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基于“小场地”的有效教学策略分析 预览
1
作者 杨天兵 《青少年体育》 2019年第2期60-61,共2页
体育场地是体育课堂教学实施开展的基本保证。目前,部分学校场地资源相对匮乏,尤其城区学校普遍存在体育场地狭小的问题,加上学校班级多、授课班级多、班级容量大、学生人数多,出现了场地资源相对不足的情况,这在一定程度上影响了体育... 体育场地是体育课堂教学实施开展的基本保证。目前,部分学校场地资源相对匮乏,尤其城区学校普遍存在体育场地狭小的问题,加上学校班级多、授课班级多、班级容量大、学生人数多,出现了场地资源相对不足的情况,这在一定程度上影响了体育课的实施效果。“小场地,大智慧”,要利用小场地开展好体育教学,这要求体育教师要合理安排使用场地、充分利用现有资源、注重场地统筹计划、教师之间相互协调、教学方法灵活多样、教学组织形式多变、拓展学校场地资源、开发体育器材功能,展现小场地条件下的教学智慧. 展开更多
关键词 体育场地 有效教学策略 教学组织形式 体育课堂 体育教师 教学实施 学生人数 体育教学
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中职院校体育教学应做到六个创新 预览 被引量:2
2
作者 许江龙 《河南教育:职成教(下)》 2019年第3期39-40,共2页
教育部在2014年出台的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》等一系列文件,在全国各地掀起了教育教学改革热潮,体育专业也不甘落后,尤其是科研机构、高校、中小学等单位的体育工作者积极参与课程改革研究,各类体育科研成... 教育部在2014年出台的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》等一系列文件,在全国各地掀起了教育教学改革热潮,体育专业也不甘落后,尤其是科研机构、高校、中小学等单位的体育工作者积极参与课程改革研究,各类体育科研成果如雨后春笋般涌现。“天天锻炼、健康成长、终身受益”已经成为学校体育工作的总体目标。但作为国民教育序列一分子的中职院校,在这方面的研究相对较少,成果寥寥。我校近年来以体育课堂教学和课外体育活动为基础,围绕现阶段中职院校学情、教情,结合当前中职院校体育教学存在的问题和现状,积极进行教学实践创新改革。 展开更多
关键词 中职院校 体育教学 创新改革 教育教学改革 学校体育工作 课外体育活动 体育课堂教学 课程改革
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快乐体育理念下的高中篮球教学改革研究 预览 被引量:1
3
作者 孙小明 王宇 吴琦 《青少年体育》 2019年第2期102-103,共2页
篮球教学是高中体育教学重要的内容。中学校园的建设远达不到高校的水准,很多体育项目是没办法实施的,因此高中体育教学更多地依赖足球、篮球、乒乓球等常规项目进行,这也就要求高中篮球教学必须具备一定的效果。传统高中篮球教学已无... 篮球教学是高中体育教学重要的内容。中学校园的建设远达不到高校的水准,很多体育项目是没办法实施的,因此高中体育教学更多地依赖足球、篮球、乒乓球等常规项目进行,这也就要求高中篮球教学必须具备一定的效果。传统高中篮球教学已无法满足学生发展的需求,而快乐体育理念的引入,丰富了篮球教学的形式,给高中体育的发展注入了活力,吸引了更多的学生积极参与篮球运动。 展开更多
关键词 篮球教学 高中体育 体育理念 教学改革 快乐 体育教学 学生发展 体育项目
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简析新课改下“体育课堂教学活动变化”的运用 预览
4
作者 黄诚 《青少年体育》 2019年第3期72-73,共2页
