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智能手机APP对初中生英语听力提高的影响 预览
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作者 任栢慧 《海外英语》 2019年第15期76-77,共2页
随着智能手机技术越来越发达,一些手机APP因为他们的免费使用,没有时间和地点的限制,资源更新快,简单的操作等良好的特性,受到老师和学生们的欢迎,并且已经应用于课堂教学,该文通过对一些事实的思考分析,简单讨论了智能手机APP在初中英... 随着智能手机技术越来越发达,一些手机APP因为他们的免费使用,没有时间和地点的限制,资源更新快,简单的操作等良好的特性,受到老师和学生们的欢迎,并且已经应用于课堂教学,该文通过对一些事实的思考分析,简单讨论了智能手机APP在初中英语听力教学中如何使老师和学生受益。 展开更多
关键词 手机APP 听力 初中英语听力
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论大学英语教学中语音能力与听力理解的关系 预览
2
作者 刘铁虹 《智库时代》 2019年第8期172-172,177共2页
本文将从英语语音能力对听力能力的影响、学生英语语音存在的问题及教学改进方法三个方面对大学英语教学中语音能力与听力理解的关系进行探讨。
关键词 大学英语 语音 听力
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怎样使高中英语教学中各环节更具有连贯性 预览
3
作者 崔振荣 雷盛年 《读与写(教师)》 2019年第8期0247-0248,共2页
高中学生在英语学习的过程中,需要培养学生的听力能力、阅读能力和写作能力。高中学生在英语学习的过程中,存在非常明显的听、写障碍。那么如何将学生这些能力培养连贯起来,提高学生整体的英语能力显得尤为重要。因此,本文笔者以人教版... 高中学生在英语学习的过程中,需要培养学生的听力能力、阅读能力和写作能力。高中学生在英语学习的过程中,存在非常明显的听、写障碍。那么如何将学生这些能力培养连贯起来,提高学生整体的英语能力显得尤为重要。因此,本文笔者以人教版高中英语教材为例,将高中英语教学分为听力教学、阅读教学、写作教学三个环节,进一步分析如何保证其在教学过程中的连续性,然后综合三个环节如何保持一定的连贯性。 展开更多
关键词 高中英语 听力 阅读 写作 连贯性
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搭建支架,提高小学英语听力效能的探索 预览
4
作者 宋丽敏 《基础教育研究》 2019年第16期50-51,共2页
听,是语言学习的基础。听力,是语言学习的基本技能。在小学阶段,我们强调听说领先,读写跟上。但是在英语听力学习中,多数学生存在听力困难,对英语听力有畏惧情绪,或不知如何抓住关键点等诸多问题。因此,小学英语教师必须帮助学生突破“... 听,是语言学习的基础。听力,是语言学习的基本技能。在小学阶段,我们强调听说领先,读写跟上。但是在英语听力学习中,多数学生存在听力困难,对英语听力有畏惧情绪,或不知如何抓住关键点等诸多问题。因此,小学英语教师必须帮助学生突破“听力关”,在语言学习和技能训练中为学生提供有效的支持,切实提高学生英语听力技能。 展开更多
关键词 小学英语 听力 搭建支架
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大型机动车驾驶员听力状况调查
5
作者 王小娟 赵金芳 徐强绪 《中国工业医学杂志》 CAS 2019年第1期60-61,共2页
采用丹麦尔听美(Otometrics)-MADSEN Xeta型电测听仪在隔音室内(<30 d B)对198名驾驶员进行听力检查,用ND2型精密声级计(经中国计量科学院校准)对驾驶室噪声进行测量。听力测定结果按照《声学纯音气导听阈测定听力保护用》(GB/T7583... 采用丹麦尔听美(Otometrics)-MADSEN Xeta型电测听仪在隔音室内(<30 d B)对198名驾驶员进行听力检查,用ND2型精密声级计(经中国计量科学院校准)对驾驶室噪声进行测量。听力测定结果按照《声学纯音气导听阈测定听力保护用》(GB/T7583—1987)中推荐的参数进行年龄性别校正。大型机动车驾驶员以高频听力损失为主,且在4 000 Hz处出现'V'型凹陷;听力损失有随驾龄延长而增高的趋势。高频听力损失的驾驶员中近3年内发生交通事故的差异无统计学意义。 展开更多
关键词 大型机动车驾驶员 噪声 听力
数字助听器用于耳鸣患者治疗中的临床效果 预览
