期刊文献+
共找到497篇文章
< 1 2 25 >
每页显示 20 50 100
《小蝌蚪找妈妈》选文改编策略解析 预览
1
作者 陆平 钟丽 《语文教学与研究》 2020年第1期98-100,共3页
《义务教育语文课程标准》在第一学段学段目标中提出"阅读浅近的童话、寓言、故事"[1],童话是适合低年级儿童阅读的一种文体.为更好适应小学生的认知水平和阅读接受心理,契合低年级阅读教学的需要,童话故事若要进入小学语文... 《义务教育语文课程标准》在第一学段学段目标中提出"阅读浅近的童话、寓言、故事"[1],童话是适合低年级儿童阅读的一种文体.为更好适应小学生的认知水平和阅读接受心理,契合低年级阅读教学的需要,童话故事若要进入小学语文教科书须经过专业的"加工".本文以统编本二年级上册《小蝌蚪找妈妈》为例,探究低年级童话选文改编的策略. 展开更多
关键词 选文 《小蝌蚪找妈妈》 第一学段 低年级阅读教学 学段目标 低年级儿童 童话故事 策略解析
在线阅读 下载PDF
如何培养低年级儿童音乐节奏感 预览
2
作者 温翠芳 《中国农村教育》 2020年第2期71-72,共2页
在低年级儿童音乐教学中,要有目的的对低年级儿童进行音乐节奏训练,培养节奏感,这样不仅可以提高儿童的音乐素质,而且还可以促进儿童动作协调,头脑反应敏锐,注意力和记忆力同时得到发展。
关键词 音乐素质 低年级儿童 音乐节奏感 动作协调 音乐节奏训练 记忆力 儿童音乐教学 注意力
在线阅读 下载PDF
学会过更美好的公共生活——小学低年级儿童的公共生活素养启蒙 预览
3
作者 方峥嵘 《福建教育》 2019年第25期53-55,共3页
随着儿童生活空间的不断扩大,公共生活成为儿童生活的重要组成部分。对儿童公共生活素养的培养,是时代发展与国家精神文明建设的要求,也是儿童整体品格养成及个体社会性发展的需要。低年级儿童虽然在生活空间上由'私人空间'走向... 随着儿童生活空间的不断扩大,公共生活成为儿童生活的重要组成部分。对儿童公共生活素养的培养,是时代发展与国家精神文明建设的要求,也是儿童整体品格养成及个体社会性发展的需要。低年级儿童虽然在生活空间上由'私人空间'走向'公共空间',但他们心理的核心仍是以'我'为中心,需要课程的启蒙与引领。 展开更多
关键词 低年级儿童 公共交往 理性智慧 引导学生 小学低年级 年级学生 价值基准
在线阅读 下载PDF
绘本阅读在小学低年级安全教育中的应用研究 预览
4
作者 佟玲玲 黄湘君 毛新星 《小学科学:教师》 2019年第11期88-89,共2页
伴随着现代社会的高速发展,影响人们生活甚至生命安全的安全问题也变得更加复杂和多样。安全意识的缺乏也使得此类问题变得更加严峻,特别是自护意识和自护能力弱的小学生。安全是教育的前提,所以,学校教育中的安全教育应该成为整个教育... 伴随着现代社会的高速发展,影响人们生活甚至生命安全的安全问题也变得更加复杂和多样。安全意识的缺乏也使得此类问题变得更加严峻,特别是自护意识和自护能力弱的小学生。安全是教育的前提,所以,学校教育中的安全教育应该成为整个教育过程中最重要的一环。然而在我国,小学的安全教育仍未得到足够的重视。通过分析我国低年级儿童的安全教育现状,来帮助我国的小学教育者正确地认识到小学生安全教育的急切需求。研究绘本在安全教育方面相比传统书籍对于低年级儿童的独特优势,进而根据儿童的思维特点和认知方式来探索绘本在低年级儿童安全教育中的应用策略,从而使儿童提高安全意识,掌握安全知识,养成安全习惯。 展开更多
关键词 绘本阅读 应用策略 低年级儿童 安全意识 自护意识 思维特点 自护能力 小学低年级
在线阅读 下载PDF
确立儿童立场,让阅读走心——低年级儿童阅读兴趣培养的个别化指导实践
