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从全球视角看纸浆供应与利用 预览
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作者 Paul Bicho 《中华纸业》 CAS 2019年第15期68-71,共4页
从全球来看,尽管对印刷和书写纸以及新闻纸等传统纸浆产品的需求下降,但随着生活用纸和特种纸等纸种对纸浆需求的增长,全球纸浆需求仍呈稳步增长趋势。纸浆需求的驱动因素包括总体富裕程度的提高和公众可持续发展意识等。此外,技术创新... 从全球来看,尽管对印刷和书写纸以及新闻纸等传统纸浆产品的需求下降,但随着生活用纸和特种纸等纸种对纸浆需求的增长,全球纸浆需求仍呈稳步增长趋势。纸浆需求的驱动因素包括总体富裕程度的提高和公众可持续发展意识等。此外,技术创新也使得纸浆可用于创新产品,加拿大加福公司便是技术创新的引领者。报告回顾了不同纸浆类型及其来源,描述它们在预期市场增长的不同产品中的用途,并分析纸浆行业未来的机遇和挑战。 展开更多
关键词 纸浆 可持续发展意识 供应 创新产品 技术创新 生活用纸 驱动因素 市场增长
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基础教育改革背景下的化学实验绿色化探索
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作者 陈新峰 柳文敏 《中学化学教学参考》 2019年第10期56-58,共3页
与实验版相比,2017年版高中化学课程标准更加强调了化学与社会发展的联系,以实现培养学生具有“绿色化学”观念和可持续发展意识的核心素养目标。绿色化学是社会发展的方向性议题之一,因此,基础教育改革中化学实验的绿色化探索应是广大... 与实验版相比,2017年版高中化学课程标准更加强调了化学与社会发展的联系,以实现培养学生具有“绿色化学”观念和可持续发展意识的核心素养目标。绿色化学是社会发展的方向性议题之一,因此,基础教育改革中化学实验的绿色化探索应是广大化学教育工作者研究的重要课题之一。 展开更多
关键词 基础教育改革 化学实验 改革背景 化探 可持续发展意识 化学课程标准 社会发展 绿色化学
聚乳酸纤维阻燃性的获得 预览
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作者 王锐 张安莹 +2 位作者 董振峰 张秀芹 朱志国 《纺织科学研究》 2019年第11期70-71,共2页
聚乳酸(PLA)具有可再生生物质资源优势,且具有良好的生物相容性和生物可降解性,是一种新型绿色环保材料。近年来,随着环保和可持续发展意识的不断增强,聚乳酸及其制品的研发越来越受到重视,聚乳酸纤维的研究与产业化也取得了显著进展。... 聚乳酸(PLA)具有可再生生物质资源优势,且具有良好的生物相容性和生物可降解性,是一种新型绿色环保材料。近年来,随着环保和可持续发展意识的不断增强,聚乳酸及其制品的研发越来越受到重视,聚乳酸纤维的研究与产业化也取得了显著进展。聚乳酸纤维本身属于非阻燃材料,极限氧指数(LOI)在19%~21%左右,垂直燃烧测试UL-94只能达到V-2等级,其降解产物大多为可燃性气体。此外,聚乳酸在燃烧后会发生快速熔化现象,产生熔体滴落,造成二次伤害,增加人员伤亡和经济损失,极大程度上限制了聚乳酸在电子电器、汽车工业及阻燃防护等领域的应用。因此提高聚乳酸的阻燃性和抑熔滴性势在必行。 展开更多
关键词 聚乳酸纤维 绿色环保材料 可持续发展意识 生物降解性 燃性气体 阻燃性 阻燃材料 电子电器
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关注思维误区,突破“物质结构与元素周期律”高考试题 预览
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作者 封巧芬 王民会 《高中数理化》 2019年第13期111-114,共4页