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作者 夏光彬 《国际感染病学(电子版)》 CAS 2019年第2期205-206,共2页
目的分析数字助听器用于耳鸣患者治疗中的临床效果。方法以本院自2015年1月-2017年1月期间收治的耳鸣患者100例为实验研究对象,均存在不同程度的听力下降表现、病程超过1年,所有患者均佩戴数字助听器,分析半年后患者的耳鸣变化情况。结... 目的分析数字助听器用于耳鸣患者治疗中的临床效果。方法以本院自2015年1月-2017年1月期间收治的耳鸣患者100例为实验研究对象,均存在不同程度的听力下降表现、病程超过1年,所有患者均佩戴数字助听器,分析半年后患者的耳鸣变化情况。结果100例耳鸣患者有20例治愈,35例治疗显效;30例治疗有效,治疗无效15例,临床治疗总有效率是85.0%。结论对耳鸣患者采取数字助听器进行治疗,可以显著改善患者的耳鸣症状,提升其临床治疗有效率,由此可见,数字助听器辅助治疗耳鸣患者临床价值颇高,值得推广。 展开更多
关键词 数字助听器 耳鸣 听力
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心理护理干预对突发性耳聋预后的影响分析 预览
7
作者 张潇 《当代临床医刊》 2019年第5期413-414,共2页
目的探讨心理护理干预对突发性耳聋预后的影响。方法从2017年6月至2018年7月期间,在我院耳鼻喉科选择100例突然性耳聋患者为干预对象,采用电脑终端中心化随机方法将这100例突发性耳聋者分为试验组和对照组,对照组突发性耳聋患者得到的... 目的探讨心理护理干预对突发性耳聋预后的影响。方法从2017年6月至2018年7月期间,在我院耳鼻喉科选择100例突然性耳聋患者为干预对象,采用电脑终端中心化随机方法将这100例突发性耳聋者分为试验组和对照组,对照组突发性耳聋患者得到的是常规护理干预,试验组突发性耳聋患者得到的是心理护理干预,干预前后比较两组的焦虑得分、抑郁得分及听力得分。结果干预结束后,试验组患者的SAS得分、SDS得分及听力得分低于对照组,且差异具有统计学意义(P<0.05)。结论心理护理可以改善突然性耳聋患者的心理状况,提高听力水平,值得在临床上推广应用。 展开更多
关键词 心理护理 突发性耳聋 焦虑 抑郁 听力
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中国老年人听力对抑郁的影响研究
8
作者 叶欣 朱大伟 +2 位作者 高嘉敏 陈思源 何平 《人口与发展》 CSSCI 北大核心 2019年第5期66-74,共9页
本研究旨在探究中国老年人听力对抑郁的影响,为改善老年人的抑郁状况、提高老年人的心理健康水平提供实证依据。方法上,基于2015年中国健康与养老追踪调查(CHARLS)数据,对9806名60周岁及以上不同类型的老年人分别建立线性回归模型,并通... 本研究旨在探究中国老年人听力对抑郁的影响,为改善老年人的抑郁状况、提高老年人的心理健康水平提供实证依据。方法上,基于2015年中国健康与养老追踪调查(CHARLS)数据,对9806名60周岁及以上不同类型的老年人分别建立线性回归模型,并通过工具变量消除听力的内生性。研究结果表明,听力对我国老年人抑郁水平有显著的影响,听力好的老年人抑郁程度显著降低;听力对不同人群的抑郁状况有不同的影响,从年龄来看,听力对中低龄老年人抑郁的保护作用更强;从性别看,良好的听力对男性和女性而言都是抑郁的保护因素;从城乡看,城市老年人抑郁状况对听力的变化更敏感;在就听力对抑郁的影响模型进行稳健性检验时发现,听力的内生性问题不严重,0LS模型的结果可靠。结论:在应对人口老龄化的进程中,可以通过早期检测以及临床干预来预防听力退化,从而降低老年人的抑郁程度,实现健康老龄化;同时,应根据老年人的不同特征,制订更为细化、差异化的干预策略。 展开更多
关键词 听力 抑郁 工具变量法 健康老龄化
糖皮质激素治疗分泌性中耳炎的临床疗效分析 预览
9
作者 杨志远 《内蒙古医学杂志》 2019年第3期325-326,共2页
目的探讨糖皮质激素治疗分泌性中耳炎的临床疗效。方法选取2016年5月至2018年4月我院收治的71例分泌性中耳炎患者为研究对象,按盲选法分为治疗组37例和常规组34例,常规组采用传统方式治疗,治疗组在其基础上联合使用糖皮质激素治疗,对比... 目的探讨糖皮质激素治疗分泌性中耳炎的临床疗效。方法选取2016年5月至2018年4月我院收治的71例分泌性中耳炎患者为研究对象,按盲选法分为治疗组37例和常规组34例,常规组采用传统方式治疗,治疗组在其基础上联合使用糖皮质激素治疗,对比两组临床疗效和不良反应发生情况。结果治疗组听力改善情况优于常规组(P<0.05);治疗组治疗总有效率高于常规组(P<0.05);治疗组随访期间复发率低于常规组(P<0.05)。结论在SOM中应用糖皮质激素治疗可以提高临床疗效,改善患者听力,降低疾病复发几率,值得应用。 展开更多