5
作者 马婷婷 《七彩语文(教师论坛)》 2019年第8期49-50,共2页
《语文课程标准》明确指出,要培养学生'广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书'。儿童文学作家杨红樱女士也认为,'儿童阅读的核心工作,是保护孩子的阅读兴趣。不... 《语文课程标准》明确指出,要培养学生'广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书'。儿童文学作家杨红樱女士也认为,'儿童阅读的核心工作,是保护孩子的阅读兴趣。不是让孩子具体读哪一本书,而是让他成为终身热爱阅读的人'。 展开更多
关键词 阅读兴趣 低年级儿童 儿童立场 个别化 指导实践
打造有趣有料的低年级科学课堂 预览
6
作者 顾洁 《小学科学:教师》 2019年第10期21-22,共2页
自从科学课重新回归一年级课堂以来,如何有效开展低年级科学课堂教学一直是大家关注的话题。低年级儿童活泼好动,思维活跃,但专注力不够高,科学探究能力较弱,怎样上好一节低年级科学课呢?低年级科学教学应当根据儿童的认知发展特点开展... 自从科学课重新回归一年级课堂以来,如何有效开展低年级科学课堂教学一直是大家关注的话题。低年级儿童活泼好动,思维活跃,但专注力不够高,科学探究能力较弱,怎样上好一节低年级科学课呢?低年级科学教学应当根据儿童的认知发展特点开展,呵护儿童与生俱来的好奇心和求知欲,通过更多的实践体验活动,创设良好的教学情境,激发孩子的探究激情,将科学知识的构建和探究能力的培养融于趣味的学习活动中,打造有趣又有料的低年级科学课堂。在观摩苏州市学科带头人姚伟峰老师执教的《神奇的纸》一课后,我对此有了更深的感悟。 展开更多
关键词 低年级儿童 科学课堂 科学探究能力 能力的培养 学科带头人 课堂教学 认知发展 科学教学
在线阅读 下载PDF
例谈纠正小学生语言表达的不规范
7
作者 杨丽霞 《教育文汇》 2019年第2期26-27,共2页
刚入学的一年级学生语言表达往往不够合理、规范。如何根据低年级儿童的生理和心理特点,让他们在识字不多的情况下体会言语表达的奥妙,有效地积累和规范语言,进行言语实践呢?对此,开学初,我针对课堂上学生语言表达不规范的现象做了如下... 刚入学的一年级学生语言表达往往不够合理、规范。如何根据低年级儿童的生理和心理特点,让他们在识字不多的情况下体会言语表达的奥妙,有效地积累和规范语言,进行言语实践呢?对此,开学初,我针对课堂上学生语言表达不规范的现象做了如下尝试。 展开更多
关键词 语言表达 小学生 年级学生 低年级儿童 心理特点 言语表达 规范语言 言语实践
低年级儿童音乐节奏感的培养策略研究 预览
8
作者 赵平 《新教育(海南)》 2019年第34期61-62,共2页
音乐教育是小学课程教学中十分重要的一项教育内容,而节奏感是音乐课堂中基础技能训练举足轻重的一部分。小学教师要重视音乐节奏感的有效训练,运用一系列与节奏有关的训练活动,来提升低年级儿童节奏的感知力、听辨力及表现力,让低年级... 音乐教育是小学课程教学中十分重要的一项教育内容,而节奏感是音乐课堂中基础技能训练举足轻重的一部分。小学教师要重视音乐节奏感的有效训练,运用一系列与节奏有关的训练活动,来提升低年级儿童节奏的感知力、听辨力及表现力,让低年级儿童在多彩的训练中,实现对自身节奏感的有效提升,从而促进他们音乐能力的不断发展,让低年级儿童以节奏为契机,实现音乐潜能的有效挖掘,促进低年级儿童音乐教学活动的顺利进行。 展开更多
关键词 低年级儿童 小学教师 有效训练 音乐节奏感 音乐课堂 音乐教学活动 听辨 音乐教育
在线阅读 下载PDF
