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语文教学对学生叛逆心理的转化与疏导刍探 预览
1
作者 姜海燕 《成才之路》 2020年第2期16-17,共2页
叛逆心理的出现是符合学生身心发展规律的,是不可避免也不能被忽视的问题。语文教师应利用语文学科的人文性与基础性特点,借助阅读和写作等方式对学生进行深入细致的观察与引导,找出症结所在,对他们的心理进行疏导,以提升他们的心理健... 叛逆心理的出现是符合学生身心发展规律的,是不可避免也不能被忽视的问题。语文教师应利用语文学科的人文性与基础性特点,借助阅读和写作等方式对学生进行深入细致的观察与引导,找出症结所在,对他们的心理进行疏导,以提升他们的心理健康水平,塑造他们健全的人格。 展开更多
关键词 初中 语文教学 叛逆心理 疏导 教学观念 阅读教学 写作教学
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探索小学高年级英语写作教学的途径
2
作者 何翔 《山西教育:教学版》 2020年第1期48-49,共2页
小学高年级的英语写作教学对培养学生的英语语言运用能力具有重要的推动作用,它可以培养学生的英语写作思维,也是《英语课程标准》的要求。因此,小学英语教师必须创新教学方法,训练学生的英语写作能力。一、注重单词积累,扩大词汇量英... 小学高年级的英语写作教学对培养学生的英语语言运用能力具有重要的推动作用,它可以培养学生的英语写作思维,也是《英语课程标准》的要求。因此,小学英语教师必须创新教学方法,训练学生的英语写作能力。一、注重单词积累,扩大词汇量英语词汇是小学英语学习的基础,也是小学高年级英语写作的前提。小学英语课本上的词汇比较浅显易懂,一般都是贴近生活、较易掌握的。 展开更多
关键词 浅显易懂 小学英语教师 写作思维 小学高年级英语 小学英语学习 创新教学方法 小学英语课 写作教学
立足教材 以读促写--关于写作教学的思考 预览
3
作者 谢赛 《中学教学参考》 2020年第3期11-12,共2页
长期以来,写作教学都处在低效的状态,其实教师不妨将视角投向熟悉的教材,引导学生挖掘教材资源,从教材中引出作文教学的"源头活水",将以读促写真正落到实处,进而提高写作教学的质量和学生的写作水平。
关键词 写作教学 以读促写 教材
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关于初中语文写作教学的几点思考——基于定西市安定区公园路中学的课堂调研 预览
4
作者 高耀东 《课外语文》 2020年第3期104-105,共2页
初中作文的课堂教学,是语文课堂教学的重要组成部分,因而必须要重视。经过18年的初中语文教学,在写作教学方面,首先我倡议学生多阅读,注重平时的积累;注重课本中安排的作文训练,培养孩子的想象力;注重平时的实践活动,给他们提供生活体... 初中作文的课堂教学,是语文课堂教学的重要组成部分,因而必须要重视。经过18年的初中语文教学,在写作教学方面,首先我倡议学生多阅读,注重平时的积累;注重课本中安排的作文训练,培养孩子的想象力;注重平时的实践活动,给他们提供生活体验和阅历;注重学生之间的相互交流,全面提升语文核心素养。 展开更多
关键词 初中语文 写作教学 思考 课堂调查
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新课改下的小学写作教学有效路径新探 预览
5
作者 司泰祥 《进展:教学与科研》 2020年第2期94-95,共2页
新课改以广大语文教师加强了如何进行写作教学的变革、提高学生写作水平的研究和实验,取得了一定成果。本文基于新课改带来的写作教学新思路探讨了新课改下写作教学的变革以及写作教学不可忽视的本质,并对这一时期写作教学方法技与巧做... 新课改以广大语文教师加强了如何进行写作教学的变革、提高学生写作水平的研究和实验,取得了一定成果。本文基于新课改带来的写作教学新思路探讨了新课改下写作教学的变革以及写作教学不可忽视的本质,并对这一时期写作教学方法技与巧做了归纳和总结。 展开更多
关键词 新课改下 写作教学 有效路径
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运用现代信息技术,优化初中英语写作教学 预览
6
作者 游烨敏 《文理导航》 2020年第7期27-27,29,共2页
希沃白板是信息技术发展的产物,是一款互动教学工具。本文通过具体论述运用现代信息技术——希沃白板,优化初中英语写作教学课程的策略,为强化初中学生的英语素养提供可参考的资料。