关键词 糖皮质激素 分泌性中耳炎 听力
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日语新闻听力教学策略探析 预览
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作者 白玉 《新闻研究导刊》 2019年第16期213-213,215共2页
日语新闻听力一直是日语学习中的难点,由于新闻本身的语气语调平缓、缺乏趣味性,与生活中的用语有明显区别,学生很难提起兴趣,因此应对日语新闻听力进行分析,研究学习中的难点,促进听力教学。本文首先分析了日语新闻听力的特点,进而阐... 日语新闻听力一直是日语学习中的难点,由于新闻本身的语气语调平缓、缺乏趣味性,与生活中的用语有明显区别,学生很难提起兴趣,因此应对日语新闻听力进行分析,研究学习中的难点,促进听力教学。本文首先分析了日语新闻听力的特点,进而阐述了当前教学中的难点,最后提出了具体的解决策略,以供相关人士交流。 展开更多
关键词 日语新闻 听力 教学策略
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巧用“视听英语动画”提升初中学生听力素养 预览
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作者 何蓓蓓 《考试周刊》 2019年第60期115-116,共2页
听力考查越来越难是新课程标准对初中学生英语核心素养能力提高的要求。因此,老师们不断找寻能有效帮助学生提高听力水平的听力教学策略。其中,'英语动画'进课堂就是其中较广泛受欢迎的方法之一。本文阐述了日常听力课对英语动... 听力考查越来越难是新课程标准对初中学生英语核心素养能力提高的要求。因此,老师们不断找寻能有效帮助学生提高听力水平的听力教学策略。其中,'英语动画'进课堂就是其中较广泛受欢迎的方法之一。本文阐述了日常听力课对英语动画的运用,以实践来提高初中学生的听力素养。 展开更多
关键词 核心素养 英语动画 初中 听力
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趣味英语听力 预览
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《疯狂英语:初中版》 2019年第7期18-19,共2页
If you are planning a US-camping trip, you want to know where to go. You want to know which parks to visit, when 1 year is to travel, and what the safest destinations are for your skill level and activities you plan o... If you are planning a US-camping trip, you want to know where to go. You want to know which parks to visit, when 1 year is to travel, and what the safest destinations are for your skill level and activities you plan on engaging. 展开更多
关键词 英语 听力 词组
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针对大一新生英语听力学习的调查与分析 预览
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作者 侯洁诚 《智库时代》 2019年第34期178-179,共2页
听力作为英语的一项基本技能,其重要性是不言而喻的。英语作为交流和沟通的工具,其听力水平的高低对于英语学习也起着至关重要的影响。由于高中英语的课程设置及高考的题目类型影响,高中生在校练习听力的时间有限,因而对于绝大多数学生... 听力作为英语的一项基本技能,其重要性是不言而喻的。英语作为交流和沟通的工具,其听力水平的高低对于英语学习也起着至关重要的影响。由于高中英语的课程设置及高考的题目类型影响,高中生在校练习听力的时间有限,因而对于绝大多数学生来说,英语听力成为大学英语学习的一个难点。本文基于问卷调查及测试的形式,调查了大一学生在英语听力学习中的困难和问题,并有针对性的进行了测试,以期能够为学生的听力学习起到积极的影响,从而促进英语听力水平的提高。 展开更多
