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始于人文,善美人生——“至善”课程体系的建构与实践 预览 被引量:1
1
作者 王丹 《基础教育论坛》 2019年第5期14-16,共3页
在至善教育理念的引领下,学校全面构建“至善”课程体系。课程目标关注的是成长过程中的“人”,将人的发展与人的自我实现落到课程的核心引领上。“至善”课程体系的实践以“人”字为支撑原点,意在呼唤“人”的觉醒,重在激励“人”的提升。
关键词 至善课程 基础课程 主题课程 拓展课程
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混合式学习模式下中职《会计基础》课程教学改革探究 预览
2
作者 罗映娜 魏尚玲 《广东教育:职教》 2019年第11期93-94,共2页
《会计基础》课程是中职会计专业的一门基础课程。课程以会计工作过程为主线,要求学生在完成工作任务的过程中学习会计的基本理论、基本方法和基本技能,养成细致、严谨的职业素养,进而形成会计基本的职业能力。
关键词 中职会计专业 会计工作过程 《会计基础课程 混合式学习模式 职业素养 中职《会计基础 基本技能 基础课程
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思维转换在工程力学课程教学中的应用 预览
3
作者 郭力 《内江科技》 2019年第5期47-48,39共3页
工程力学是一门重要的专业基础性课程,学生普遍反映其学习难度较大。在课程教学中有意识地引导学生进行各种思维的转换,能够有效帮助学生内化理论知识,增加学习内驱力,提高力学的应用能力与素养。作为高校许多工科专业的一门专业基础性... 工程力学是一门重要的专业基础性课程,学生普遍反映其学习难度较大。在课程教学中有意识地引导学生进行各种思维的转换,能够有效帮助学生内化理论知识,增加学习内驱力,提高力学的应用能力与素养。作为高校许多工科专业的一门专业基础性课程,可以说工程力学承担着承上启下的任务,是连接基础理论与工程应用的纽带,与基础课程以及后续的专业性课程都有着十分紧密的联系。 展开更多
关键词 课程教学 工程力学 应用能力 专业基础 工科专业 基础理论 基础课程 学生
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在历史教学中渗透爱国主义教育
4
作者 陈碧柳 《教育文汇》 2019年第1期12-13,共2页
众所周知,历史课程是人文社会科学中的一门基础课程,对学生的全面发展和终身发展有着重要意义。《初中历史新课程标准》指出:“历史教育对提高学生的人文素养有着重要的作用。义务教育阶段的历史课程,是在唯物史观的指导下,弘扬以爱国... 众所周知,历史课程是人文社会科学中的一门基础课程,对学生的全面发展和终身发展有着重要意义。《初中历史新课程标准》指出:“历史教育对提高学生的人文素养有着重要的作用。义务教育阶段的历史课程,是在唯物史观的指导下,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,传承人类文明的优秀传统,使学生了解和认识人类社会的发展历程,更好地认识当代中国和当今世界。 展开更多
关键词 爱国主义教育 历史教学 人文社会科学 义务教育阶段 历史课程 课程标准 基础课程 终身发展
钢琴基础课程中思政教育元素的发掘 预览
5
作者 欧阳钟井 《视界观》 2019年第6期0069-0070,共2页
文章主要结合课程思政理念对钢琴基础课程教学中思政教育元素的挖掘展开分析和探讨,希望通过文章的论述 能够为相关人员提供一些参考。
关键词 钢琴课程 基础课程 课程思政 思政教育
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普通高等学校本科专业类教学质量国家标准(部分)
6
《山西教育:招生考试》 2019年第7期119-140,共22页
管理科学与工程类教学质量国家标准一、适用专业范围1.专业代码:管理科学与工程类(1201)2.本标准适用的专业:管理科学(120101)信息管理与信息系统(120102)工程管理(120103)房地产开发与管理(120104)工程造价(120105)二、培养目标管理科... 管理科学与工程类教学质量国家标准一、适用专业范围1.专业代码:管理科学与工程类(1201)2.本标准适用的专业:管理科学(120101)信息管理与信息系统(120102)工程管理(120103)房地产开发与管理(120104)工程造价(120105)二、培养目标管理科学与工程类专业的人才培养适应国民经济和社会发展的实际需要,注重学生综合素质的培养。目标是培养拥有系统化管理思想和较高管理素质. 展开更多
