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低年级大学生专业承诺度、学习投入度与学习成绩相关性的文献综述研究 预览
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作者 李书华 《科教文汇》 2019年第21期162-164,171共4页
"名校病"大学生几乎从来不考虑自身兴趣所在,对大学专业的认知存在严重匮乏,在进行高考填报专业时无法进行科学有效的决策,导致他们在进入大学专业领域后对专业不满意,难以更好地发挥自己的潜能,难以热情地投入到学业当中去.... "名校病"大学生几乎从来不考虑自身兴趣所在,对大学专业的认知存在严重匮乏,在进行高考填报专业时无法进行科学有效的决策,导致他们在进入大学专业领域后对专业不满意,难以更好地发挥自己的潜能,难以热情地投入到学业当中去.因此,"名校病"大学生这个特定群体是大学生中十分值得关注的群体,他们身上所反映出的问题很有必要去深入探讨.文章对研究所涉及的专业承诺度、学习成绩、学习投入度三个核心概念进行了以往研究的回顾与分析,发现了以往研究中的不足以及需要进一步加以研究和改进的问题. 展开更多
关键词 名校病 专业 专业承诺 学习投入 学习成绩
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MOOC学习投入度与学习坚持性关系研究 预览
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作者 兰国帅 郭倩 钟秋菊 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第2期65-77,共13页
MOOC已成为我国远程教育领域的研究热点之一,然而如何设计、开发和实施基于MOOC的混合教学,提高MOOC学习者的学习投入度与学习坚持性,促进学习者有意义的深度学习,是利用MOOC实施混合教学需解决的关键问题。本研究从学习者、教师和学习... MOOC已成为我国远程教育领域的研究热点之一,然而如何设计、开发和实施基于MOOC的混合教学,提高MOOC学习者的学习投入度与学习坚持性,促进学习者有意义的深度学习,是利用MOOC实施混合教学需解决的关键问题。本研究从学习者、教师和学习支持系统融合的角度,以探究学习社区中文量表为研究工具,探究MOOC学习者的学术自我效能感、教学存在感、感知有用性、感知易用性对其学习投入度与学习坚持性的影响,并进一步探讨如何提升MOOC学习者的学习投入度与坚持性。研究表明:MOOC学习者的学术自我效能感、教学存在感和感知有用性对其学习投入度有显著的正向直接影响;MOOC学习者的学习投入度和感知易用性对其学习坚持性有显著的正向直接影响;MOOC学习者的学习投入度对其学术自我效能感、教学存在感、感知有用性与学习坚持性之间的关系起中介效应。这些发现可为设计有效的MOOC教学和学习策略,以及在网络学习空间中有效开展基于MOOC的混合教学实践和研究提供新视野。 展开更多
关键词 学习投入 学习坚持性 学术自我效能感 教学存在感 感知易用性和有用性 网络学习空间
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探究式合作学习对高职生学习投入度影响的实证研究 预览 被引量:1
3
作者 赵贞卿 黄泽军 《高教学刊》 2019年第7期187-189,共3页
学习投入指学生开始和执行学习活动时的认知、情感和行为投入,是获得积极学习成果的重要决定因素。本研究尝试在大学生心理健康教育课堂中将基于探究式的学习和合作学习这两种模式结合,以期提高高职生的学习投入度。通过对197名高职生... 学习投入指学生开始和执行学习活动时的认知、情感和行为投入,是获得积极学习成果的重要决定因素。本研究尝试在大学生心理健康教育课堂中将基于探究式的学习和合作学习这两种模式结合,以期提高高职生的学习投入度。通过对197名高职生学习投入度的前后测数据进行分析后发现:高职生的学习投入度处于中等水平;不同性别、不同专业的高职生在学习投入度得分上无显著差异;仅认知投入度的后测数据显著高于前测数据。建议教学实践中,提高高职生学习投入度的核心还应从提高情感投入度入手。 展开更多
关键词 学习投入 探究式学习 合作学习
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混合学习模式下大学生英语课堂学习投入度及影响因素研究 预览
4
作者 聂淼 《智库时代》 2019年第36期218-218,224共2页
