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高效澄清剂在超白玻璃生产中的应用 预览
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作者 徐红 《建筑玻璃与工业玻璃》 2019年第2期7-8,共2页
焦綁酸钠的受热分解温高,在熔化过程中的分解利用率较高,澄清效果较好,另外对于提高超白玻璃的透过率有促进作用。
关键词 玻璃生产 澄清剂 应用 热分解 熔化过程 澄清效果 超白玻璃 利用率
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科技动态 预览
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《广东橡胶》 2019年第12期28-29,共2页
普利司通计划将回收炭黑用于新轮胎据外媒CNET报道,地球的资源并不是无限的,并且随着越来越多的公司希望创建循环经济,包括轮胎企业在内,提出了一些非常新颖的设想。普利司通(Bridgestone)11月20日表示,该公司是第一家将“回收炭黑”大... 普利司通计划将回收炭黑用于新轮胎据外媒CNET报道,地球的资源并不是无限的,并且随着越来越多的公司希望创建循环经济,包括轮胎企业在内,提出了一些非常新颖的设想。普利司通(Bridgestone)11月20日表示,该公司是第一家将“回收炭黑”大规模推向市场的轮胎制造商。炭黑这种材料是含碳物质(煤、天然气、重油、燃料油等)在空气不足的条件下经不完全燃烧或受热分解而得的产物。 展开更多
关键词 普利司通 轮胎制造商 不完全燃烧 科技动态 轮胎企业 热分解 含碳物质 炭黑
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铵盐受热分解及氨与氯化氢反应装置的改进 被引量:1
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作者 王睿涵 李建军(指导) 《实验教学与仪器》 2019年第2期71-72,共2页
现行人教版高中化学第二册中关于铵盐受热分解及氨与氯化氢反应的实验存在未考虑环保因素和实验结果不够直观等问题。为此,对这两组化学实验装置进行分析与改进,设计一套新的化学实验装置,不仅能加强实验的层次感,使得实验现象更加直观... 现行人教版高中化学第二册中关于铵盐受热分解及氨与氯化氢反应的实验存在未考虑环保因素和实验结果不够直观等问题。为此,对这两组化学实验装置进行分析与改进,设计一套新的化学实验装置,不仅能加强实验的层次感,使得实验现象更加直观、明显,而且能直观验证氨遇氯化氢可生成铵盐的结论,并能解决实验产生的气体污染问题,趣味性强。 展开更多
关键词 铵盐 热分解 氯化氢 实验装置
一种抑制天然气水合物分解的高效冲洗液体系性能研究 预览
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作者 武治强 许明标 +1 位作者 王晓亮 宋建建 《长江大学学报:自然科学版》 CAS 2018年第7期65-68,93,94共5页
海洋深水天然气水合物地层钻完井作业面临诸多问题,如深水低温环境、水泥环与地层胶结质量差、天然气水合物受热易分解等,研究一套能够在天然气水合物层提高固井质量的冲洗液体系,是保证海洋深水天然气水合物高效、安全开采的关键。室... 海洋深水天然气水合物地层钻完井作业面临诸多问题,如深水低温环境、水泥环与地层胶结质量差、天然气水合物受热易分解等,研究一套能够在天然气水合物层提高固井质量的冲洗液体系,是保证海洋深水天然气水合物高效、安全开采的关键。室内根据天然气水合物固井对冲洗液的特殊要求,结合复合材料体系协同增效原理,开发了一套具有抑制天然气水合物分解特性的新型冲洗液体系。该冲洗液体系对模拟井壁冲洗率达到91.8%,与钻井液和低水化热水泥浆体系有良好的配伍性,并且能够在一定程度上抑制水合物的生成,不会对低水化热水泥浆固井产生不利影响。 展开更多
关键词 天然气水合物 热分解 高抑制性 新型冲洗液
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盘点“铝”元素化合物高考路径
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作者 宋文烨 《中学化学》 2016年第4期22-23,共2页
一、"铝"元素及其化合物盘点按照"铝"元素化合物种类的不同,分别将铝的性质和用途、铝的氧化物、铝的氢氧化物以及明矾的相关知识点介绍如下。1.铝的性质和用途金属铝具有硬度小、密度小、熔点较高的特点,主要用作铝合金的制造;铝... 一、"铝"元素及其化合物盘点按照"铝"元素化合物种类的不同,分别将铝的性质和用途、铝的氧化物、铝的氢氧化物以及明矾的相关知识点介绍如下。1.铝的性质和用途金属铝具有硬度小、密度小、熔点较高的特点,主要用作铝合金的制造;铝还具有良好的导电性,常用于导线的制作。铝的化学性质较活泼,多被氧化成Al^3+,例如: 展开更多
