期刊文献+
共找到5,731篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
高校协同创新机制建设的问题与对策 预览
1
作者 闫岩 王伟宾 史运涛 《现代企业》 2019年第5期107-108,共2页
高校协同创新中心建设的主要方式是通过新的组织形式,促进高校技术创新以及创新人才培养水平的提升,并运用创新技术、新型人才,解决国家以及相关地区的发展问题,进而实现对人才、学科以及科研的结合,提升创新能力。在中心发展建设中,科... 高校协同创新中心建设的主要方式是通过新的组织形式,促进高校技术创新以及创新人才培养水平的提升,并运用创新技术、新型人才,解决国家以及相关地区的发展问题,进而实现对人才、学科以及科研的结合,提升创新能力。在中心发展建设中,科技创新是其主要的追求目标,同时也是利用创新推动国家发展的重要保障和途径。“2011计划”启动后,各高校积极组建国家级、省级协同创新中心。目前,国家级协同创新中心共有38个,其中地方高校牵头的有7个。 展开更多
关键词 协同创新 地方高校 创新人才培养 创新中心 国家发展 技术创新 创新技术 创新能力
在线阅读 下载PDF
行动导向型教学法的研究生导师"三导"与创新人才培养
2
作者 郑军 付琦明 《高教文摘》 2019年第6期21-24,共4页
一、引言十九大报告中,习总书记提出“创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑”,十八届三中全会要求“创新高校人才培养机制”。这些论述,都是新时代党和政府对培养创新人才的指示。教育部印发的《关于全面落实研究... 一、引言十九大报告中,习总书记提出“创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑”,十八届三中全会要求“创新高校人才培养机制”。这些论述,都是新时代党和政府对培养创新人才的指示。教育部印发的《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》中明确了研究生导师的职责,七项职责中有两项提到了“创新能力”——培养学生的学术创新能力和实践创新能力,可见教育部对研究生导师培养创新人才工作的看重。 展开更多
关键词 创新人才培养 研究生导师 教学法 导向型 培养创新人才 实践创新能力 人才培养机制 学术创新能力
从社会设计洞察信息时代高职艺术设计人才培养
3
作者 桂元龙 马晓赟 《声屏世界:广告人》 2019年第5期103-104,共2页
纵观艺术设计的发展,解决社会性需求相关的设计理论从系统设计、通用设计到绿色设计、责任设计、生态设计,再到社会设计逐渐被大众认知和推崇,无不反映了人类的关注点随着社会的发展步伐,从个体'人'向'集体'、'社会... 纵观艺术设计的发展,解决社会性需求相关的设计理论从系统设计、通用设计到绿色设计、责任设计、生态设计,再到社会设计逐渐被大众认知和推崇,无不反映了人类的关注点随着社会的发展步伐,从个体'人'向'集体'、'社会'、'生态'转变,越来越强调现代设计处理综合设计关系的问题,越来越重视协同、共享、共赢、可持续为社会带来的正向影响。在艺术设计教育领域,高职艺术设计人才培养也面临着新的要求和挑战。 展开更多
关键词 艺术设计人才培养 项目制 课程体系 创新人才培养 人才培养模式 设计创新能力 产教融合
浅谈高校创新人才培养的目标与方法--以汉语言文学专业人才培养为例 预览
4
作者 赵美慧 《人才资源开发》 2019年第12期41-42,共2页
新形势下,国家和政府越来越重视高校教育改革,社会和时代不断发展变化,对于人才的需要也呈现出多样化的特点,传统的专业教学往往更多注重对学生专业知识的培养教育,忽略了对学生创新思维和创新意识的培养,导致学生难以适应新时期的社会... 新形势下,国家和政府越来越重视高校教育改革,社会和时代不断发展变化,对于人才的需要也呈现出多样化的特点,传统的专业教学往往更多注重对学生专业知识的培养教育,忽略了对学生创新思维和创新意识的培养,导致学生难以适应新时期的社会发展需要,不利于学生的综合发展。所以结合社会发展需要和教育改革的整体态势,应该积极创新高校汉语言文学专业学生的人才培养模式,不断做好创新意识和创新能力等方面的培养,提高学生的综合素质。本文主要结合汉语言文学专业创新人才培养的目标与方法展开研究分析。 展开更多