1 体育教学活动变化的含义体育教学活动变化是一种教学行为,是指在课堂教学过程中,教师运用变化教态、师生交流的方式、信息传输的渠道、教学媒体及教学辅助材料、课堂内容结构等方法,引导学生主动参与,提高学生的学习兴趣,激发学生的... 1 体育教学活动变化的含义体育教学活动变化是一种教学行为,是指在课堂教学过程中,教师运用变化教态、师生交流的方式、信息传输的渠道、教学媒体及教学辅助材料、课堂内容结构等方法,引导学生主动参与,提高学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,减轻学生的运动疲劳,从而提高教学效果的教学行为。课堂教学活动变化的运用,能使体育教学充满生气,也是形成体育教师独特的教态与教学风格的主要因素。国外教育工作者曾经把教学变化比喻为“兴趣之母”,可见,体育教师应掌握各种教学活动变化技能,并能有意识地、行之有效地把这些变化技能运用于课堂教学中,使教学活动内容更加丰富多彩、课堂教学活动形式更加多种多样。 展开更多
关键词 课堂教学活动 体育教学 学生主动参与 课改 课堂教学过程 教学辅助材料 体育教师 教学活动形式
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分层教学法在高中体育教学中的运用 预览
5
作者 沈丽娟 《内江科技》 2019年第5期155-156,共2页
近些年来,随着国家教育制度的持续改革和创新,初中体育课程教学的方法和模式也要不断进行创新和改革。在高中体育课程教学中,由于教学方法和理念的落后和传统,没有结合学生们的个性化特点和学习体育知识的现状来进行教学方法和教学模式... 近些年来,随着国家教育制度的持续改革和创新,初中体育课程教学的方法和模式也要不断进行创新和改革。在高中体育课程教学中,由于教学方法和理念的落后和传统,没有结合学生们的个性化特点和学习体育知识的现状来进行教学方法和教学模式的创新,没有更加有针对性开展分层次教学来推动学生们体育素养和综合能力的提高。因此,本文主要对分层教学法在高中体育教学中的运用进行研究和分析,旨在提升高中体育课程的教学效率,提高学生们学习体育知识的主动性和积极性,提高学生们的身体素质。 展开更多
关键词 体育教学 分层教学 高中 课程教学 教学方法 分层次教学 教育制度 教学模式
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通过校园足球实现学校体育的价值与功能 预览
6
作者 陈鹏 《天津教育》 2019年第3期29-30,共2页
在现代教学工作中,学生身体素质的培养也是较为重要的,这就对体育教学提出了更高的要求,体育教师应当及时转变思想,为体育教育事业的长远发展注入新的活力,将校园足球与体育教学有机结合,不仅为学校体育事业的进一步腾飞提供积极有效的... 在现代教学工作中,学生身体素质的培养也是较为重要的,这就对体育教学提出了更高的要求,体育教师应当及时转变思想,为体育教育事业的长远发展注入新的活力,将校园足球与体育教学有机结合,不仅为学校体育事业的进一步腾飞提供积极有效的助推力,更能借助校园足球推动学校体育价值与功能的快速实现。本文就围绕校园足球,对学校体育的价值与功能的实现进行细化阐述及分析。 展开更多
关键词 学校体育 体育价值 足球 校园 学生身体素质 体育教育事业 体育教学 教学工作
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对提升初中体育教学过程有效性的研究 预览
7
作者 林清傅 《内江科技》 2019年第7期134-135,共2页
身为初中体育教学的一线教师,多年来一直致力于研究初中体育教学方法,提升教学的有效性。本文采用观察法、文献研究法,结合自身教学的经验总结从课的准备部分、基本部分、结束部分,例举几种有效的课堂教学策略,以提升教学质量。在实际... 身为初中体育教学的一线教师,多年来一直致力于研究初中体育教学方法,提升教学的有效性。本文采用观察法、文献研究法,结合自身教学的经验总结从课的准备部分、基本部分、结束部分,例举几种有效的课堂教学策略,以提升教学质量。在实际教学中方法因人而异,如何去破解也是每位体育老师应思考的问题。 展开更多
关键词 体育教学 教学过程 初中 教学方法 教学策略 教学质量 实际教学 观察法
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模块式教学模式在高职院校体育教学中的实践研究 预览
8
作者 崔振宇 《青少年体育》 2019年第3期74-75,共2页