关键词 元素化合物 金属铝 熔融氧化铝 铝盐 白色固体 硫酸铝钾 热分解 离子化合物 制备方式 胶状
反复加热的水到底有多“毒”? 被引量:1
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作者 阮光锋 《少年儿童研究》 2016年第9期47-48,共2页
朋友新买了一个电热水壶。不过每次水烧开后他都要拔掉电源,问其原因,原来他是担心不拔掉电源,电热水壶就会一直加热,水就反复被烧开。据以往经验,烧的时间越久,水中亚硝酸盐的含量就会增加——亚硝酸盐可能致癌,对身体有害——这样的... 朋友新买了一个电热水壶。不过每次水烧开后他都要拔掉电源,问其原因,原来他是担心不拔掉电源,电热水壶就会一直加热,水就反复被烧开。据以往经验,烧的时间越久,水中亚硝酸盐的含量就会增加——亚硝酸盐可能致癌,对身体有害——这样的水也被称为"千滚水"。千家万户正在使用的电热水壶、饮水机,可以反复加热吗?煮开水后,到底要不要拔掉插头?亚硝酸盐不会"无中生有"其实,水里的亚硝酸盐不会凭空产生, 展开更多
关键词 水壶 保温壶 用电安全 卫生标准 节约能源 疾控中心 含氮有机物 有漏 细菌作用 热分解
碳酸钙受热分解实验改进 预览
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作者 蒲翠满 潘国荣 《中国现代教育装备》 2016年第18期47-48,共2页
碳酸钙是我们身边常见的一种重要物质,在自然界中分布很广,石灰石、大理石、白垩、贝壳、珍珠、蛋壳等的主要成分是碳酸钙,锅炉、水壶中水垢的主要成分也是碳酸钙。碳酸钙比较稳定,使其受热分解的温度大约是900℃左右[1]。
关键词 热分解 化学教科书 坩埚钳 酒精喷灯 火焰温度 石棉网 试管架 网罩 镊子夹 上层清液
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碳酸氢铵受热分解实验的改进 预览 被引量:1
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作者 赵晔 张楠 《中小学教学研究》 2016年第9期54-54,64共2页
碳酸氢铵受热分解是沪教版义务教育教科书《化学》(九年级上册)中一个重要的演示实验,本文设计了一套进行碳酸氢铵受热分解实验的装置,可有效解决教科书中的设计存在反应现象不明显、有些生成物无法验证以及产生污染等问题。她适于... 碳酸氢铵受热分解是沪教版义务教育教科书《化学》(九年级上册)中一个重要的演示实验,本文设计了一套进行碳酸氢铵受热分解实验的装置,可有效解决教科书中的设计存在反应现象不明显、有些生成物无法验证以及产生污染等问题。她适于教师演示,而且也适合于学生实验。整个装置简单,易于操作,现象明显,实验效果良好. 展开更多
关键词 碳酸氢铵 热分解 实验改进
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几个小技巧破解化学计算类选择题 预览
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作者 郭凤玲 《中学生数理化:高二高三版》 2015年第5期37-38,共2页
在近几年各地高考的理综化学试卷中,计算型选择题都占有比较大的比例。如果同学们仔细研究就会发现,虽然计算型选择题的题型有别,但很多是"形变神不变"。那么如何才能快速、准确地求解,自然成了同学们非常关心的问题,下面我们举例说明... 在近几年各地高考的理综化学试卷中,计算型选择题都占有比较大的比例。如果同学们仔细研究就会发现,虽然计算型选择题的题型有别,但很多是"形变神不变"。那么如何才能快速、准确地求解,自然成了同学们非常关心的问题,下面我们举例说明,希望同学们能够从中受到有益的启发。 展开更多
关键词 计算型 化学计算 整体观察 热分解 原子数 化零为整 气态烃 干扰条件 还原产物 逆向思维
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聚焦储氢材料考查视角 预览
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作者 卢国锋 《河北理科教学研究》 2015年第4期28-30,共3页
储氢材料作为一种极其重要的功能材料,直接关系着电动汽车的应用,对潜艇、航天器等领域有着重要的影响.主要储氢材料有金属氢化物、金属氨基化合物、碳质材料、配位氢化物、水合物等.