在创编故事中发展低年级儿童的推理能力——人教版二下“数学广角例1”教学案例分析
9
作者 朱萍 《小学数学教师》 2019年第S01期53-56,共4页
人教版《数学》二年级下册数学广角的标题是“推理”,“推理”也是《义务教育数学课程标准(2011年版)》中十个核心词之一。二年级学生的思维水平还处于形象思维阶段,如何结合学生的年龄特点,让学生在形象生动的数学活动中感受“推理”... 人教版《数学》二年级下册数学广角的标题是“推理”,“推理”也是《义务教育数学课程标准(2011年版)》中十个核心词之一。二年级学生的思维水平还处于形象思维阶段,如何结合学生的年龄特点,让学生在形象生动的数学活动中感受“推理”的含义,掌握“推理”的策略,体会“推理”的内在魅力呢? 展开更多
关键词 数学广角 思维水平 教学案例分析 《数学》 低年级儿童 创编故事 核心词 人教版
借助绘本资源,促进低年级儿童数学理解——以一年级“认识图形”一课为例
10
作者 朱立 《中小学数学:小学版》 2019年第10期9-11,共3页
近年来,数学绘本越来越多走进小学数学课堂。通过数学绘本的阅读,能够提升学生的阅读兴趣,借助数学绘本资源可以把学生的学习兴趣和直接经验相结合,让学生的学习生活和社会生活密切联系起来,帮助学生掌握必备知识和技能,促进学生数学理... 近年来,数学绘本越来越多走进小学数学课堂。通过数学绘本的阅读,能够提升学生的阅读兴趣,借助数学绘本资源可以把学生的学习兴趣和直接经验相结合,让学生的学习生活和社会生活密切联系起来,帮助学生掌握必备知识和技能,促进学生数学理解,提升学生的合作意识和实践能力。 展开更多
关键词 数学绘本 数学理解 低年级儿童 长方形 空间观念
“解决问题之条件分析”小妙招
11
作者 林微 王翠 《教育视界》 2019年第24期24-25,共2页
日常教学中我们经常发现,数学学习能力强的学生,读完一道题后,就能马上看出这道题的"骨架",也就是数量关系。苏教版教材从三年级开始设置了"解决问题的策略"单元,教学列举、列表、转化等各种策略,帮助学生理清数量... 日常教学中我们经常发现,数学学习能力强的学生,读完一道题后,就能马上看出这道题的"骨架",也就是数量关系。苏教版教材从三年级开始设置了"解决问题的策略"单元,教学列举、列表、转化等各种策略,帮助学生理清数量关系,看清题目的骨架。虽然一、二年级没有专门的策略教学单元,但教材的题目中多处涉及隐藏条件、多余条件,所以培养低年级学生分析题目中数量关系的能力,也是非常重要的。现结合低年级儿童的认知特点,分享几个分析条件的小妙招,让孩子也能渐渐找到"解决问题的骨架"。 展开更多
关键词 解决问题的策略 数学学习能力 苏教版教材 日常教学 低年级儿童 教学单元 认知特点 多余条件
儿童看图写话教学的困境与突围 预览
12
作者 徐栋 《新作文:小学作文创新教学》 2019年第9期8-11,共4页
看图写话是低年级写话教学的一种比较常见的形式。教师通过出示一幅或者多幅图片,呈现清晰易懂的内容,方便儿童根据图片找到写话的内容。看图写话中的图片一般有两种,一种是虚拟的场景,一种是生活的画面。正是有了图片支架,每一位儿童... 看图写话是低年级写话教学的一种比较常见的形式。教师通过出示一幅或者多幅图片,呈现清晰易懂的内容,方便儿童根据图片找到写话的内容。看图写话中的图片一般有两种,一种是虚拟的场景,一种是生活的画面。正是有了图片支架,每一位儿童都能准确而快速地找到表达内容,通过自己的观察,加上合理的想象,在脑海中再现生活场景,调动自己的情感,通过文字记录下来。低年级儿童刚刚开始识字写字,言语发展水平不高,无法和中高年级的孩子一样,熟练地选择材料并用文字记录下来。 展开更多
关键词 看图写话教学 困境与突围 低年级儿童
