材。统编教材以人文主题和语文素养双线组织单元,既开阔了学生的文体阅读视野,也给教师提出了挑战。研修目标统编教材六年级上册文言文相对集中,为从文言文“语文素养”一线触摸“人文主题”另一线提供了可能,因此将研修目标确定为:探究双线组元的初中文言文单元教学策略。 展开更多
关键词 文言文 单元教学 学习经历 线组 伯牙 统编教材 语文素养 人文主题
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美国中小学外语课堂差异化教学的策略——记美国密歇根州立大学中小学外语教师工作坊的学习经历
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作者 范从燕 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2019年第1期2-7,11共7页
一、引言随着外语学习的时间推移,学生学习动机、学习兴趣、学业成就等的差异越发突出。面对这些差异,外语教师该如何开展课堂教学以满足学生的多样化,提高学生的参与度,让学习真正发生,最大化地保证外语学业成就,这是外语教师面临的一... 一、引言随着外语学习的时间推移,学生学习动机、学习兴趣、学业成就等的差异越发突出。面对这些差异,外语教师该如何开展课堂教学以满足学生的多样化,提高学生的参与度,让学习真正发生,最大化地保证外语学业成就,这是外语教师面临的一大挑战。2017年6月份,笔者在美国密歇根州立大学访学期间,参加该大学组织的州暑期中小学外语教师工作坊,其中一个工作坊的主题是语言课堂里的差异化教学(Differentiated Instruction in the Language Classroom),培训时间一天。 展开更多
关键词 密歇根州立大学 外语教师 差异化教学 学习经历 工作坊 中小学 美国 外语课堂
写作,生活和故乡
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作者 甫跃辉 《语文学习》 2019年第10期51-54,F0002共5页
一谭凯匀(以下简称“谭”):甫老师您好!很高兴能有机会与您交流.当下社会似乎总习惯给人贴上标签,大家提及您时,除了“80后”作家这一标签外,还有“复旦大学首届文学写作专业研究生”.这样的学习经历对您的写作有什么影响?或者说您在写... 一谭凯匀(以下简称“谭”):甫老师您好!很高兴能有机会与您交流.当下社会似乎总习惯给人贴上标签,大家提及您时,除了“80后”作家这一标签外,还有“复旦大学首届文学写作专业研究生”.这样的学习经历对您的写作有什么影响?或者说您在写作课上有获得什么经验吗?甫跃辉(以下简称“甫”):王安忆老师开设的专业课上,给过我们一个题目“邂逅”,但是我们在理解时出了一个小差错.王老师说的邂逅,只是指人与人的初次相遇.我跟王老师说,有种邂逅不是这样的,指的是熟人之间偶然见到.不管是哪样的邂逅,王老师是想让我们写这两个人往下怎么发展.什么样的两个人才能有不断往下发展的可能,哪些事能够引起不断往下发展的可能,这都很考验写作者. 展开更多
关键词 文学写作 故乡 生活 个人才能 “80后” 学习经历 复旦大学 老师
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