关键词 信息技术 初中英语 写作教学
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高中英语写作教学的现实审思与对策探讨 预览
7
作者 杨禧 《中学教学参考》 2020年第1期40-41,共2页
高中阶段英语写作教学现状令人担忧,文章从课程设置、教师及学生三方面分析其原因,并提出相应对策。
关键词 高中英语 写作教学 现实 对策
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在写作教学中培养学生的逻辑思维能力 预览
8
作者 阿拉腾夫 《文学教育》 2020年第1期120-121,共2页
随着社会的不断发展,我国越来越重视英语专业学生的发展,尤其是学生逻辑思维能力的培养。现阶段英语专业的写作教学有一些问题不利于学生思维能力的培养,很难提高学生的写作水平,所以,本文将对英语专业写作教学中学生逻辑思维能力的培... 随着社会的不断发展,我国越来越重视英语专业学生的发展,尤其是学生逻辑思维能力的培养。现阶段英语专业的写作教学有一些问题不利于学生思维能力的培养,很难提高学生的写作水平,所以,本文将对英语专业写作教学中学生逻辑思维能力的培养进行分析。 展开更多
关键词 英语专业 写作教学 逻辑思维能力
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初中英语写作教学困境与对策刍议 预览
9
作者 曾美香 《校园英语》 2020年第1期95-96,共2页
针对当下初中英语写作教学的问题,本文深入剖析了老师举步艰难、学生无所适从的窘境,是由于老师思想仍然认识不足,教学方法依然守旧;学生学习写作基础薄弱、意志力较差等原因造成的。通过加强学生听说读渗透写作训练,加强写作技巧指导,... 针对当下初中英语写作教学的问题,本文深入剖析了老师举步艰难、学生无所适从的窘境,是由于老师思想仍然认识不足,教学方法依然守旧;学生学习写作基础薄弱、意志力较差等原因造成的。通过加强学生听说读渗透写作训练,加强写作技巧指导,关注写作教学过程中学生意志力的培养等三方面提出破解写作教学困境的对策,促进学生写作水平与能力的提高。 展开更多
关键词 英语 写作教学 困境与原因分析 突破对策
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“微阅读”在初中语文写作中的初探 预览
10
作者 王震 《课外语文》 2020年第3期97-97,99,共2页
阅读是搜集处理信息、认知世界以及发展思维的重要途径,“微阅读”的出现不仅能够转变我国传统语文阅读教学的模式和理念,同时还能够对初中语文写作教学过程起到积极的推动作用。因此,本文主要探究微阅读的内涵和特征,并深入研究如何将... 阅读是搜集处理信息、认知世界以及发展思维的重要途径,“微阅读”的出现不仅能够转变我国传统语文阅读教学的模式和理念,同时还能够对初中语文写作教学过程起到积极的推动作用。因此,本文主要探究微阅读的内涵和特征,并深入研究如何将“微阅读”应用于初中语文写作教学过程中,在提升学生阅读能力的同时强化学生的写作水平。 展开更多
关键词 “微阅读” 初中语文 写作教学 应用策略
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基于翻转课堂的初中英语写作教学应用研究 预览
11
作者 戴春红 《文理导航》 2020年第1期35-35,38,共2页
铱在素质教育理念背景下,初中英语对学生的培养目标逐步趋于全面化和专业化,力求通过高效的课堂教学,切实提高初中生的英语综合水平。写作教学是初中英语教学体系的重要组成部分,如何提高写作模块教学水平,已成为当前初中英语教师面临... 铱在素质教育理念背景下,初中英语对学生的培养目标逐步趋于全面化和专业化,力求通过高效的课堂教学,切实提高初中生的英语综合水平。写作教学是初中英语教学体系的重要组成部分,如何提高写作模块教学水平,已成为当前初中英语教师面临的重大课题。翻转课堂是信息化技术飞速发展背景下新兴的一种教学模式,不仅可以满足新时期初中英语教学的根本需求,对促进教学目标的顺利实现也有重要意义。本文以该教学模式为核心,探讨其在初中英语写作教学中的实际应用,以此为日后教学活动的顺利开展提供参考。 展开更多
关键词 翻转课堂 初中英语 写作教学 应用策略
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论写话训练与写作教学的有效衔接 预览
