期刊文献+
共找到157篇文章
< 1 2 8 >
每页显示 20 50 100
从护理角度分析口腔医学生临床实习存在的问题 预览
1
作者 李喜阳 《全科口腔医学电子杂志》 2020年第3期98-98,106,共2页
目的分析从护理角度研究口腔医学生在临床实习中实践操作、医患沟通、责任心等方面存在的问题,并对症提出相应的对策和建议。方法加强实习学生的岗前培训,深刻了解相关的规章制度,邀请专家进行讲座提升医学生的专业素质,研究客观有效、... 目的分析从护理角度研究口腔医学生在临床实习中实践操作、医患沟通、责任心等方面存在的问题,并对症提出相应的对策和建议。方法加强实习学生的岗前培训,深刻了解相关的规章制度,邀请专家进行讲座提升医学生的专业素质,研究客观有效、可操作性强的考核制度,调动医学生的实习积极性。结果通过实际问题“对症下药”,积极的解决实习中的困难,从而达到良好的实习效果和实习目的。结论通过对实习过程中教学方法和教学理念的不断优化和改进,切实解决临床实习中遇到的问题,提高医学生的实践操作能力,培养良好的专业水平和职业素质。 展开更多
关键词 护理角度 口腔医学 临床实习 问题
在线阅读 下载PDF
PBL与CBL整合式教学法在口腔临床实习中的应用 预览 被引量:1
2
作者 邢晓华 邵长江 +1 位作者 桑临惠 史婷 《中国现代医生》 2019年第12期130-132,共3页
目的探讨PBL与CBL整合式教学法在口腔临床实习中的应用效果。方法选择2017年8月~2018年8月在我科实习的58例实习生,随机分为传统组与整合组,每组29例。传统组实习生采用传统带教法(LBL),整合组实习生采用PBL教学法与CBL教学法结合的整... 目的探讨PBL与CBL整合式教学法在口腔临床实习中的应用效果。方法选择2017年8月~2018年8月在我科实习的58例实习生,随机分为传统组与整合组,每组29例。传统组实习生采用传统带教法(LBL),整合组实习生采用PBL教学法与CBL教学法结合的整合式教学法,观察两组临床实习的效果。结果整合组实习生的理论知识和临床操作技能得分高于传统组(P<0.05)。问卷调查结果表明PBL与CBL整合式教学法有助于口腔实习生更好地掌握临床基础知识,提高临床操作技能及调动学习主动性,整合组实习生的满意度明显高于传统组(P<0.05)。结论采用PBL与CBL整合式教学法较传统带教法能明显提高口腔临床带教质量。 展开更多
关键词 PBL CBL 口腔医学 临床实习 带教老师
在线阅读 下载PDF
微格教学法在规范口腔医学生临床技能操作中的运用 预览
3
作者 廖明华 李俊 +1 位作者 邓敏 黎淑芳 《西部素质教育》 2019年第4期190-190,192共2页
文章首先说明了我国口腔医学生临床技能操作存在的问题,其次阐述了微格教学法在我国口腔医学生临床技能操作中运用的现状,再次分析了微格教学法在规范口腔医学生技能操作中的运用策略,最后分析了微格教学法在规范口腔医学生技能操作中... 文章首先说明了我国口腔医学生临床技能操作存在的问题,其次阐述了微格教学法在我国口腔医学生临床技能操作中运用的现状,再次分析了微格教学法在规范口腔医学生技能操作中的运用策略,最后分析了微格教学法在规范口腔医学生技能操作中的优势。 展开更多
关键词 微格教学法 口腔医学 临床技能
在线阅读 下载PDF
分段式思维导图有利于牙体解剖学课程中构建口腔医学生的空间记忆能力
4