“物质结构与元素周期律”是高中化学重要的理论知识,是学生对元素化合物知识进行综合、归纳的重要工具,也是学生进行后续学习的理论依据,在整个高中化学中占有重要的地位.同时,该部分知识能渗透核心素养的多个方面,如“宏观辨识与微观... “物质结构与元素周期律”是高中化学重要的理论知识,是学生对元素化合物知识进行综合、归纳的重要工具,也是学生进行后续学习的理论依据,在整个高中化学中占有重要的地位.同时,该部分知识能渗透核心素养的多个方面,如“宏观辨识与微观探析”——用粒子的微观结构解释元素或物质的性质;“变化观念与平衡思想”——借助元素周期律,树立元素性质周期性变化的观念,体会量变和质变的关系,预测或判断元素的性质;“证据推理与模型认知”——建构位、构、性的关系模型以及应用此模型解决实际问题;“科学态度与社会责任”——借助元素周期表与周期律的发现史,感受科学家的探究精神,赞赏化学对社会发展的重大贡献,借助部分元素存在百年内将会消失的风险,提升可持续发展意识和绿色化学观念等.因此,有关该知识点的试题能很好地考查学生思维的广泛性、信息的挖掘能力、综合推理能力,符合高考“加强能力考查,渗透学科素养考核”的初衷. 展开更多
关键词 元素周期律 学生思维 高考试题 物质结构 元素化合物知识 可持续发展意识 误区 高中化学
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浅析大学生可持续发展意识的自我培养 预览
5
作者 王依桐 杨靚 +2 位作者 武月琦 张鸿赟 石沂哲 《明日》 2019年第33期0047-0047,0049共2页
为了适应现代社会发展对人才的要求,大学生需要培养可持续发展意识,这不仅影响着自身的后续发展,还对 社会的未来发展具有重要意义。本文阐述了大学生自我培养可持续发展意识的意义,并分析了大学生自我培养可持续发 展意识的具体途径,... 为了适应现代社会发展对人才的要求,大学生需要培养可持续发展意识,这不仅影响着自身的后续发展,还对 社会的未来发展具有重要意义。本文阐述了大学生自我培养可持续发展意识的意义,并分析了大学生自我培养可持续发 展意识的具体途径,为提高大学生综合素质提供参考。 展开更多
关键词 大学生 可持续发展意识 自我培养
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走进水世界 探索水密码——科学观测评价水质体验活动 预览
6
作者 吴娜 《中国科技教育》 2018年第10期28-29,共2页
“走进水世界,探索水密码”STEM系列科学体验活动,以学校内的人工湖“渤海湾”为观测对象,让同学们从化学、生物、地理等不同学科角度触碰与感知水的“摩斯密码…前世今生”“审美标准”“完美蜕变”和“艺术之美”等,从而多维度地... “走进水世界,探索水密码”STEM系列科学体验活动,以学校内的人工湖“渤海湾”为观测对象,让同学们从化学、生物、地理等不同学科角度触碰与感知水的“摩斯密码…前世今生”“审美标准”“完美蜕变”和“艺术之美”等,从而多维度地科学认知水。此项活动激发了学生发自内心的探究水、保护水的强烈情感,倡导绿色生活,渗透可持续发展意识。 展开更多
关键词 科学认知 体验活动 密码 世界 观测 可持续发展意识 水质 评价
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内联外引培养学生创新思维能力 预览
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作者 刘瑛 陈凯旋 《考试周刊》 2017年第49期45-46,共2页
创新思维能力培养是提升学生学科核心素养能力的需要,是"坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育"与"增强学生社会责任感"的培养学生综合素质的突破口。如何提高学生视野的高度、广度和深度?以己之见在思想政治课教学中从创设... 创新思维能力培养是提升学生学科核心素养能力的需要,是"坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育"与"增强学生社会责任感"的培养学生综合素质的突破口。如何提高学生视野的高度、广度和深度?以己之见在思想政治课教学中从创设问题情景、拓展知识领域、合理运用信息技术教育手段、开展课外综合实践活动、营造可持续发展意识的培养环境入手,以此激发学生的创新思维能力,培养学生的创新思维,锻炼学生的创新驱动力以及思维实践能力。 展开更多
关键词 思想政治课教学 创新思维能力 核心素养 内联外引 驱动力 可持续发展意识