高校英语课堂深度整合教育教学与信息技术,以混合学习模式为主。但混合学习模式对于大学英语课堂教学的有效性需要进一步探索。以大学英语学习者在课堂上的投入度为视角,研究学习者投入的驱动和高效英语课堂的设计。
关键词 混合学习模式 英语课堂 学习投入
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农林高校硕士研究生课程学习投入度的影响因素研究
5
作者 陈翱 钟嘉欣 +2 位作者 侯辉萍 潘伟 白雪 《黑龙江畜牧兽医》 CAS 北大核心 2019年第7期148-151,共4页
学习投入度是影响学生学习的一个重要情感因素。为了研究分析农林高校硕士研究生课程学习投入度的影响因素,对 H 农业大学 2016 级一年级硕士研究生发放了网络调查问卷,分析了硕士研究生的背景信息、课程兴趣等内容与学习投入度的相关... 学习投入度是影响学生学习的一个重要情感因素。为了研究分析农林高校硕士研究生课程学习投入度的影响因素,对 H 农业大学 2016 级一年级硕士研究生发放了网络调查问卷,分析了硕士研究生的背景信息、课程兴趣等内容与学习投入度的相关性。结果表明:培养类别、性别因素对课程学习投入度没有显著影响;一级学科间学生的课程学习投入程度存在较大差异;课程满意度、教学有效性、教学规范性、环境支持度等因素的相关性影响程度依次递减;学习兴趣对课程学习投入度的解释力最高。基于上述分析,笔者提出了探索性 ARCS( Attention,Relevance,Confidence,Satisfaction)动机模型,加强课程监督评价,探索“解决问题—获取知识—发现问题”的课堂与田间授课相结合的课程教学模式,从而提升硕士研究生的学习投入度。 展开更多
关键词 农林高校 硕士研究生 课程学习 学习投入 影响因素 对策
基于生态学视角的大学生课堂学习投入度及影响因素研究 预览
6
作者 胡彦蓉 刘洪久 戴丹 《扬州大学学报:高教研究版》 2019年第3期66-70,共5页
通过构建大学生课堂学习投入度的生态学模型,分析大学生课堂学习投入度的影响因素包括学生因素、教师因素、同伴因素、长辈因素和环境因素等,因此要增进大学生课堂学习的投入度,必须合理利用"限制因子定律",重构课堂教学的生... 通过构建大学生课堂学习投入度的生态学模型,分析大学生课堂学习投入度的影响因素包括学生因素、教师因素、同伴因素、长辈因素和环境因素等,因此要增进大学生课堂学习的投入度,必须合理利用"限制因子定律",重构课堂教学的生态平衡;遵循"耐度与最适度"原则,构建以学生为本的课堂教学;克服"花盆效应",营造良好的课堂生态环境。 展开更多
关键词 大学生课堂学习 学习投入 教育生态系统
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基于学习投入度的高职工业机器人技术专业人才培养模式探索 预览
7
作者 唐敏 《产业与科技论坛》 2019年第18期263-264,共2页
本文从提高学生学习投入度的视角,对工业机器人技术专业人才培养模式进行研究。分别从人才培养模式、课程建设、实习实训基地建设三方面进行探讨研究,并在实践中取得了较好的效果,同时也为其他专业人才培养模式建设提供借鉴作用。
关键词 学习投入 工业机器人 人才培养模式
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基于学习投入度的高职工业机器人技术专业课程教学模式研究——以“工业机器人现场编程”为例 预览
8
作者 唐敏 《科技创新导报》 2019年第5期227-228,共2页
学习投入度作为高校人才培养质量最重要的预测变量,被广泛应用于高等教育质量评价中。本文分析了高职学生学习投入度特点,并以提高学生对课程学习投入度为视角,以“工业机器人现场编程”课程为例,探讨课程的教学模式,并在实践教学中取... 学习投入度作为高校人才培养质量最重要的预测变量,被广泛应用于高等教育质量评价中。本文分析了高职学生学习投入度特点,并以提高学生对课程学习投入度为视角,以“工业机器人现场编程”课程为例,探讨课程的教学模式,并在实践教学中取得了较好的教学效果,同时也为其他课程的教学模式研究提供了借鉴作用。 展开更多
关键词 学习投入 教学模式 工业机器人
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基于学习投入度的高职《自动生产线安装与调试》课程教学设计及评价方法 预览
9
作者 唐敏 《产业与科技论坛》 2019年第11期254-255,共2页
本文以提高学生对《自动生产线安装与调试》课程学习投入度为视角,分析了高职学生学习投入度特点,阐述了《自动生产线安装与调试》课程的教学现状,提出了基于学习投入的课程教学设计及评价方法,并运用在实践教学中,取得了较好的教学效果.