在线阅读 免费下载
试谈农村小学低年级语文教学绘本阅读
13
作者 戴小玲 《学校管理》 2018年第6期32-33,共2页
绘本是一种以绘画为主,以少量文字为辅的书籍,图画与文字相辅相成,共同叙述一个完整的故事,很适合儿童阅读。低年级儿童通过阅读绘本,不仅能读故事、学知识,提高语文核心素养,还能建构全面健康的心理和精神世界,为促进学生多元智能奠定... 绘本是一种以绘画为主,以少量文字为辅的书籍,图画与文字相辅相成,共同叙述一个完整的故事,很适合儿童阅读。低年级儿童通过阅读绘本,不仅能读故事、学知识,提高语文核心素养,还能建构全面健康的心理和精神世界,为促进学生多元智能奠定良好的基础。如今在农村小学,绘本阅读的全面推广、绘本推荐阅读的专业指导等方面还存在许多不足。 展开更多
关键词 低年级语文教学 儿童阅读 农村小学 绘本 低年级儿童 精神世界 多元智能 专业指导
体验识字乐趣,提升学习能力 预览
14
作者 卫海峰 《小学生作文辅导:语文园地》 2018年第8期93-94,共2页
《语文课程标准(2011版)》指出:“识字教学是阅读和写作的基础,是贯穿整个义务教育阶段的重要内容.”因此,识字教学成为第一学段教学的重中之重.心理学及脑科学研究表明,人在童年时期的记忆力是最强的.所以,低年级的识字教学要抓好... 《语文课程标准(2011版)》指出:“识字教学是阅读和写作的基础,是贯穿整个义务教育阶段的重要内容.”因此,识字教学成为第一学段教学的重中之重.心理学及脑科学研究表明,人在童年时期的记忆力是最强的.所以,低年级的识字教学要抓好这一关键期.教师要善于调动学生的多种感官,提升低年级儿童学习力,为他们的终身学习打下坚实的基础.在十多年的教学中,我遵循低年级学生的认知规律,积极探索识字教学的有效途径。 展开更多
关键词 识字教学 学习能力 低年级儿童 低年级学生 乐趣 语文课程标准 义务教育阶段 科学研究
在线阅读 下载PDF
低年级儿童诗歌写作的教学规律与发展前景 预览
15
作者 李向微 《师道:教研》 2018年第8期48-49,共2页
近年来,在日本、台湾等东亚汉文圈地区的小学语文教育中,儿童诗歌写作课程蔚然成风。这种母语教学的新模式依托原有的母语启蒙教育、写作能力培养课程,成为语文教学中新兴的辅助手段。通过对小学语文教育界科研前沿的仔细观察,笔者发现... 近年来,在日本、台湾等东亚汉文圈地区的小学语文教育中,儿童诗歌写作课程蔚然成风。这种母语教学的新模式依托原有的母语启蒙教育、写作能力培养课程,成为语文教学中新兴的辅助手段。通过对小学语文教育界科研前沿的仔细观察,笔者发现,在国内,已经有不少学校开始试水儿童诗歌写作在课堂教学中的呈现。一、儿童诗歌写作的滥觞“儿童诗歌写作”指的是在小学低年级语文教学中,以诗歌写作为培养手段,以强化学生语言组织能力、培养学生母语使用的感觉和美学欣赏水平为目的的一种语文教学方式。 展开更多
关键词 低年级儿童 诗歌写作 教学规律 小学语文教育 低年级语文教学 写作能力培养 语言组织能力 写作课程
在线阅读 下载PDF
深挖文本,浅教低年级童话——部编一年级下册《小公鸡与小鸭子》文本解读 预览
16
作者 王丹 《湖南教育:中旬(B)》 2018年第6期34-35,共2页
低年级儿童有强烈的好奇心和探索自然的欲望,没有明确的主客体概念,认为万物皆有灵。童话作为最适合儿童阅读的体裁,为儿童打开了一扇扇认识世界万物、理解真善美的窗。但也由于低年级儿童识字量有限,注意力无法持续集中,不适宜进行长... 低年级儿童有强烈的好奇心和探索自然的欲望,没有明确的主客体概念,认为万物皆有灵。童话作为最适合儿童阅读的体裁,为儿童打开了一扇扇认识世界万物、理解真善美的窗。但也由于低年级儿童识字量有限,注意力无法持续集中,不适宜进行长文本阅读,因此,课本内童话以短小精练为主。如何挖掘小文本学点,引领儿童与童话进行深层次对话?我以部编一年级下册《小公鸡与小鸭子》为例,谈几点感悟。 展开更多