关键词 储氢材料 金属氢化物 碳质材料 热分解 吸氢量 功能材料 电动汽车 储氢性能 氨基化合物 贮氢
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对氯化铵受热分解实验的思考
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作者 屈春芸 《中学化学》 2015年第10期30-31,共2页
一、关于氯化铵受热分解实验的思考必修1第四专题第二节《氮肥的生产和使用》部分有一个"活动与探究"是利用加热氯化铵固体让学生感受铵盐的热不稳定性,其反应原理是:氯化铵受热产生氯化氢和氨,氨和氯化氢在上升的过程中遇冷,又反应... 一、关于氯化铵受热分解实验的思考必修1第四专题第二节《氮肥的生产和使用》部分有一个"活动与探究"是利用加热氯化铵固体让学生感受铵盐的热不稳定性,其反应原理是:氯化铵受热产生氯化氢和氨,氨和氯化氢在上升的过程中遇冷,又反应产生了氯化铵。这个变化过程看起来非常像物理中的升华现象,很多学生对是否发生了化学反应表示疑惑,另外因氯化铵受热分解时在试管口几乎检测不到氨,所以很多教师即使明白原理。 展开更多
关键词 热分解 氯化氢气体 不稳定性 产生 反应原理 试剂瓶 无水氯化钙 操作错误 整套装置 扩散速率
“氯化铵受热分解实验”的改进 被引量:1
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作者 屈春芸 《实验教学与仪器》 2015年第6期30-31,共2页
人教版高中化学教材必修1第四专题第二节"氮肥的生产和使用"部分中的"活动与探究"利用加热氯化铵固体,让学生感受铵盐的热不稳定性,其反应原理是:氯化铵固体受热产生氯化氢和氨气,氯化氢和氨气在上升过程中遇冷又产生了氯化铵固体... 人教版高中化学教材必修1第四专题第二节"氮肥的生产和使用"部分中的"活动与探究"利用加热氯化铵固体,让学生感受铵盐的热不稳定性,其反应原理是:氯化铵固体受热产生氯化氢和氨气,氯化氢和氨气在上升过程中遇冷又产生了氯化铵固体。一、实验不足该实验变化过程看起来非常像物理中的升华现象,很多学生对是否发生了化学反应表示疑惑。 展开更多
关键词 热分解 氯化氢气体 高中化学 不稳定性 产生 反应原理 上升过程 人教版 无水氯化钙 棉花图
鉴别苏打两“兄弟”
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作者 李玉清 《初中生辅导》 2015年第9期42-48,共7页
碳酸钠俗称苏打,碳酸氢钠俗称小苏打,两"兄弟"不仅学名、俗名相似,就连化学式和化学性质也极为相似。比如,它们的溶液都显碱性,都能与盐酸反应产生CO2气体等。那么如何鉴别碳酸钠和碳酸氢钠呢?请看下面两例的分析。例1(南宁... 碳酸钠俗称苏打,碳酸氢钠俗称小苏打,两"兄弟"不仅学名、俗名相似,就连化学式和化学性质也极为相似。比如,它们的溶液都显碱性,都能与盐酸反应产生CO2气体等。那么如何鉴别碳酸钠和碳酸氢钠呢?请看下面两例的分析。例1(南宁市中考题)小娜同学发现自家的厨房中有两瓶一大一 展开更多
关键词 盐酸反应 澄清石灰水 请看 碳酸钠溶液 溶液反应 热分解 微小颗粒 慧同 探究过程 学习小组
实验证明氯化铵受热分解及氨气的还原性 预览 被引量:1
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作者 李琳 《化学教育》 CAS 北大核心 2014年第1期66-67,共2页
高中化学教学中,教师常常会演示NH4C1在试管中受热分解的实验。但是这一实验现象与升华很相似,如何证明该实验中NH4C1确实发生了分解?通过研究相关文献,试验各种设计,作者从NH3和HC1的性质着手,设计了新的实验方案。并以此为基础... 高中化学教学中,教师常常会演示NH4C1在试管中受热分解的实验。但是这一实验现象与升华很相似,如何证明该实验中NH4C1确实发生了分解?通过研究相关文献,试验各种设计,作者从NH3和HC1的性质着手,设计了新的实验方案。并以此为基础,衍生出另一个探究NH3的还原性的实验——与CuO反应。这2个实验操作简便,药剂量少,耗时短,无污染,适合在教学中使用。 展开更多
关键词 化学实验教学 氯化铵 热分解 氨的还原性 演示实验 学生实验
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鉴别化学物质的几种方法
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作者 陆豪杰 《中学化学》 2014年第11期18-19,共2页