12
作者 孙秋香 《成才之路》 2020年第2期76-77,共2页
要提高学生的写作能力,需要长时间的练习,这也是一个循序渐进的过程。小学低年级主要进行的是写话训练,到了三年级,才开始尝试写作。写话训练是写作的基础,两者之间有着必然的联系,需要有效进行衔接。教师要思考如何更好地进行写话训练... 要提高学生的写作能力,需要长时间的练习,这也是一个循序渐进的过程。小学低年级主要进行的是写话训练,到了三年级,才开始尝试写作。写话训练是写作的基础,两者之间有着必然的联系,需要有效进行衔接。教师要思考如何更好地进行写话训练,以有效对接写作教学。文章结合教学实践,对写话训练与写作教学有效衔接进行论述。 展开更多
关键词 写话训练 写作教学 衔接 语文教学 写作能力
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初中英语写作教学的问题与策略 预览
13
作者 丁莹 《文理导航》 2020年第1期36-36,38,共2页
目前,初中英语教学的一个重点就是提高学生的英语写作能力,这也是初中英语教学中的难点。因为作为一种综合性的思维活动,写作需要学生灵活运用词汇、语法、句型、固定搭配等多种语言知识,是学生分析思考能力、文字组织能力、语言表达能... 目前,初中英语教学的一个重点就是提高学生的英语写作能力,这也是初中英语教学中的难点。因为作为一种综合性的思维活动,写作需要学生灵活运用词汇、语法、句型、固定搭配等多种语言知识,是学生分析思考能力、文字组织能力、语言表达能力的体现。在现在初中的英语教学中,写作教学枯燥无味,教师的评价也不能充分发挥作用,学生的写作欲望得不到激发,很多学生都不愿意写作,这就需要教师认识并分析影响学生写作的主要因素,探索有效的改进策略,鼓励学生积极参与到教学过程中,这样才可以提高学生的写作能力。 展开更多
关键词 初中英语 写作教学 问题 策略
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初中英语读写结合模式促进写作教学的探讨 预览
14
作者 魏东华 《文理导航》 2020年第1期43-43,45,共2页
英语写作教学备受重视,在初中英语学习中有至关重要的地位。提高学生的英语写作水平能提高学生的整体英语学习成绩。新型写作教学中的读写结合模式表明,提高学生阅读理解能力能促进学生写作水平的提高。本文首先介绍了在初中英语教学中... 英语写作教学备受重视,在初中英语学习中有至关重要的地位。提高学生的英语写作水平能提高学生的整体英语学习成绩。新型写作教学中的读写结合模式表明,提高学生阅读理解能力能促进学生写作水平的提高。本文首先介绍了在初中英语教学中引入读写结合模式对写作教学的影响,其次从三个方面介绍了利用初中英语读写结合模式促进写作教学变革的措施。 展开更多
关键词 初中英语 读写结合 模式研究 写作教学
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“微写作”在初中毕业班写作教学中的应用 预览
15
作者 刘婷 《文理导航》 2020年第7期6-6,8,共2页
近些年,"微写作"成为受人关注的独特文化现象,它起源于微博,指通过微博创造150字以内的小文章,精短的语句浓缩了大量的信息,对制作者的叙述本领有很大的要求。被网络包围着成长的新世纪学生,对"微写作"的应用如鱼得... 近些年,"微写作"成为受人关注的独特文化现象,它起源于微博,指通过微博创造150字以内的小文章,精短的语句浓缩了大量的信息,对制作者的叙述本领有很大的要求。被网络包围着成长的新世纪学生,对"微写作"的应用如鱼得水,学校如若将这种写作应用于语文写作的课堂教学中,将具有一定的意义和价值。为此,本文以初中毕业班为研究对象,开展"微写作"在初中毕业班写作教学中的应用研究实践分析。 展开更多
关键词 写作 初中毕业班 写作教学 实践 分析
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英语阅读驱动下的高中英语写作教学策略 预览
16
作者 邱泽宇 《校园英语》 2020年第1期140-141,共2页