关键词 大一新生 听力 困难 测试
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听力实验室 预览
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作者 高洁 《疯狂英语:初中版》 2019年第3期18-19,共2页
'I don’t think of myself as a poor,1)deprived2)ghetto girl who made good. I think of myself as somebody who from an early age knew she was responsible for herselfand I had to make good.”—Oprah WinfreyOprah Winf... 'I don’t think of myself as a poor,1)deprived2)ghetto girl who made good. I think of myself as somebody who from an early age knew she was responsible for herselfand I had to make good.”—Oprah WinfreyOprah Winfrey is not just a very successful TV3)personality in the US. 展开更多
关键词 实验室 听力
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盲人的听力会更好吗
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作者 阿桂 《科普天地》 2019年第10期37-38,共2页
研究表明,天生失明或早年失明的人往往有更细致入微的听觉,尤其是在音乐能力和跟踪空中的移动物体方面。几十年来,科学家们一直想知道大脑的哪些变化可能是增强听觉能力的基础。华盛顿大学发表了两篇研究论文,利用功能性核磁共振成像来... 研究表明,天生失明或早年失明的人往往有更细致入微的听觉,尤其是在音乐能力和跟踪空中的移动物体方面。几十年来,科学家们一直想知道大脑的哪些变化可能是增强听觉能力的基础。华盛顿大学发表了两篇研究论文,利用功能性核磁共振成像来识别盲人大脑中的两种差异,这两种差异可能是他们能更好地利用听觉信息的能力的原因。 展开更多
关键词 盲人 听力 核磁共振成像 听觉能力 华盛顿大学 移动物体 研究论文 听觉信息
互联网背景下如何培养学生的听力能力 预览
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作者 左纪维 《文学教育》 2019年第31期170-171,共2页
目前我国高校学生在英语学习过程中存在着听力能力不足的问题,为了解决这个问题,提高学生的听力能力,本文就对在互联网背景下高校英语如何培养学生的听力能力进行以下的研究.
关键词 互联网背景 高校英语 听力 现状 教学措施
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基于文化理解视角下的大学生英语听力影响因素研究 预览
17
作者 张翰文 张文鹏 《英语广场:学术研究》 2019年第7期104-105,共2页
听力理解是多层次、复杂而积极的心理与思维理解过程,其过程涉及认知、语言、社会发展背景等各类因素的影响,它并非简单的语言信息解译过程,而是通过解译过程过渡到意义内涵的解构与结合。做听力理解时需要瞬间同时放送大的语言信息,这... 听力理解是多层次、复杂而积极的心理与思维理解过程,其过程涉及认知、语言、社会发展背景等各类因素的影响,它并非简单的语言信息解译过程,而是通过解译过程过渡到意义内涵的解构与结合。做听力理解时需要瞬间同时放送大的语言信息,这对语言学习者的自动反应、瞬时反应能力提出了很高的要求。语言学习者不仅要理解听力内容的语音、词汇、语调以及语法结构,还需要将对话内容放于特定语言文化背景之中。本文基于文化理解视角,对大学生英语听力影响因素展开研究分析,从而探索出适应大学生英语听力能力发展的新方法。 展开更多
关键词 听力 文化理解 大学英语
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不走捷径才能最快到达