关键词 汉语言文学专业 专业人才培养 创新人才培养 高校 社会发展需要 学生创新 教育改革 人才培养模式
在线阅读 下载PDF
京津冀协同发展背景下河北省创新人才培养机制研究——以高校创新型教师为例 预览
5
作者 慕爱静 杨洋 +2 位作者 王峥 王洪宁 尹静 《神州》 2019年第28期51-52,共2页
京津冀协同发展是当前中国三大国家战略之一。要实现习总书记提出的“京津冀协同发展、创新驱动,推进区域发展体制机制创新,面向未来打造新型首都经济圈、实现国家发展战略”的目标,就需要“强大的人力支撑和智力支持”。创新人才是京... 京津冀协同发展是当前中国三大国家战略之一。要实现习总书记提出的“京津冀协同发展、创新驱动,推进区域发展体制机制创新,面向未来打造新型首都经济圈、实现国家发展战略”的目标,就需要“强大的人力支撑和智力支持”。创新人才是京津冀协同发展的核心驱动力。高校是创新人才培养的重要阵地,而教师的创新能力的提高既是教师专业发展的需要也是实现高校创新人才培养的关键。 展开更多
关键词 创新型教师 教师专业发展 创新人才培养 京津冀协同发展 首都经济圈 创新驱动 体制机制创新 国家发展战略
在线阅读 下载PDF
打破创新思维枷锁实现人才创新能力的培养--由三幅漫画谈起 预览
6
作者 魏金占 覃伟荣 《教育教学论坛》 2019年第8期100-101,共2页
创新是人类永恒的话题,是人类打破既有思维模式,在科学领域取得突破的关键所在。本文结合时代创新的不同特点,以三幅图片从三个方面阐述创新意识的提升以及在人才创新能力培养方面的引导,为中等教育、高等教育的创新人才培养提供新思路。
关键词 创新能力 创新时代特征 创新人才培养 自我创新
在线阅读 下载PDF
应用型工艺美术本科创新人才培养探索 预览
7
作者 喻竹 严颖 《牡丹》 2019年第5X期148-149,共2页
随着时代的发展,工艺美术应用型人才市场需求不断扩大,众多本科院校对工艺美术专业投入更多的精力,通过教学理念创新、优化课程体系、实践创新教学等方式培养应用型创新人才,从而满足市场需求,服务地方经济建设。基于此,本文分析了应用... 随着时代的发展,工艺美术应用型人才市场需求不断扩大,众多本科院校对工艺美术专业投入更多的精力,通过教学理念创新、优化课程体系、实践创新教学等方式培养应用型创新人才,从而满足市场需求,服务地方经济建设。基于此,本文分析了应用型工艺美术本科创新人才的培养策略。生活水平的提高,使人们的审美需求增加。 展开更多
关键词 校企合作 实践教学 工艺美术专业 创新人才培养 人才培养定位 应用型人才培养
在线阅读 下载PDF
“科技创新型人才培养”助推学生个性发展 预览
8
作者 天津市实验中学 《天津教育》 2019年第1期9-10,共2页
天津市实验中学于2011年12月正式启动“科技创新人才培养”特色高中实验项目,强化学校文化传承,突出标志性项目建设及顶层设计整体性构建,以内涵发展提升学校办学品质,走高质量、有特色的发展之路。2016年,学校被命名为首批“特色鲜明... 天津市实验中学于2011年12月正式启动“科技创新人才培养”特色高中实验项目,强化学校文化传承,突出标志性项目建设及顶层设计整体性构建,以内涵发展提升学校办学品质,走高质量、有特色的发展之路。2016年,学校被命名为首批“特色鲜明学校”。 展开更多
关键词 创新人才培养 学生个性发展 科技 学校办学 创新人才培养 实验项目 文化传承 顶层设计
在线阅读 免费下载
助力中医学生创新能力培养的医学统计学教学改革与实践 预览
9
作者 史周华 王成岗 +5 位作者 崔宁 韩晓春 郭栋 王东芳 井珊珊 山东中医药大学健康学院 《山东中医药大学学报》 2019年第3期F0002-F0002,I0001共2页