关键词 教学质量国家标准 专业代码 必修课程 本科专业 基础课程 办学定位 理论课程 物理学 政治学与行政学专业 环境工程原理 微生物学 马克思主义基本原理概论 专业课程体系 知识单元 专业方向 交通运输类专业 食品分析实验 食品科学与工程专业 普通高等学校
做好信息技术课教学设计的建议 预览
7
作者 陈月清 《中国信息技术教育》 2019年第13期78-79,共2页
信息技术课程是一门旨在全面培养学生信息素养的基础课程,要上好信息技术课,提高信息技术课堂教学的效益,对教学设计进行研究是极为必要的。教学设计是教学通向最优化境界的第一步,也是实现教师专业化发展的有效途径。教学设计是在现代... 信息技术课程是一门旨在全面培养学生信息素养的基础课程,要上好信息技术课,提高信息技术课堂教学的效益,对教学设计进行研究是极为必要的。教学设计是教学通向最优化境界的第一步,也是实现教师专业化发展的有效途径。教学设计是在现代教学思想的指导下,运用系统方法对教与学的行为进行设计,它是一个分析教与学的问题,设计解决问题的方法、方案并在实施中加以评价和修改,使之达到教学优化的微观的教学过程的设计。 展开更多
关键词 信息技术课程 教学设计 专业化发展 基础课程 信息素养 课堂教学 教学思想 教学过程
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计算机应用基础微课程的设计与开发 预览
8
作者 陆璐 《无线互联科技》 2019年第8期62-63,共2页
随着时代的不断发展,计算机技术逐渐被应用到人们的生活、工作和学习中,计算机相关行业得到了前所未有的发展,社会对于计算机专业的人才需求量越来越大。要想培养更多符合社会要求的专业计算机人才,计算机教师必须根据现有的教学实际,... 随着时代的不断发展,计算机技术逐渐被应用到人们的生活、工作和学习中,计算机相关行业得到了前所未有的发展,社会对于计算机专业的人才需求量越来越大。要想培养更多符合社会要求的专业计算机人才,计算机教师必须根据现有的教学实际,不断创新教学方法和教学内容,重视学生计算机应用基础的培养,结合时代发展的要求,通过微课程的开发和设计,有效提升学生的计算机专业水平。文章主要针对计算机应用基础微课程的设计与开发展开论述,希望能够对相关领域的研究人员提供借鉴意义。 展开更多
关键词 计算机应用 基础课程 课程 设计 开发
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嵌入式软件开发基础课程的混合式教育改革 预览
9
作者 鞠尔男 林霞 +1 位作者 邢艳丽 孙丽飞 《电子世界》 2019年第11期67-68,共2页
中国教育正在由精英式教育迈向大众式教育的大背景下,应用混合式教学模式提升目前的课程教学成果是许多高校正在探索的一个途径。本文从我校电子信息工程专业培养方案中对“嵌入式软件开发基础”课程的定位出发,分析之前教学中存在的各... 中国教育正在由精英式教育迈向大众式教育的大背景下,应用混合式教学模式提升目前的课程教学成果是许多高校正在探索的一个途径。本文从我校电子信息工程专业培养方案中对“嵌入式软件开发基础”课程的定位出发,分析之前教学中存在的各种问题,有效利用现有信息化平台,从教学内容、教学方式、学习效果评价系统等多方面改革,探索一条符合我校实际情况的教学模式。 展开更多
关键词 嵌入式软件开发 教育改革 基础课程 混合式 电子信息工程专业 课程教学 教学模式 信息化平台
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基于大类招生的艺术设计专业基础课程深化改革研究 预览
10
作者 赵庆旸 《美术教育研究》 2019年第2期84-85,共2页
该文针对近年来高校艺术设计专业已进行大类招生的设计基础课程进行研究,涵盖课堂教学、课程设置、教学模式等问题。
关键词 大类招生 基础课程 教学模式 课程设置
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小学信息技术课堂中的社会化学习 预览
11
作者 周丽萍 《天津教育》 2019年第3期85-86,共2页
信息技术的发展和互联网应用的普及为学校的信息化教学提供了多种方法和手段,其中社会化学习方式就是一种有效的教学方式,它改变了传统的教学方式,为学生提供了新的学习方式,能够极大地激发学生的学习兴趣,提高学生的学习质量和效率。... 信息技术的发展和互联网应用的普及为学校的信息化教学提供了多种方法和手段,其中社会化学习方式就是一种有效的教学方式,它改变了传统的教学方式,为学生提供了新的学习方式,能够极大地激发学生的学习兴趣,提高学生的学习质量和效率。小学信息技术课程是培养学生信息素养的基础课程,由于信息技术课程学习的特点,决定了在课程教学过程中非常适宜开展社会化学习,并且还能有效地提高课程教学的有效性,促进学生信息素养的发展。我结合教学实践,对在小学信息技术课堂教学中开展社会化学习进行了探索。 展开更多