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作者 胡晓鸣 《影响孩子一生的经典阅读(中学版)》 2019年第1期4-5,共2页
1我上大学时,一心想要学好英语,每天认真背单词,练听力,练口语,过程辛苦而单调,进步也缓慢。我在网上找了一些高效记单词的方法,通过“词根词缀”“联想记忆”“谐音记忆”法等,宣称一天可以记住500个单词。至于练习听力,一个朋友告诉... 1我上大学时,一心想要学好英语,每天认真背单词,练听力,练口语,过程辛苦而单调,进步也缓慢。我在网上找了一些高效记单词的方法,通过“词根词缀”“联想记忆”“谐音记忆”法等,宣称一天可以记住500个单词。至于练习听力,一个朋友告诉我一个好办法,在MP3里下载英文歌曲,随时随地听,时间久了让耳朵适应英文环境,自然听力也就提高了。竟然有这种便捷而且不费力的学习方法,我很惊喜。 展开更多
关键词 才能 英文歌曲 背单词 学好英语 谐音记忆 联想记忆 学习方法 听力
耳内镜下Ⅰ型鼓室成形干湿耳手术199例疗效观察 预览
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作者 邸远志 闫辉 +1 位作者 周雪芳 吴照红 《中国处方药》 2019年第10期145-146,共2页
目的观察耳内镜下Ⅰ型鼓室成形干湿耳手术的疗效。方法选取耳鼻喉科2018年6月~2019年6月收治的慢性化脓性中耳炎患者199例,均于干湿耳状态下进行手术治疗,根据不同术式将其纳入对照组(69例)与观察组(130例),对照组行传统耳显微镜手术,... 目的观察耳内镜下Ⅰ型鼓室成形干湿耳手术的疗效。方法选取耳鼻喉科2018年6月~2019年6月收治的慢性化脓性中耳炎患者199例,均于干湿耳状态下进行手术治疗,根据不同术式将其纳入对照组(69例)与观察组(130例),对照组行传统耳显微镜手术,观察组行耳内镜下Ⅰ型鼓室成形术,对比其临床疗效、听力恢复情况以及并发症发生情况。结果观察组的总有效率(92.3%)高于对照组(79.7%)(P<0.05);两组术后的气导、骨导、骨气导间距对比差异有统计学意义(P<0.05);观察组的并发症发生率(3.8%)低于对照组(14.5%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论耳内镜下Ⅰ型鼓室成形干湿耳手术的疗效显著,可有效恢复患者的听力,且并发症发生率低。 展开更多
关键词 耳内镜下Ⅰ型鼓室成形干湿耳手术 疗效 听力 并发症
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电子废物铅和镉的暴露与小儿听力能力的相关性研究
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作者 阳海林 张国旺 +1 位作者 田超逸 吴舒婷 《中国妇幼保健》 CAS 2019年第15期3504-3506,共3页
目的探讨电子废物铅和镉的暴露与小儿听力能力的相关性。方法选取该院2016年1月-2018年3月160例学龄前儿童进行研究,其中80例来自电子废物回收区(观察组),另外80例来自周边无电子废物回收的区域(对照组)。由同一组医护人员对两组受试者... 目的探讨电子废物铅和镉的暴露与小儿听力能力的相关性。方法选取该院2016年1月-2018年3月160例学龄前儿童进行研究,其中80例来自电子废物回收区(观察组),另外80例来自周边无电子废物回收的区域(对照组)。由同一组医护人员对两组受试者进行听力检测并抽取空腹外周静脉血对血铅和血镉水平进行检测。对比两组血铅、血镉水平和听力检测结果,并进行相关性分析。结果对照组血铅与血镉水平分别为(3.82±1.78)μg/dl、(2.11±1.05)μg/L,明显低于观察组的(4.75±1.31)μg/dl、(3.25±1.24)μg/L(P<0.05)。对照组左侧、右侧、双耳PTA检测结果明显低于观察组(P<0.05)。对照组左侧、右侧、双耳PTA检测结果明显低于观察组(P<0.05)。不同频率双耳听力阈值检测结果显示,2、4、8kHz下两组听力阈值差异无统计学意义(P>0.05),在0.25、0.5、1kHz时观察组听力阈值均明显较对照组大(P<0.05)。相关性分析结果显示,受试者血铅和血镉水平与左侧、右侧及双耳的PTA检测结果均呈显著正相关关系(P<0.05)。结论电子废物污染区儿童血铅及血镉水平明显升高且听力损失严重,儿童接触铅和镉可能是听力损伤的重要因素。 展开更多
关键词 电子废物 儿童 听力
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