关键词 低年级儿童 年级下册 文本解读 童话 鸭子 公鸡 儿童阅读 认识世界
在线阅读 下载PDF
“对症下药”,让数学课堂充满活力 预览
17
作者 杨梅芳 《课程教育研究:学法教法研究》 2018年第27期155-156,共2页
一年级的小朋友刚从学前阶段转入小学阶段,对一切都存在前好奇心和新鲜感。据其心理特点,他们渴望学习知识,但很感性,自制力极低,容易被感兴趣、新颖的内容所吸引。因为年龄小,注意力不稳定、不集中,往往凭兴趣去认识事物,感兴趣的愿意... 一年级的小朋友刚从学前阶段转入小学阶段,对一切都存在前好奇心和新鲜感。据其心理特点,他们渴望学习知识,但很感性,自制力极低,容易被感兴趣、新颖的内容所吸引。因为年龄小,注意力不稳定、不集中,往往凭兴趣去认识事物,感兴趣的愿意去做,不感兴趣的则心不在焉。时不时地被其它事物所吸引,很容易分散注意力,导致学习效率低下,很让老师和家长伤脑筋。那么如何能提高低年级儿童的注意力,使课堂有效地生成,本人结合自己的教学经验略谈几点措施。 展开更多
关键词 数学课堂 对症下药 低年级儿童 注意力 小学阶段 心理特点 学习知识 学习效率
在线阅读 下载PDF
利用多元智能改善低年级儿童数学学习 预览
18
作者 胡居洲 《江苏教育》 2018年第8期48-49,共2页
多元智能理论为审视当今的小学数学课堂提供了一个新视角,运用多元智能理论指导数学课堂教学变革,有目的地发展儿童逻辑—数学智能,改善儿童学习数学的体验,让数学教学更适合儿童的学习需求,让儿童有深度地学习数学,让教与学的活动更好... 多元智能理论为审视当今的小学数学课堂提供了一个新视角,运用多元智能理论指导数学课堂教学变革,有目的地发展儿童逻辑—数学智能,改善儿童学习数学的体验,让数学教学更适合儿童的学习需求,让儿童有深度地学习数学,让教与学的活动更好地适应儿童的智能发展需求。 展开更多
关键词 低年级儿童 多元智能 数学学习
在线阅读 下载PDF
提高低年级学生动植物造型能力的方法 预览
19
作者 董阿娜 《华夏教师》 2018年第4期71-72,共2页
小学美术课是义务教育小学阶段的基础课程之一,是小学美育教育的重要途径。低年级儿童动植物造型能力的提高,是推动教育改革过程中的关键环节,不但可以培养儿童的美术审美能力,还能培养儿童创新能力、观察力、想象力等综合能力。而... 小学美术课是义务教育小学阶段的基础课程之一,是小学美育教育的重要途径。低年级儿童动植物造型能力的提高,是推动教育改革过程中的关键环节,不但可以培养儿童的美术审美能力,还能培养儿童创新能力、观察力、想象力等综合能力。而随着新课程标准的不断创新,我国教育领域越来越重视美术教育,在小学基础美术教学中取得了不少教学成果。 展开更多
关键词 低年级儿童 动植物造型
在线阅读 下载PDF
低年级儿童空间观念形成的生理和心理基础探析 预览
20
作者 朱月鹤 《广西教育》 2018年第45期57-58,共2页
本文分别就儿童生理、心理特点对苏教版低年级数学教材内容中的“图形与几何”的安排及儿童学习规律做出科学性的解读,引起大家对于儿童学习的生理、心理因素的关注,并鼓励教师从不同角度去研究儿童的学习过程。
关键词 低年级儿童 空间观念 教育心理学
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 25 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