关键词 教学评价 教学质量 自动生产线安装与调试 学习投入
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开放大学学生学习投入度调查研究 预览
10
作者 张国庆 耿俊华 黄玲 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第4期91-99,共9页
学生学习投入度正成为世界各国高等教育质量评估和质量提升研究关注的热点。本研究以全美大学生学习投入度调查(NSSE)为基础,编制“开放大学学生学习投入度量表”,对上海开放大学系统1200多名学生开展调查,探寻成人学生参与教育活动的... 学生学习投入度正成为世界各国高等教育质量评估和质量提升研究关注的热点。本研究以全美大学生学习投入度调查(NSSE)为基础,编制“开放大学学生学习投入度量表”,对上海开放大学系统1200多名学生开展调查,探寻成人学生参与教育活动的主动性、努力程度及影响因素。研究结果显示,开放大学学生学习投入度总体一般,且在性别、年龄、学历层次、专业、学习目标清晰度、父母受教育程度、学习与工作的关联度等方面呈现显著差异。在学习投入四个因子上,学生的学术挑战和环境支持总体表现较好,但多元交互表现一般,学习参与表现较差。调查成果可以为开放教育优化资源配置、推动内涵发展提供依据。 展开更多
关键词 NSSE 开放教育 学习投入
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基于通信类大学生学习投入度的实证研究 预览
11
作者 徐勇军 余翔 +1 位作者 李国权 张海波 《科教文汇》 2019年第5期91-93,共3页
近年来,随着互联网、通信技术的发展,大学生的学习投入度成为教育界关注的热点,大学生学习投入度的分析和影响是引导高等教育成功转型的关键。通过对我校通信类356名大学生学习投入度的实证研究与分析,研究个体因素、周围环境、教学效... 近年来,随着互联网、通信技术的发展,大学生的学习投入度成为教育界关注的热点,大学生学习投入度的分析和影响是引导高等教育成功转型的关键。通过对我校通信类356名大学生学习投入度的实证研究与分析,研究个体因素、周围环境、教学效果与质量等因素对大学生学习投入度的影响,从而对新时代工科类大学生学习投入度的影响因素进行实证分析,为工科类大学生学习投入度的对策提供借鉴与思考。 展开更多
关键词 通信类本科生 学习投入 实证调查与分析
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基于学习投入度的高职“自动生产线安装与调试”课程教学质量提升策略 预览
12
作者 唐敏 《职业技术教育》 北大核心 2019年第14期52-54,共3页
学习投入度作为高校人才培养质量最重要的预测变量,被广泛应用于高等教育质量评价中。学习投入度在结构上可以分为行为投入、情感投入和认知投入三种形式。分析影响高职学生'自动生产线安装与调试'课程学习投入度因素,主要包括... 学习投入度作为高校人才培养质量最重要的预测变量,被广泛应用于高等教育质量评价中。学习投入度在结构上可以分为行为投入、情感投入和认知投入三种形式。分析影响高职学生'自动生产线安装与调试'课程学习投入度因素,主要包括课程综合性、实践性较强,课时不足、设备数量有限,高职学生自主学习投入较低等,建议开发应用微课资源、采用翻转课堂教学模式、加强院校资源建设支持力度以及将学习投入度评价指标引入课程评价体系等措施,提高学生学习投入度。 展开更多
关键词 学习投入 自动生产线安装与调试 高职院校 教学质量
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运用探究式合作学习提升高职生学习投入度的实践探索 预览 被引量:1
13
作者 赵贞卿 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2018年第3期42-43,共2页