中医学人才培养既重视经典传承也坚持不断创新,需要多领域的合作研究,需要采用统计学理论和方法对中医学蕴含的知识和规律进行系统的整理、科学的研究和全面的阐释。我们充分发挥我校硬件资源和师资队伍优势,借鉴国内外医学创新人才培... 中医学人才培养既重视经典传承也坚持不断创新,需要多领域的合作研究,需要采用统计学理论和方法对中医学蕴含的知识和规律进行系统的整理、科学的研究和全面的阐释。我们充分发挥我校硬件资源和师资队伍优势,借鉴国内外医学创新人才培养的新理念,进行了基于中医学生创新能力培养的医学统计学教学改革与实践,主要以医学统计学课程体系创新、理念更新、教材建设、教学方法和教学手段、考评方式改革等方面为研究内容。 展开更多
关键词 医学统计学 创新能力培养 教学改革 中医学生 医学人才培养 创新人才培养 师资队伍 硬件资源
在线阅读 下载PDF
首都人才培养方式创新的跨界共识——对话北京市教育学会会长、北京青少年科技创新学院院长罗洁 预览
10
作者 仲玉维 罗洁 《中小学信息技术教育》 2019年第1期18-19,共2页
当前中国特色社会主义已经进入了新时代,培养时代需要的创新人才,让教育创新与新时代同频共振,是每一位教育工作者的使命。而转变教育方式、变革教育模式,是破解创新人才培养的一个重要突破口。作为首善之区的北京,自2007年开始,就开启... 当前中国特色社会主义已经进入了新时代,培养时代需要的创新人才,让教育创新与新时代同频共振,是每一位教育工作者的使命。而转变教育方式、变革教育模式,是破解创新人才培养的一个重要突破口。作为首善之区的北京,自2007年开始,就开启了创新人才培养的创新之举,先后开展了翱翔计划、雏鹰计划、青少年创新能力建设工程等实践探索。 展开更多
关键词 北京市教育学会 人才培养方式 科技创新 青少年 创新人才培养 中国特色社会主义 对话 首都
在线阅读 下载PDF
“双一流”战略下石油学科创新人才培养
11
作者 胡勇 周艳丽 《石油人力资源》 2019年第2期95-97,共3页
2015年10月,国务院通过发布《关于印发统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案的通知》,正式吹响了“双一流”建设的号角,通过一流学科的建设带动一流大学的建设势在必行。所谓“双一流”建设,其内涵可以归纳为:以开放、有序的竞... 2015年10月,国务院通过发布《关于印发统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案的通知》,正式吹响了“双一流”建设的号角,通过一流学科的建设带动一流大学的建设势在必行。所谓“双一流”建设,其内涵可以归纳为:以开放、有序的竞争合作运行机制,努力培养一流的创新目标人才和产出优秀的学术成果,充分发挥人才的创造力和引领力,努力提升现代高等教育的社会责任使命感[1]。结合石油学科专业特点,一流学科建设任务可归纳为六个方面:建设一流师资队伍,强化一流人才培养. 展开更多
关键词 创新人才培养 人才培养模式 石油院校 复合型创新人才
四创素质融合养成的单片机技术课堂教学改革 预览
12
作者 阮越广 夏敏磊 《教育教学论坛》 2019年第40期131-134,共4页
创新是单片机技术教与学活动中的永恒主题。文章针对单片机技术应用人才培养中对人才创新素质认识不足、培养机制不明显的问题,明确了单片机技术人才的四种创新素质内涵要求,即创新意识、创新思维、创新品格、创新能力。在培养机制上,... 创新是单片机技术教与学活动中的永恒主题。文章针对单片机技术应用人才培养中对人才创新素质认识不足、培养机制不明显的问题,明确了单片机技术人才的四种创新素质内涵要求,即创新意识、创新思维、创新品格、创新能力。在培养机制上,以设置有序、渐进的单片机技术教学内容为前提,以四种创新素质融合养成的课堂教学为关键抓手,形成一种递进循环、螺旋式上升的创新素质养成机制。实践证明,有效的创新素质融合养成机制不仅提升了专业能力和职业能力,同时又为自身发展提供了训练保障。 展开更多