作者 伍廷芸 朱友家 +2 位作者 唐瑞平 王德堂 曾小芳常洁 《解剖学报》 CAS CSCD 北大核心 2019年第6期835-840,共6页
目的 运用分段式融入系统内部知识构架的思维导图,探讨对于构建口腔医学生牙体解剖学空间记忆能力的应用效果。方法 在我校2016级口腔医学专业121名学生中实施,选取口腔解剖生理学中牙体解剖这一章节,应用Mindjet MindManager 2019软件... 目的 运用分段式融入系统内部知识构架的思维导图,探讨对于构建口腔医学生牙体解剖学空间记忆能力的应用效果。方法 在我校2016级口腔医学专业121名学生中实施,选取口腔解剖生理学中牙体解剖这一章节,应用Mindjet MindManager 2019软件制作分段式牙体解剖思维导图,导图实验组(60人)在教学过程中分为3个阶段:课前预习阶段(着重知识点概括);理论授课阶段(着重知识点细化);课后复习阶段(着重知识点联系)。而传统教学组(61人)采用一般讲解的传统方法。授课内容结束后比较分析两组的理论笔试和实训考核成绩,同时使用临床记忆量表对两组学生进行记忆能力的测试分析。结果 导图实验组在理论考核中的成绩总分、主观题成绩优于传统教学组(P<0.05),在实训考核的成绩总分、牙体识别成绩优于传统教学组(P<0.05),而两组的理论客观题成绩和实训牙体雕刻成绩差异则无统计学意义(P>0.05);两组在分段式思维导图教学方法实施后的临床记忆量表分项测试指标中,图像自由记忆、无意义图形再认和人像特点联想回忆评分比较,导图实验组评分均较传统教学组明显提高(P<0.05),而在指向记忆和联想学习的评分比较中,两组差异则无统计学意义(P>0.05)。结论相比传统的教学方法,分段式思维导图在学生空间思维构建中起到加强逻辑性记忆的作用,有利于学生探索知识点间的关联性,构建较为完整的知识体系。 展开更多
关键词 分段式思维导图 空间记忆能力 牙体解剖学 口腔医学
以提升口腔医学生岗位胜任力为核心的模块化专业教学改革研究 预览 被引量:1
5
作者 张晨 倪成励 《黑龙江科学》 2019年第5期28-29,共2页
介绍了旧式口腔医学教育模式的缺点:课程安排不集中,专业课时长较短,人文教育方式僵硬,自我思考推动力不足。分析了模块化专业教育改革的方案:建立一致的专业课程新体制,形成虚实结合的技能培训新模式,施行客观公正的技能考核新方案,优... 介绍了旧式口腔医学教育模式的缺点:课程安排不集中,专业课时长较短,人文教育方式僵硬,自我思考推动力不足。分析了模块化专业教育改革的方案:建立一致的专业课程新体制,形成虚实结合的技能培训新模式,施行客观公正的技能考核新方案,优化师资培养新机制,完善激励政策,扩展课外教学新内容。阐述了口腔医学专业教育体制改革的目标:开阔学生视野,形成积极的良性竞争,提高学生的学习积极性和主动性。 展开更多
关键词 口腔医学 岗位胜任能力 模块化 专业教学改革
在线阅读 下载PDF
以问题为导向培养口腔医学本科生综合能力实践探索 预览
6
作者 周婷 杨春 +2 位作者 陈妍君 徐蕊 尹章成 《科教导刊》 2019年第33期42-43,73,共3页