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了解祖国 爱我中华 预览
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作者 李洪祥 《中学政史地:初中适用》 2017年第9期59-72,共14页
【课标要求】1.知道我国的人口、资源、环境等状况,了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策,形成可持续发展意识。2.知道我国是一个统一的多民族国家,各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。3.了解我国在科技、教育... 【课标要求】1.知道我国的人口、资源、环境等状况,了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策,形成可持续发展意识。2.知道我国是一个统一的多民族国家,各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。3.了解我国在科技、教育发展方面的现状,理解实施科教兴国战略的现实意义,认识科技创新的必要性,努力提高自身素质。 展开更多
关键词 可持续发展意识 祖国 中华 科教兴国战略 保护环境 科技创新 多民族国家 计划生育
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关于推动绿色建筑设计的思考 预览 被引量:2
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作者 牛倩 《中国住宅设施》 2016年第6期116-118,共3页
段随着环境保护和可持续发展意识的加强,人们开始重视建筑设计的生态环保要求。在绿色环保建筑设计师的先行主导下,依靠全民环保意识的增强和市场需求的推动,辅以政府配套政策的支持,才能推动绿色建筑设计事业长期稳定的发展下去。
关键词 绿色建筑设计 可持续发展意识 全民环保意识 建筑设计师 环境保护 环保要求 绿色环保 市场需求
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动物在生物圈中的作用
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作者 王平彦 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2016年第4期69-71,共3页
根据学生认知规律,教师合理调整教学环节,认真推敲环节间的过渡,并精心设计层层递进的问题串引导学生思考、分析,最终得出结论。同时,通过引入具体实例,促进学生理解科学、技术、社会与环境的关系,养成与自然界和谐相处的生活态度,提高... 根据学生认知规律,教师合理调整教学环节,认真推敲环节间的过渡,并精心设计层层递进的问题串引导学生思考、分析,最终得出结论。同时,通过引入具体实例,促进学生理解科学、技术、社会与环境的关系,养成与自然界和谐相处的生活态度,提高可持续发展意识,增强社会责任感。 展开更多
关键词 学生认知规律 认真推敲 可持续发展意识 教师活动 教学环节 设计层 教材分析 层递 活动教学 情感教育
了解祖国 爱我中华 预览
11
作者 李洪祥 《中学政史地:初中适用》 2016年第9期53-62,共10页
【课标要求】1.知道我国的人口、资源、环境等状况,了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策,形成可持续发展意识。2.知道我国是一个统一的多民族国家,各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。3.了解我国在科技... 【课标要求】1.知道我国的人口、资源、环境等状况,了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策,形成可持续发展意识。2.知道我国是一个统一的多民族国家,各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。3.了解我国在科技、教育发展方面的现状,理解实施科教兴国战略的现实意义,认识科技创新的必要性,努力提高自身素质。 展开更多