1 相关概念界定1.1 教学模式教学活动是教师和学生双方共同进行的有目的、有秩序的认识活动,它是教师的教与学生的学二者的统一,教师在这一过程中起主动性的作用。教学活动到底要教给学生什么、如何教,将直接影响学生学习的主动性和积极... 1 相关概念界定1.1 教学模式教学活动是教师和学生双方共同进行的有目的、有秩序的认识活动,它是教师的教与学生的学二者的统一,教师在这一过程中起主动性的作用。教学活动到底要教给学生什么、如何教,将直接影响学生学习的主动性和积极性,影响教学目标的顺利完成。优秀的教师能够对教学目标和教学任务进行合理的分析,恰当地选择某一种或几种教学模式来实现这一目标。所谓教学模式是指建立在一定的教学理论基础上,为完成一定的教学任务而设计的教学结构。在实际的教学过程中,由于教学目标、教学环境及教学内容的千差万别,教学模式的种类也十分多样,没有哪一种教学模式是通用的,在实际的教学过程中具体采用哪一种教学模式还需根据具体课堂情境来决定。 展开更多
关键词 模块式教学模式 体育教学 实践研究 高职院校 教学活动 教学任务 教学目标 教学过程
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“互联网+”促进高校体育教学改革探析 预览
9
作者 李晓丽 《内江科技》 2019年第4期109-109,156共2页
在"互联网+"时代背景下,科学技术对高校教育也提出了新要求,并在各类教学中发挥着越来越重要的作用,体育教学也有了突破性的改变,科学技术改变了体育传统的体育教学模式,改变了体育教师传统的教育思想,改变了体育教学单一的... 在"互联网+"时代背景下,科学技术对高校教育也提出了新要求,并在各类教学中发挥着越来越重要的作用,体育教学也有了突破性的改变,科学技术改变了体育传统的体育教学模式,改变了体育教师传统的教育思想,改变了体育教学单一的手段与方法,丰富了体育优质的教育资源,拓展了学生的体育理论知识,使体育教学与信息技术融合发展,促进学生的主体性与教师的主导作用真正的实现。 展开更多
关键词 高校体育 教学改革 互联网+ 体育教学 科学技术 体育教师 高校教育 教学模式
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情感教育在初中体育教学中的作用 预览
10
作者 郑天理 《新教育(海南)》 2019年第22期55-56,共2页
当今时代,体育教学已经与文化课紧密相关,共同成为了初中教学的重要组成部分。在体育教学中,体育老师能否科学、合理地运用好情感教育,在一定程度上影响着学生全面发展,从而影响着整个体育教学质量。
关键词 情感教育 体育老师 初中体育 体育教学 初中教学 文化课 学生全面发展 教学中的作用
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高校课内一体化体育俱乐部教学模式实施效果的研究 预览 被引量:1
11
作者 华岩 吴地 唐雨 《内江科技》 2019年第3期104-105,共2页
为探讨高校课内外一体化体育俱乐部教学模式的教学效果,以南宁学院2017级学生为研究对象,进行为期一学年的传统体育教学与体育俱乐部教学。结果发现,体育俱乐部班学生在体质测试成绩、教学效果自评、期末考核成绩均显著高于传统体育教... 为探讨高校课内外一体化体育俱乐部教学模式的教学效果,以南宁学院2017级学生为研究对象,进行为期一学年的传统体育教学与体育俱乐部教学。结果发现,体育俱乐部班学生在体质测试成绩、教学效果自评、期末考核成绩均显著高于传统体育教学班。提示课内外体化体育俱乐部教学模式更适合当今高校体育课程教学。同时认为,在今后的俱乐部教学中,还应从延长开课年级、加大师资力量、实施团队教学,三个方面推俱乐部教学的实施。 展开更多
关键词 体育俱乐部教学模式 课内外 体育教学 传统体育教学模式
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唯物辩证法在体育教学中的运用 预览
12
作者 许雪竹 《内江科技》 2019年第5期44-44,12共2页
在体育教学中正确运用唯物辩证法的原理,不仅能让学生树立正确的世界观、方法论,还能提升学习兴趣、提高学习效率。坚持合理的运用唯物辩证法来指导体育教师进行日常的教学实践,有助于提高教学质量,有助于以体育游戏的方式促进体育教学... 在体育教学中正确运用唯物辩证法的原理,不仅能让学生树立正确的世界观、方法论,还能提升学习兴趣、提高学习效率。坚持合理的运用唯物辩证法来指导体育教师进行日常的教学实践,有助于提高教学质量,有助于以体育游戏的方式促进体育教学的开展。笔者运用唯物辩证法的基本原理和规律,对其在体育教学中的运用进行了深入的分析。 展开更多
关键词 唯物辩证法 体育教学 学习兴趣 学习效率 教学实践 体育教师 教学质量 体育游戏