专业思想树立较晚、实践技能薄弱、系统临床思维缺乏、人文素质欠缺是口腔医学本科生存在的主要问题.昆明医科大学口腔医学院以问题为导向,以提高本科生综合能力为目标,依托"全程化、综合性、应用型"特色鲜明的口腔医学专业... 专业思想树立较晚、实践技能薄弱、系统临床思维缺乏、人文素质欠缺是口腔医学本科生存在的主要问题.昆明医科大学口腔医学院以问题为导向,以提高本科生综合能力为目标,依托"全程化、综合性、应用型"特色鲜明的口腔医学专业人才培养模式,构建"三早"课程体系,开展系统性临床思维培养提高的PBL教学改革,进行以执业医师资格考试为导向的理论+OSCE实践技能操作毕业综合考核改革,整合和融合第一、第二、第三课堂,为培养和提高学生综合能力进行了积极有效的实践探索,取得了明显的成效. 展开更多
关键词 口腔医学 综合能力 实践技能 临床思维 人文素质
在线阅读 下载PDF
高职口腔医学生创新创业能力的调查研究——以泉州医学高等专科学校为例 预览
7
作者 杨伟鑫 杨亚龙 《淮南职业技术学院学报》 2019年第5期100-102,共3页
以120名泉州医学高等专科学校口腔医学生为调查对象进行问卷调查,通过分析口腔医学生创新创业意向与能力需求的现状。在研究结果的基础上,从拓宽创新创业教育渠道、加强指导教师队伍建设、以比赛推动教育实践、建立创新创业实践平台四... 以120名泉州医学高等专科学校口腔医学生为调查对象进行问卷调查,通过分析口腔医学生创新创业意向与能力需求的现状。在研究结果的基础上,从拓宽创新创业教育渠道、加强指导教师队伍建设、以比赛推动教育实践、建立创新创业实践平台四个方面提出对策,培养学生的创新创业意识与能力,促进口腔医学生高质量的就业创业。 展开更多
关键词 口腔医学 创新创业 实践教育
在线阅读 免费下载
基础数学知识在口腔修复学教学中的应用浅析 预览
8
作者 王淑英 江青松 《北京口腔医学》 CAS 2019年第6期345-346,共2页
有些口腔修复专业知识较为抽象难懂,再加上大多数学生对口腔修复学尚缺乏感性认识,因此难以很快被学生理解和接受。然而,口腔医学生多为理科生,对数学理论有比较强的理解能力。生疏而抽象的口腔修复学知识,如果能与学生熟知的数学基础... 有些口腔修复专业知识较为抽象难懂,再加上大多数学生对口腔修复学尚缺乏感性认识,因此难以很快被学生理解和接受。然而,口腔医学生多为理科生,对数学理论有比较强的理解能力。生疏而抽象的口腔修复学知识,如果能与学生熟知的数学基础理论相结合,就可能会变得浅显易懂,学生更加容易理解和掌握。 展开更多
关键词 浅显易懂 口腔修复学 理科 数学知识 口腔医学 应用浅析 数学基础理论 感性认识
在线阅读 下载PDF
口腔医学 预览
9
作者 嘟videa 豆子 +1 位作者 牙卫士 晨宇 《大学:高考金刊》 2019年第9期58-61,共4页
生科院的学生说自己实验多,口腔医学生笑了;微电子的学生说自己考试多,口腔医学生笑了;人类学的学生说自己要写论文,口腔医学生笑了;历史系的学生说自己要常背书,口腔医学生笑了;土木工程的学生说自己实习苦,口腔医学生笑了;电气自动化... 生科院的学生说自己实验多,口腔医学生笑了;微电子的学生说自己考试多,口腔医学生笑了;人类学的学生说自己要写论文,口腔医学生笑了;历史系的学生说自己要常背书,口腔医学生笑了;土木工程的学生说自己实习苦,口腔医学生笑了;电气自动化的学生说自己课业重,口腔医学生笑了;外语系的学生说自己的教材看不懂,口腔医学生笑了。 展开更多
关键词 口腔医学 历史系 电气自动化 土木工程 课业 微电子 科院
在线阅读 下载PDF
口腔医学生运用微信问卷方式进行教学评价的探究 预览
10
作者 梁飞新 《世界最新医学信息文摘(电子版)》 2018年第49期205-205,207共2页