关键词 可持续发展意识 祖国 中华 科教兴国战略 保护环境 科技创新 多民族国家 计划生育
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科技创新对旅游业发展的支持促进作用——《现代旅游业科技支撑与创新体系建设》评介 被引量:2
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作者 李洪娜 胡迎春 《当代财经》 CSSCI 北大核心 2016年第7期128-128,F0003共2页
随着社会经济的快速发展,近几年国人的旅游热情日趋高涨,也有很多外国游客到国内来旅游。但是我国旅游业粗放型增长方式尚未根本改变,综合效益不高、产业内部结构不够合理、可持续发展意识不强、体制建设相对滞后等问题还比较突出。... 随着社会经济的快速发展,近几年国人的旅游热情日趋高涨,也有很多外国游客到国内来旅游。但是我国旅游业粗放型增长方式尚未根本改变,综合效益不高、产业内部结构不够合理、可持续发展意识不强、体制建设相对滞后等问题还比较突出。其中,现代科学技术和相关创新要素的支撑作用发挥不够明显,大大影响和制约了旅游业发展。丰富旅游体验,提高旅游服务效率,必须依靠现代技术来推动旅游业的整体水平。 展开更多
关键词 现代旅游业 旅游业发展 创新体系建设 科技支撑 科技创新 粗放型增长方式 可持续发展意识 评介
语文阅读教学应培养学生可持续发展意识 预览
13
作者 凌永磊 《现代语文:中旬.教学研究》 2015年第12期111-112,共2页
陶行知先生说过:阅读教学不仅是对生活活动的认识,更是对生命活动的感悟。阅读教学的过程是在让学生获取信息的同时提高认识,在提高阅读能力的基础上催生生活意识以及精神生命,从而获得精神层面上的愉悦,任何浮躁的阅读心理都不可能获... 陶行知先生说过:阅读教学不仅是对生活活动的认识,更是对生命活动的感悟。阅读教学的过程是在让学生获取信息的同时提高认识,在提高阅读能力的基础上催生生活意识以及精神生命,从而获得精神层面上的愉悦,任何浮躁的阅读心理都不可能获得成功的阅读体验。因此,语文阅读教学必须首先让学生爱上阅读,在心灵深处生发可持续阅读的潜意识。一、将语文阅读与生活结合,加强诵读教学新课改指出:语文的阅读教学应与生活紧密相连。 展开更多
关键词 阅读教学 生活意识 阅读心理 可持续发展意识 心灵深处 精神生命 都市精灵 阅读体验 阅读欣赏 最后一课
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运用人口普查知识辅助初中地理“众多的人口”教学 预览
14
作者 刘鹏 《地理教育》 2015年第A02期71-72,共2页
义务教育地理课程标准中人口部分的学习,旨在培养学生树立正确的人口观念,成为具有可持续发展意识的合格公民。人教版地理八年级上册“众多的人口”一节中,从总体上对我国人口数量现状、当前面临的人口问题、我国推行计划生育政策以... 义务教育地理课程标准中人口部分的学习,旨在培养学生树立正确的人口观念,成为具有可持续发展意识的合格公民。人教版地理八年级上册“众多的人口”一节中,从总体上对我国人口数量现状、当前面临的人口问题、我国推行计划生育政策以及我国人口分布特点进行了阐述。而我国地大物博,人口分布不均衡,人口问题具有地域性,教材中我国人口的总体情况不能很好地反映当前存在的人口问题,同时,空间尺度范围过大,不利于学生理解我国面临的人口问题,因此需要在微观尺度上进行人口知识的教学,借助人口普查的相关知识,更利于学生理解当前我国面临的人口问题。 展开更多
关键词 人口普查 初中地理 知识 教学 可持续发展意识 人口问题 地理课程标准 计划生育政策
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发挥多种教育渠道作用培养师生可持续发展意识
15
作者 刘芳 《辅导员:中下旬(教学版)》 2014年第14期94-95,99共3页