学习投入是学生在学习中特有的投入行为,如何提高高职学生的学习投入度是高职教育发展的重中之重。通过分析探究式合作学习在高职课堂中的应用,在实践探索中整理了同伴互促、教师引导、朋辈评价等实践策略,有效地提升了高职学生的学习... 学习投入是学生在学习中特有的投入行为,如何提高高职学生的学习投入度是高职教育发展的重中之重。通过分析探究式合作学习在高职课堂中的应用,在实践探索中整理了同伴互促、教师引导、朋辈评价等实践策略,有效地提升了高职学生的学习投入度,并提出在后续的教学实践中,应更加注重师生间的情感交流,应用一定的趣味性策略,整体增强高职学生的学习积极性,提升学习投入度。 展开更多
关键词 学习投入 基于探究式的学习 合作学习
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高职理实一体化专业课程混合学习模式的构建与实践 预览 被引量:6
14
作者 吴珊珊 胡国兵 徐坚 《职教论坛》 北大核心 2018年第5期52-58,共7页
对混合学习模式在高职院校理实一体化课程中的应用进行研究,提出"三段递进,四维融合"的混合学习模式框架,对其具体实施步骤及各要素的设计方法进行了探讨,并引入学习投入度调查作为教学效果评估的依据。在理论探讨的基础上,进一步以... 对混合学习模式在高职院校理实一体化课程中的应用进行研究,提出"三段递进,四维融合"的混合学习模式框架,对其具体实施步骤及各要素的设计方法进行了探讨,并引入学习投入度调查作为教学效果评估的依据。在理论探讨的基础上,进一步以《网络系统集成》课程为例,对高职理实一体化专业课程的混合学习进行了实证分析与验证。 展开更多
关键词 混合学习模式 高职教育 理实一体化课程 学习投入
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基才学习投入度的高职混合学习模式有效性实证研究 被引量:1
15
作者 吴珊珊 胡晓燕 《知识窗》 2018年第4期4-6,共3页
“学习投入度”是一种“以学生为中心”的教学质量评价体系,对科学评估教学质量、提高教学水平具有重要意义。本文以学习投入度量表(UWES—S)为研究工具,以南京信息职业技术学院物联网应用技术和机械工程两个专业的学生为研究对象... “学习投入度”是一种“以学生为中心”的教学质量评价体系,对科学评估教学质量、提高教学水平具有重要意义。本文以学习投入度量表(UWES—S)为研究工具,以南京信息职业技术学院物联网应用技术和机械工程两个专业的学生为研究对象,对高职院校专业课程混合学习模式的有效性进行了研究。研究结果表明,高职生总体学习投入度处于中等水平,且教学模式的选取对学生学习投入度具有较大影响。根据研究结果,本文提出了几点有效建议,以期为提高高职教学质量提供一些参考。 展开更多
关键词 学习投入 高职混合学习模式 有效性 实证
多学科融合的大学生学习投入度调查研究——以南京农业大学为例 预览 被引量:1
16
作者 赵吉坤 徐汪洋 《高校实验室工作研究》 2018年第2期90-95,共6页
本研究基于NSSE-China,以调查问卷形式在南京农业大学一到四年级本科生中进行调查,调查问卷包括"学业投入""合作学习""生师互动""教育经验的丰富度""校园环境的支持度"以及"学生收获自评"六个部分。研究所得结果为:南京农... 本研究基于NSSE-China,以调查问卷形式在南京农业大学一到四年级本科生中进行调查,调查问卷包括"学业投入""合作学习""生师互动""教育经验的丰富度""校园环境的支持度"以及"学生收获自评"六个部分。研究所得结果为:南京农业大学学生总体学习投入水平偏低;师生关系疏离;不同年级学生学习投入差异较大;课程设置重知识轻实践,职业技能及出国留学培养力度较小;南农学生学习投入受外部环境影响较大。根据研究结论,本研究提出一些建议。 展开更多
关键词 NSSE-China 学习投入 教育质量