教学评价其实就是依据教学目标,通过某种平台或技术手段,对教育教学的形式、过程及效果做出相应的价值判断的一种方式。该方式可以及时直观地反馈学生的学习效果和对于教学的意见建议,以协助教师分析和解决在教学中出现的各类问题,帮助... 教学评价其实就是依据教学目标,通过某种平台或技术手段,对教育教学的形式、过程及效果做出相应的价值判断的一种方式。该方式可以及时直观地反馈学生的学习效果和对于教学的意见建议,以协助教师分析和解决在教学中出现的各类问题,帮助教师在教学过程中不断调整教学方式,已做到合理安排、对症下药。随着网络信息化技术的高速发展,各个高校都在合理有序地逐步深入探索以求把网络技术与传统的教学方式进行有效结合,此举将为更为丰富高校中的教育教学模式,并在教学改革中发挥深远的意义。微信作为普及率十分之高的社交软件,给人们的生活带来了很大的改变,同时也具备调整传统教学评价模式的潜力与前景。于是,我们尝试针对广西医科大学口腔医学院大四本科生,运用'腾讯问卷'程序设计制作教学评价问卷,并将问卷链接下发至学生个人微信的新评教方式,以探索微信问卷评教方式对医学生教育教学的积极促进作用和其广阔的发展空间。 展开更多
关键词 口腔医学 微信 问卷方式 教学评价
在线阅读 下载PDF
口腔医学生对规范操作姿势的认知及应用情况分析 预览
11
作者 杜林娜 王家霞 《山东医学高等专科学校学报》 2018年第6期428-430,共3页
目的了解口腔医学生对规范操作姿势的认识及应用情况。方法选择本校临床实习的102名口腔医学生,根据8项操作姿势标准,对其进行理论测试和临床操作测试,分析测试结果。结果理论测试得分为(4.75±1.53)分,临床操作得分为(3.13±1.... 目的了解口腔医学生对规范操作姿势的认识及应用情况。方法选择本校临床实习的102名口腔医学生,根据8项操作姿势标准,对其进行理论测试和临床操作测试,分析测试结果。结果理论测试得分为(4.75±1.53)分,临床操作得分为(3.13±1.49)分。单项得分情况:第8项在理论测试及临床操作中正确率最低,分别为24.5%、11.8%;理论测试中正确率最高为第7项(79.4%),临床操作中正确率最高为第4项(59.8%)。结论口腔医学生对规范操作姿势的认识及应用水平较低,其主要表现在不能及时正确调节灯光及医师座椅,应加强相关训练。 展开更多
关键词 口腔医学 规范操作姿势 肌肉骨骼疾病
在线阅读 免费下载
口腔医学生临床实习期间所面临的医疗风险及防范措施 预览 被引量:2
12
作者 谭文宏 王方 +2 位作者 崔蜜 肖敏 牛林 《医学教育研究与实践》 2018年第6期1062-1065,共4页
临床实习是医学生从学生向医生角色转换的重要阶段。口腔医学专业作为实践性很强的一门学科,临床实习对于他们的成长尤为重要。由于医学生的特点,其在临床工作中出错几率会较正式医生多。本文通过对2010-2016年6年期间79例修复科临床实... 临床实习是医学生从学生向医生角色转换的重要阶段。口腔医学专业作为实践性很强的一门学科,临床实习对于他们的成长尤为重要。由于医学生的特点,其在临床工作中出错几率会较正式医生多。本文通过对2010-2016年6年期间79例修复科临床实习生医疗风险事件的回顾和分析,对实习期间存在的风险原因从态度因素、技术因素、设备仪器和材料因素、以及环境因素等方面进行探讨,并提出相应的防范策略:重视岗前培训,树立良好职业态度;结合多种教学、考核模式加强临床技能培养;加强临床各类仪器、材料的操作培训、监管,确保使用安全;优化诊疗环境,减少交叉感染,以保证口腔实习医生临床工作能安全进行。 展开更多