新课标下高中英语写作教学面临新的问题,要求教师侧重培养学生写作能力。在阅读驱动下开展英语写作教学,要求英语教师选择合适的教学方法,优化教学方式,打破传统写作教学的固定模式,实现阅读写作的有效融合,从而大幅度提升英语教学质量... 新课标下高中英语写作教学面临新的问题,要求教师侧重培养学生写作能力。在阅读驱动下开展英语写作教学,要求英语教师选择合适的教学方法,优化教学方式,打破传统写作教学的固定模式,实现阅读写作的有效融合,从而大幅度提升英语教学质量。本文从高中英语写作教学的现状入手,深入分析英语阅读与写作教学之间的内在关系,探讨英语阅读驱动下高中英语写作教学方式,并形成一套行之有效的教学策略。 展开更多
关键词 阅读驱动 写作教学 实施策略
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在小学英语课堂教学中融入写作教学的研究 预览
17
作者 汤丽娜 《文理导航》 2020年第3期75-76,共2页
基于分析在小学英语教学中融入写作教学的几点做法研究,本文首先分析通过以读促写、小组合作、开展实践、仿写训练四种途径,将写作教学融入英语教学,以及将写作教学融入英语教学中的积极意义:能让学生将英语口语表达转化为书面语言表达... 基于分析在小学英语教学中融入写作教学的几点做法研究,本文首先分析通过以读促写、小组合作、开展实践、仿写训练四种途径,将写作教学融入英语教学,以及将写作教学融入英语教学中的积极意义:能让学生将英语口语表达转化为书面语言表达,能使学生更好地掌握英语相关语法知识和句型表达,有助于提高学生的写作水平,促进学生英语综合能力的提升。 展开更多
关键词 英语教学 写作教学 教学方法
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荡阅读之舟,涤写作之愁 预览
18
作者 廖菁 《语文天地》 2020年第4期47-48,共2页
长期以来,高中语文教学重阅读轻写作,即花费大量时间在阅读教学上,写作教学的时间却不多。不少教师还习惯将阅读和写作割裂开来,表现为:为阅读而进行阅读教学,为写作而进行写作教学。结果花了大量的精力去训练、培养学生二者的能力,效... 长期以来,高中语文教学重阅读轻写作,即花费大量时间在阅读教学上,写作教学的时间却不多。不少教师还习惯将阅读和写作割裂开来,表现为:为阅读而进行阅读教学,为写作而进行写作教学。结果花了大量的精力去训练、培养学生二者的能力,效果均不佳。鉴于以上两种现象,笔者提出:荡阅读之舟,涤写作之愁。即在阅读教学中贯穿写作教学,跟随课文学写作。 展开更多
关键词 高中语文教学 写作教学 文学写作 阅读教学 阅读和写作 写作
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写作教学从训练观察力起步 预览
19
作者 刘则斌 《启迪》 2020年第1期36-37,共2页
写作是作者用心去体悟事物而产生的自然愿望。写作对于每一个人来说,都应是件易如反掌的事。然而,笔者经过实践发现,学生面对一道道作文题,表现出来的不是摩拳擦掌,跃跃欲试,相反的,他们是打着退堂鼓,眉头紧锁,苦思冥想。例如我班的循... 写作是作者用心去体悟事物而产生的自然愿望。写作对于每一个人来说,都应是件易如反掌的事。然而,笔者经过实践发现,学生面对一道道作文题,表现出来的不是摩拳擦掌,跃跃欲试,相反的,他们是打着退堂鼓,眉头紧锁,苦思冥想。例如我班的循环日记。有的学生一听到要动笔写日记,就满脸不情愿、厌烦的表情。究其不愿意写的原因,一是认为又多了份作业,增加了学习负担。二是无话可写,在学生的作文中,总是出现流水账现象,然后简单套路式的一句话结尾,十分枯燥乏味。 展开更多
关键词 学习负担 眉头紧锁 循环日记 写作教学 写日记 观察力 作文题 流水账
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英语话题作文写作教学策略刍探 预览
20
作者 周兴祥 《成才之路》 2020年第3期92-93,共2页
英语写作教学是课程标准对学生语言技能的一项要求,在小学阶段的英语学习中占有重要地位。教师根据学生的年龄特点和学习基础设计贴近生活、难度适中、内容实用的话题写作,不仅可以提高学生的英语表达能力,而且可以培养学生的想象力和... 英语写作教学是课程标准对学生语言技能的一项要求,在小学阶段的英语学习中占有重要地位。教师根据学生的年龄特点和学习基础设计贴近生活、难度适中、内容实用的话题写作,不仅可以提高学生的英语表达能力,而且可以培养学生的想象力和创造力,消除学生对英语写作的畏难情绪。文章对英语话题作文写作教学策略进行论述。 展开更多
关键词 英语 话题作文 写作教学 表达能力
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