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体育游戏在篮球教学运用中的相关探究 预览
13
作者 庞孝通 宁莺 韩庆敏 《青少年体育》 2019年第2期68-68,51共2页
1.明确目的,构建模式体育源于游戏,体育教学需要游戏,但并不是每个游戏都符合体育教学。好的体育课堂游戏都有一共同特点,就是目的明确,为课堂教学目标服务。如何做到游戏目的正确,促使教学目标最大化,促进运动技能的学习,这就需要课堂... 1.明确目的,构建模式体育源于游戏,体育教学需要游戏,但并不是每个游戏都符合体育教学。好的体育课堂游戏都有一共同特点,就是目的明确,为课堂教学目标服务。如何做到游戏目的正确,促使教学目标最大化,促进运动技能的学习,这就需要课堂设计者在安排游戏之前,思考为什么要安排此游戏?游戏的目的是什么?需要达成什么目标?即构建体育游戏“三思”模式(表1)。 展开更多
关键词 体育游戏 篮球教学 课堂教学目标 课堂游戏 目标最大化 构建模式 教学需要 体育教学
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体育学科核心素养视野下的“一校一品”工程建设 预览
14
作者 王勇 《基础教育参考》 2019年第7期71-72,共2页
《普通高中体育与健康课程标准(2017版)》中正式提出体育学科核心素养的概念,其中包括体育品德、运动能力和健康行为。在学科核心素养背景下,体育教学应以提升学生的体育学科核心素养为目标,进一步关注体育的育人价值。但教材内容多而... 《普通高中体育与健康课程标准(2017版)》中正式提出体育学科核心素养的概念,其中包括体育品德、运动能力和健康行为。在学科核心素养背景下,体育教学应以提升学生的体育学科核心素养为目标,进一步关注体育的育人价值。但教材内容多而广的传统体育课,恐怕难以提升学生的体育学科核心素养。目前,我国高中阶段每学期体育课程为60学时,但教材内容包括田径、体操、球类、素质类、健康类等,若采用教材中的全部内容,则每项运动技能的教学就会演变成“蜻蜓点水”,并造成学生每学年学习重复,不利于学生掌握运动技术,难以发挥体育的育人功能。 展开更多
关键词 体育学科 素养 工程建设 体育与健康课程标准 教材内容 体育教学 体育课程 普通高中
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《高中学生体育核心素养培养研究》结题报告 预览
15
作者 李生良 余桃花 《散文选刊:中旬刊》 2019年第6期134-135,共2页
一、课题研究的背景:2014 年我国教育部出台的《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》中提出了根据学生的成长规律和社会对人才的需求,并要求“各级各类学校要从实际情况和学生特点出发,把核心素养和学业质量要求落实到... 一、课题研究的背景:2014 年我国教育部出台的《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》中提出了根据学生的成长规律和社会对人才的需求,并要求“各级各类学校要从实际情况和学生特点出发,把核心素养和学业质量要求落实到各学科教学之中”。体育教学作为我国学校体育教学中不可或缺的组成部分,无疑是培养学生核心素养的重要途径之一。当前的体育教学中,由于受到传统教育理念的影响,很多学校对体育教育的重要性并不重视,认为体育教育的发展会牺牲掉智育教育的时间和精力,因此,很多学校普遍缺乏体育意识,而且学生的体育素质也比较低,生理卫生知识、锻炼常识等基本体育知识和技能的掌握程度较弱,自觉进行身体锻炼的意识也比较缺乏。同时,虽然学生的体育道德品质普遍较好,但是在体育活动中,一些学生所表现出来的言行与体育道德、体育精神不符。 展开更多
关键词 核心素养 道德品质 体育素质 中学生体育 体育教学 立德树人 结题报告 体育道德
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普通高中开设特色体育课程的探索与实践 预览
16
作者 孙建伟 《运动》 2019年第2期97-98,共2页
开设特色体育课程是新时期普通高中体育教学创新改革的重要工作。本文首先简要介绍了普通高中体育教学现状,然后分析了普通高中开设特色体育课程的重要性与主要障碍,最后提出了普通高中体育教学开设特色体育课程的基本思路。