关键词 口腔医学 临床实习 医疗风险 防范对策
在线阅读 下载PDF
口腔医学生卫生法学教育问题的调查与思考 预览
13
作者 黄宇蕾 严翠仪 +3 位作者 黎琳 孙海涛 洪筠 章小缓 《中华口腔医学研究杂志(电子版)》 CAS 2018年第1期59-63,共5页
目的了解口腔医学生现有卫生法学知识普及状况,为口腔医学院校设置卫生法学课程提供依据。方法自行设计问卷对249名口腔医学生的卫生法律知识普及情况进行调查,数据采用SPSS 20.0软件进行分析。结果口腔医学生法律意识薄弱,卫生法律知... 目的了解口腔医学生现有卫生法学知识普及状况,为口腔医学院校设置卫生法学课程提供依据。方法自行设计问卷对249名口腔医学生的卫生法律知识普及情况进行调查,数据采用SPSS 20.0软件进行分析。结果口腔医学生法律意识薄弱,卫生法律知识缺乏,对学习卫生法学的兴趣较高,学习目的明确。结论口腔医学生的卫生法律知识教育亟待加强,口腔医学院校有必要开设相关课程,授课方式可采用以案例分析为基础的专题讲座或选修课。 展开更多
关键词 口腔医学 法学知识 现状 教育
在线阅读 下载PDF
以就业为导向的高职口腔专业教学研究 预览 被引量:2
14
作者 马洁玉 《中国卫生产业》 2018年第11期137-138,共2页
高职口腔教育想要化解就业危机,就要联合社会企业,着重培养学生专业知识和技术技能,同时,加强对学生实践操作能力的培养,实现专业与产业的完美对接。基于此,该文对口腔医学生应具备的就业能力进行探讨,并以此为出发点,对高职口腔专业教... 高职口腔教育想要化解就业危机,就要联合社会企业,着重培养学生专业知识和技术技能,同时,加强对学生实践操作能力的培养,实现专业与产业的完美对接。基于此,该文对口腔医学生应具备的就业能力进行探讨,并以此为出发点,对高职口腔专业教学的目标和策略进行研究,希望能为提高口腔专业教学质量有所帮助。 展开更多
关键词 就业导向 口腔医学 高职口腔专业
在线阅读 下载PDF
口外局部麻醉标本的设计与制作 预览
15
作者 詹朝宁 黄敏纯 +9 位作者 陈婷 符引玉 陈韦东 胡徐意 姚廷彦 贺善礼 李泽宇 肖钊明 刘畅 李忠华 《解剖学杂志》 CSCD 2018年第5期603-605,共3页
在口腔颌面外科中,由于没有能够正确掌握相关的解剖学结构的位置,对穿刺深度和注药位点产生错误估计,从而导致口腔局部阻滞麻醉后麻醉不全、感觉异常、血肿、甚至是暂时失明[1-2]的情况时有发生。因此,口腔专业医师除了熟悉全麻的基本知... 在口腔颌面外科中,由于没有能够正确掌握相关的解剖学结构的位置,对穿刺深度和注药位点产生错误估计,从而导致口腔局部阻滞麻醉后麻醉不全、感觉异常、血肿、甚至是暂时失明[1-2]的情况时有发生。因此,口腔专业医师除了熟悉全麻的基本知识,还要牢记注射针在深层走行的路径以及所经过的解剖结构的位置,而不是盲目地记忆操作流程。在口腔局部阻滞麻醉操作技术中,口外局麻因进针深、内部结构不可视,导致操作难度比口内局麻大,但口外局麻可用于张口受限,或者是口内进针区域有化脓性炎症或肿瘤的患者,故是口腔医学生必须掌握的操作技能。然而,目前缺乏既能让学生自行动手进行口外阻滞麻醉操作,又能将内部解剖结构可视化的教学材料。为此,笔者探索并制作出一种可用于多种口外局部阻滞麻醉应用的标本,以期立体式地展示上颌神经、下颌神经、下牙槽神经及下牙槽神经舌神经颊神经联合局麻等口外阻滞麻醉时,麻醉注射针与对应的神经以及周围重要结构的位置关系。同时该标本可多次使用于学生练习口外局麻操作。现介绍制作方法如下。 展开更多