关键词 单片机创新人才 创新素质 创新人才培养 课堂教改
在线阅读 下载PDF
深入推进教育信息化2.0发展更加公平更有质量的教育 预览
13
作者 钟登华 《中国教育信息化》 2019年第11期1-7,共7页
作者回顾了改革开放四十年特别是十八大以来我国教育信息化事业取得的重大成就;从事业发展、时代需求和国际环境三个维度,分析了教育信息化的发展趋势和形势;指出面向智能时代的教育要切实做好顶层设计、探索应用和理论支撑三方面工作;... 作者回顾了改革开放四十年特别是十八大以来我国教育信息化事业取得的重大成就;从事业发展、时代需求和国际环境三个维度,分析了教育信息化的发展趋势和形势;指出面向智能时代的教育要切实做好顶层设计、探索应用和理论支撑三方面工作;最后对2019年教育信息化重点工作做以梳理并提出明确要求。 展开更多
关键词 教育信息化2.0 公平 质量 人工智能 教育信息化应用模式创新 智能技术与教育融合创新 创新人才培养 智能教育 跨越式发展
在线阅读 下载PDF
培训与咨询 预览
14
《广东科技》 2019年第8期40-43,共4页
广东省创新方法推广应用工作一直致力于本土创新人才培养、企业创新能力和创新水平的提升上,持续在全省组织各个层次的创新方法普及会和培训班,为企业技术攻关和产品开发提供技术咨询。经过十年的历练打磨,不仅锻炼出了一支多专业、多... 广东省创新方法推广应用工作一直致力于本土创新人才培养、企业创新能力和创新水平的提升上,持续在全省组织各个层次的创新方法普及会和培训班,为企业技术攻关和产品开发提供技术咨询。经过十年的历练打磨,不仅锻炼出了一支多专业、多领域的实战型师资团队,而且经过不断地实践反馈和反复论证,总结出了一套系统性强、逻辑严密的课程体系和独具广东特色的带题咨询式培训模式,拓展出了一套以企业实际需求为原则、以结果为导向的技术创新咨询服务。 展开更多
关键词 技术咨询 培训班 创新人才培养 创新方法 创新能力 产品开发 培训模式 课程体系
在线阅读 下载PDF
推进特色建设,培养创新型人才 预览
15
作者 天津市第一中学 《天津教育》 2019年第1期5-6,共2页
作为一所与新中国同生、在中国共产党哺育下获得繁荣发展的历史名校,我校在多年的办学实践中对社会主义事业建设者和接班人的素质结构进行了深入研究。自2010年以来,学校以理科创新人才培养项目的实施为契机,聚焦创新型人才的人格特质,... 作为一所与新中国同生、在中国共产党哺育下获得繁荣发展的历史名校,我校在多年的办学实践中对社会主义事业建设者和接班人的素质结构进行了深入研究。自2010年以来,学校以理科创新人才培养项目的实施为契机,聚焦创新型人才的人格特质,逐步实施了中学生创新型人格培养工程。 展开更多
关键词 创新人才培养 创新人才 特色建设 社会主义事业建设者 中国共产党 创新型人格 人的素质 办学实践
在线阅读 免费下载
“三层递进”、“三线融合”新工科人才培养体系的构建与实践 预览
16
作者 黄剑锋 陈晓暾 +3 位作者 曹丽云 费杰 欧阳海波 李嘉胤 《中国轻工教育》 2019年第4期5-14,共10页
当今中国的教育发展方式以盲目追求规模扩张和空间拓展的粗放型外延式发展向提质增优的精细化内涵式发展转变,同时也带来了教育服务方式矛盾的转变。因此,本研究创新性地构建了大学生从“流动层”向“吸附层”和“核心层”逐渐过渡的“... 当今中国的教育发展方式以盲目追求规模扩张和空间拓展的粗放型外延式发展向提质增优的精细化内涵式发展转变,同时也带来了教育服务方式矛盾的转变。因此,本研究创新性地构建了大学生从“流动层”向“吸附层”和“核心层”逐渐过渡的“三层递进”创新能力循序渐进培养机制和校企教师与工程师融合、实践和创新项目与生产工艺融合、实验室与企业技术中心及生产车间融合的“三线融合”协同育人机制并提出相应的改进方案,最终实现新工科背景下无机非金属材料工程专业创新人才的培育和优化。 展开更多
关键词 “三层递进”创新培养 “三线融合”协同育人 创新教育 创新人才培养
在线阅读 免费下载
企业创新之路永无止境 预览
17