关键词 信息技术课堂 社会化学习 小学 学生信息素养 信息技术课程 教学方式 学习方式 基础课程
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“互联网+”模式下C语言程序设计的课程改革 预览
12
作者 沈雯 《电子世界》 2019年第17期67-68,共2页
C语言作为基础课程重要性不言而喻,针对当前存在的知识点陈旧,学生兴趣不高等诸多问题,本文将互联网引入到C语言课堂之中,以项目课题为导向,利用互联网的先进性,把实践运用引入课堂,利用“互联网+”的技术支持,特别是B/S架构让学生能够... C语言作为基础课程重要性不言而喻,针对当前存在的知识点陈旧,学生兴趣不高等诸多问题,本文将互联网引入到C语言课堂之中,以项目课题为导向,利用互联网的先进性,把实践运用引入课堂,利用“互联网+”的技术支持,特别是B/S架构让学生能够对不懂的知识点进行重复观看,项目实践中还可以将学会、学通的知识点进行实操演练,达到提高其学习兴趣和效率的目的。 展开更多
关键词 C语言程序设计 互联网+ 课程改革 学生兴趣 B/S架构 知识点 基础课程 技术支持
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大连市西岗区日新学校(之二)
13
《辽宁教育》 2019年第8期F0002-F0002,F0003共2页
大连市西岗区日新学胶始建于1985年,是一所特席教育学校。学校现有8个教学班,各类智力残疾学生120人,教职员工28人。日新学校以“幸福·日新”为主旨,构建特殊教育社会化、职业化、个性化、集融合性、服务性、开放性为一体的框架体... 大连市西岗区日新学胶始建于1985年,是一所特席教育学校。学校现有8个教学班,各类智力残疾学生120人,教职员工28人。日新学校以“幸福·日新”为主旨,构建特殊教育社会化、职业化、个性化、集融合性、服务性、开放性为一体的框架体系,做好基础课程和特色课程建设,着眼于特殊学生的潜能开发与身心康复。 展开更多
关键词 教育学校 大连市 教育社会化 残疾学生 教职员工 课程建设 基础课程 潜能开发
新课改下中学历史课程资源的开发与利用
14
作者 李惠康 訾亚军 《中学历史教学》 2019年第7期12-14,共3页
历史作为中学教育的一门传统基础课程,其授课对象主要是尚未形成一定历史认知的青少年。此时,学生对授课内容的要求虽是较高,但对相关课程资源的需求不强烈。然而,相较于授课内容,课程资源对课堂教学的影响更为直观,"课程资源开发... 历史作为中学教育的一门传统基础课程,其授课对象主要是尚未形成一定历史认知的青少年。此时,学生对授课内容的要求虽是较高,但对相关课程资源的需求不强烈。然而,相较于授课内容,课程资源对课堂教学的影响更为直观,"课程资源开发是根据教育目的. 展开更多
关键词 历史课程资源 中学教育 利用 课改 课程资源开发 授课内容 基础课程 历史认知
如何开设中学数据科学通识课程 预览
15
作者 王伟 《中学数学(高中版)上半月》 2019年第4期96-96,F0003,F0004共3页
在上一期的《摭谈数据科学在中学通识教育中的作用》一文中,我们给大家介绍了以“思考点”和“实践点”为中心的中学通识课程的重要性,并提出了“数据科学作为一门通识课程”的观点.随着2017年教育部新一轮的高中课程标准的更新,数学与... 在上一期的《摭谈数据科学在中学通识教育中的作用》一文中,我们给大家介绍了以“思考点”和“实践点”为中心的中学通识课程的重要性,并提出了“数据科学作为一门通识课程”的观点.随着2017年教育部新一轮的高中课程标准的更新,数学与信息技术两门基础课程备受瞩目,其也是和数据科学最为密切相关的课程.本期我们就“如何开设中学数据科学通识课程”这一话题给大家做进一步的阐释,同时也看看高中课程标准的改革是如何对数据科学的普及起到支撑作用的. 展开更多
关键词 课程标准 科学 中学 通识教育 基础课程 信息技术 支撑作用 教育部
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为每个孩子设计适合的课程——“选课走班”课程改革实践 预览
16
作者 付国屏 李佳 《湖北教育》 2019年第9期14-15,共2页