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大学生专业满意度、学习投入度与学习效果的关系研究 预览 被引量:7
17
作者 刘选会 钟定国 行金玲 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2017年第2期58-63,共6页
大学生专业满意度与学习效果的关系研究在学术界存在争议。本文在文献研究的基础上提出了大学生专业满意度与学习投入度和学习效果之间的关系模型以及有关假设,并通过实证分析证实了专业满意度是一个广义的概念,学生性别、生源地、年... 大学生专业满意度与学习效果的关系研究在学术界存在争议。本文在文献研究的基础上提出了大学生专业满意度与学习投入度和学习效果之间的关系模型以及有关假设,并通过实证分析证实了专业满意度是一个广义的概念,学生性别、生源地、年级等控制变量对专业满意度具有一定的影响,专业满意度与学习投入度和学习效果之间存在正相关关系。在此基础上,文章对提高大学生专业满意度,促进学习投入度以及改善学习效果提出了对策建议。 展开更多
关键词 专业满意 学习投入 学习效果 大学生
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参与后勤服务对大学生生命意义感及学习投入度的影响 被引量:1
18
作者 章建明 巢传宣 《高校后勤研究》 2017年第5期63-66,共4页
为探明大学生参与后勤服务是否具有育人效果,在江西省某高校后勤保障处的协助下,以征集后勤服务志愿者的名义征集大学生被试作为研究对象。结果发现,大学生参与后勤服务后,生命意义感有所增强,学习投入度有所增加。这说明,大学生参与后... 为探明大学生参与后勤服务是否具有育人效果,在江西省某高校后勤保障处的协助下,以征集后勤服务志愿者的名义征集大学生被试作为研究对象。结果发现,大学生参与后勤服务后,生命意义感有所增强,学习投入度有所增加。这说明,大学生参与后勤服务确实具有育人效果,高校在后勤服务中应重视大学生的参与。 展开更多
关键词 参与后勤服务 生命意义感 学习投入 大学生
混合式教学提升学生学习投入度的导学探索与实践 预览 被引量:2
19
作者 于深 任伟宁 张静 《人力资源管理》 2017年第5期200-201,共2页
混合式教学将课堂学习的优势与网络学习优势相结合,让学生针对自身学习能力,选择最优化的自主学习方式,它更加强调教师的导学作用。当我们把学习时间的控制权交给学生,让学生提升了学习时间利用率的时候,触动了学生学习动机,出现... 混合式教学将课堂学习的优势与网络学习优势相结合,让学生针对自身学习能力,选择最优化的自主学习方式,它更加强调教师的导学作用。当我们把学习时间的控制权交给学生,让学生提升了学习时间利用率的时候,触动了学生学习动机,出现了学习满意度测量值的明显上升,说明提升学生学习投入度是一个系统过程。 展开更多
关键词 混合式教学 学习投入 导学 探索
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师生互动对学习投入度的影响研究——基于江南大学食品学院NSSE调查的问卷分析 预览
20
作者 吴雨琛 《文教资料》 2017年第28期155-157,共3页
利用“全美大学生学习投入调查”对江南大学食品学院学风建设进行评估,发现“师生互动”是其短板维度。本文在梳理师生互动相关理论的基础上,把握师生互动的特点与内涵,采用项目设计的方式加强师生互动以促进学风建设。实施一年后的学... 利用“全美大学生学习投入调查”对江南大学食品学院学风建设进行评估,发现“师生互动”是其短板维度。本文在梳理师生互动相关理论的基础上,把握师生互动的特点与内涵,采用项目设计的方式加强师生互动以促进学风建设。实施一年后的学习投入度结果表明,师生互动维度改善后学习投入度明显提高。 展开更多
关键词 学习投入 师生互动 学风建设
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