关键词 局部麻醉 口外 制作 标本 局部阻滞麻醉 口腔颌面外科 口腔医学 解剖学结构
在线阅读 下载PDF
口腔医学生关于循证医学知识、态度和行为的现状调查 被引量:1
16
作者 常忠福 祝策 +2 位作者 陶丹英 冯希平 陆海霞 《上海口腔医学》 CAS CSCD 2017年第2期204-208,共5页
目的 :了解口腔医学生对循证口腔医学的知识和态度,以及实践循证医学的行为和障碍等,为进一步有针对性地开展循证医学教学和循证医学临床实践提供参考。方法:分别邀请在上海交通大学医学院附属第九人民医院和浦东新区人民医院口腔科... 目的 :了解口腔医学生对循证口腔医学的知识和态度,以及实践循证医学的行为和障碍等,为进一步有针对性地开展循证医学教学和循证医学临床实践提供参考。方法:分别邀请在上海交通大学医学院附属第九人民医院和浦东新区人民医院口腔科参加临床实习的口腔医学生参加本次调查。通过问卷调查方法获取口腔医学生对循证口腔医学相关知识、态度、行为等情况。采用SPSS21.0软件包对数据进行统计学分析。结果:62名口腔医学生参加本次调查。医学生循证医学相关知识和态度的平均得分分别是5.5±1.9分和5.1±1.0分。约3/4的医学生修读过循证医学课程。超过一半(56.5%)的学生认为自己对循证口腔医学了解很少。70.5%的医学生平均每周在临床上实践循证口腔医学的次数少于1次。大部分医学生(80.3%)平均每周使用MEDLINE或其他数据库查询与临床实践相关文献的次数少于1次,而63.9%的医学生平时会使用临床实践相关的临床指南。所调查医学生认为排名前三的障碍依次是"缺乏信息资源"、"无充分时间"和"缺乏检索技能"。结论:口腔医学生对循证口腔医学相关的知识和实践循证医学的行为相对不理想,但是对循证医学和实践循证医学持积极态度。口腔医学生在临床上实践循证医学的三大障碍依次是缺乏信息资源、无充分时间和缺乏检索技能。 展开更多
关键词 循证口腔医学 口腔医学 知识 态度 行为 问卷调查
口腔医学生人文素质教育体系构建初探 预览
17
作者 刘驰 黄海涛 +1 位作者 李晓华 崔颖 《齐齐哈尔医学院学报》 2017年第19期2325-2327,共3页
本研究按照学校特色应用型本科大学建设要求,以我校"三导向"人才培养模式为指导,结合口腔医学生即将面临工作特点,通过调整课程设置,举办丰富多彩的第二课堂,借助校园文化熏陶、建设至善讲堂等方式渗透人文素质教育内容,为构建具有我... 本研究按照学校特色应用型本科大学建设要求,以我校"三导向"人才培养模式为指导,结合口腔医学生即将面临工作特点,通过调整课程设置,举办丰富多彩的第二课堂,借助校园文化熏陶、建设至善讲堂等方式渗透人文素质教育内容,为构建具有我院特色的,即以职业情感为导向的口腔医学人文素质教育体系提出了部分合理化建议,为更好的引导口腔医学生综合素质提升提供理论依据。 展开更多
关键词 人文素质教育 口腔医学 职业情感
在线阅读 下载PDF
行业精品图书推荐 预览
18
作者 万众 《中国卫生人才》 2017年第3期94-95,共2页