国内外相关研究与实践表明:可持续发展教育不等同于环境教育、资源教育,它赋予新时期学校教育两项功能:一是进一步为促进人的可持续发展服务,二是进一步为促进社会、经济、环境与文化的可持续发展服务。为此,我校以“发挥多种教育... 国内外相关研究与实践表明:可持续发展教育不等同于环境教育、资源教育,它赋予新时期学校教育两项功能:一是进一步为促进人的可持续发展服务,二是进一步为促进社会、经济、环境与文化的可持续发展服务。为此,我校以“发挥多种教育渠道的作用,培养师生可持续发展意识的研究”为课题,旨在通过发挥“校园文化的创设”、“课堂主渠道的渗透”、“校本课程的开发”及“教育活动的开展”向广大师生渗透与培养可持续发展的理念与意识。 展开更多
关键词 可持续发展意识 教育渠道 师生 培养 可持续发展教育 人的可持续发展 环境教育 校园文化
当代大学生可持续发展意识现状调查与思考 预览
16
作者 梁鹏 周军军 张思涛 《山西科技》 2014年第5期90-92,共3页
联合国发布的《可持续发展教育十年实施计划》指出,教育是可持续发展的核心策略,强调国家和地区差异并要求根据实际情况开展可持续发展教育活动,但有关研究显示高等院校的可持续发展教育成效甚微。通过实证研究,揭示了造成这种状况... 联合国发布的《可持续发展教育十年实施计划》指出,教育是可持续发展的核心策略,强调国家和地区差异并要求根据实际情况开展可持续发展教育活动,但有关研究显示高等院校的可持续发展教育成效甚微。通过实证研究,揭示了造成这种状况的重要原因并不是大学生的可持续发展意识淡薄或者接受可持续发展教育的意愿不高,而是高等院校的可持续发展教育教学的不足,高等院校的可持续发展教育亟待加强。 展开更多
关键词 大学生 可持续发展意识 调查 思考
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把辩论引入 地理课堂--以"实现自然资源的可持续利用"活动课的教案为例
17
作者 张建明 《中学地理教学参考》 北大核心 2013年第9期59-60,共2页
【教材分析】本课属高中《地理》(鲁教版·第一册)第四单元《从人地关系看资源与环境》第一节“自然资源与人类”第三部分“实现自然资源的可持续利用”。目前,人类对自然资源不合理的开发,导致资源短缺和环境恶化。而实现自然... 【教材分析】本课属高中《地理》(鲁教版·第一册)第四单元《从人地关系看资源与环境》第一节“自然资源与人类”第三部分“实现自然资源的可持续利用”。目前,人类对自然资源不合理的开发,导致资源短缺和环境恶化。而实现自然资源的可持续利用逐渐成为人类可持续发展的重要议题。教材重点是如何实现自然资源的可持续利用。通过该节学习,使学生具有节约资源、保护资源和资源循环利用的可持续发展意识,为建设资源节约型社会贡献力量。 展开更多
关键词 持续利用 自然资源 地理课堂 人类可持续发展 活动课 可持续发展意识 辩论 教案
提高全民可持续发展意识的关键力量——基于生活角色和教育角色的分析
18
作者 陈剑虹 杨保华 《环境教育》 2013年第7期66-67,共2页
妇女在家庭生活和少年儿童教育方面的角色定位,使她们成为持续提高全民可持续发展意识的关键力量。为确保可持续发展思想的落实,必须全面培养和提高妇女践行可持续发展的能力。
关键词 可持续发展意识 家庭生活 教育角色 力量 可持续发展思想 少年儿童教育 妇女
走向深绿的绿色校园
19
作者 张坤 《中国名牌》 2013年第8期46-48,共3页
“绿色校园可以让孩子率先在绿色环境中学习善待生态之道,使其成为具有可持续发展意识的未来主人和领导者。”住房和城乡建设部副部长仇保兴表示,绿色校园建设不仅要有思想保障,还要在绿色教育理念上吸取国际先进经验。
关键词 绿色校园 可持续发展意识 绿色环境 思想保障 校园建设 先进经验 教育理念 领导者
绿色从设计开始 预览
20
作者 白云川 《大学科普》 2013年第3期34-35,共2页
在过去.一提到制造业发展的驱动因素,我们立刻就会想到质量、成本、时间、柔性等。但随着社会的可持续发展意识的增强,绿色制造这种新的制造业发展的驱动力从开始出现就引起了广泛的关注,到目前为止,“绿色”正在成为全世界制造业... 在过去.一提到制造业发展的驱动因素,我们立刻就会想到质量、成本、时间、柔性等。但随着社会的可持续发展意识的增强,绿色制造这种新的制造业发展的驱动力从开始出现就引起了广泛的关注,到目前为止,“绿色”正在成为全世界制造业发展的一个主旋律。 展开更多
关键词 制造业发展 可持续发展意识 设计 绿色制造 “绿色” 驱动力 主旋律
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