武汉经济技术开发区第一初级中学官士墩校区(以下简称"开发区一初")以幸福教育课程改革实践研究为抓手,努力提供适合学生成长的课程。学校的课程分为基础课程、体艺课程和特质课程三大类,按分层走班制的形式组织课堂教学。一... 武汉经济技术开发区第一初级中学官士墩校区(以下简称"开发区一初")以幸福教育课程改革实践研究为抓手,努力提供适合学生成长的课程。学校的课程分为基础课程、体艺课程和特质课程三大类,按分层走班制的形式组织课堂教学。一、基础课程分层走班:分出层次,走出优质这里的基础课程仅指数学、英语、物理三门学科。 展开更多
关键词 分层走班 选课走班 初级中学 武汉经济技术开发区 课程改革实践 体艺 基础课程 组织课堂教学
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CEDIA/CIT影音与智能技术培训上海站综合报道
17
作者 本刊记者 《家庭影院技术》 2019年第1期102-103,共2页
即将进入2019年之际,本年度CEDIA/CIT系列影音与智能技术培训的最后一站也在上海成功举办!来自全国各地60多名学员汇聚一堂。两天的课程包括了CEDIA国际性同步的重量级培训课程“EST216:EMEA Home Cinema&HD Video Distribution家... 即将进入2019年之际,本年度CEDIA/CIT系列影音与智能技术培训的最后一站也在上海成功举办!来自全国各地60多名学员汇聚一堂。两天的课程包括了CEDIA国际性同步的重量级培训课程“EST216:EMEA Home Cinema&HD Video Distribution家庭影院与视频分配调校高级课程”和多项强调落地的实用性影音与智能方面的基础课程,毫无疑问是一次针对国内市场的实用型基础技术培训,并获得了Denon、BenQ、RTI、圣谛等品牌赞助。 展开更多
关键词 技术培训 上海站 CIT 智能 影音 培训课程 基础课程 Denon
商务英语基础课程教材探讨 预览
18
作者 侯佳凤 《林区教学》 2019年第3期75-76,共2页
商务英语是英语的一种社会功能变体,是专门用途英语中的一个分支。与纯语言文学的外语专业相比,更强调英语在商务场合中的应用,将语言与实际应用相结合。由于本科商务英语专业开设时间相对较晚,商务英语课程设置方面也不尽完善,商务英... 商务英语是英语的一种社会功能变体,是专门用途英语中的一个分支。与纯语言文学的外语专业相比,更强调英语在商务场合中的应用,将语言与实际应用相结合。由于本科商务英语专业开设时间相对较晚,商务英语课程设置方面也不尽完善,商务英语教材质量更是参差不齐。整体来讲,商务英语专业课程设置存在开设时间过于靠后且集中、课程体系不完善、基础课程繁杂等问题,而商务英语基础课程的教材问题已极大地影响到课程设置的优化。 展开更多
关键词 商务英语 基础课程 教材 课程设置
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基于高校设计艺术专业基础课程的改革——设计速写课程教学改革研究
19
作者 赵龙 《明日风尚》 2019年第14期39-39,41共2页
在高校的美术教学中,速写是设计艺术专业基础课程,速写作为学生需要掌握的写生技术手法,需要在观察的同时利用简单的线条在短时间画出,通常在美术教学中把速写作为创作的素材。速写可以记录下生活的细节,培养学生的观察能力,而学生具有... 在高校的美术教学中,速写是设计艺术专业基础课程,速写作为学生需要掌握的写生技术手法,需要在观察的同时利用简单的线条在短时间画出,通常在美术教学中把速写作为创作的素材。速写可以记录下生活的细节,培养学生的观察能力,而学生具有扎实的速写功底就可以创作出更加高质量的作品。本文对速写课程教学的重要性概述,讨论艺术专业速写课程教学中存在的问题,并分析如何在高校设计艺术专业中开展好速写课程,希望对学生的美术发展之路具有促进作用。 展开更多
关键词 高校 设计艺术专业 基础课程 速写课程教学
我在恒伦初成长
20
作者 李瑞青 《人人健康》 2019年第20期74-75,共2页
自学校毕业后到恒伦口腔临床工作,时过七年,我经历了“担忧-逃避-尝试-无畏-挑战”的过程。担忧,是刚下临床时作为一个实习医师的内心感受。结束了基础课程、临床课程的学习,踏入临床之路,面对陌生的环境和众多形形色色的患者,我需要将... 自学校毕业后到恒伦口腔临床工作,时过七年,我经历了“担忧-逃避-尝试-无畏-挑战”的过程。担忧,是刚下临床时作为一个实习医师的内心感受。结束了基础课程、临床课程的学习,踏入临床之路,面对陌生的环境和众多形形色色的患者,我需要将我所学的知识运用到临床工作中,我感到迷惘。 展开更多
关键词 实习医师 内心感受 临床课程 知识运用 基础课程 担忧 口腔临床工作
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