作者 顾明 《信息技术与信息化》 2019年第3期9-11,共3页
创新是企业发展的核心动力。特别是进入新世纪以来,基础科学领域取得突破性进展,推动国民经济各领域发生重大变革。身处于时代洪流之中的企业纷纷将创新作为自身发展的有力武器,多年来取得了大量有价值的创新成果,不但推动了国民经济的... 创新是企业发展的核心动力。特别是进入新世纪以来,基础科学领域取得突破性进展,推动国民经济各领域发生重大变革。身处于时代洪流之中的企业纷纷将创新作为自身发展的有力武器,多年来取得了大量有价值的创新成果,不但推动了国民经济的健康发展,还大幅度地提高了人们的生活水平,使中国经济呈现出一片欣欣向荣的景象。 展开更多
关键词 创新成果 创新人才培养 团队成员 移动网络技术 创新方向 时代洪流 软件产品
在线阅读 下载PDF
方法赋能提升自主创新能力 预览
18
作者 本刊编辑部 《广东科技》 2019年第8期6-7,共2页
自2009年被确定为第二批技术创新方法试点省份以来,广东省全面开展创新方法试点工作已悄然走过十年。回顾这十年,从获批成为创新方法试点省后,广东省着手支撑体系建设、创新方法项目工作推动、应用人才培养,本土培训体系构建完善、示范... 自2009年被确定为第二批技术创新方法试点省份以来,广东省全面开展创新方法试点工作已悄然走过十年。回顾这十年,从获批成为创新方法试点省后,广东省着手支撑体系建设、创新方法项目工作推动、应用人才培养,本土培训体系构建完善、示范企业培育、创新人才培养全面推动,进一步拓展地市基地合作、拓展应用领域、创新服务模式、拓展服务内容等,完成了平台构建工作以及从企业示范推动到创新方法全面推广的历程。 展开更多
关键词 自主创新能力 创新人才培养 创新方法 赋能 支撑体系 服务模式 服务内容 平台构建
在线阅读 下载PDF
萃智创新跨越发展———“创新算法与发明专利校本课程开发”研究报告 预览
19
作者 王自勇 《基础教育参考》 2019年第6期32-34,共3页
北京市第十二中学以钱学森系统科学方法为指导,追寻当代科技前沿,在国内基础教育领域率先引入“萃智理论”,以培养创新人格为基础,以培养创新思维为核心,以提升创新素养为目标,开展“创新算法与发明专利”校本课程群开发和实施的实践探... 北京市第十二中学以钱学森系统科学方法为指导,追寻当代科技前沿,在国内基础教育领域率先引入“萃智理论”,以培养创新人格为基础,以培养创新思维为核心,以提升创新素养为目标,开展“创新算法与发明专利”校本课程群开发和实施的实践探索。同时,构建“三融合创新教育体系”,创建“萃智科技创新研学中心”,提出创新思维教育的三项基本原则,探索创新思维教育的四种主要方式,开发“萃智科技创新教育课程群”。这种“基础创客教育”新模式有力地促进了学校科技创新教育的跨越式发展和学校的特色发展,全面推动了学校创新人才培养的实践探索工作。 展开更多
关键词 校本课程开发 创新人格 发明专利 跨越发展 算法 创新思维教育 科技创新教育 创新人才培养
在线阅读 下载PDF
学科竞赛与大学生创新能力培养的调查分析 预览
20
作者 石星宇 周稞 罗萍 《天津教育》 2019年第14期172-173,共2页
随着国家“中国制造2025”“互联网+”等战略的提出,各高校也将创新型人才作为当前重要的培养目标。开展学科竞赛能将教学工作引领到创新人才培养上,更新教学内容、方法和教学手段,激发学生创新的激情。运用问卷调查及文献研究等方法,... 随着国家“中国制造2025”“互联网+”等战略的提出,各高校也将创新型人才作为当前重要的培养目标。开展学科竞赛能将教学工作引领到创新人才培养上,更新教学内容、方法和教学手段,激发学生创新的激情。运用问卷调查及文献研究等方法,了解目前大学生参与学科竞赛的基本情况,学科竞赛与创新能力培养的相关性,并提出合理建议。 展开更多
关键词 学科竞赛 大学生参与 创新人才培养 创新人才 文献研究 创新能力培养 教学手段 互联网
在线阅读 免费下载
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