关键词 普通高中 高中体育 特色体育 体育课程 体育教学
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中考背景下体育教学有效策略 预览
17
作者 金似平 《家长》 2019年第5期32-33,共2页
中考体育是国家为了提升青少年身体素质水平提出的一项非常有意义的计划,随着中考体育的实施,在一定程度上提升了学生体育锻炼的积极性,然而很多学校的体育课堂却存在着明显的应试倾向,学生只能重复地练习中考体育提出的必测项目,导致... 中考体育是国家为了提升青少年身体素质水平提出的一项非常有意义的计划,随着中考体育的实施,在一定程度上提升了学生体育锻炼的积极性,然而很多学校的体育课堂却存在着明显的应试倾向,学生只能重复地练习中考体育提出的必测项目,导致了学生的健康素质无法得到综合发展。面对这种情况,初中体育教师和学校应当认清中考体育提出的意义,改变传统的教学方式,提升初中体育教学的有效性。以下是我对此的一些具体看法。 展开更多
关键词 体育教学 中考 有效策略 初中体育教师 素质水平 体育锻炼 应试倾向 体育课堂
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初中体育应重视学生心理健康教育 被引量:1
18
作者 马俊 《田径》 2019年第5期4-5,共2页
心理健康教育作为中学生六大核心素养'健康生活'的一部分,其对学生的学习和成长有着重要的影响和作用,初中学生正处于心理和生理成长的关键时期,利用体育教学来对初中学生进行心理健康教育,提高学生的心理素质,促进学生拥有健... 心理健康教育作为中学生六大核心素养'健康生活'的一部分,其对学生的学习和成长有着重要的影响和作用,初中学生正处于心理和生理成长的关键时期,利用体育教学来对初中学生进行心理健康教育,提高学生的心理素质,促进学生拥有健康的心理是一条有效的途径。因此,初中体育要切实重视学生的心理健康教育,把心理健康教育作为促进学生身体素质提高和心理素质健全的一项重要内容。 展开更多
关键词 中学生 心理健康教育 体育活动 群体性 身体素质 心理素质 体育教学 初中体育 体育运动
高中体育教学中改进健康教育的实施策略研究 预览
19
作者 朱杰 《青少年体育》 2019年第2期96-97,共2页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》中明确指出“加强体育锻炼”“坚持健康第一”的教学理念,来关注青少年体育发展,而联系当下高中体育教学实际,健康教育内容单一、方式不科学、教师认识不到位等问题突出。因此,本文... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》中明确指出“加强体育锻炼”“坚持健康第一”的教学理念,来关注青少年体育发展,而联系当下高中体育教学实际,健康教育内容单一、方式不科学、教师认识不到位等问题突出。因此,本文着力围绕高中体育教学,就健康教育理念及改进策略进行归纳和梳理,以促进高中生参与体育锻炼,树立正确的体育观、健康观。 展开更多
关键词 健康教育 高中体育 体育教学 发展规划纲要 体育锻炼 教育改革 教学理念 健康第一
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初中体育高效课堂的构建 预览
20
作者 陈志明 《家长》 2019年第19期56-56,58,共2页
随着新课改的不断深入,体育教学奏响了“高效课堂”的主旋律。然而,不少体育教师依旧不能有效地构建体育高效课堂。鉴于此,本文以初中体育教学为例,就初中体育高效课堂的构建浅谈几点看法。一、构建初中体育高效课堂的意义(一)有助于营... 随着新课改的不断深入,体育教学奏响了“高效课堂”的主旋律。然而,不少体育教师依旧不能有效地构建体育高效课堂。鉴于此,本文以初中体育教学为例,就初中体育高效课堂的构建浅谈几点看法。一、构建初中体育高效课堂的意义(一)有助于营造和谐融洽的学习氛围学习氛围是教育教学的重要组成部分。和谐融洽的学习氛围,不仅有助于激发学生的学习动力、活跃学生的学习思维,还有助于增加教学活动的灵动性。 展开更多
关键词 初中体育 高效课堂 体育教学 新课改 体育教师 学习氛围 教学活动 和谐融洽
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