1.点燃法 该方法是根据物质的可燃、助燃、不可燃的特性,利用点燃进行鉴别的方法。 例1 O2、CH4、CO2、空气的鉴别。 解析 用燃着的小木条分别进行鉴别,燃烧更旺盛的是O2,气体被点燃的是CH4,木条熄灭的是CO2,燃烧照旧的是空气。
关键词 化学物质 热分解 法主 酚酞试液 试纸法 沉淀法 红色石蕊试纸 酸碱指示剂 酸碱性
2014年高考涉及钠、铝、铁及其化合物的化学试题汇总 预览
16
作者 张连喜 《中学生数理化:高一版》 2014年第10期40-41,44共3页
说明:本文中有些选择题的某些选项因与本文知识无关,故略去。
关键词 溶液反应 卷第 酚酞试液 澄清石灰水 稀硝酸 饱和食盐水 蒸发结晶 热分解 肥皂水 氧化还原反应
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矿物元素饲料添加剂——碳酸锰 预览
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作者 张洪丽 李娟 《中国饲料添加剂》 2013年第12期12-14,共3页
【性状】碳酸锰的新沉淀为粉红色至几乎白色粉末,在空气中渐变为浅棕色。受热分解。溶于稀酸,不溶于水和乙醇。相对密度3.1。玫瑰色三角晶系菱形晶体或无定形亮白棕色粉末。相对密度3.125。几乎不溶于水,微溶于含二氧化碳的水中(... 【性状】碳酸锰的新沉淀为粉红色至几乎白色粉末,在空气中渐变为浅棕色。受热分解。溶于稀酸,不溶于水和乙醇。相对密度3.1。玫瑰色三角晶系菱形晶体或无定形亮白棕色粉末。相对密度3.125。几乎不溶于水,微溶于含二氧化碳的水中(即碳酸),不溶于醇和液氨。溶于稀无机酸,微溶于普通有机酸中。在干燥空气中稳定。潮湿时易氧化,形成三氧化二锰而逐渐变为棕黑色,受热时分解放出二氧化碳。与水共沸时即水解。在沸腾的氢氧化钾中,生成氢氧化锰。 展开更多
关键词 碳酸锰 饲料添加剂 矿物元素 热分解 二氧化碳 白色粉末 相对密度 干燥空气
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炭黑:以市场为导向 实现行业跨越式发展 预览
18
作者 田志敏 《中国粉体工业》 2013年第4期1-3,共3页
炭黑,一种无定形碳,是因有机物不充分燃烧或受热分解而得到的黑色粉末。炭黑是人类最早知道的石油化工原料之一,而我国是世界上最早生产炭黑的国家之一,在技术上拥有丰富的经验,加之近年来生产工艺的改进和应用领域的拓展,使得炭黑工... 炭黑,一种无定形碳,是因有机物不充分燃烧或受热分解而得到的黑色粉末。炭黑是人类最早知道的石油化工原料之一,而我国是世界上最早生产炭黑的国家之一,在技术上拥有丰富的经验,加之近年来生产工艺的改进和应用领域的拓展,使得炭黑工业不断强大起来。 展开更多
关键词 炭黑厂 石油化工原料 炭黑工业 跨越式发展 炭黑行业 热分解 应用领域 橡胶工业 炭黑生产 塑料工业
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硫酸亚铁铵晶体中结晶水检验实验方案的设计 预览
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作者 陆燕海 李明 《化学教学》 CAS 北大核心 2013年第3期53-55,共3页
解读了摩尔盐分解的相关文献内容,介绍了中学化学中常见的几种检验水的方法与原理。简要回顾了硫酸亚铁铵晶体中结晶水检验实验方案的优化与编撰的历程,并最终确定采用无水CuSO4粉末检验水的实验方法,提出更富实用性、操作简捷的实... 解读了摩尔盐分解的相关文献内容,介绍了中学化学中常见的几种检验水的方法与原理。简要回顾了硫酸亚铁铵晶体中结晶水检验实验方案的优化与编撰的历程,并最终确定采用无水CuSO4粉末检验水的实验方法,提出更富实用性、操作简捷的实验装置及方案。 展开更多
关键词 硫酸亚铁铵 热分解 结晶水检验 实验装置
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“九问”二氧化碳
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作者 范玉英 《数理化学习》 2013年第4期47-48,共2页
一、铜绿受热分解、人的呼吸、碳酸氢铵受热分解、木炭燃烧都能产生CO2,实验室为什么不用它们来制取CO2? 答:铜绿受热分解能产生CO2,但不适宜实验室制CO2,因反应需要加热,不节约能源,且铜绿价格较贵,
关键词 二氧化碳 热分解 CO2 碳酸氢铵 节约能源 实验室 铜绿 木炭
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