X线头影测量是口腔正畸学进行临床诊断治疗和科学研究必不可少的手段之一。本书对颅面部每一块骨块的解剖结构及X线影像进行了精细的描绘和准确的描述,可以帮助口腔正畸工作者更好地掌握头颅解剖结构及其X线影像,准确地进行头颅定位... X线头影测量是口腔正畸学进行临床诊断治疗和科学研究必不可少的手段之一。本书对颅面部每一块骨块的解剖结构及X线影像进行了精细的描绘和准确的描述,可以帮助口腔正畸工作者更好地掌握头颅解剖结构及其X线影像,准确地进行头颅定位侧位片的描绘和测量;其插图之丰富、精美,同类图书中无出其右。该书是广大口腔医学生和口腔正畸工作者非常难得的一本参考书。 展开更多
关键词 图书 头颅定位侧位片 X线头影测量 口腔正畸学 行业 X线影像 解剖结构 口腔医学
在线阅读 下载PDF
口腔医学生岗位胜任力模型的构建 预览 被引量:6
19
作者 刘玲 史艳芬 +6 位作者 徐珊 胡铭 矫克尚 丁鑫 陈廷 李敏启 刘博 《医学教育研究与实践》 2017年第4期521-524,共4页
目的构建口腔医学生岗位胜任力模型,为口腔医学专业人才的培养、规范化培训及考核等提供理论指导。方法通过查阅岗位胜任力辞典、参考相关研究文献、行为事件访谈以及咨询行业专家等方法,确定口腔医学生岗位胜任力要素并编制调查问卷... 目的构建口腔医学生岗位胜任力模型,为口腔医学专业人才的培养、规范化培训及考核等提供理论指导。方法通过查阅岗位胜任力辞典、参考相关研究文献、行为事件访谈以及咨询行业专家等方法,确定口腔医学生岗位胜任力要素并编制调查问卷,对山东省17地市共32家医疗机构和高等院校的人员进行问卷调查,调查结果运用SPSSl8.0统计软件,应用因子分析法对数据进行分析和处理。结果口腔医学生岗位胜任力模型包括专业技能、知识提升、团队协作、岗位责任、病情研判、医患关系等6大岗位胜任力公共因子及25项岗位胜任力要素。结论构建的口腔医学生岗位胜任力模型较准确地反映了口腔医疗岗位对口腔医学生的具体要求,具有较强的科学性和指导意义,为口腔医学生的培养、培训及考核提供了重要的参考价值。 展开更多
关键词 胜任力 岗位胜任力模型 口腔医学
在线阅读 下载PDF
口腔医学生健康自我管理能力现状调查及对策 预览 被引量:3
20
作者 冯雪峰 陈剑锋 +2 位作者 赵赫 赵昕昊 林朝虹 《口腔医学研究》 北大核心 2017年第10期1071-1073,共3页
目的:调查口腔医学生健康自我管理能力现状,根据结果提出应对措施。方法:抽取辽宁省某医科大学230人进行问卷调查,现场回收调查问卷,并结合SPSS17.0进行数据分析。结果:口腔医学生健康自我管理能力现状:口腔医学生健康自我管理... 目的:调查口腔医学生健康自我管理能力现状,根据结果提出应对措施。方法:抽取辽宁省某医科大学230人进行问卷调查,现场回收调查问卷,并结合SPSS17.0进行数据分析。结果:口腔医学生健康自我管理能力现状:口腔医学生健康自我管理能力总均分为(3.93±0.45)分,其中健康自我管理行为维度为(3.35±0.66)分,健康自我管理环境维度为(3.90±0.62)分,健康自我管理认知维度为(4.51±0.47)分;口腔医学生健康自我管理能力相关性分析显示家庭支持、是否为独生子女、居住地、家庭月收入、父母亲学历差异有统计学意义(P〈O.05)。结论:口腔医学生健康自我管理呈现”高认知、低行为”的状态,口腔医学生健康自我管理能力与家庭支持、是否为独生子女、居住地、家庭月收入、父母亲学历有相关性。 展开更多
关键词 口腔医学 健康自我管理 现状 对策
在线阅读 免费下载
上一页 1 2 8 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